人教版小學一年級數(shù)學上冊《8、7、6加幾的練習課》的說課稿

人教版小學一年級數(shù)學上冊《8、7、6加幾的練習課》的說課稿一.教材分析《8、7、6加幾的練習課》是人教版小學一年級數(shù)學上冊的一節(jié)練習課。本節(jié)課是在學生已經(jīng)學習了加法運算的基礎上進行的一節(jié)練習課，主要目的是讓學生通過各種練習活動，進一步鞏固和掌握加法運算的方法和技巧。教材中包含了多種練習題型，如填空題、選擇題、連線題等，旨在讓學生在不同的題型中練習加法運算，提高運算速度和準確性。同時，教材還注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力，讓學生在學習過程中能夠自主思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。二.學情分析在教學《8、7、6加幾的練習課》之前，我已經(jīng)對學生進行了前測，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)掌握了加法運算的基本方法，能夠熟練地進行簡單的加法計算。但是，部分學生在處理一些特殊情況下，如進位、退位等問題時，還存在一定的困難。此外，學生的學習興趣和學習積極性也需要進一步激發(fā)和提高。三.說教學目標知識與技能目標：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠熟練地運用加法運算的方法，正確地計算出8、7、6加幾的結果。過程與方法目標：培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習的能力，以及解決問題的能力和邏輯思維能力。情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習積極性，使學生能夠主動參與課堂活動，感受數(shù)學的樂趣。四.說教學重難點教學重點：使學生能夠熟練地運用加法運算的方法，正確地計算出8、7、6加幾的結果。教學難點：學生在處理進位、退位等特殊情況下，能夠靈活運用加法運算的方法，正確地計算出結果。五.說教學方法與手段教學方法：采用引導法、探究法、合作法等教學方法，讓學生在自主學習、合作交流的過程中，掌握加法運算的方法。教學手段：利用多媒體課件、練習題等教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。六.說教學過程導入：通過一個有趣的數(shù)學小故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。自主學習：學生自主完成教材中的練習題，鞏固加法運算的方法。課堂講解：針對學生在練習過程中遇到的問題，進行講解和分析，引導學生掌握加法運算的方法。小組討論：學生分組進行討論，共同解決問題，培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。練習鞏固：學生進行課堂練習，教師及時給予反饋和指導，提高學生的運算速度和準確性。總結提升：教師引導學生總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，使學生形成系統(tǒng)性的知識體系。七.說板書設計板書設計要簡潔明了，突出本節(jié)課的重點內(nèi)容?？梢圆捎昧鞒虉D、等形式，展示加法運算的方法和步驟。八.說教學評價教學評價主要通過學生的課堂表現(xiàn)、練習結果等方面進行。教師要關注學生的學習過程，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，提高學生的學習效果。九.說教學反思在課后，教師要對自己的教學進行反思，分析教學過程中的優(yōu)點和不足，不斷調(diào)整和改進教學方法，以提高教學效果。同時，教師還要關注學生的學習反饋，了解學生的學習需求，進一步優(yōu)化教學內(nèi)容和方法。知識點兒整理：《8、7、6加幾的練習課》是人教版小學一年級數(shù)學上冊的一節(jié)練習課。本節(jié)課主要涉及以下知識點兒：加法運算：學生已經(jīng)掌握了加法運算的基本方法，能夠熟練地進行簡單的加法計算。進位：當兩個數(shù)相加的結果大于等于10時，需要進行進位操作。進位后的結果為兩個數(shù)相加的結果減去10，并將進位的1加到下一位上。退位：當兩個數(shù)相加的結果小于10時，不需要進行退位操作。如果結果小于10，而位數(shù)不足，需要在結果前面補0，以保持位數(shù)的一致性。加法運算的技巧：在進行加法運算時，可以采用分步計算、交換加數(shù)的位置等方法，以提高運算速度和準確性。填空題：填空題是本節(jié)課的一種題型，要求學生根據(jù)題意，填入合適的數(shù)字，使等式成立。選擇題：選擇題是本節(jié)課的一種題型，要求學生從給出的選項中選擇正確的答案。連線題：連線題是本節(jié)課的一種題型，要求學生將相關的數(shù)字或符號進行連線，以形成正確的等式。邏輯思維能力：本節(jié)課通過各種練習題型，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，使學生能夠獨立思考、自主學習。問題解決能力：本節(jié)課通過各種練習題型，培養(yǎng)學生的解決問題的能力，使學生能夠靈活運用所學知識，解決實際問題。學習興趣和積極性：本節(jié)課通過有趣的數(shù)學小故事、游戲等教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。自主學習能力：本節(jié)課鼓勵學生自主完成練習題，培養(yǎng)學生的自主學習能力，使學生能夠獨立思考、自主學習。合作學習能力：本節(jié)課通過小組討論、合作交流等方式，培養(yǎng)學生的合作學習能力，使學生能夠與他人共同解決問題。課堂練習：本節(jié)課通過課堂練習，鞏固學生對加法運算的理解和掌握，提高學生的運算速度和準確性。知識體系：本節(jié)課通過總結提升，使學生形成系統(tǒng)性的知識體系，更好地理解和掌握加法運算的方法。教學評價：本節(jié)課通過學生的課堂表現(xiàn)、練習結果等方面進行教學評價，關注學生的學習過程和學習效果。以上是對《8、7、6加幾的練習課》涉及的知識點兒的整理，希望對教學有所幫助。同步作業(yè)練習題：5+7=________8+4=________7+9=________6+6=________4+8=________4+7=________(A.10B.11C.12)5+6=________(A.10B.11C.12)7+5=________(A.10B.11C.12)8+3=________(A.10B.11C.12)6+4=________(A.10B.11C.12)4——>67——>58——>25——>76——>4小明有3個蘋果，媽媽又給了他4個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？小華買了5個橙子，又買了3個橙子，請問小華一共有多少個橙子？小明有6個糖果，他給了小紅2個糖果，請問小明還剩下多少個糖果？小華有7個鉛筆，他借給了小明3個鉛筆，請問小華還剩下多少個鉛筆？小明有8個玩具，他又買了一個玩具，