Unit 8 When is your birthday-Section B 1a-1d 表格式說課稿

Unit8Whenisyourbirthday_SectionB1a—1d式說課稿一.教材分析《Unit8Whenisyourbirthday》是人教版小學英語教材PEP的一課，本課主要學習關(guān)于生日日期和星期的表達。本節(jié)課的SectionB1a-1d是一個，展示了不同人物和他們的生日以及星期。通過這個，學生可以鞏固和運用之前學過的日期和星期詞匯，并且學習如何詢問和回答別人的生日和星期。二.學情分析我的學生是小學高年級的學生，他們已經(jīng)學過一些基本的日期和星期詞匯，對于這部分內(nèi)容他們應該不會感到陌生。然而，他們可能對一些特殊的日期和星期的表達還不夠熟悉，例如“May1st”和“onMonday”。此外，他們可能還需要進一步的練習來提高他們的聽力和口語表達能力。三.說教學目標本節(jié)課的教學目標有三：學生能夠聽懂、說出生日日期和星期的表達。學生能夠通過練習，提高他們的閱讀理解和信息提取能力。學生能夠在真實情境中運用所學知識，進行日常交流。四.說教學重難點教學重點是學生能夠正確表達生日日期和星期，并能用形式進行展示。教學難點是學生對于一些特殊日期和星期的表達，以及如何在實際交流中靈活運用。五.說教學方法與手段我將采用任務驅(qū)動法、情景教學法和互動式教學法來進行本節(jié)課的教學。通過設置各種任務和情境，讓學生在實際操作和交流中學習和運用知識。同時，我會利用多媒體教學手段，如PPT和錄音機，來輔助教學，提高學生的興趣和參與度。六.說教學過程導入（5分鐘）：通過播放一首關(guān)于生日的歌曲，引起學生的興趣，并復習之前學過的日期和星期詞匯。新課呈現(xiàn)（10分鐘）：通過展示1a的圖片和，引導學生觀察和發(fā)現(xiàn)，然后揭示新知識，學習生日日期和星期的表達。操練（10分鐘）：學生分角色朗讀1a的，然后進行角色扮演，模擬真實情境，用所學知識進行交流。鞏固（10分鐘）：學生完成1b的練習，通過填空和匹配的形式，鞏固和運用所學知識。拓展（5分鐘）：學生分小組，自己設計一個生日派對計劃，包括日期、時間和活動，然后進行展示?？偨Y(jié)（5分鐘）：教師帶領(lǐng)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。七.說板書設計板書設計將簡潔明了，突出重點。主要包括生日日期和星期的表達，以及一些特殊的日期和星期的示例。八.說教學評價教學評價將采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。通過學生在課堂上的參與度、操練和鞏固環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，以及課后作業(yè)的完成情況來進行評價。九.說教學反思在課后，我將對自己的教學進行反思，看是否達到了教學目標，學生是否掌握了重點和難點，以及教學方法和手段是否有效。如果發(fā)現(xiàn)問題，我將及時調(diào)整教學策略，以提高教學效果。以上是對《Unit8Whenisyourbirthday》SectionB1a-1d式說課稿的詳細闡述，希望能夠?qū)δ慕虒W有所幫助。知識點兒整理：日期和星期的表達：本節(jié)課主要學習了關(guān)于生日日期和星期的表達。學生需要掌握如何用英語表達年、月、日的順序，以及星期的表達。特殊日期和星期的表達：學生需要熟悉一些特殊的日期和星期的表達方式，例如“May1st”和“onMonday”。月份的名稱：學生需要熟悉每個月份的英文名稱，并且能夠正確地讀寫。星期的名稱：學生需要熟悉每周七天的英文名稱，并且能夠正確地讀寫。時間的表達：學生需要掌握如何用英語表達時間，包括小時和分鐘的讀寫。詢問和回答生日和星期：學生需要學會如何詢問別人的生日和星期，并且能夠正確地回答。閱讀理解和信息提?。簩W生需要通過閱讀，提取出人物的生日和星期信息，并能夠進行簡單的推理和判斷。日常交流：學生需要能夠在真實情境中運用所學知識，進行關(guān)于生日的日常交流。聽力技能：學生需要通過聽錄音，提高自己的聽力理解能力，能夠聽懂別人的生日和星期的表達?？谡Z表達能力：學生需要通過角色扮演和小組討論，提高自己的口語表達能力，能夠清晰地表達自己的生日和星期。閱讀技能：學生需要通過閱讀和練習題，提高自己的閱讀理解能力，能夠理解和提取相關(guān)信息。合作能力：學生需要通過小組活動，提高自己的合作能力，能夠與同伴有效地分工合作，完成任務。思維能力：學生需要通過解決問題和完成任務，提高自己的思維能力，能夠進行簡單的推理和判斷。文化意識：學生需要了解一些關(guān)于生日和節(jié)日的文化背景知識，能夠理解和尊重不同的文化習俗。學習策略：學生需要掌握一些學習策略，例如如何通過閱讀和聽力來獲取信息，如何通過合作和討論來提高學習效果。以上是本節(jié)課需要掌握的知識點，通過對這些知識點的學習和練習，學生能夠更好地理解和運用關(guān)于生日日期和星期的表達。同步作業(yè)練習題：根據(jù)信息，回答以下問題：WhenisTom’sbirthday?Whatdayoftheweekisit?WhenisJane’sbirthday?Whatdayoftheweekisit?Tom’sbirthdayisonMarch15th.ItisonThursday.Jane’sbirthdayisonMay20th.ItisonSaturday.完成填空題：Mybirthdayis___23rd.Thepartyison___8th.Sheis___yearsoldthisyear.Theyarehavingapicnicon___10th.MybirthdayisonJune23rd.ThepartyisonJuly8th.Sheistwelveyearsoldthisyear.TheyarehavingapicniconAugust10th.根據(jù)問題，選擇正確的答案：WhatdayoftheweekisJune15th?MondayTuesdayWednesdaySaturdayWhenisyourfriend’sbirthday?OnAugust12th.OnSeptember12th.OnOctober12th.OnNovember12th.WednesdayOnSeptember12th.完成匹配題：將下列人物的生日和星期進行匹配：Tom_____Jane______Mike______Lily______TomThursdayJaneSaturdayMikeTuesdayLilyWednesday根據(jù)所給信息，完成對話：A:Whenisyourbirthday?B:Mybirthdayison___15th.A:Whatdayoftheweekisit?B:Itison___.A:Whenisyourbirthday?B:MybirthdayisonApril15th.A:Whatdayoftheweekisit?B:ItisonFriday.寫一篇短文，描述你的生日派對計劃，包括日期、時間和活動。IamplanningtohaveabirthdaypartyonJuly20th.Thepartywillstartat2pmandendat6pm.Wewillhavesomefunactivitieslikeplayinggames,eatingdeliciousfood