2024-2025版高中物理 第二章 恒定電流 8 多用電表的原理教案 新人教版選修3-1

2024-2025版高中物理第二章恒定電流8多用電表的原理教案新人教版選修3-1主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中物理恒定電流

2.教學(xué)年級和班級：高中物理選修3-1班級

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：通過學(xué)習(xí)多用電表的原理，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和物理思維。通過實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)多用電表的原理之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了電路基礎(chǔ)知識，如歐姆定律、基爾霍夫定律等，并對電流、電壓、電阻等概念有清晰的認(rèn)識。此外，學(xué)生應(yīng)具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力，能熟練使用基本測量工具。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對高中物理選修3-1班級的學(xué)生，他們對物理實(shí)驗(yàn)通常具有較強(qiáng)的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過實(shí)驗(yàn)實(shí)踐來掌握知識，而部分學(xué)生則更偏好理論推導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)多用電表的原理過程中，學(xué)生可能對電表的工作原理、內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及操作方法感到困惑。此外，如何將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，以及如何在實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確測量和分析數(shù)據(jù)，也是學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)。同時(shí)，部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)合作中遇到溝通不暢、協(xié)作不積極等問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025版高中物理第二章恒定電流8多用電表的原理》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行直觀展示和解釋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。例如，可以準(zhǔn)備多用電表的使用說明書、電表內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖、電路圖等，幫助學(xué)生更好地理解電表的工作原理和操作方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)操作，需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，如多用電表、電路元件（如電阻、燈泡等）、導(dǎo)線、電源等。在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，要確保器材的完整性和安全性，避免在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)故障或意外情況。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。此外，還可以布置一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的展板或海報(bào)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

5.教學(xué)工具：確保教師能夠使用多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、電腦等，以便進(jìn)行教學(xué)演示和分享教學(xué)資源。

6.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容、知識點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)操作步驟等以圖文并茂的形式展示給學(xué)生，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

7.教學(xué)計(jì)劃：制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

8.教學(xué)評估：準(zhǔn)備相應(yīng)的評估工具，如習(xí)題、測試題等，用于檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和掌握程度。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解多用電表的原理和學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)多用電表的原理做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確多用電表的原理教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保多用電表的原理教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)多用電表的原理的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入多用電表的原理學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電流、電壓、電阻等電路基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為多用電表的原理新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解多用電表的原理知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出多用電表的原理重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和操作方法難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞多用電表的原理展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)多用電表的原理知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在多用電表的原理新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對多用電表的原理知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)多用電表的原理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對多用電表的原理知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決多用電表的原理問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與多用電表的原理相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合多用電表的原理，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)多用電表的原理的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的多用電表的原理內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的多用電表的原理內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解多用電表的基本原理和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，包括電流、電壓、電阻的測量原理。

2.掌握多用電表的操作方法，包括如何正確使用多用電表進(jìn)行測量。

3.能夠運(yùn)用多用電表進(jìn)行實(shí)際測量，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

4.通過實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，加深對多用電表原理的理解。

5.在團(tuán)隊(duì)合作中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和協(xié)作精神，學(xué)會(huì)相互交流和合作解決問題。

6.通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對物理實(shí)驗(yàn)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

7.培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，能夠獨(dú)立思考和解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

8.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物理知識在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.題型示例：解釋多用電表的工作原理。

答案：多用電表的工作原理基于歐姆定律，通過測量待測電阻上的電壓和通過它的電流，計(jì)算出電阻值。多用電表通常具有內(nèi)置電源，用于提供測試電流。

2.題型示例：描述如何使用多用電表進(jìn)行電阻測量。

答案：使用多用電表測量電阻時(shí)，首先將電表設(shè)置為電阻測量模式。然后將兩個(gè)測量筆分別連接到待測電阻的兩端，讀取電表上顯示的電阻值。

3.題型示例：說明多用電表測量電流的過程。

答案：測量電流時(shí)，將多用電表設(shè)置為電流測量模式。電流表的一個(gè)端口連接到電路中的測量點(diǎn)，另一個(gè)端口則連接到電路的參考點(diǎn)（通常是電源的負(fù)極）。讀取電表上顯示的電流值。

4.題型示例：闡述多用電表在測量電壓時(shí)的操作步驟。

答案：測量電壓時(shí)，將多用電表設(shè)置為電壓測量模式。然后將電表的兩個(gè)測量筆分別連接到電路的兩個(gè)點(diǎn)上，電表將顯示兩個(gè)點(diǎn)之間的電壓差。

5.題型示例：計(jì)算一個(gè)電阻值為100Ω的電阻在5V電壓下的電流。

答案：根據(jù)歐姆定律，電流I=電壓U/電阻R。因此，I=5V/100Ω=0.05A或50mA。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了多用電表的原理，包括其工作原理、內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及操作方法。我們通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深對多用電表原理的理解。課堂上，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作，掌握了多用電表的使用技巧，并能夠在實(shí)際測量中應(yīng)用所學(xué)的知識。我們還進(jìn)行了小組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和溝通能力。學(xué)生能夠理解并應(yīng)用歐姆定律進(jìn)行電流、電壓和電阻的測量。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對多用電表的原理有了更深入的了解，提高了實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

2.當(dāng)堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

題型一：選擇題

1.多用電表在測量電阻時(shí)，應(yīng)該選擇哪個(gè)模式？

A.電壓測量模式

B.電流測量模式

C.電阻測量模式

D.所有以上模式

答案：C

題型二：填空題

1.多用電表的內(nèi)部主要由電源、測量電路、顯示裝置和_______組成。

答案：開關(guān)、旋鈕等控制裝置

題型三：計(jì)算題

1.如果一個(gè)電阻值為200Ω的電阻在10V電壓下，求電流大小。

答案：I=U/R=10V/200Ω=0.05A或50mA

題型四：實(shí)驗(yàn)操作題

1.請描述如何使用多用電表測量一