15 一分鐘 （教學設(shè)計）-2023-2024學年統(tǒng)編版語文一年級下冊

15一分鐘（教學設(shè)計）-2023-2024學年統(tǒng)編版語文一年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自2023-2024學年統(tǒng)編版語文一年級下冊的《一分鐘》。本節(jié)課的主要目標是讓學生通過閱讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握一些生字詞，并能夠用自己的話復述課文的故事情節(jié)。

課文《一分鐘》講述了一個關(guān)于時間的的故事。故事中，主人公一分鐘先生是一分鐘的時間化成人形，他幫助人們理解時間的寶貴，提醒人們要珍惜每一分鐘。故事通過一分鐘先生與小動物們的互動，向?qū)W生們傳達了珍惜時間的重要性。

在本節(jié)課中，我們將學習到一些重要的生字詞，如“一分鐘”、“寶貴”、“浪費”等，同時，我們還會學習到一些時間相關(guān)的表達方式，如“一分釧”、“一分鐘過去了”等。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言理解與運用、思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解。

1.語言理解與運用：通過閱讀課文，學生能夠理解課文內(nèi)容，掌握一分鐘先生和小動物們互動的故事情節(jié)，提高學生的語言理解能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析一分鐘先生的行為和言語，學生能夠理解珍惜時間的意義，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化傳承與理解：通過學習課文，學生能夠了解時間的寶貴，懂得珍惜時間的重要性，將這一價值觀念傳承下去，并能夠運用到日常生活中。學情分析考慮到所教年級為小學一年級，學生們的認知發(fā)展水平正處于從幼兒期向童年期過渡的階段，他們的思維方式以具體形象思維為主，開始逐漸發(fā)展抽象邏輯思維。在語文學習方面，學生們已經(jīng)接觸過一些簡單的文字和句子，具備了一定的漢語拼音知識和字詞認讀能力。

在學習行為習慣上，一年級學生普遍對課堂活動充滿好奇和熱情，他們喜歡通過圖片、實物和游戲等多種形式學習。因此，在教學過程中，我將充分利用多媒體教學資源，如圖片、動畫和課件等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

針對本節(jié)課的內(nèi)容，學生們對于時間概念可能還比較模糊，他們可能理解一分鐘是時間的長度，但對于一分鐘可以做很多事情這一概念可能還沒有深刻的體會。因此，在教學設(shè)計中，我需要通過生動的講解、實例演示和互動游戲等方式，讓學生們直觀地感受一分鐘的長短，以及一分鐘內(nèi)可以完成的任務(wù)。

在能力方面，學生們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解和口語表達能力。但在寫作和創(chuàng)作方面，他們的能力還相對較弱。因此，在教學過程中，我將注重培養(yǎng)學生的寫作和創(chuàng)作能力，通過引導他們進行課文仿寫、情景劇創(chuàng)作等活動，提高他們的語文綜合運用能力。

在素質(zhì)方面，學生們正處在性格形成和價值觀培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。本節(jié)課所傳遞的珍惜時間、把握當下的價值觀念對于他們的成長具有重要意義。通過教學，我希望學生們能夠樹立正確的時間觀念，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)具體的時間情境，如模擬一分鐘倒計時、一分鐘挑戰(zhàn)等，讓學生在實際操作中感受一分鐘的長短，理解珍惜時間的意義。

2.互動式教學法：通過提問、討論等方式，引導學生主動參與課堂，分享他們對時間觀念的理解和體會，激發(fā)學生的思考和表達能力。

3.任務(wù)驅(qū)動教學法：通過布置相關(guān)的學習任務(wù)，如一分鐘演講、一分鐘故事創(chuàng)作等，讓學生在完成任務(wù)的過程中，運用所學知識，提高語文綜合運用能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件、動畫等資源，生動展示一分鐘的概念和重要性，增強學生的直觀感受，提高學習興趣。

2.教學軟件輔助：運用相關(guān)的教學軟件，如在線互動平臺、學習APP等，提供豐富的學習資源，幫助學生鞏固知識，提高學習效果。

3.實物教具：使用鐘表模型、計時器等實物教具，讓學生親手操作，直觀了解一分鐘的長短，增強學習的實踐性。

4.小組合作學習：組織學生進行小組討論、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，提高學生的自主學習能力。

5.課外實踐活動：鼓勵學生在生活中觀察和體驗一分鐘的長短，如記錄一分鐘內(nèi)能完成的事情，讓學生將所學知識運用到實際生活中，培養(yǎng)良好的時間管理習慣。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“一分鐘”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道一分鐘是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于一分鐘的圖片或視頻片段，讓學生初步感受一分鐘的魅力或特點。

簡短介紹一分鐘的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.一分鐘基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解一分鐘的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解一分鐘的定義，包括其與時間的關(guān)系和一分鐘內(nèi)的短暫性。

詳細介紹一分鐘內(nèi)的各種可能性，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.一分鐘案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解一分鐘的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的關(guān)于一分鐘的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解一分鐘的重要性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用一分鐘解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論一分鐘在未來學習或生活中的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與一分鐘相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對一分鐘的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)一分鐘的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括一分鐘的基本概念、案例分析等。

強調(diào)一分鐘在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用一分鐘。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于一分鐘的小作文，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課《一分鐘》主要圍繞時間觀念展開，通過生動的故事和具體的情境，讓學生理解和體會一分鐘的長短，以及一分鐘內(nèi)可以完成的任務(wù)。具體的知識點梳理如下：

1.時間概念：分鐘、秒鐘、一小時等基本時間單位，以及它們之間的關(guān)系。

2.一分鐘的特點：一分鐘的長短，一分鐘內(nèi)的各種可能性，一分鐘的重要性。

3.一分鐘的應(yīng)用：在生活中如何利用一分鐘，一分鐘內(nèi)可以完成的任務(wù)，一分鐘對生活的影響。

4.珍惜時間：理解時間的寶貴，學會合理安排時間，不浪費時間。

5.一分鐘的故事：課文中的故事情節(jié)，一分鐘先生與小動物們的互動，以及它們對一分鐘的認識和體會。

6.語言知識：生字詞的學習，如“一分鐘”、“寶貴”、“浪費”等，以及它們的意思和用法。

7.表達方式：通過課文學習，掌握一些時間相關(guān)的表達方式，如“一分釧”、“一分鐘過去了”等。

8.思維能力：通過分析一分鐘的特點和重要性，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力。

9.價值觀：樹立正確的時間觀念，懂得珍惜時間，不拖延，不浪費。

10.行為習慣：培養(yǎng)良好的時間管理習慣，如按時完成任務(wù)，合理規(guī)劃時間等。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了關(guān)于一分鐘的知識，讓學生們了解到一分鐘的長短，一分鐘內(nèi)的各種可能性，以及一分鐘的重要性。通過生動的故事和具體的情境，讓學生理解和體會一分鐘的長短，以及一分鐘內(nèi)可以完成的任務(wù)。學生們學會了如何利用一分鐘，如何合理安排時間，不浪費時間。同時，我們也學習了與時間相關(guān)的表達方式，如“一分釧”、“一分鐘過去了”等。

當堂檢測：

下面我們來進行當堂檢測，以鞏固本節(jié)課所學知識。

1.一分鐘是時間的基本單位，它等于（）。

A.60秒

B.60分鐘

C.3600秒

D.1小時

2.一分鐘內(nèi)可以完成很多任務(wù)，以下哪個任務(wù)不可能在一分鐘內(nèi)完成？（）。

A.讀一篇短文

B.寫一封信

C.跑一圈操場

D.做一個簡單的數(shù)學題

3.以下哪個行為是珍惜時間的表現(xiàn)？（）。

A.上課遲到

B.做作業(yè)拖拖拉拉

C.合理安排時間，按時完成任務(wù)

D.浪費時間玩電腦游戲

4.課文中的故事情節(jié)，一分鐘先生與小動物們的互動，讓我們明白了一分鐘的重要性。以下哪個選項描述了一分鐘先生的特點？（）。

A.一分鐘先生很懶散，總是拖延時間。

B.一分鐘先生很勤奮，總是充分利用時間。

C.一分鐘先生很自私，不愿意與他人分享時間。

D.一分鐘先生很無聊，總是浪費時間。

5.以下哪個句子使用了正確的時間表達方式？（）。

A.我昨天花了半小時看了一部電影。

B.我今天用了一小時寫了作業(yè)。

C.我昨天一分鐘內(nèi)做完了所有的作業(yè)。

D.我今天一分釧就到了學校。

6.請用一分鐘的時間，寫一篇關(guān)于“一分鐘的重要性”的短文。重點題型整理1.填空題：

請根據(jù)課文內(nèi)容，填寫以下句子中的空白處。

（1）一分鐘先生是一分鐘的時間化成人形，他幫助人們理解時間的寶貴，提醒人們要珍惜每一分鐘。

（2）一分鐘先生與小動物們的互動，讓我們明白了________的重要性。

（3）通過學習課文，我們知道了________是我們生活中不可或缺的。

（4）一分鐘內(nèi)可以完成的任務(wù)有很多，例如________、________等。

（5）珍惜時間的意義在于________、________等。

2.簡答題：

請根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

（1）一分鐘先生為什么要提醒小動物們珍惜時間？

（2）一分鐘內(nèi)可以完成的任務(wù)有哪些？請列舉三個例子。

（3）如何在生活中應(yīng)用一分鐘的時間？請給出三個建議。

（4）一分鐘先生與小動物們的互動，給我們帶來了哪些啟示？

3.論述題：

請根據(jù)課文內(nèi)容，論述一分鐘的重要性以及如何在生活中應(yīng)用一分鐘的時間。

（1）一分鐘的重要性體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合課文內(nèi)容進行論述。

（2）如何在日常生活中應(yīng)用一分鐘的時間？請給出三個實際的建議。

（3）一分鐘先生與小動物們的互動，對我們有什么啟示？請結(jié)合課文內(nèi)容進行論述。

4.案例分析題：

請根據(jù)課文內(nèi)容，分析一分鐘先生在故事中的角色和作用。

（1）一分鐘先生在故事中扮演了什么角色？

（2）一分鐘先生在故事中起到了什么作用？

（3）一分鐘先生在故事中的出現(xiàn)，對小動物們有什么影響？

（4）一分鐘先生在故事中的形象，給我們帶來了哪些啟示？

5.寫作題：

請根據(jù)課文內(nèi)容，以“一分鐘的價值”為主題，寫一篇短文。

（1）一分鐘的價值體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合課文內(nèi)容進行論述。

（2）一分鐘的價值對我們有什么啟示？請結(jié)合課文內(nèi)容進行論述。

（3）如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)一分鐘的價值？請給出三個實際的建議。

（4）一分鐘的價值，對我們的生活和學習有哪些影響？請結(jié)合課文內(nèi)容進行論述。

答案：

1.填空題：

（1）一分鐘先生是一分鐘的時間化成人形，他幫助人們理解時間的寶貴，提醒人們要珍惜每一分鐘。

（2）一分鐘先生與小動物們的互動，讓我們明白了珍惜時間的重要性。

（3）通過學習課文，我們知道了時間是我們生活中不可或缺的。

（4）一分鐘內(nèi)可以完成的任務(wù)有很多，例如讀一篇短文、寫一封信、跑一圈操場等。

（5）珍惜時間的意義在于合理安排時間、不浪費時間等。

2.簡答題：

（1）一分鐘先生為什么要提醒小動物們珍惜時間？因為一分鐘先生希望通過提醒小動物們珍惜時間，讓他們明白時間的寶貴，從而更好地利用時間。

（2）一分鐘內(nèi)可以完成的任務(wù)有哪些？請列舉三個例子。一分鐘內(nèi)可以完成的任務(wù)有：讀一篇短文、寫一封信、跑一圈操場等。

（3）如何在生活中應(yīng)用一分鐘的時間？請給出三個建議。在生活中應(yīng)用一分鐘的時間的建議有：利用一分鐘的時間進行簡單的運動、利用一分鐘的時間進行思考、利用一分鐘的時間進行閱讀等。

（4）一分鐘先生與小動物們的互動，給我們帶來了哪些啟示？一分鐘先生與小動物們的互動，給我們帶來的啟示有：珍惜時間、合理安排時間、不浪費時間等。

3.論述題：

（1）一分鐘的重要性體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合課文內(nèi)容進行論述。一分鐘的重要性體現(xiàn)在：一分鐘是時間的基本單位，一分鐘內(nèi)可以完成很多任務(wù)，一分鐘對我們的生活和學習有很大的影響等。

（2）如何在日常生活中應(yīng)用一分鐘的時間？請給出三個實際的建議。如何在日常生活中應(yīng)用一分鐘的時間的建議有：利用一分鐘的時間進行簡單的運動、利用一分鐘的時間進行思考、利用一分鐘的時間進行閱讀等。

（3）一分鐘先生與小動物們的互動，對我們有什么啟示？請結(jié)合課文內(nèi)容進行論述。一分鐘先生與小動物們的互動，對我們的啟示有：珍惜時間、合理安排時間、不浪費時間等。

4.案例分析題：

（1）一分鐘先生在故事中扮演了什么角色？一分鐘先生在故事中扮演了一分鐘的時間化成人形的角色。

（2）一分鐘先生在故事中起到了什么作用？一分鐘先生在故事中起到了提醒小動物們珍惜時間的作用。

（3）一分鐘先生在故事中的出現(xiàn)，對小動物們有什么影響？一分鐘先生在故事中的出現(xiàn)，對小動物們的影響有：讓他們明白了珍惜時間的重要性，從而更好地利用時間。

（4）一分鐘先生在故事中的形象，給我們帶來了哪些啟示？一分鐘先生在故事中的形象，給我們帶來的啟示有：珍惜時間、合理安排時間、不浪費時間等。

5.寫作題：

（1）一分鐘的價值體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合課文內(nèi)容進行論述。一分鐘的