人教版二下第三單元第1課時(shí)《請(qǐng)看看我們的村莊》教案

人教版二下第三單元第1課時(shí)《請(qǐng)看看我們的村莊》教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《請(qǐng)看看我們的村莊》是人教版二年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要通過(guò)描繪村莊的美麗景色，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的美好，培養(yǎng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。課文以生動(dòng)的language和豐富的imagery，展現(xiàn)了村莊的自然風(fēng)光，以及孩子們?cè)诖迩f里的快樂(lè)生活。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生可以提高自己的閱讀理解能力，豐富詞匯量，同時(shí)也能增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《請(qǐng)看看我們的村莊》這篇課文旨在通過(guò)描繪村莊的景色和孩子們的生活，喚起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和認(rèn)同。在核心素養(yǎng)目標(biāo)方面，本節(jié)課主要有以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠理解村莊的自然風(fēng)光和孩子們的生活場(chǎng)景，提高他們的語(yǔ)言理解能力。同時(shí)，通過(guò)模仿和創(chuàng)作，學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)到的新詞匯和句型，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。

2.思維發(fā)展與創(chuàng)新：學(xué)生通過(guò)分析課文中的描寫(xiě)和表達(dá)，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。他們能夠從不同的角度思考和描述村莊的美麗，用自己的話語(yǔ)重新表達(dá)課文中的內(nèi)容，從而發(fā)展自己的思維能力和創(chuàng)造力。

3.文化認(rèn)同與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解和欣賞家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文化特色，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和自豪感。他們能夠從課文中感受到家鄉(xiāng)的美好，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和關(guān)心，進(jìn)一步塑造積極向上的價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握課文中的新詞匯，如“村莊”、“河流”、“田野”等，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。

2.閱讀理解：學(xué)生需要能夠理解課文內(nèi)容，描述村莊的美麗景色和孩子們的生活。

3.寫(xiě)作技巧：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用正確的順序和詳細(xì)的描寫(xiě)來(lái)描述一個(gè)地方。

難點(diǎn)：

1.生詞理解：學(xué)生對(duì)于一些生僻詞匯的理解可能存在困難。

2.閱讀理解：學(xué)生可能難以理解課文中的一些細(xì)節(jié)描述。

3.寫(xiě)作技巧：學(xué)生可能不知道如何組織語(yǔ)言和描述細(xì)節(jié)來(lái)寫(xiě)出一個(gè)地方的美麗。

解決辦法：

1.對(duì)于生詞，可以通過(guò)圖片、實(shí)物展示或者動(dòng)作表演的方式來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶。

2.閱讀理解方面，可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)提問(wèn)、總結(jié)等方式來(lái)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.對(duì)于寫(xiě)作技巧，可以提供一些寫(xiě)作框架和范例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和創(chuàng)作，同時(shí)給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。通過(guò)小組討論和分享，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)，提高寫(xiě)作能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我選擇了以下教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-討論法：鼓勵(lì)學(xué)生就課文內(nèi)容進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-案例研究法：通過(guò)分析具體的村莊實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，完成一項(xiàng)關(guān)于自己家鄉(xiāng)的調(diào)查和展示任務(wù)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生分組扮演課文中的角色，如孩子、河流、田野等，通過(guò)表演來(lái)理解課文內(nèi)容。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)，觀察和體驗(yàn)村莊的自然環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-游戲：設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的游戲，如村莊建設(shè)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-小組討論：學(xué)生分組討論課文中的描寫(xiě)和表達(dá)，分享自己的觀點(diǎn)和感受，促進(jìn)互動(dòng)和交流。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示課文中的圖片和關(guān)鍵詞匯，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放一些關(guān)于村莊的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地感受村莊的美麗和孩子們的生活。

-在線工具：利用在線工具，如地圖、圖片編輯軟件等，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)的探索和創(chuàng)作。

-實(shí)物資源：準(zhǔn)備一些與課文相關(guān)的實(shí)物，如村莊模型、自然景觀圖片等，供學(xué)生觀察和觸摸，增強(qiáng)他們的感官體驗(yàn)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《請(qǐng)看看我們的村莊》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《請(qǐng)看看我們的村莊》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示村莊的圖片或視頻等方式，引出《請(qǐng)看看我們的村莊》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述地方景色的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述地方景色的技能。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述地方景色的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握描述地方景色的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《請(qǐng)看看我們的村莊》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《請(qǐng)看看我們的村莊》課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和描述地方景色的技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理《請(qǐng)看看我們的村莊》這篇課文涵蓋了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-村莊、河流、田野、孩子們等基本詞匯的學(xué)習(xí)。

-描述景色和活動(dòng)的動(dòng)詞和形容詞，如“流淌”、“嬉戲”、“美麗”、“快樂(lè)”等。

2.閱讀理解：

-理解課文內(nèi)容，描述村莊的美麗景色和孩子們的生活。

-理解課文中的細(xì)節(jié)描述，如孩子們?cè)诖迩f里的活動(dòng)、村莊的自然風(fēng)光等。

3.寫(xiě)作技巧：

-學(xué)習(xí)如何用正確的順序和詳細(xì)的描寫(xiě)來(lái)描述一個(gè)地方。

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用詞匯和句型來(lái)表達(dá)自己的感受和想法。

4.文化認(rèn)同與價(jià)值觀：

-通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解和欣賞家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文化特色。

-培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和自豪感，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和關(guān)心。

5.思維發(fā)展與創(chuàng)新：

-學(xué)生通過(guò)分析課文中的描寫(xiě)和表達(dá)，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。

-學(xué)生能夠從不同的角度思考和描述村莊的美麗，用自己的話語(yǔ)重新表達(dá)課文中的內(nèi)容。

6.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，能夠感受到家鄉(xiāng)的美好，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和關(guān)心。

-學(xué)生能夠從課文中汲取積極向上的情感態(tài)度，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。課后拓展七、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我們的家鄉(xiāng)》、《美麗的村莊》等與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的文章，讓學(xué)生更深入地了解家鄉(xiāng)的美麗和孩子們的生活。

-視頻資源：觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的紀(jì)錄片或短片，如《家鄉(xiāng)的故事》、《美麗的村莊》等，讓學(xué)生更直觀地感受家鄉(xiāng)的美景和孩子們的快樂(lè)生活。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦的閱讀材料或觀看推薦的視頻資源。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可以通過(guò)寫(xiě)讀后感、觀后感等方式，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和認(rèn)同。

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間，與家人或朋友一起進(jìn)行家鄉(xiāng)的探索和發(fā)現(xiàn)，記錄自己的所見(jiàn)所聞，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和關(guān)心。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解課文內(nèi)容，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，描述自己家鄉(xiāng)的美麗景色和孩子們的生活。

-學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)，能夠提高自己的閱讀理解能力和寫(xiě)作技巧。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，能夠增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和關(guān)心。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-請(qǐng)學(xué)生用自己的話，描述一下課文中的村莊的景色和孩子們的生活。

-請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，描述一下自己家鄉(xiāng)的美麗景色和孩子們的生活。

-請(qǐng)學(xué)生閱讀一段關(guān)于家鄉(xiāng)