2024-2025學年新教材高中生物第三章細胞的代謝素養(yǎng)檢測卷含解析浙科版必修第一冊

PAGEPAGE14第三章細胞的代謝[時間：90分鐘滿分：100分]一、選擇題(本題包括22小題，每小題2分，共44分)1．《晉書·車胤傳》有“映雪囊螢”的典故，記載了東晉時期名臣車胤日夜苦讀，將螢火蟲聚集起來照明讀書的故事。螢火蟲尾部可發(fā)光，為發(fā)光干脆供能的物質是(C)A．淀粉B．油脂C．ATPD．蛋白質【解析】淀粉是植物細胞的儲能物質，油脂是動植物細胞共有的儲能物質，蛋白質是生命活動的主要擔當者，一般不作能源物質。細胞中的干脆能源物質是ATP，ATP中的化學能可以轉變成光能、電能等。故螢火蟲尾部可發(fā)光，為發(fā)光干脆供能的物質是ATP，故選C。2．對人體細胞內ATP的描述，正確的是(B)A．含有三個高能磷酸鍵B．ATP主要在線粒體中生成C．細胞內儲存有大量的ATPD．ATP和ADP的相互轉化是可逆反應【解析】ATP中含有兩個高能磷酸鍵，A錯誤；線粒體是需氧呼吸的主要場所，釋放的能量可用于生成ATP，B正確；ATP在細胞內含量很少，不行大量儲存，C錯誤；ATP和ADP的相互轉化不是可逆反應，D錯誤。3．酵母菌發(fā)酵時，宜先通入空氣(無菌)，一段時間以后再密閉。當從有氧變?yōu)闊o氧條件時，酵母菌的繁殖速率和消耗糖的速率分別是(A)A．減慢、加快B．加快、減慢C．減慢、減慢D．加快、加快【解析】缺氧后，酵母菌不能通過需氧呼吸得到足夠的ATP，因此繁殖速率降低，同時，為了彌補不足的ATP，酵母菌須要加快糖酵解過程來盡可能多的產生ATP，因此糖消耗速率增加。4．ATP有細胞中的“能量通貨”之稱，為生命活動干脆供應能量。圖示為ATP的結構，下列敘述正確的是(D)A.①表示腺苷B．②是DNA基本單位的組成成分C．③斷裂釋放的能量最多D．④是高能磷酸鍵【解析】圖示中①為腺嘌呤，②為核糖，①和②構成腺苷，A錯誤；②是核糖，是構成RNA的組成成分，DNA中含有的五碳糖是脫氧核糖，B錯誤；③是一般化學鍵，④是高能磷酸鍵，④斷裂釋放的能量最多，C錯誤，D正確。5．若對離體的人體小腸上皮細胞施用某種毒素，使細胞對Ca2＋的汲取量明顯削減，而對K＋、葡萄糖的汲取則不受影響。這種毒素的作用對象最可能是(B)A．呼吸酶B．Ca2＋的載體蛋白C．細胞膜中的磷脂分子D．K＋的載體蛋白【解析】人體小腸上皮細胞對Ca2＋、K＋、葡萄糖的汲取方式均為主動轉運，須要相應的載體蛋白幫助，同時消耗能量。若施用某種毒素，使細胞對Ca2＋的汲取量明顯削減，而對鉀離子、葡萄糖的汲取不受影響，這說明沒有影響能量供應，影響的是Ca2＋的載體蛋白的功能。6．細胞呼吸中葡萄糖分解為丙酮酸。下列有關敘述正確的是(B)A．在線粒體內膜上進行B．不產生CO2C．必需在有O2條件下進行D．形成大量ATP【解析】細胞呼吸中葡萄糖分解為丙酮酸屬于需氧呼吸或厭氧呼吸的第一階段，需氧呼吸和厭氧呼吸的第一階段都發(fā)生在細胞溶膠中，A錯誤；需氧呼吸和厭氧呼吸的第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，不產生二氧化碳，B正確；需氧呼吸和厭氧呼吸的第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，有無氧氣都能進行，此過程中，釋放少量能量，C、D錯誤。7．下列有關敘述中，正確的是(D)A．經過強酸、強堿、高溫、低溫處理的酶會永久失活B．分子從常態(tài)轉變?yōu)楹唵伟l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)的過程為活化能C．動物體內的酶比植物體內的酶最適溫度偏高D．在酸性條件下，蛋白質、油脂、淀粉都可以水解【解析】經過強酸、強堿、高溫處理的酶會永久失活，低溫會降低酶的活性，不會使酶失活，A錯誤；分子從常態(tài)轉變?yōu)楹唵伟l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)所須要的能量稱為活化能，B錯誤；一般來說，動物體內的酶比植物體內的酶最適溫度偏低，C錯誤；在酸性條件下，蛋白質、油脂、淀粉都可以水解，D正確。8．下列關于物質跨膜運輸的敘述，正確的是(B)A．小分子物質均是通過擴散進出細胞B．易化擴散和擴散均不須要消耗細胞內化學反應所釋放的能量C.分泌蛋白是通過主動轉運的方式排到細胞外D．抑制細胞呼吸對細胞汲取K＋的速率無影響【解析】氣體分子及脂溶性小分子可以通過擴散進入細胞，氨基酸、離子等物質進出細胞一般是主動轉運，紅細胞汲取葡萄糖屬于易化擴散，A錯誤；易化擴散和擴散不須要消耗細胞內化學反應所釋放的能量，其動力來自濃度差，B正確；分泌蛋白是大分子物質，通過胞吐分泌到細胞外，C錯誤；細胞汲取K＋的方式是主動轉運，須要消耗能量，所以抑制細胞呼吸會影響細胞汲取K＋的速率，D錯誤。9．下列有關酶和ATP的敘述，錯誤的是(B)A．糖原、核酸、抗體與酶等生物大分子都以碳鏈為基本骨架B．不同酶的最適溫度和pH一般不同，根本緣由是不同的酶具有不同的空間結構C．有的細胞可以同時合成酶、激素D．葉綠體、線粒體都能合成ATP，但須要的條件不同【解析】糖原、核酸、抗體與酶等生物大分子都以碳鏈為基本骨架，A正確；不同酶的最適溫度和pH一般不同，根本緣由是限制不同的酶合成的基因不同，B錯誤；有的細胞可以同時合成酶、激素，C正確；葉綠體進行光合作用能合成ATP，線粒體進行需氧呼吸其次、三階段，能合成ATP，D正確。10．相宜條件下，小麥葉片的葉肉細胞進行正常光合作用，突然停止光照，下列生理過程能持續(xù)發(fā)生的是(C)A．水光說明放O2B．固定CO2形成三碳酸C．產生ATP和[H]D．光合色素汲取并轉換光能【解析】水光說明放O2是光反應的過程，突然停止光照，光反應停止，所以該反應不能持續(xù)進行，A錯誤；固定CO2形成三碳酸是碳反應的過程，碳反應須要光反應供應NADPH和ATP，光照停止，光反應停止，所以碳反應也不能持續(xù)進行，B錯誤；光照停止，葉肉細胞仍舊可以進行細胞呼吸，產生ATP和[H]，C正確；光合色素汲取并轉化光能是光反應的過程，光照停止，光反應停止，不能持續(xù)進行，D錯誤。11．下列有關馬鈴薯塊莖細胞的細胞呼吸的敘述，正確的是(A)A．該細胞呼吸作用過程中CO2與H2O的生成發(fā)生在不同階段B．該細胞在厭氧呼吸過程中產生的能量大部分用于合成ATPC．若適當提高馬鈴薯塊莖貯存環(huán)境中的O2濃度會降低酒精的生成量D．探討馬鈴薯塊莖細胞消耗O2量和生成CO2量的比值可確定呼吸方式【解析】該細胞在需氧呼吸的其次階段生成CO2，第三階段產生水，A正確；該細胞厭氧呼吸產生的能量大部分以熱能形式散失，小部分用于合成ATP，B錯誤；馬鈴薯塊莖細胞進行厭氧呼吸生成乳酸，C錯誤；假如以葡萄糖為底物，厭氧呼吸沒有O2消耗，也沒有CO2的生成，而需氧呼吸中O2的消耗量和CO2生成量的比始終是1∶1，因此無法通過這兩種氣體的量的比值來確定細胞的呼吸方式，D錯誤。12．右圖是關于“探究pH對過氧化氫酶的影響”的試驗裝置，下列敘述正確的是(A)A．試驗中的肝臟研磨液可用馬鈴薯勻漿或血細胞提取物來代替B．試驗結果可依據反應結束后量筒內的氣體體積，推斷酶的活性C．應將濾紙片放到反應小室底部，再依次加入H2O2溶液和pH緩沖液D．反應時間越長，各組試驗數據差異越明顯，效果越好【解析】肝臟研磨液、馬鈴薯勻漿和血細胞提取物中均含有過氧化氫酶，試驗中的肝臟研磨液可用馬鈴薯勻漿或血細胞提取物來代替，A正確；因為過氧化氫的總量有限，所以該反應最終生成的氣體量是相等的，應當用單位時間的氣泡數量來推斷酶的活性，B錯誤；本試驗中，濾紙片中的酶要在反應之前就處于設定好的pH，C錯誤；過氧化氫的總量有限，該反應最終生成的氣體量是相等的。因此不是反應時間越長，各組試驗數據差異越明顯，而應當是反應時間越短，效果越好，D錯誤。13．將處于高濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮細胞a放到清水中，依次成為b、c所示狀態(tài)(如圖)。下列敘述錯誤的是(A)A.液泡中色素含量：a＞b＞cB．細胞液濃度：a＞b＞cC．細胞的吸水實力：a＞b＞cD．原生質體體積(細胞膜及其以內部分)：a＜b＜c【解析】液泡中色素含量不變，A錯誤；放在清水中，細胞液濃度大于外界溶液濃度，細胞吸水，因此細胞液濃度a＞b＞c，B正確；細胞液濃度越大，吸水實力越強，因此吸水實力a＞b＞c，C正確；原生質體是植物細胞除了細胞壁以外的部分，質壁分別復原過程中，原生質體體積漸漸增大，a＜b＜c，D正確。14．如圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸方式示意圖，①～④表示構成膜結構的物質，a～d表示跨膜運輸的物質。下列敘述正確的是(B)A.細胞膜的功能只與②④有關B．a物質可能是Na＋，d物質可能是CO2C．③是細胞膜的基本骨架，是雙層膜D．氨基酸進入肝細胞的過程可用c表示【解析】細胞膜的結構確定其功能，因此其功能與①②③④均有關，A錯誤；a物質進入細胞的方式是易化擴散，可能是Na＋內流，d物質出細胞的方式是擴散，可能是CO2排出細胞，B正確；③為磷脂雙分子層，是細胞膜的基本骨架，但是細胞膜是單層膜結構，C錯誤；氨基酸進入肝細胞的運輸方式是主動轉運，但是圖中c為物質主動轉運出細胞的過程，D錯誤。15．如圖所示，某一化學反應進行到t1時，加入肯定量的酶，該反應在最適條件下進行直到終止。以下敘述錯誤的是(A)A.該試驗體現酶的高效性B．t1～t2反應速率漸漸減慢C．適當降低反應溫度t2右移D．反應過程中酶和底物的結構均發(fā)生變更【解析】沒有跟無機催化劑比較，該試驗只能說明酶具有催化作用，A錯誤；t1～t2反應物濃度降低，反應速率漸漸減慢，B正確；適當降低反應溫度，酶的活性降低，反應所需的時間延長，故t2右移，C正確；反應過程中，酶與底物相互結合過程中會發(fā)生誘導契合，結構發(fā)生變更，D正確。16．下圖表示某種酶催化作用的圖解。下列相關說法正確的是(B)A.該酶的基本組成單位是脫氧核苷酸B．酶的存在降低了反應物活化所須要的能量C．低溫通過影響酶的空間結構從而影響催化效率D．酶與底物間堿基配對方式可以體現酶的專一性【解析】該酶的化學本質是RNA，RNA的基本單位是核糖核苷酸，A錯誤；酶能降低化學反應的活化能，B正確；高溫、pH過酸或過堿都會影響酶的空間結構，從而影響酶的催化效率，低溫抑制酶的活性，C錯誤；一種酶只能催化一種或者一類化學反應，酶與底物間堿基配對不能體現酶的專一性，D錯誤。17．科學家往小球藻培育液中通入14CO2后，分別賜予小球藻不同時間的光照，結果如下表。試驗組別光照時間(s)放射性物質分布12大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物)22012種磷酸化糖類360除上述12種磷酸化糖類外，還有氨基酸、有機酸等依據上述試驗結果分析，下列敘述正確的有幾項(C)①CO2進入葉綠體后，最初形成的主要物質是3-磷酸甘油酸②每組照光后需將小球藻進行處理使酶失活，才能測定放射性物質分布③試驗組3說明光合作用產生的有機物還包括氨基酸、有機酸等④本試驗利用小球藻探討的是光合作用的光反應階段A．1項B．2項C．3項D．4項【解析】①CO2進入葉綠體后，與五碳糖生成3-磷酸甘油酸(三碳化合物)，①正確；②每組照光后需將小球藻進行處理使酶失活，使反應停止發(fā)生，才能測定放射性物質分布，②正確；③試驗組3說明光合作用產生的有機物還包括氨基酸、有機酸等，③正確；④本試驗利用小球藻探討的是光合作用的碳反應階段，④錯誤。18．如圖表示洋蔥外表皮細胞在不同溶液中，細胞吸水力和原生質體(質膜連同以內部分)相對體積(正常狀態(tài)為1.0)的相互關系圖解。以下說法錯誤的是(C)A.若將該細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，則該細胞會發(fā)生B→A過程B．若將該細胞置于0.1g/mL(濃度稍高于細胞液)的KNO3溶液中，則該細胞會發(fā)生A→B過程C．若將該細胞置于0.5g/mL(濃度大大高于細胞液)的蔗糖溶液中，一段時間以后再滴入清水中，則會發(fā)生A→B過程D．當細胞處于A狀態(tài)時，細胞壁與質膜之間充溢的是外界溶液【解析】B→A過程為質壁分別過程，將該細胞置于質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液時，細胞失水，發(fā)生質壁分別，A正確；A→B過程為質壁分別的復原，將該細胞置于質量濃度為0.1g/mL的KNO3溶液時，K＋和NOeq\o\al(\s\up1(－),\s\do1(3))會通過主動轉動進入細胞，使細胞液濃度漸漸上升后，外界的水進入細胞內，質壁分別自動復原，B正確；將該細胞置于質量濃度0.5g/mL的蔗糖溶液時，溶液濃度過高，細胞過度失水死亡，導致細胞膜失去選擇透過性，質壁分別不能復原，不會發(fā)生A→B過程，C錯誤；當細胞處于A狀態(tài)時，細胞壁與質膜之間充溢的是外界溶液，D正確。19．某試驗小組利用如圖所示的裝置探究了在不同通氣條件下酵母菌的細胞呼吸方式。取三組完全相同的裝置，分別在不同通氣條件下放置5h后，檢測A瓶中是否有葡萄糖或酒精產生，試驗結果如下表所示(各裝置的初始條件完全相同)。下列說法正確的是(D)組別條件放置時間有無葡萄糖產生有無酒精產生甲持續(xù)通氣5h無無乙通氣50min5h無有丙不通氣5h無有A.乙組適用于探究酵母菌的需氧呼吸B．可用酸性重鉻酸鉀或溴麝香草酚藍溶液來檢測酒精C．和丙組相比，乙組釋放的CO2的量更少D．試驗結束后，三組中甲組的試驗裝置的溫度最高【解析】乙組的通氣時間為50min，且有酒精生成，不適合用于探究酵母菌的需氧呼吸，A錯誤；酸性重鉻酸鉀可用來檢測酒精，而溴麝香草酚藍溶液可用來檢測CO2，B錯誤；丙組中酵母菌只進行厭氧呼吸，乙組中酵母菌既進行需氧呼吸又進行厭氧呼吸，故乙組釋放的CO2的量比丙組的多，C錯誤；與厭氧呼吸相比，需氧呼吸釋放的能量更多，故試驗結束后，三組中甲組的試驗裝置的溫度最高，D正確。20．下圖表示蔗糖分子在葉肉細胞內合成后經跨膜運輸至篩管內的過程，最終轉運至其他部位儲存、利用。據圖分析有關敘述不正確的是(B)A.蔗糖和K＋的運輸都屬于主動轉運，但運輸動力不同B．葉肉細胞保持較高的pH有利于蔗糖分子運出C．蔗糖載體和ATP酶功能的差異，取決于它們的分子結構不同D．若將該葉肉細胞置于肯定濃度的蔗糖溶液中，細胞可能會發(fā)生質壁分別現象【解析】蔗糖和K＋的運輸都屬于主動轉運，但前者的動力是氫離子的濃度差，后者的動力是ATP，因此二者運輸動力不同，A正確；葉肉細胞內H＋多(pH低)從而能保證蔗糖輸出細胞時的動力，因此，更有利于蔗糖運出葉肉細胞，B錯誤；蔗糖載體和ATP酶化學本質都是蛋白質，但其功能有差異，依據結構與功能相適應的原理可推想二者功能的差異在于分子結構不同，C正確；由于細胞膜為選擇透過性膜，且細胞膜的伸縮性大于細胞壁的伸縮性，因此，若將該葉肉細胞置于肯定濃度的蔗糖溶液中，細胞可能會發(fā)生質壁分別現象，D正確。21．水綿的葉綠體呈帶狀，是探討光合作用的好材料。灃縣一中生物試驗小組9月份探討溫度對水綿光合作用的影響時，有一份試驗結果如下圖所示，下列有關分析正確的是(B)A.圖中水綿細胞積累有機物速率最少時的溫度是25℃B．每天光照12小時，最有利于水綿生長的溫度是20℃C．據圖可知，水綿細胞呼吸作用的最適溫度肯定不是35℃D．在15℃時，水綿細胞產生氧氣的速率是消耗氧氣的速率的2倍【解析】圖中溫度為25℃時，水綿細胞的凈光合速率最大，積累有機物速率最多，A錯誤；每天光照12小時，最有利于水綿生長的溫度是20℃，B正確；由于缺少高于35℃的試驗組，因此不能確定水綿細胞呼吸作用的最適溫度，C錯誤；在15℃時，水綿細胞產生氧氣的速率是消耗氧氣的速率的3.5倍，即實際光合作用速率是呼吸速率的3.5倍，D錯誤。22．某探討人員采納人工氣候室模擬環(huán)境，在番茄第1花序第1花開花當天，以25℃比照，探討了35℃晝間亞高溫處理對番茄光合作用日變更的影響，結果如下圖所示。下列有關敘述錯誤的是(D)A.晝間亞高溫處理可明顯抑制番茄的凈光合作用強度B．凈光合速率可用單位時間單位葉面積汲取CO2的量來表示C．晝間亞高溫處理對番茄凈光合速率的影響不是氣孔因素造成的D．25℃條件下處理，番茄凈光合速率出現明顯的“午休”現象【解析】依據第一個曲線圖可知，晝間亞高溫處理可明顯抑制番茄的凈光合作用強度，A正確；凈光合速率可用單位時間單位葉面積汲取CO2的量來表示，B正確；凈光合速率下降，但氣孔導度和胞間CO2濃度沒有明顯下降，說明亞高溫條件下凈光合速率的下降并不是氣孔因素引起的，C正確；25℃條件下處理，番茄凈光合速率沒有出現明顯的“午休”現象，35℃條件下處理，番茄凈光合速率出現明顯的“午休”現象，D錯誤。二、非選擇題(本題包括4小題，共56分)23．(12分)下圖為不同生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解。請回答下列問題：(1)需氧呼吸的總反應式是__C6H12O6＋6H2O＋6O2eq\o(→,\s\up7(酶))6CO2＋12H2O＋能量__，產物H2O中的O來自反應物中的__氧氣__。(2)圖中能表示酵母菌在氧氣足夠狀況下的呼吸全過程是__①④⑤__(填圖中標號)，能使酸性重鉻酸鉀變成灰綠色的是__A__(填“A”或“B”)。(3)ATP的結構簡式是__A－P～P～P__，人在猛烈運動中能產生ATP的過程有__①④⑤__(填圖中標號)。【解析】(1)需氧呼吸的總反應式是C6H12O6＋6H2O＋6O2eq\o(→,\s\up7(酶))6CO2＋12H2O＋能量，要留意箭頭處加上“酶”，由分析可知，產物H2O中的O來自反應物中的氧氣。(2)酵母菌在氧氣足夠的狀況下進行需氧呼吸，①④⑤表示需氧呼吸過程；A酒精能使酸性條件下的重鉻酸鉀溶液變成灰綠色。(3)ATP的結構簡式為A—P～P～P，需氧呼吸的第一、二、三階段，厭氧呼吸的第一階段可以產生ATP。24．(15分)受損傷的馬鈴薯細胞內酚氧化酶(PPO)和底物(酚類物質)干脆接觸，引起馬鈴薯的褐變，為探究溫度對PPO活性的影響，試驗小組進行如下試驗：(1)PPO粗提液的提取在__低溫__(填“低溫”或“高溫”)條件下，將簇新馬鈴薯用蒸餾水洗凈、去皮，取20g樣品放入含50mL磷酸緩沖液(pH為5.5)的研缽中，同時加入少量石英砂，研磨、離心、上清液即為PPO的粗提液，加緩沖液研磨的目的是__保持PPO的活性(防止PPO失活)__。(2)不同溫度下PPO活性的測定步驟依次試管1試管2試管3試管4試管5試管6試管7試管8PPO粗提液2mL2mL2mL2mL酚類底物2mL2mL2mL2mL反應混合振蕩混合振蕩混合振蕩混合振蕩溫度預處理(5min)0℃15℃30℃45℃保溫時間5min5min5min5min記錄結果＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋注：反應底物足夠；記錄結果中“＋”越多表示褐色越深①試驗步驟依次有不妥之處，請改正__“反應”步驟改在“溫度預處理”之后__。②試驗結果表明：15℃和30℃溫度條件，PPO具有相同的活性，從酶的特性分析其緣由是__在酶的最適溫度前后，可以有相同的催化效率__。③為進一步探究PPO最適溫度，應在__15～30__℃__范圍內設置溫度梯度。(3)Ⅰ.在溫度30℃的條件下，取等量提取液分別加到四支盛有等量過氧化氫溶液，pH分別為3、5、7、9的試管中，結果發(fā)覺每一支試管都產生氣體。請回答：①該試驗的課題是：__探究不同pH對過氧化氫酶活性的影響__。②各試驗組均在30℃下進行的緣由是：a.__30__℃是過氧化氫酶作用的相宜溫度__；b.__解除溫度變更(無關變量)對試驗結果的影響__。Ⅱ.將加入4支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復試驗Ⅰ，分別測定試驗Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫在相同時間內的含量變更，繪制成如圖所示曲線，則曲線A是試驗__Ⅱ__(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的結果。據圖能否說明試驗Ⅰ、Ⅱ中酶活性不同？__不能__?！窘馕觥?1)提取酶時要求低溫，防止酶活性丟失，加緩沖液的作用是使溶液pH保持相對穩(wěn)定，保持PPO的活性。(2)①“溫度預處理”之后進行“反應”，才能保證各個試管是在不同溫度下測定PPO活性。②15℃和30℃溫度條件，PPO具有相同的活性，緣由是在酶的最適溫度前后，可以有相同的催化效率。③15～30℃范圍內，PPO活性較高，所以在該溫度范圍內，有PPO的最適溫度。(3)Ⅰ.①該題自變量是不同pH，因變量為酶活性，所以試驗的目的是探究不同pH對過氧化氫酶活性的影響。②30℃是過氧化氫酶的相宜溫度，恒溫是解除溫度變更(無關變量)對試驗結果的影響。Ⅱ.A、B曲線在相同時間狀況下，曲線A底物剩余量更多，說明酶量更少，是Ⅱ組試驗的結果。該試驗不能說明酶活性在這個試驗中的變更狀況，酶量的大小不能影響酶的最適pH。25．(14分)某種H＋－ATPase是一種位于膜上的載體蛋白，具有ATP水解酶活性，能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉運H＋。①將某植物氣孔的保衛(wèi)細胞懸浮在肯定pH的溶液中(假設細胞內的pH高于細胞外)，置于黑暗中一段時間后，溶液的pH不變。②再將含有保衛(wèi)細胞的該溶液分成甲、乙兩組，甲組照耀藍光后溶液的pH明顯降低；乙組先在溶液中加入H＋—ATPase的抑制劑(抑制ATP水解)，再用藍光照耀，溶液的pH不變。依據上述試驗結果，回答下列問題：(1)照耀藍光后溶液的pH明顯下降，說明藍光能引起細胞內H＋轉運到細胞外，這種跨膜運輸方式稱為__主動轉運__。(2)該H＋－ATPase蛋白既有__運輸__功能，又有__催化__功能。(3)試驗②甲組試驗中引起pH明顯降低的能量干脆由__ATP__供應。(4)H＋跨過膜的過程中，H＋—ATPase蛋白的形態(tài)發(fā)生變更，這是__可逆__(填“可逆”或“不行逆”)的。(5)已知該H＋—ATPase蛋白是由一條肽鏈構成的，它是由a個氨基酸脫水縮合而成的，這些氨基酸上共有b個氨基(b大于a)，則H＋—ATPase蛋白上共有氨基的數目為__b－a＋1__，該蛋白上的氮原子主要存在于__CONH__上?！窘馕觥?1)照耀藍光后溶液的pH明顯下降，說明藍光能引起細胞內H＋轉運到細胞外，由于細胞內的pH高于細胞外，說明細胞外H＋濃度高，而此時藍光能引起細胞內H＋轉運到細胞外，說明是逆濃度梯度進行的轉運，故這種跨膜運輸方式稱為主動轉運。(2)由題目信息可知：該H＋—ATPase蛋白既有運輸功能，又有催化功能。(3)由于ATP是細胞內的干脆供能物質，又因試驗②中發(fā)生了H＋的主動轉運，故甲組試驗中引起pH明顯降低的能量干脆由ATP供應。(4)載體轉運完成之后能復原原來的結構，以便于進行后續(xù)的轉運過程，故H＋跨膜的過程中，H＋—ATPase蛋白的形態(tài)發(fā)生變更，這是可逆的。(5)已知該H＋—ATPase蛋白是由一條肽鏈構成的，它是由a個氨基酸脫水縮合而成的，這些氨基酸上共有b個氨基(b大于a)，由于肽鏈中氨基的位置在肽鏈的一端和氨基酸中R基