親情關(guān)懷教案

親情關(guān)懷教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）親情關(guān)懷教案教學(xué)內(nèi)容《語文》八年級(jí)上冊(cè)第六單元“親情關(guān)懷”主題。本節(jié)課將圍繞“親情”這一主題，通過學(xué)習(xí)《背影》、《散步》兩篇文章，引導(dǎo)學(xué)生深入理解親情的內(nèi)涵，感受親情的偉大和深沉。同時(shí)，通過課堂討論、親情故事分享等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的珍視，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。在閱讀與分享中，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，并學(xué)會(huì)感恩、體諒父母。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解和感受親情的偉大和深沉。通過閱讀和分析《背影》、《散步》兩篇文章，學(xué)生能夠提升自己的文學(xué)鑒賞能力和文本分析能力。同時(shí)，通過課堂討論和親情故事分享，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的情感，提高自己的溝通能力和表達(dá)能力。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解家庭的重要性，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感，培養(yǎng)自己的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過一些關(guān)于親情的文章和故事，對(duì)親情有一定的理解和感受。同時(shí)，學(xué)生也掌握了一些基本的閱讀理解和分析能力，能夠理解和分析文章的主要內(nèi)容和主題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來說，他們正處于青春期，對(duì)家庭和親情有著深刻的感受和需求。他們具有較強(qiáng)的思維能力和分析能力，喜歡通過討論和分享來學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和分享，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《背影》、《散步》等文學(xué)作品時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些難以理解的語言和表達(dá)方式。同時(shí)，對(duì)于親情的理解和感受，每個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特經(jīng)歷和感受，可能會(huì)對(duì)課堂討論和分享產(chǎn)生一定的困擾和挑戰(zhàn)。教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們足夠的引導(dǎo)和支持，幫助他們理解和表達(dá)自己的感受。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、白板、投影儀、筆記本電腦、打印機(jī)、教學(xué)掛圖、文具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：與親情主題相關(guān)的電子書籍、文章、視頻、圖片等。

4.教學(xué)手段：講解、討論、分享、小組合作、角色扮演、寫作等。

5.教學(xué)輔助工具：教學(xué)PPT、講義、閱讀材料、練習(xí)題、評(píng)價(jià)表等。

6.家庭作業(yè)資源：要求學(xué)生提供的親情故事分享、家庭照片、親情感悟等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《背影》、《散步》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)親情主題內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)親情的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入親情學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的親情內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《背影》、《散步》兩篇文章的主題和情感表達(dá)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解親情。

突出親情的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)親情的深沉和偉大，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞親情問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)親情知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決親情問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與親情主題相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭和社會(huì)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。

情感升華：

結(jié)合親情內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考親情與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和家庭觀念。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)親情的體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的親情內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的親情內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并感悟《背影》、《散步》兩篇文章所傳達(dá)的親情主題，深入理解親情的內(nèi)涵和偉大。

2.提升文學(xué)鑒賞能力和文本分析能力，能夠分析和解讀文學(xué)作品中的情感表達(dá)。

3.增強(qiáng)對(duì)家庭的珍視和責(zé)任感，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。

4.提高溝通能力和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的情感和感悟。

5.培養(yǎng)感恩意識(shí)和家庭觀念，懂得感恩父母，珍視家人之間的感情。

6.學(xué)會(huì)合作和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組討論和分享，培養(yǎng)合作能力和溝通技巧。

7.提升自我學(xué)習(xí)和探索能力，能夠主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.培養(yǎng)批判思維和問題解決能力，能夠提出問題、分析問題并解決問題。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在知識(shí)、能力和情感等方面取得顯著的效果。他們將能夠更好地理解和珍視親情，培養(yǎng)良好的家庭觀念和責(zé)任感。同時(shí)，學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力將得到提升，能夠更好地與他人交流和合作。學(xué)生還將培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)和探索能力，具備批判思維和問題解決能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)1.親情主題板書

設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的親情主題板書，用關(guān)鍵詞和圖示來表達(dá)親情的內(nèi)涵和特點(diǎn)。

-關(guān)鍵詞：親情、家庭、父母、子女、感情、關(guān)愛、理解、溝通

-圖示：用一個(gè)心形圖案來代表親情，心形內(nèi)部可以畫上一家三口的手拉手圖樣，表示家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。

2.《背影》、《散步》文章要點(diǎn)板書

針對(duì)《背影》、《散步》兩篇文章，設(shè)計(jì)板書來突出文章的要點(diǎn)和情感表達(dá)。

-《背影》要點(diǎn)：父親的年老、背影的描寫、兒子的思念、親情的犧牲

-《散步》要點(diǎn)：母親的生病、散步的描寫、兒子的照顧、親情的陪伴

-使用簡(jiǎn)潔的文字和圖示來表達(dá)文章的情感和主題，可以使用不同顏色的高亮關(guān)鍵詞，以便于學(xué)生理解和記憶。

3.親情表達(dá)方法板書

設(shè)計(jì)一個(gè)板書來展示親情表達(dá)的方法和技巧，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的親情之情。

-方法1：文字表達(dá)：通過寫作、信件、日記等方式來表達(dá)親情之情。

-方法2：語言表達(dá)：通過口語、電話、視頻等方式來表達(dá)親情之情。

-方法3：行動(dòng)表達(dá)：通過照顧、陪伴、幫助等方式來表達(dá)親情之情。

-使用圖示和簡(jiǎn)潔的文字來展示每種表達(dá)方法的例子，以便于學(xué)生理解和模仿。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

（1）閱讀作業(yè)：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于親情的文章，并做讀書筆記，記錄下文章的主題、情節(jié)和自己的感受。

（2）寫作作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于親情的作文，可以是自己與家人之間的親情故事，或者對(duì)親情的感悟和體會(huì)。

（3）實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家人一起完成一項(xiàng)親情活動(dòng)，如一起做飯、一起散步等，并記錄下活動(dòng)的過程和感受。

2.作業(yè)反饋

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體作業(yè)反饋如下：

（1）閱讀作業(yè)：檢查學(xué)生的讀書筆記，關(guān)注學(xué)生對(duì)文章主題和情節(jié)的理解情況，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的感受和思考。

（2）寫作作業(yè)：批改學(xué)生的作文，關(guān)注學(xué)生的寫作思路、語言表達(dá)和情感表達(dá)，給出具體的修改建議和評(píng)價(jià)。

（3）實(shí)踐作業(yè)：了解學(xué)生的親情活動(dòng)完成情況，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)和感受，給予鼓勵(lì)和肯定，并提出進(jìn)一步的要求和建議。課后作業(yè)1.閱讀《背影》、《散步》兩篇文章，回答以下問題：

(1)文章中的主要人物是誰？他們之間的關(guān)系如何？

(2)文章中描述了哪些親情場(chǎng)景？請(qǐng)具體說明。

(3)文章傳達(dá)了怎樣的親情主題？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行說明。

2.請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于親情的作文。可以是自己與家人之間的親情故事，或者對(duì)親情的感悟和體會(huì)。

3.請(qǐng)選擇一個(gè)親情主題，用文字或圖畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作?？梢允且环庑?、一篇日記、一幅畫等。

4.請(qǐng)觀察家庭成員之間的互動(dòng)，記錄下他們的對(duì)話和行為。嘗試從中解讀出他們的情感和態(tài)度。

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)親情活動(dòng)，可以是與家人一起做飯、一起散步、一起玩游戲等。寫下一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，并說明活動(dòng)的意義和目的。

參考答案：

1.答案：《背影》中的主要人物是兒子和父親，《散步》中的主要人物是兒子和母親。文章中的親情場(chǎng)景包括父親為兒子買橘子的背影、母親生病時(shí)兒子陪伴散步等。文章傳達(dá)了親情的偉大和深沉，以及家人之間的關(guān)愛和支持。

2.答案：請(qǐng)根據(jù)自己實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行創(chuàng)作，