人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)8.1《9加幾》說(shuō)課稿7

人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)8.1《9加幾》說(shuō)課稿7一.教材分析《9加幾》是人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八章第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握9加幾的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的加法運(yùn)算能力。教材通過(guò)生動(dòng)的圖片和實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、操作，從而發(fā)現(xiàn)9加幾的規(guī)律，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。二.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)數(shù)能力，對(duì)加法運(yùn)算有初步的認(rèn)識(shí)。但學(xué)生在計(jì)算9加幾時(shí)，往往會(huì)受到思維定式的困擾，將9加幾誤認(rèn)為10加幾。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平，引導(dǎo)學(xué)生突破思維障礙，正確掌握9加幾的計(jì)算方法。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生會(huì)正確計(jì)算9加幾，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)觀察、操作、交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力，提高解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹(shù)立自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成9加幾的計(jì)算，并理解計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生突破思維定式，正確掌握9加幾的計(jì)算方法。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等。教學(xué)手段：利用多媒體課件、實(shí)物模型、卡片等輔助教學(xué)。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探究新知：學(xué)生分組討論，交流心得，總結(jié)9加幾的計(jì)算方法。鞏固新知：教師出示不同類(lèi)型的練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，集體講解。應(yīng)用拓展：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物場(chǎng)景等?？偨Y(jié)反思：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)?？梢圆捎昧鞒虉D、圖示、關(guān)鍵詞等形式，幫助學(xué)生理解和記憶9加幾的計(jì)算方法。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)分為過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、思維過(guò)程、合作交流等方面；終結(jié)性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生對(duì)9加幾計(jì)算方法的掌握程度。評(píng)價(jià)方式包括教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)等。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的發(fā)展。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《9加幾》是人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八章第一節(jié)的內(nèi)容，主要包括以下知識(shí)點(diǎn)：加法運(yùn)算：加法是指將兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，例如3+4=7。9加幾的概念：9加幾是指將9與一個(gè)一位數(shù)相加，例如9+2、9+5等。加法運(yùn)算順序：在進(jìn)行加法運(yùn)算時(shí)，先將個(gè)位數(shù)相加，如果和大于等于10，則向十位數(shù)進(jìn)1，否則直接寫(xiě)出結(jié)果。9加幾的計(jì)算方法：直接相加法：將9與一位數(shù)直接相加，例如9+2=11。湊十法：將9與一個(gè)數(shù)相加，使其接近10，例如9+1=10、9+4=13（向十位數(shù)進(jìn)1，變成1+3=4）。交換加數(shù)位置法：將9與一個(gè)數(shù)交換位置，再進(jìn)行相加，例如9+5可以變成5+9=14（向十位數(shù)進(jìn)1，變成1+4=5）。進(jìn)位的概念：當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果大于等于10時(shí)，就需要向十位數(shù)進(jìn)1，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為進(jìn)位。退位的概念：當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果小于10時(shí)，就需要從十位數(shù)退1，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為退位。加法運(yùn)算的逆運(yùn)算：減法是指從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，例如7-3=4。9減幾的概念：9減去一個(gè)一位數(shù)，例如9-2、9-5等。減法運(yùn)算順序：在進(jìn)行減法運(yùn)算時(shí)，先從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相減，如果小于0，則從十位數(shù)借1，繼續(xù)相減。9減幾的計(jì)算方法：直接相減法：將9與一位數(shù)直接相減，例如9-2=7。借十法：將9向十位數(shù)借1，變成8，再與一位數(shù)相減，例如9-5可以變成8-5=3。加減法的混合運(yùn)算：加減法混合運(yùn)算是指一個(gè)式子中既有加法又有減法，例如3+4-2=5。加減法的運(yùn)算定律：加減法運(yùn)算定律包括交換律、結(jié)合律和分配律。整數(shù)的認(rèn)識(shí)：整數(shù)是指沒(méi)有小數(shù)部分的數(shù)，包括正整數(shù)、負(fù)整數(shù)和0。數(shù)軸的概念：數(shù)軸是一條直線，用來(lái)表示數(shù)的大小順序和相對(duì)位置。數(shù)的比較：比較兩個(gè)數(shù)的大小，可以使用大于、小于、等于等符號(hào)表示，例如3>2、4<5等。以上知識(shí)點(diǎn)是《9加幾》這一節(jié)課的主要內(nèi)容，學(xué)生需要通過(guò)觀察、操作、交流等途徑，理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。同時(shí)，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同步作業(yè)練習(xí)題：以下是一些與《9加幾》這一節(jié)課相關(guān)的同步作業(yè)練習(xí)題，包括計(jì)算題和應(yīng)用題，每題后面都有答案。直接相加法：9+2=湊十法：9+7=答案：16（向十位數(shù)進(jìn)1，變成1+6=7）交換加數(shù)位置法：9+6=答案：15（向十位數(shù)進(jìn)1，變成1+5=6）進(jìn)位法：9+8=答案：17（向十位數(shù)進(jìn)1，變成1+7=8）退位法：9+3=直接相減法：9-2=借十法：9-5=答案：4（向十位數(shù)借1，變成8-5=3，但題目是9-5，所以答案是4）加減混合運(yùn)算：9+4-2=加減混合運(yùn)算：8+5-3=比較大?。?>答案：任何小于9的整數(shù)，例如9>8比較大小：9<答案：任何大于9的整數(shù)，例如9<10比較大小：9=答案：任何等于9的整數(shù)，例如9=9數(shù)軸上的位置：在數(shù)軸上，9位于答案：9位于數(shù)軸上的9這個(gè)位置數(shù)軸上的位置：在數(shù)軸上，9在答案：任何大于9的整數(shù)（如10）的左邊，任何小于9的整數(shù)（如8）的右邊數(shù)的順序：從0到9的順序是答案：0,1,2,3,4,5,6,7,8,9數(shù)的順序：從9到0的順序是答案：9,8,7,6,5,4,3,2,1,0加法運(yùn)算：7+9=答案：16（向十位數(shù)進(jìn)1，變成1+6=7）減法運(yùn)算：10-9=加減法運(yùn)算：8+6-4=加減法運(yùn)算：11-7+3=購(gòu)物場(chǎng)景：小明買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果，媽媽又買(mǎi)了9個(gè)蘋(píng)果，一共買(mǎi)了多少個(gè)蘋(píng)果？答案：12個(gè)蘋(píng)果購(gòu)物場(chǎng)景：小明有9個(gè)糖果，他吃掉了3個(gè)糖果，還剩下多少個(gè)糖果？答案：6個(gè)糖果填空題：一個(gè)加數(shù)是9，另一個(gè)加數(shù)是____，和是12。填空題：一個(gè)加數(shù)是9，另一個(gè)加數(shù)是____，和是15。填空題：一個(gè)減數(shù)是