人教PEP六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《 Unit 4 Part B Read and write 》說(shuō)課稿

人教PEP六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Unit4PartBReadandwrite》說(shuō)課稿一.教材分析《人教PEP六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)<Unit4PartBReadandwrite>》是一篇關(guān)于動(dòng)物的文章。文章描述了四種動(dòng)物（猴子、熊貓、大象和獅子）的外貌特征和生活習(xí)性。通過(guò)閱讀這篇文章，學(xué)生可以進(jìn)一步了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)，提高他們的閱讀理解能力。此部分還包括兩個(gè)任務(wù)：Task1要求學(xué)生根據(jù)圖片和提示完成，Task2要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容完成練習(xí)。二.學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)閱讀能力，能夠理解和表達(dá)簡(jiǎn)單的動(dòng)物特征。但在閱讀長(zhǎng)篇文章時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如生詞、長(zhǎng)句等。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們運(yùn)用已學(xué)的閱讀策略來(lái)解決問(wèn)題。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握文章中四種動(dòng)物的外貌特征和生活習(xí)性，正確運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行描述。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠獨(dú)立閱讀文章，理解文章內(nèi)容，提高閱讀理解能力。情感目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)對(duì)動(dòng)物的了解，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確閱讀和理解文章內(nèi)容，掌握相關(guān)詞匯和句型。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用已學(xué)的閱讀策略，如預(yù)測(cè)、略讀等，解決閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成Task1和Task2，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的閱讀理解能力。情境教學(xué)法：通過(guò)展示動(dòng)物圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程Pre-reading：教師展示四種動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)測(cè)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。While-reading：學(xué)生獨(dú)立閱讀文章，回答教師提出的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章細(xì)節(jié)。Post-reading：學(xué)生分組進(jìn)行討論，完成Task1和Task2，教師給予指導(dǎo)和反饋。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：動(dòng)物名稱(chēng)|外貌特征|生活習(xí)性——–|——–|——–猴子|…|…熊貓|…|…大象|…|…獅子|…|…八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，了解他們的學(xué)習(xí)積極性。任務(wù)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生在Task1和Task2中的表現(xiàn)，了解他們的閱讀理解能力。學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，互相交流學(xué)習(xí)心得。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，幫助他們提高閱讀理解能力。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的動(dòng)物主題素材，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。知識(shí)點(diǎn)兒整理：動(dòng)物名稱(chēng)及特征：猴子、熊貓、大象、獅子猴子：靈活、調(diào)皮熊貓：可愛(ài)、貪吃大象：龐大、溫和獅子：威武、勇敢相關(guān)詞匯：猴子：monkey熊貓：panda大象：elephant獅子：lion調(diào)皮：naughty溫和：gentle勇敢：brave句型結(jié)構(gòu)：Whatdoesitlooklike?Itlookslikea(n)…Whatdoesitlike?Itlikes…閱讀策略：預(yù)測(cè)：根據(jù)文章標(biāo)題和圖片，預(yù)測(cè)文章內(nèi)容略讀：快速瀏覽文章，獲取大意細(xì)讀：仔細(xì)閱讀文章，理解具體信息尋讀：根據(jù)問(wèn)題，尋找相關(guān)信息語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他一般現(xiàn)在時(shí)的用法：描述習(xí)慣性動(dòng)作描述一般真理描述動(dòng)物的特點(diǎn)任務(wù)型教學(xué)法：任務(wù)1：根據(jù)圖片和提示，完成任務(wù)2：根據(jù)文章內(nèi)容，完成練習(xí)情境教學(xué)法：展示動(dòng)物圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行討論和交流培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神教學(xué)評(píng)價(jià)：課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況任務(wù)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生在Task1和Task2中的表現(xiàn)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，互相交流學(xué)習(xí)心得教學(xué)反思：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，給予適當(dāng)指導(dǎo)和支持注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，提高閱讀理解能力引入更多動(dòng)物主題素材，豐富學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備教學(xué)拓展：學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)主題活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物故事創(chuàng)作舉辦動(dòng)物知識(shí)問(wèn)答比賽作業(yè)設(shè)計(jì)：家庭作業(yè)：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成相關(guān)練習(xí)題拓展作業(yè)：其他動(dòng)物的特點(diǎn)，進(jìn)行分享課程資源：動(dòng)物圖片和視頻相關(guān)練習(xí)題和閱讀材料動(dòng)物保護(hù)主題活動(dòng)素材教學(xué)計(jì)劃調(diào)整：根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度增加動(dòng)物保護(hù)知識(shí)的教學(xué)，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)整教學(xué)策略同步作業(yè)練習(xí)題：Whatdoesthemonkeylooklike?A.Itlookslikeacat.B.Itlookslikeapanda.C.Itlookslikeanelephant.D.Itlookslikealion.Whatdoesthepandaliketodo?A.Itlikestoeatvegetables.B.Itlikestosleep.C.Itlikestoplaywithballs.D.Itlikestoeatmeat.Whatdoestheelephantliketodo?A.Itlikestoplaywithmonkeys.B.Itlikestotakeabath.C.Itlikestoeatgrass.D.Itlikestoclimbtrees.Whatdoesthelionlooklike?A.Itlookslikeatiger.B.Itlookslikeabear.C.Itlookslikeapanda.D.Itlookslikeanelephant.The_____isacleveranimal.Itcanclimbtreesandplaywithballs.The_____isacuteanimal.Ithasaroundfaceandablackeye.The_____isahugeanimal.Ithasalongtrunkandlargeears.The_____isapowerfulanimal.Ithassharpteethandstronglegs.三、閱讀理解Readthepassageandanswerthequestions.Monkeysareverynaughty.Theyliketoplaywitheachother.Theycanclimbtreesandjumpfromonebranchtoanother.Monkeysalsoliketoeatfruits.Theyareverysmartandcansolveproblemsquickly.Whataremonkeyslike?A.Theyarelazy.B.Theyarenaughty.C.Theyaregentle.D.Theyarebrave.Whatdomonkeysliketodo?A.Theyliketosleep.B.Theyliketoeatfruits.C.Theyliketoplaywithballs.D.Theyliketotakeabath.Howaremonkeyssmart?A.Theycansolvedifficultproblems.B.Theycanclimbtreesquickly.C.Theyca