七年級(jí)政治下冊(cè) 第六單元 走近法律 與法同行 第11課 法律就在我們身邊 第1框 感受法律教案 魯人版五四制

七年級(jí)政治下冊(cè)第六單元走近法律與法同行第11課法律就在我們身邊第1框感受法律教案魯人版五四制授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于魯人版五四制七年級(jí)政治下冊(cè)第六單元“走近法律與法同行”的第11課“法律就在我們身邊”的第1框“感受法律”。主要內(nèi)容包括：

1.法律的定義：法律是國家制定或認(rèn)可，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

2.法律的作用：法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用，同時(shí)也具有制裁違法犯罪行為的功能，以保護(hù)公民的合法權(quán)益。

3.法律與生活的關(guān)系：法律與我們的生活息息相關(guān)，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)。在生活中，我們既享有法律賦予的公民權(quán)利，又必須履行法律規(guī)定的公民義務(wù)。

4.增強(qiáng)法治觀念：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立社會(huì)主義法治觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.法律意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解法律的基本概念和特征，認(rèn)識(shí)到法律在社會(huì)生活中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。

2.公民素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生了解并尊重他人的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)在日常生活中遵守法律，自覺維護(hù)社會(huì)公共秩序，提高公民素質(zhì)。

3.思辨能力：通過案例分析、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的思辨能力。

4.價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)公平正義的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使學(xué)生學(xué)會(huì)自覺遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

5.自主學(xué)習(xí)與合作能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂討論中積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作能力，提高學(xué)生主動(dòng)探究問題的積極性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）法律的基本概念和特征：理解法律是國家制定或認(rèn)可，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

（2）法律的作用：掌握法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用，以及制裁違法犯罪行為的功能，以保護(hù)公民的合法權(quán)益。

（3）法律與生活的關(guān)系：認(rèn)識(shí)法律與我們的生活息息相關(guān)，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)。在生活中，我們既享有法律賦予的公民權(quán)利，又必須履行法律規(guī)定的公民義務(wù)。

（4）增強(qiáng)法治觀念：樹立社會(huì)主義法治觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）法律的特征：理解法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

（2）法律的作用：深入理解法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用，以及制裁違法犯罪行為的功能。

（3）法律與生活的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律與生活息息相關(guān)，理解法律既約束人又保護(hù)人的雙重角色。

（4）法治觀念的培養(yǎng)：通過案例分析、討論等方式，幫助學(xué)生將法治觀念內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則，從而在日常生活中自覺遵紀(jì)守法。

（5）權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：理解權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，既享有法律賦予的權(quán)利，又必須履行法律規(guī)定的義務(wù)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等。

-教學(xué)PPT和教學(xué)素材。

-學(xué)生教材《道德與法治》。

-教師參考用書。

-白板和記號(hào)筆。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）。

3.信息化資源：

-相關(guān)法律案例的圖片、視頻資料。

-法律知識(shí)的相關(guān)網(wǎng)站和在線文章。

-教育部門提供的教學(xué)資源庫。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：分組討論法律案例，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

-案例分析：通過分析具體法律案例，讓學(xué)生理解法律的作用和意義。

-小組競(jìng)賽：設(shè)計(jì)相關(guān)法律知識(shí)的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-課堂提問：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

-PPT展示：使用PPT清晰展示法律知識(shí)，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“感受法律”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解法律的基本概念和特征。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“感受法律”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“感受法律”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解法律的基本概念和特征，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、案例分析等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法律知識(shí)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、案例分析等活動(dòng)，體驗(yàn)法律知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解法律的基本概念和特征。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法律知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解法律的基本概念和特征，掌握法律知識(shí)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“感受法律”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“感受法律”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的法律知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解法律的基本概念和特征，包括法律的定義、法律的作用以及法律與生活的關(guān)系。他們能夠認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)公平正義的重要性，并理解權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則。

2.能力提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用法律知識(shí)分析問題、解決問題的能力，例如，他們能夠通過案例分析來理解法律的具體應(yīng)用，并能夠?qū)⒎芍R(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決一些簡(jiǎn)單的法律問題。

3.價(jià)值觀樹立：學(xué)生將能夠樹立社會(huì)主義法治觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。他們將對(duì)法律有更深入的理解，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和保護(hù)個(gè)人權(quán)益的重要性，并能夠自覺遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

4.自主學(xué)習(xí)與合作能力：學(xué)生將能夠在課堂上積極聽講并思考，參與小組討論和案例分析等活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)與合作能力。他們將學(xué)會(huì)如何自主閱讀預(yù)習(xí)資料，獨(dú)立思考問題，并與同學(xué)進(jìn)行有效的合作和交流。

5.反思與總結(jié)能力：學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。他們將通過完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)措施。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過案例分析、小組討論等方式，學(xué)生能夠更好地理解和掌握法律知識(shí)，同時(shí)也能夠提高他們的思辨能力和解決問題的能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，在講解法律的概念和特征時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)法律的理解還不夠深入，需要進(jìn)一步的講解和解釋。其次，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。最后，在布置課后作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)完成情況不佳，需要加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督和指導(dǎo)。

針對(duì)以上問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解法律的概念和特征時(shí)，可以采用更多的實(shí)例和案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握法律知識(shí)。

2.在組織課堂活動(dòng)時(shí)，可以采用更多的互動(dòng)和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.在布置課后作業(yè)時(shí)，可以采用更多的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保學(xué)生的作業(yè)完成情況良好。典型例題講解1.例題一：簡(jiǎn)述法律的定義和特征。

答案：法律的定義：法律是國家制定或認(rèn)可，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。法律的特征：法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，是一種特殊的行為規(guī)范。

2.例題二：列舉法律的作用。

答案：法律的作用包括協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間的糾紛或矛盾，以及制裁違法犯罪行為，以保護(hù)公民的合法權(quán)益。

3.例題三：簡(jiǎn)述法律與生活的關(guān)系。

答案：法律與我們的生活息息相關(guān)。在生活中，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)。我