新疆維吾爾自治區(qū)阜康市初中政治七年級(jí)期末上冊(cè)通關(guān)提分卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中政治七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、“人生最美好的時(shí)光，莫過于青春。所以，一定要慢慢走，慢慢欣賞，莫辜負(fù)。做一個(gè)心中有愛和美好的人?！边@段話對(duì)于正處于中學(xué)階段的我們的啟示是（

）

①中學(xué)階段一定能為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)

②珍視當(dāng)下，為美好明天付出不懈努力

③中學(xué)生活充滿了各種機(jī)會(huì)和可能，我們要盡情玩樂，好好享受

④要激發(fā)自身的潛能，重新塑造一個(gè)更好的“我”A．①②B．①④C．②④D．②③

2、中學(xué)生要為實(shí)現(xiàn)美好的夢(mèng)想而奮斗。實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想就要（

）A．堅(jiān)持夢(mèng)想，絕不更改B．心懷夢(mèng)想，坐等實(shí)現(xiàn)C．積極行動(dòng)，不懈追夢(mèng)D．敢做大事，不做小事

3、鄭立是家里的獨(dú)子，他在高二那年輟學(xué)回家種地，曾經(jīng)到處打工，當(dāng)過裝卸工、學(xué)過廚師，也干過建筑，后來他成為東風(fēng)中學(xué)的一名保安。正是一直懷揣著一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，鄭立開始了白天在學(xué)校里讀書，晚上在學(xué)校當(dāng)保安的半工半讀生活。最終，勤奮的他終于以620分的高分考取了天津大學(xué)。鄭立的成功表明（

）

①有夢(mèng)想就有希望

②學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度

③學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)

④掌握學(xué)習(xí)方法就能搞好學(xué)習(xí)A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

4、學(xué)習(xí)就像生活，可以痛并快樂著。“痛并快樂”告訴我們學(xué)習(xí)的過程是A．充滿快樂的B．沒有苦衷的C．苦樂交織的D．苦后是快樂的

5、我們對(duì)未來無限憧憬，希望自己能飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己。這就要

①揚(yáng)長(zhǎng)避短

②主動(dòng)改正缺點(diǎn)

③不斷激發(fā)自己的潛能

④他人批評(píng)，絕不接受A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

6、對(duì)于別人的意見，我們正確的態(tài)度是（

）A．對(duì)別人的評(píng)價(jià)要獨(dú)立思考，具體分析，正確對(duì)待B．別人怎么說，我就怎么做C．別人的意見肯定有其道理，應(yīng)完全接納D．不管別人的看法如何，要堅(jiān)持走自己的路

7、認(rèn)識(shí)自己，了解自己的長(zhǎng)處和短處，這是不斷超越自我、提升自我的前提。它往往是有智慧的人與杰出者的基本素質(zhì)。由此可見，正確認(rèn)識(shí)自己有利于（

）

①促進(jìn)自我發(fā)展

②戰(zhàn)勝一切困難

③促進(jìn)他人成長(zhǎng)

④做更好的自己A．①③B．①④C．②③D．②④

8、在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？在下圖的空白處不可以填上

A．信任B．虛偽C．理解D．忠誠

9、有的同學(xué)對(duì)朋友之間出現(xiàn)的誤會(huì)、矛盾采取主動(dòng)、友好的方式進(jìn)行溝通交流，化干戈為玉帛，和好如初。有的同學(xué)對(duì)朋友之間出現(xiàn)的不愉快則采取回避、消極甚至大動(dòng)干戈的方式，使問題擴(kuò)大，矛盾激化。這說明（

）A．需要用心去關(guān)懷對(duì)方B．要學(xué)會(huì)正確處理朋友間的沖突C．處理朋友之間的關(guān)系不需要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞紻．處理朋友之間的關(guān)系應(yīng)順其自然

10、中國青少年研究中心調(diào)查顯示，中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)工具的使用主要集中在社交類工具上，QQ普及程度最高，微博、微信的使用比例也超過了50%。對(duì)于網(wǎng)上交往，認(rèn)識(shí)正確的是（

）

①開辟了人際交往的新通道

②超越時(shí)空限制，拓展社交圈

③能取代現(xiàn)實(shí)中與同伴的交往

④具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

11、被網(wǎng)友騙至湖南搞傳銷的安徽小伙兒小波，向解救他的民警哭訴其被騙經(jīng)歷時(shí)，一直在說自己像經(jīng)歷了一場(chǎng)噩夢(mèng)。這對(duì)我們的啟示有（

）

①要遵守現(xiàn)實(shí)交往的規(guī)則

②要加強(qiáng)自我約束和自我管理，提高自我保護(hù)意識(shí)

③將網(wǎng)友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友要慎重④不能沉湎于網(wǎng)絡(luò)A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④

12、有一首歌的歌詞是：“我想更懂你，我們卻更有距離，是不是都用錯(cuò)言語、也用錯(cuò)了表情，其實(shí)我想更懂你……”“你板著臉孔不屑地對(duì)著我看，我的視線沒有勇氣，只好面對(duì)冷冰冰的地板……我其實(shí)沒那么好戰(zhàn)，我也希望說話可以婉轉(zhuǎn)不讓你心煩，對(duì)你開口好難，我想要無話不談……”對(duì)上述歌詞理解正確的是（

）

①要學(xué)會(huì)理解老師和父母的良苦用心

②與老師和家長(zhǎng)相處，要講究“技巧”

③主動(dòng)表達(dá)自己的需求，讓老師和父母都滿足我們

④溝通、理解能有效化解師生、親子間的矛盾與沖突A．①③B．①④C．②③D．②④

13、老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。古人云，“安其學(xué)而親其師?！霸诤屠蠋熃煌^程中，以下做法正確的是（

）

①真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解

②對(duì)老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上

③認(rèn)識(shí)到老師的差別，尊重老師的“不同”

④老師在課堂上出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我們要采取合適的方式及時(shí)給老師指出A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

14、生命是父母給予的，父母與子女的關(guān)系(

)A．無可選擇，無法改變B．可以選擇、可以改變C．按自己的意愿確定D．由父母的意愿確定

15、“你陪我長(zhǎng)大,我陪你變老。”為了讓我們“懂事的速度快過父母老去的腳步”,作為子女的我們應(yīng)該

①對(duì)父母的建議言聽計(jì)從,從不質(zhì)疑

②凡事依靠父母安排,接納父母的建議

③孝敬雙親長(zhǎng)輩,盡孝在當(dāng)下

④保持良好的親子溝通,理解父母A．①②B．①④C．②③D．③④

16、習(xí)近平總書記多次談到要“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。作為子女，在家庭中正確的做法是（

）

①理解父母，言聽計(jì)從

②小事做起，孝敬父母

③主動(dòng)溝通，尊重傾聽

④意見不合，堅(jiān)持己見A．①②B．①④C．②③D．③④

17、尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德，“程門立雪”的故事早已家喻戶曉，我們之所以要尊敬教師是因?yàn)椋?/p>

）

①教師是人類文明的主要傳承者之一

②教師承擔(dān)教書育人的使命

③《教師法》明確規(guī)定了教師的職責(zé)

④教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和引路人A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

18、由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師都有不同的風(fēng)格，那么面對(duì)風(fēng)格不同的老師，我們應(yīng)如何對(duì)待，以下說法正確的是（

）

①承認(rèn)老師有優(yōu)劣之別

②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)

③了解老師教育行為的目的

④主動(dòng)交往A．②③④B．①②③C．①②③④D．①②④

19、卡塔爾世界杯開幕式上一位“半身少年”引起了全世界的目光，他就是世界杯形象大使穆夫塔。他一出生便失去下半身，身體上的缺陷沒能逼迫他向命運(yùn)低頭，他沒有腿腳，但站了起來；不屈的意志和頑強(qiáng)的生命力，支撐他以笑容面對(duì)世界，積極樂觀地參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。對(duì)此，下列看法正確的（

）A．挫折是禮物，越多越好B．堅(jiān)強(qiáng)的意志能讓人戰(zhàn)勝一切挫折C．面對(duì)挫折，要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自身的生命力量D．只要積極樂觀，就能戰(zhàn)勝挫折

20、一輛公交車突然著火，滿車的乘客被困在車廂里。許多人不顧危險(xiǎn)上去救人，有的人則站在遠(yuǎn)處邊看邊指指點(diǎn)點(diǎn)。從中我們可以體會(huì)到（

）

①生命是堅(jiān)強(qiáng)的，有力量的

②珍視生命，自己生命最寶貴

③生命是獨(dú)特的，不可逆的

④休戚與共，生命價(jià)值高于一切A．①②B．②③C．③④D．①④二、綜合題

21、黨的十八大以來，習(xí)近平總書記發(fā)表的一系列重要講話、重要文章，風(fēng)格鮮明、思想深邃、內(nèi)涵深刻，閃耀著真理的光芒。讓我們一起品讀“習(xí)語”，汲取智慧。◆“要建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國，促進(jìn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)，不斷提高國民受教育程度，全面提升人力資源開發(fā)水平，促進(jìn)人的全面發(fā)展。”——2023年5月29日習(xí)近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)講話

(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這則材料的理解?！簟跋Ｍ珖鴱V大高校畢業(yè)生志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，不畏艱難險(xiǎn)阻，勇?lián)鷷r(shí)代使命，把個(gè)人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，為黨、為祖國、為人民多作貢獻(xiàn)。”——2020年7月7日習(xí)近平總書記給中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生回信

(2)習(xí)近平總書記的話語帶給我們青少年哪些成長(zhǎng)啟迪？◆“廣大青年要厚植家國情懷，涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年。”——習(xí)近平總書記在2023年新年賀詞中寄語青年

(3)請(qǐng)你圍繞“奮斗姿態(tài)”給自己和同齡人提建議——任選以下一條建議，然后完成“建議”內(nèi)容。建議A：堅(jiān)定理想信念

我的行動(dòng)：

①____

②____建議B：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)

我的行動(dòng)：

①____

②____

22、祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)著一代又一代中華兒女。下列是一些關(guān)于學(xué)習(xí)的名家名言，它們分別體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)，請(qǐng)?zhí)顚懺诒砀裰?。名言警句體現(xiàn)教材中的觀點(diǎn)學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退舉例：學(xué)習(xí)中有辛苦。吾生也有涯，而知也無涯①知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者②發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書③

23、閱讀材料，回答下列問題。材料一張桂梅，堅(jiān)守云南貧困山區(qū)教育40多年，教書育人，立德樹人，她的故事在2021年被寫入了《中華人民共和國簡(jiǎn)史》。她創(chuàng)辦全國第一所全免費(fèi)女子高中，使1800多名家庭貧國女孩園夢(mèng)大學(xué)；她始終堅(jiān)持言傳身教，給予困難學(xué)生母親般的呵護(hù)；她長(zhǎng)期拖著病體忘我工作，將自己的收入用于興教辦學(xué)，用實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)自己“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言，成為點(diǎn)亮鄉(xiāng)村女孩人生夢(mèng)想的優(yōu)秀人民教師。

(1)請(qǐng)從上述材料中概括張桂梅老師身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。材料二張桂梅獲得感動(dòng)中國2020年度人物，感動(dòng)中國組委會(huì)給予她的頒獎(jiǎng)詞是：“燦爛山花中，我們發(fā)現(xiàn)你，自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之歌唱，命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳，不懼碾作塵，無意苦爭(zhēng)春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)，你是崖畔的桂，雪中的梅。”

(2)結(jié)合張桂梅老師應(yīng)對(duì)推折的經(jīng)歷，談?wù)勎覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)怎樣面對(duì)挫折的？材料三面對(duì)自己的人生，張桂梅作出了許多讓人不可思議的選擇：放棄優(yōu)越條件，只身來到貧困山區(qū)支教；到處籌款，只為這些女孩們能讀書：由于多年辛勞，她病魔纏身，面對(duì)個(gè)人生死，地坦然處之：成立兒童福利院，照料抖動(dòng)小孤兒。

(3)結(jié)合材料，運(yùn)用生命的有關(guān)知識(shí)，分析張桂梅是如何讓生命從平凡中閃耀出偉大？

24、閱讀材料，回答問題。材料一

某次中學(xué)生網(wǎng)上交友的調(diào)查數(shù)據(jù)。

圖1

中學(xué)生網(wǎng)上交友情況調(diào)查32.6%難以忘記與網(wǎng)友交流的內(nèi)容、交往時(shí)的體驗(yàn)

25.1%每次與網(wǎng)友交往實(shí)際所花的時(shí)間都比原定時(shí)間長(zhǎng)

21.4%將與網(wǎng)友交往作為逃避問題和排遣消極情緒的一種方式圖2

中學(xué)生對(duì)網(wǎng)友依賴情況調(diào)查材料二

2022年11月，《青少年藍(lán)皮書：中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2022）》發(fā)布。該報(bào)告指出：鄉(xiāng)村未成年人比城市未成年人更喜愛在互聯(lián)網(wǎng)上結(jié)識(shí)新對(duì)象，留守兒童與親子關(guān)系不和諧的未成年人更愿意通過互聯(lián)網(wǎng)交友。

仔細(xì)閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題：

(1)材料一中的圖1和圖2分別說明了什么？

(2)材料二中的現(xiàn)象體現(xiàn)了網(wǎng)上交往的哪一作用？任選一個(gè)角度，為緩解這一現(xiàn)象提一點(diǎn)建議。

25、閱讀材料，回答問題。彭士祿被譽(yù)為“中國核潛艇之父”。從蘇聯(lián)留學(xué)歸來，他決心投身祖國核動(dòng)力事業(yè)。在當(dāng)時(shí)“一窮二白”的新中國，他和團(tuán)隊(duì)住在陰暗潮濕、毒蛇蚊蟲肆虐的工地上吃著窩窩頭搞科研，僅用5年就為我國第一艘核潛艇造出“心臟”。從中國第一代