九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元8論教養(yǎng)說(shuō)課稿新人教版

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元8論教養(yǎng)說(shuō)課稿新人教版一.教材分析新人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元8《論教養(yǎng)》是一篇議論文。文章主要通過(guò)對(duì)比東西方人的教養(yǎng)，指出教養(yǎng)的重要性，并提出了培養(yǎng)教養(yǎng)的途徑。文章觀(guān)點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解教養(yǎng)的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到教養(yǎng)的重要性，并學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)自己的教養(yǎng)。二.學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀和寫(xiě)作能力，對(duì)于議論文也有了一定的認(rèn)識(shí)。但是，對(duì)于東西方教養(yǎng)的差異以及如何培養(yǎng)教養(yǎng)還有一定的陌生。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，并結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行思考。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：理解教養(yǎng)的內(nèi)涵，掌握議論文的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)如何閱讀和分析議論文。過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作討論的方式，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的良好品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解教養(yǎng)的內(nèi)涵，掌握議論文的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：分析東西方教養(yǎng)的差異，以及如何培養(yǎng)教養(yǎng)。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用自主學(xué)習(xí)、合作討論、教師引導(dǎo)相結(jié)合的方法。教學(xué)手段：利用多媒體課件、教材、網(wǎng)絡(luò)資源等輔助教學(xué)。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一組關(guān)于教養(yǎng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考教養(yǎng)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課文，了解教養(yǎng)的內(nèi)涵，掌握議論文的基本結(jié)構(gòu)。合作討論：分組討論東西方教養(yǎng)的差異，以及如何培養(yǎng)教養(yǎng)。教師講解：針對(duì)學(xué)生的討論情況進(jìn)行總結(jié)，深入講解教養(yǎng)的內(nèi)涵和培養(yǎng)教養(yǎng)的途徑。案例分析：分析一些典型的案例，讓學(xué)生更加直觀(guān)地理解教養(yǎng)的重要性。課堂小結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)教養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。課后作業(yè)：布置一道關(guān)于教養(yǎng)的寫(xiě)作題目，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行思考。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：教養(yǎng)的重要性?xún)?nèi)涵：尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、具有良好的品質(zhì)和素養(yǎng)家庭教育學(xué)校教育社會(huì)教育八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度。作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，以及寫(xiě)作能力的提升。課后訪(fǎng)談：了解學(xué)生對(duì)教養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，以及他們?cè)谏钪腥绾闻囵B(yǎng)教養(yǎng)。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思自己的教學(xué)效果，從教材處理、教學(xué)方法、學(xué)生反饋等方面進(jìn)行總結(jié)，找出不足之處，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《論教養(yǎng)》是一篇關(guān)于教養(yǎng)的議論文，主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：教養(yǎng)的內(nèi)涵：教養(yǎng)是指一個(gè)人在家庭、學(xué)校和社會(huì)中接受的教育和培養(yǎng)，體現(xiàn)在尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、具有良好的品質(zhì)和素養(yǎng)等方面。教養(yǎng)的重要性：教養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，它關(guān)系到個(gè)人的品德、人際關(guān)系和社會(huì)和諧。東西方教養(yǎng)的差異：東方教養(yǎng)注重禮儀、道德和家庭觀(guān)念，西方教養(yǎng)注重獨(dú)立、自由和個(gè)人權(quán)利。培養(yǎng)教養(yǎng)的途徑：家庭教育：家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和道德觀(guān)念。學(xué)校教育：學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。社會(huì)教育：社會(huì)要提供一個(gè)良好的教育環(huán)境，引導(dǎo)公民樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。議論文的基本結(jié)構(gòu)：議論文一般由引言、論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論組成。自主學(xué)習(xí)的方法：自主學(xué)習(xí)是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，要求學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究，提高學(xué)習(xí)效果。合作討論的方法：合作討論是一種小組合作的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)交流、討論、分享，促進(jìn)學(xué)生共同成長(zhǎng)。案例分析的方法：案例分析是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)分析真實(shí)案例，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。寫(xiě)作技巧：議論文寫(xiě)作要求明確論點(diǎn)、合理論據(jù)、運(yùn)用論證方法，使文章有邏輯性和說(shuō)服力。語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)：語(yǔ)文素養(yǎng)包括閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)表達(dá)等方面的能力，通過(guò)多讀書(shū)、多寫(xiě)作、多交流，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。思維品質(zhì)的培養(yǎng)：思維品質(zhì)包括批判性思維、創(chuàng)造性思維等，通過(guò)提問(wèn)、討論、實(shí)踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)：情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)是人們對(duì)生活、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的看法和態(tài)度，通過(guò)教育引導(dǎo)、實(shí)踐體驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：社會(huì)責(zé)任感是指?jìng)€(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任和義務(wù)，通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率和效果。教學(xué)評(píng)價(jià)的方法：教學(xué)評(píng)價(jià)要注重過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)、能力和情感態(tài)度。以上知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)課的主要內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可以更好地理解教養(yǎng)的重要性，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)自己的教養(yǎng)，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和思維品質(zhì)。同步作業(yè)練習(xí)題：下列關(guān)于教養(yǎng)的定義，正確的一項(xiàng)是：A.教養(yǎng)是指?jìng)€(gè)人的家庭背景和受教育程度。B.教養(yǎng)是指?jìng)€(gè)人的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。C.教養(yǎng)是指?jìng)€(gè)人的社交能力和人際關(guān)系。D.教養(yǎng)是指?jìng)€(gè)人的才藝和技能。下列關(guān)于東西方教養(yǎng)的差異，描述正確的一項(xiàng)是：A.東方教養(yǎng)注重個(gè)人自由和權(quán)利，西方教養(yǎng)注重禮儀和道德。B.東方教養(yǎng)注重獨(dú)立和自由，西方教養(yǎng)注重家庭觀(guān)念和道德。C.東方教養(yǎng)注重道德和家庭觀(guān)念，西方教養(yǎng)注重個(gè)人自由和權(quán)利。D.東方教養(yǎng)注重社交能力和人際關(guān)系，西方教養(yǎng)注重才藝和技能。下列關(guān)于議論文的基本結(jié)構(gòu)，正確的一項(xiàng)是：A.引言、論據(jù)、論點(diǎn)、結(jié)論。B.論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論、引言。C.引言、結(jié)論、論據(jù)、論點(diǎn)。D.論點(diǎn)、結(jié)論、論據(jù)、引言。下列關(guān)于自主學(xué)習(xí)的方法，描述正確的一項(xiàng)是：A.自主學(xué)習(xí)是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，要求學(xué)生獨(dú)立思考和自主探究。B.自主學(xué)習(xí)是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，要求學(xué)生依賴(lài)他人和接受指導(dǎo)。C.自主學(xué)習(xí)是一種小組合作的學(xué)習(xí)方式，要求學(xué)生交流討論和分享成果。D.自主學(xué)習(xí)是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，要求學(xué)生參與實(shí)際操作和案例分析。下列關(guān)于情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)，描述正確的一項(xiàng)是：A.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)是人們對(duì)生活、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的看法和態(tài)度，通過(guò)教育引導(dǎo)、實(shí)踐體驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。B.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)是人們對(duì)生活、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的看法和態(tài)度，通過(guò)考試評(píng)價(jià)、成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。C.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)是人們對(duì)生活、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的看法和態(tài)度，通過(guò)課堂講解、理論知識(shí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。D.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)是人們對(duì)生活、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的看法和態(tài)度，通過(guò)社交活動(dòng)、娛樂(lè)休閑等方式，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明教養(yǎng)的內(nèi)涵及其重要性。答案：教養(yǎng)是指一個(gè)人在家庭、學(xué)校和社會(huì)中接受的教育和培養(yǎng)，體現(xiàn)在尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、具有良好的品質(zhì)和素養(yǎng)等方面。教養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，它關(guān)系到個(gè)人的品德、人際關(guān)系和社會(huì)和諧。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析東西方教養(yǎng)的差異。答案：東方教養(yǎng)注重禮儀、道德和家庭觀(guān)念，西方教養(yǎng)注重獨(dú)立、自由和個(gè)人權(quán)利。在家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育中，東方教育更注重孩子的品行教育和家庭價(jià)值觀(guān)的傳承，而西方教育更注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力、個(gè)人意識(shí)和自由選擇。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明培養(yǎng)教養(yǎng)的途徑。答案：培養(yǎng)教養(yǎng)的途徑包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和道德觀(guān)念，學(xué)校教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，社會(huì)教育要提供一個(gè)良好的教育環(huán)境，引導(dǎo)公民樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明議論文的基本結(jié)構(gòu)。答案：議論文的基本結(jié)構(gòu)由引言、論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論組成。引言部分提出話(huà)題或問(wèn)題，引起讀者的興趣；論點(diǎn)部分明確表述作者的觀(guān)點(diǎn)和立場(chǎng)；論據(jù)部分通過(guò)事實(shí)、例子、數(shù)據(jù)等支持論點(diǎn)；結(jié)論部分對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和歸納，強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)的正確性和重要性。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明自主學(xué)習(xí)、合作討論和案例分析的特點(diǎn)和作用。答案：自主學(xué)習(xí)是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，要求學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究，提高學(xué)習(xí)效果。合作討論是一種小組合作的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)交流、討論、分享，促進(jìn)學(xué)生共同成長(zhǎng)。案例分析是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)分析真實(shí)案例，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)