部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè) 第一單元 單元測(cè)試（含解析）

部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第一單元單元測(cè)試（含解析）

部編版七年級(jí)語(yǔ)文下第一單元單元練習(xí)

一、單選題（本大題共10小題，共20.0分）

1.下列加下劃線(xiàn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.縈帶（ying）殷紅（yin）草率（shuai）兀兀窮年

（wu）

B.涉獵（sh心）迭起（di0）校對(duì)（xido）當(dāng)之無(wú)愧（ku

i）

C.彷徨（pdng）選聘（pin）赫然（h心）鍥而不舍（q

i）

D.疙瘩（da）署名（shd）澎湃（pai）深?lèi)和唇^（6）

2.下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）

A.摯友謠言背誦伴侶卓越可歌可泣B.抱歉梳頭

秩序深宵澎湃目不窺園

C.埋葬彷徨悠然洗澡抹殺瀝盡心血D.獨(dú)載韭菜

涉獵慷溉絞肉心不在焉

3.下列各句中，加下劃線(xiàn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.北京頤和園既有皇家園林之氣派,又有江南園林之靈秀，設(shè)計(jì)

別具匠心。

B.班長(zhǎng)提出舉行“為夢(mèng)想加油”主題活動(dòng)的建議，同學(xué)們隨聲附

和，表示贊同。

C.自媒體時(shí)代，一些人通過(guò)博眼球的標(biāo)題嘩眾取寵，我們要抵制

這種現(xiàn)象。

D.幾代“治沙人”面對(duì)重重困難，團(tuán)結(jié)一致，鍥而不舍，把千年沙

漠變成了綠洲。

4.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.消泗的春天是一個(gè)與我血液相融的地名，我身上奔流的血液中

有著重重疊疊的消泗油菜的基因。

B.接到朋友油菜花節(jié)的邀請(qǐng)信息，我全身上下的細(xì)胞無(wú)一不亢

奮起來(lái)，一種情牽和思戀油然而生。

C.我漫步于家鄉(xiāng)的油菜花海間，放眼望去，一片金黃的海洋，

濃甜芬芳的油菜花香味直往鼻里鉆。

D.如果沒(méi)有超越節(jié)日以外的含義，我盡可以將春夜的不眠，當(dāng)

作禮物送給我的家鄉(xiāng)，送給油菜花。

5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.“冰凍三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一個(gè)長(zhǎng)期的

積累過(guò)程，寫(xiě)作更是“路曼曼其修遠(yuǎn)兮二

B.“聽(tīng)著，朋友，”他說(shuō)：“你丑得可愛(ài)，連我都禁不住要喜歡你

了?！?/p>

C.近段時(shí)間以來(lái)，不少家長(zhǎng)紛紛到市教育局反映：孩子作業(yè)多，

完成任務(wù)很吃力，有時(shí)甚至要做到深夜，這種情況在全國(guó)許多地方都

存在。

D.2019年n月，國(guó)家新聞出版署發(fā)布“關(guān)于防止未成年人沉迷

網(wǎng)絡(luò)游戲的通知”，通知明確提出了防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的六

個(gè)方面的舉措。

6.填入下面橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

對(duì)于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而言，今天最重要。今天是你搬來(lái)的磚石，雖然不

足道，;今天是你栽下的樹(shù)苗，雖然不偉岸,

;今天是你寫(xiě)下的片段，雖然不完整,

請(qǐng)你珍惜今天，用今天的積淀成就明天的夢(mèng)想!

A.卻能譜就你明天的華章卻能墊起你明天的高度卻能給予

你明天的陰涼

B.卻能給予你明天的陰涼卻能譜就你明天的華章卻能墊起

你明天的高度

C.卻能墊起你明天的高度卻能給予你明天的陰涼卻能譜就

你明天的華章

D.卻能墊起你明天的高度卻能譜就你明天的華章卻能給予

你明天的陰涼

7.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《資治通鑒》記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。宋神

宗認(rèn)為此書(shū)“鑒于往事，有資于治道“，所以定名《資治通鑒》。

B.《木蘭詩(shī)》選自《樂(lè)府詩(shī)集》，樂(lè)府是古代朝廷管理音樂(lè)的機(jī)

構(gòu)，負(fù)責(zé)采集民間詩(shī)歌，后把樂(lè)府采集的詩(shī)歌稱(chēng)作“樂(lè)府詩(shī)”。

C.《賣(mài)油翁》這一紀(jì)傳體小說(shuō)，多以人物趣聞逸事、民間故事

傳說(shuō)為題材，具有寫(xiě)人粗疏、敘事簡(jiǎn)約、篇幅短小、形式靈活、不拘

一格的特點(diǎn)。

D.在古代，女子年齡有特定說(shuō)法，例如豆蔻指女子十三四歲，

及笄指女子十五歲，二八指女子十六歲，花信年華則指女子二十四歲。

8.修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）

①他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。

②“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺(jué)；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，

要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷。

③他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光,

一直遠(yuǎn)射到有史以前。

④我說(shuō)：“天晴啦，太陽(yáng)出來(lái)啦。”許先生和魯迅先生都笑著，一

種對(duì)于沖破憂(yōu)郁心境的展然的會(huì)心的笑。

A.比喻排比夸張雙關(guān)B.擬人排比比喻雙關(guān)C.

夸張排比比喻擬人D.排比夸張比喻擬人

9.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是O

A.《說(shuō)和做一一記聞一多先生言行片段》選自《人民日?qǐng)?bào)》，作

者臧克家，詩(shī)人，主要作品有詩(shī)集《烙印》等。

B.《鄧稼先》的作者楊振寧是著名物理學(xué)家，曾與李政道共獲

1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

C.蕭紅在《回憶魯迅先生》一文中為我們展現(xiàn)了一個(gè)生活化、

真實(shí)化的魯迅先生，讓我們直面他偉大的人格。

D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自南宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編

年體通史《資治通鑒》。

10.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是（

A.《說(shuō)和做一一記聞一多先生言行片段》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，開(kāi)篇總領(lǐng)

全文，先表現(xiàn)聞一多“學(xué)者的方面”，后表現(xiàn)聞一多“革命家的方面”，

在上下兩部分之間承上啟下的句子，使文章銜接緊密，過(guò)渡自然。

B.《回憶魯迅先生（節(jié)選）》記敘了魯迅先生日常生活中的一些

瑣事，烘托出一個(gè)真實(shí)的、富有人情味的、生活化的魯迅形象。

C.“我一把就把車(chē)把扭過(guò)來(lái)了?！边@句話(huà)中加點(diǎn)字的詞性依次是

量詞、介詞和名詞。

D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋司馬光主持編纂的編年體斷代史《資

治通鑒》。

二、填空題（本大題共1小題，共4.0分）

11.填空。

（1）出自《孫權(quán)勸學(xué)》的兩個(gè)成語(yǔ)是：、。

（2）,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）

（3）草樹(shù)知春不久歸，。（韓愈《晚春》）

（4）此夜曲中聞?wù)哿?，。（李白《春夜洛城聞笛》?/p>

（5）,o馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（岑

參《逢入京使》）

三、語(yǔ)言表達(dá)（本大題共1小題，共10.0分）

12.觀察下面這幅圖畫(huà)，按要求答題。

（1）這幅圖畫(huà)表現(xiàn)了什么主題？（2分）

答:________________________________________

（2）請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述畫(huà)面內(nèi)容。（2分）

四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共60.0分）

13.謝道鎘：從《三字經(jīng)》里走來(lái)

①1600年前，她出生在東晉謝家。陳郡謝家與瑯娜王

家齊名，鐘鳴鼎食之家，詩(shī)禮簪纓之族，合稱(chēng)“王謝“舊時(shí)王謝堂

前燕，飛入尋常百姓家”說(shuō)的就是他們。

一___________②《世說(shuō)新語(yǔ)》記載：有一年冬天，謝安給幾個(gè)孩子上

課，他望著窗外漫天飛舞的雪花，隨口問(wèn)道：“白雪紛紛何所似？”

謝朗搶先答道：“撒鹽空中差可擬！”謝安還沒(méi)有來(lái)得及評(píng)價(jià)，一旁的

謝道鎘不慌不忙站起來(lái)說(shuō)：“未若柳絮因風(fēng)起?！敝x道鎘因此被人們稱(chēng)

贊為“詠絮之才”。

③轉(zhuǎn)眼間，謝道鎘到了出嫁的年齡，謝安把目光投向了

能與謝家平起平坐的瑯哪王家。都說(shuō)婚姻是女人的第二次投胎，命運(yùn)

的走向卻往往不遂人心愿。雖說(shuō)王羲之書(shū)法獨(dú)步天下，兒子個(gè)個(gè)風(fēng)流

儒雅，器宇軒昂，但謝道齷的夫婿凝之卻略顯愚鈍。她與他精神世界

不在一個(gè)層次上，她是一朵立于寒風(fēng)中燦燦的梅花，衣袂飄飄，青絲

飛揚(yáng)，骨子里透出一股淡淡的傲氣；而他，是一棵躲在秋風(fēng)里瑟瑟發(fā)

抖的老槐，資質(zhì)平平，皺褶里藏著迂腐和平庸。謝道鎘很失望，“大

薄凝之”。盡管對(duì)丈夫的畏畏縮縮不太滿(mǎn)意，但她還是恪盡婦道，該

干嘛干嘛。

④盡顯魏晉風(fēng)流的王家，是文人雅士的聚集地。許多

文人、官宦、書(shū)畫(huà)名流都喜歡在他們家詩(shī)酒唱和，談玄論辯，蘭亭集

會(huì)。謝道鎘很是喜歡這樣的場(chǎng)合，雖不能拋頭露面，坐在簾后聽(tīng)他們

思辨，也是一種享受。有一次，謝道鎘聽(tīng)到小叔子獻(xiàn)之與客人辯論,

竟然被大家說(shuō)得理屈詞窮。簾后的謝道鎘坐不住了，她遣婢女出去,

“欲為小郎解圍”。一言既出，語(yǔ)驚四座，大家紛紛為她鼓起掌來(lái)。

她在屏后引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，娓娓道來(lái)，講得入情入理，環(huán)環(huán)相扣，

賓客們被她駁得啞口無(wú)言，甘拜下風(fēng)。

⑤讀書(shū)多的人，通身帶著一股書(shū)卷氣，慧黠幽默，

清雅睿智，在俗世紛擾中自成一方天地，擋也擋不住熠熠閃爍的光輝。

⑥日子就這樣在精彩與無(wú)奈間切換著，一天天過(guò)去

To

⑦晉安帝隆安三年，孫恩叛亂，會(huì)稽被圍，城中大

亂。作為會(huì)稽最高領(lǐng)導(dǎo)的王凝之，并不急著派兵，而是在府中設(shè)壇祭

神，祈禱神靈保佑。任她磨破嘴皮子，他依然不為所動(dòng)。后來(lái)城破兵

敗，王凝之被砍了腦袋，他們的兒子也被殺。謝道鎘橫刀在手，抱著

年幼的外孫，殺出重圍，終因寡不敵眾，“手殺數(shù)人，乃被虜”。孫恩

要?dú)⑺?，謝道鎘神態(tài)淡定，氣勢(shì)凜然，那是知識(shí)與智慧的沉淀，是深

人到骨子里的高貴。孫恩膽怯了，他對(duì)才女謝道鎘以禮相待，護(hù)送其

返回會(huì)稽。

⑧戰(zhàn)亂平息后，家園殘破，物是人非，謝道鎘把家里收

拾干凈，在堂上拉一素簾，傳道、授業(yè)、解惑，受益學(xué)子不計(jì)其數(shù)。

⑨謝道福最令人欽佩的，不是美貌，也不是文采，而是

那種任波瀾起伏寵辱不驚的淡定。這位魏晉才女，用一生闡釋了“巾

幗不讓須眉”的含義。

⑩”若有詩(shī)書(shū)藏在心，歲月從不敗美人?！?/p>

那個(gè)讀書(shū)多的女孩，被后人寫(xiě)進(jìn)了《三字經(jīng)》：“蔡文

姬，能辨琴。謝道齷，能詠吟。彼女子，且聰敏。爾男子，當(dāng)自警”。

(選自2019年第2期《散文百家》，有刪改)

(1)第⑥段中的加線(xiàn)詞語(yǔ)分別指什么？

“精彩”是指：

__________________________________________;“無(wú)奈”是指：

(2)研讀文章第⑧段，發(fā)揮你的想象，說(shuō)說(shuō)坐在素簾后的謝道嘏

此時(shí)的心境。

(3)結(jié)合文中有關(guān)謝道齷的事件，在下面《三字經(jīng)》的橫線(xiàn)處續(xù)

寫(xiě)兩句。

謝道鎘，能詠吟，,

。彼女子，且聰敏。爾男子，當(dāng)自警。

(4)文中多處運(yùn)用對(duì)比手法表現(xiàn)謝道鎘的才情與性格，請(qǐng)任選一

處賞析。

(5)現(xiàn)代國(guó)學(xué)大師余嘉錫先生曾評(píng)價(jià)謝道福，說(shuō)她“以一女子而

有林下之風(fēng)，足見(jiàn)其為女中名士”。請(qǐng)結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“林下之

風(fēng)”的理解。

14.閱讀下面的文章，完成試題。

我要那么多錢(qián)做什么

袁隆平

我稍有點(diǎn)名氣之后，國(guó)際上有多家機(jī)構(gòu)高薪聘請(qǐng)我出國(guó)工作，但

都被我婉言謝絕了。這跟人生觀有很大關(guān)系。如果為了名利，我早就

到國(guó)外去了。如聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織在1990年曾以每天525美元的高薪

聘請(qǐng)我赴印度工作半年，但我認(rèn)為，中國(guó)人口這么多，糧食始終是頭

等大事，我在國(guó)內(nèi)工作比在國(guó)外發(fā)揮的作用更大。

20世紀(jì)90年代，湖南省曾三次推薦我參評(píng)中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員，

即現(xiàn)在的中國(guó)科學(xué)院院士，可我三次都落選了。當(dāng)時(shí)有人說(shuō)，我落選

比人家當(dāng)選更轟動(dòng)。但我認(rèn)為，沒(méi)當(dāng)成院士沒(méi)什么委屈的。我搞研究

不是為了當(dāng)院士，沒(méi)評(píng)上說(shuō)明水平不夠，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)；但學(xué)習(xí)是為

了提高學(xué)術(shù)水平，而不是為了當(dāng)院士。

有一個(gè)普通農(nóng)民，年輕時(shí)對(duì)饑餓有切膚之痛，后因種植雜交水稻

而改變了缺糧的狀況。為了表達(dá)對(duì)我的感激之情，他寫(xiě)了一封信請(qǐng)求

我給他提供幾張不同角度的全身照片，說(shuō)要給我塑一尊漢白玉雕像。

在回信中，我這樣寫(xiě)道：“謝謝你的好意，請(qǐng)你千萬(wàn)不要把錢(qián)浪費(fèi)在

什么雕像上，我建議你把錢(qián)用到擴(kuò)大再生產(chǎn)上去。請(qǐng)你尊重我的意見(jiàn),

并恕我不給你寄照片?！北M管我再三拒絕，但那個(gè)樸實(shí)的農(nóng)民還是為

我塑了一尊雕像。有人問(wèn)我見(jiàn)過(guò)那尊雕像沒(méi)有，我笑道：“我不好意

思去看

至于榮譽(yù)，我認(rèn)為它不是炫耀的資本，也不意味著“到此為止”，

那是一種鼓勵(lì)，鼓勵(lì)你繼續(xù)攀登。

我對(duì)錢(qián)是這樣看的：錢(qián)是要有的，要生活，要生存，沒(méi)有錢(qián)是不

能生存的。但錢(qián)的來(lái)路要正，不能貪污受賄，不要搞什么亂七八糟的

事情。另外，有錢(qián)是要用的，有錢(qián)不用等于沒(méi)有錢(qián)。該用就用，但是

不揮霍不浪費(fèi)，也不小氣不吝嗇。夠平常開(kāi)銷(xiāo)，再小有積蓄就行了。

拿那么多錢(qián)存著干什么？生不帶來(lái)，死不帶去。有個(gè)權(quán)威的評(píng)估機(jī)構(gòu)

評(píng)估，我的身價(jià)是1008億。要那么多錢(qián)做什么？那是個(gè)大包袱。我

覺(jué)得現(xiàn)在很好，不愁生活，工資夠用，房子也不錯(cuò)。要吃要穿都?jí)?

吃多了還會(huì)得肥胖癥。我從來(lái)不講究品牌，也不認(rèn)識(shí)名牌。當(dāng)然，也

可能是因?yàn)槲移つw粗糙，感覺(jué)不出好壞來(lái)。我覺(jué)得只要穿著合適、樸

素大方就行，哪怕幾十塊錢(qián)一件都行。我之前最貴的西裝是到北京領(lǐng)

首屆最高科技獎(jiǎng)前，抽空逛了回商場(chǎng)，買(mǎi)的打折后七八百塊錢(qián)一套的

西裝，還是周?chē)逻豆玖税胩觳刨I(mǎi)的。我不愿當(dāng)官，“隆平高科”

讓我兼任董事長(zhǎng)，我嫌麻煩，不當(dāng)。我不是做生意的人，又不懂經(jīng)濟(jì)，

對(duì)股票也不感興趣。我平生最大的興趣在于雜交水稻研究，我不干行

政工作就是為了潛心搞科研。搞農(nóng)業(yè)是我的職業(yè)，離開(kāi)農(nóng)田我就無(wú)所

事事，那才麻煩。有些人退休之后就有失落感，如果我不能下田了，

我就會(huì)有失落感，那我做什么呢？我現(xiàn)在還下田。過(guò)去走路，后來(lái)騎

自行車(chē)，再后來(lái)騎摩托車(chē)，現(xiàn)在我可以開(kāi)著小汽車(chē)下田了。

學(xué)農(nóng)有學(xué)農(nóng)的樂(lè)趣！只要有追求、有理想、有希望，就不會(huì)覺(jué)得

苦！我們研究水稻，要待在水田里，還要在太陽(yáng)底下曬，工作是辛苦

點(diǎn)。20世紀(jì)六七十年代生活很苦，吃不飽，但我覺(jué)得樂(lè)在苦中，因

為有希望、有信念。我認(rèn)為糧食是最重要的戰(zhàn)略物資，所以我覺(jué)得我

的工作是非常有意義的，對(duì)國(guó)家、對(duì)百姓都是大好事。我現(xiàn)在身體還

不錯(cuò)，老驥伏楊，壯心未已。我還要迎接新的挑戰(zhàn)，向新的目標(biāo)邁進(jìn)。

（選自《報(bào)刊精粹》2020年1月）

（1）閱讀全文，文章敘述了“我”的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（2）文章第三段的內(nèi)容看似與本文無(wú)關(guān)，能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理

由。

（3）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“只要有追求、有理想、有希望，

就不會(huì)覺(jué)得苦”的理解。

（4）讀了文章后，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析袁隆平先生的哪些精神品質(zhì)令人

敬佩？并結(jié)合課文《鄧稼先》說(shuō)說(shuō)他們品質(zhì)的相同之處。

五、文言文閱讀(本大題共1小題，共15.0分)

15.閱讀下面文言文，完成試題。

［甲］孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以

軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。

卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及

魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙

曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)

友而別。

［乙］趙襄主學(xué)御

趙襄主學(xué)御于王子期①，俄而與子期逐②，三易③馬而三后。襄

主曰：“子之教我御，術(shù)未盡也？”對(duì)曰：“術(shù)已盡，用之則過(guò)也。凡

御之所貴，馬體安于車(chē)，人心調(diào)④于馬，而后可以進(jìn)速致遠(yuǎn)。今君后

則欲逮臣，先則恐逮于臣。夫誘⑤道爭(zhēng)遠(yuǎn)，非先則后也。而先后心皆

在于臣，尚何以調(diào)于馬？此君之所以⑥后也

［注］①趙襄主：趙襄子。御：駕車(chē)。王子期：古時(shí)善于駕車(chē)的

人。②逐：追趕，這里指駕車(chē)比賽。③易：更換。④調(diào)：協(xié)調(diào)。⑤誘：

引導(dǎo)。⑥此……之所以：這就是……的原因。

(1)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

但當(dāng)涉獵0

即更刮目相待()

趙襄主學(xué)御于王子期0

術(shù)未盡也()

(2)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

譯文：_________________________

此君之所以后也。

譯文：_________________________

(3)［甲］文中的呂蒙才略驚人長(zhǎng)進(jìn)的原因是什么？［乙］文中的

趙襄主落后的原因是什么？（均用文中原句回答）

（4）從［甲］［乙］兩文中你獲得了哪些啟示？（談兩點(diǎn)即可）

六、作文（本大題共1小題，共50.0分）

16.下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。

題一：剛出生時(shí)，最好的獎(jiǎng)賞是父母的擁抱；小時(shí)候，最好的獎(jiǎng)

賞是一份精美的玩具；剛上學(xué)時(shí)，最好的獎(jiǎng)賞是實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望.....

到了現(xiàn)在，最好的獎(jiǎng)賞是一份喜悅。

請(qǐng)以“最好的獎(jiǎng)賞”為題，寫(xiě)一篇文章。

題二：閱讀下面的材料，從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意，自擬題目，

寫(xiě)一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。（文章主旨必

須從所給材料中提煉，不得對(duì)材料進(jìn)行改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)）

豐子愷說(shuō)：你若愛(ài)，生活哪里都可愛(ài)。你若恨，生活哪里都可恨。

你若感恩，處處可感恩。你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)。不是世界選擇了你，

是你選擇了這個(gè)世界。

寫(xiě)作要求：（1）若選題一，請(qǐng)以“最好的獎(jiǎng)賞”為題寫(xiě)作。若選

題二，請(qǐng)按要求擬題，然后寫(xiě)作。（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除

外）（3）說(shuō)真話(huà)，抒真情，忌抄襲。（4）文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的地名、

校名、人名。（5）書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】B項(xiàng)，“?！睉?yīng)讀“jia?！?；C項(xiàng)，“鍥”應(yīng)讀“qie”；

D項(xiàng)，“惡”應(yīng)讀“wfi”。

2.【答案】D

【解析】載裁，溉慨。

3.【答案】B

【解析】B隨聲附和：別人說(shuō)什么，自己跟著說(shuō)什么，形容沒(méi)有主

見(jiàn)。用在此處，感彩不當(dāng)，屬于貶義詞褒用。

4.【答案】A

【解析】

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析修改能力。解答此類(lèi)題目，

學(xué)生要以平日的勤加練習(xí)為前提，明確病句的原因有成分殘缺、成分

贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。只要能多做題，

多思考，多交流，我們就會(huì)真正理解并掌握其中的規(guī)律。

【解答】A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“消泗的春天”改為“春天的消

泗”。故選A。

5.【答案】A

【解析】B.話(huà)未說(shuō)完，插人交代說(shuō)話(huà)者，“說(shuō)”后面應(yīng)用逗號(hào)。C.

“孩子作業(yè)多，完成任務(wù)很吃力，有時(shí)甚至要做到深夜”是家長(zhǎng)反映的

具體情況，“這種情況在全國(guó)許多地方都存在”是對(duì)這種情況的評(píng)價(jià),

二者是兩層意思，中間應(yīng)用句號(hào)隔開(kāi)。D.“關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)

絡(luò)游戲的通知”是通知的具體名稱(chēng)，應(yīng)該用書(shū)名號(hào)。

6.【答案】C

【解析】第一橫線(xiàn)處，根據(jù)前面的“磚石”可知，填“卻能墊起

你明天的高度”與之呼應(yīng)；第二橫線(xiàn)處，根據(jù)前面的“樹(shù)苗”，填“卻

能給予你明天的陰涼”；第三橫線(xiàn)處，根據(jù)前面的“片段”可知，填

“卻能譜就你明天的華章”。

7.【答案】C

【解析】

【分析】本題考查學(xué)生識(shí)記作家作品和文化常識(shí)的能力。解答這

類(lèi)題型，關(guān)鍵在于平時(shí)的積累。注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書(shū)

中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等。文化常識(shí)內(nèi)涵十分豐富，

有許多內(nèi)容隨著歷史的發(fā)展，本身也在不斷地發(fā)展演變，所以，更顯

示出它的復(fù)雜性。文化常識(shí)大概包含這些方面：姓名和稱(chēng)謂，官職和

科舉，地理常識(shí)，宗法和禮俗，服飾和器物，歷法和刑法，古代音樂(lè)，

古籍注釋體例等。根據(jù)識(shí)記答題即可。

【解答】

C項(xiàng)不正確，《賣(mài)油翁》選自《歸田錄》，屬于筆記體小說(shuō)。故選

Co

8.【答案】A

【解析】略

9.【答案】D

【解析】司馬光為北宋人。

10.【答案】D

【解析】《資治通鑒》是編年體通史。

n.【答案】吳下阿蒙

刮目相待獨(dú)坐幽篁里百般紅紫斗芳菲何人不起故園情故園

東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干

【解析】略略略略略略略

12.【答案】（1）圖畫(huà)表現(xiàn)了少年有志氣，好學(xué)上進(jìn)的主題。

（2）（示例）畫(huà)面上有兩頭健壯的牛兒，它們并排前行，相對(duì)話(huà)語(yǔ)；

兩個(gè)牧童，一個(gè)坐在牛背上，另一個(gè)牽著韁繩走在前面，兩個(gè)牧童都

沉浸在各自手中的書(shū)的世界里。

【解析】仔細(xì)觀察畫(huà)面，可以發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中有兩頭牛、兩個(gè)牧童。

兩頭牛非常健壯，并排前行兩兩相望，好似相對(duì)而言；一個(gè)牧童坐在

牛背上，另一個(gè)牧童牽著牛走在前面。他們都沉浸在手中的書(shū)的世界

里。綜上分析，可以得出孩童好學(xué)上進(jìn)的主題。

13?【答案】【小題1】她能盡顯才華【深】她的丈夫愚鈍【深】

【小題2】示例：堅(jiān)定、泰然、從容、淡定【條，

【小題3】巧論辯【條】勇殺敵【條】

【小題4】

示例一：詠雪時(shí)，謝朗和謝道鎘的回答對(duì)比【形工突出謝道福

的詠絮之才【容】。

示例二：思辨時(shí)，謝道鎘和小叔子的表現(xiàn)對(duì)比【形】，小叔子理

屈詞窮，謝道鎘旁征博引，突出謝道鎘的清雅睿智【容，

示例三：戰(zhàn)亂時(shí)，謝道鎘和丈夫的表現(xiàn)對(duì)比【形】，丈夫設(shè)壇祭

神，謝道鎘橫刀在手，殺出重圍，突出謝道鎘巾幗不讓須眉的氣度【容】。

示例四：謝道齷的淡定、凜然與孫恩的膽怯對(duì)比【形】，突出謝

道據(jù)的高貴氣質(zhì)【容，

【小題5】指有才華、有詩(shī)韻、有氣度、有傲骨的名士之風(fēng)【深工

【解析】1.1.略

2.2.略

3.3.點(diǎn)撥：本題屬于概括分析題。要結(jié)合第④和第⑦段概括回

答。

4.4.略

5.5.略

14.【答案】（1）①“我"婉言謝絕聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的高薪工作；

②“我”三次落選中科院院士；③普通農(nóng)民為“我”塑像；④在北京

領(lǐng)首屆最高科技獎(jiǎng)前買(mǎi)了一套打折西裝。

（2）不能刪去。第三段通過(guò)寫(xiě)普通農(nóng)民為“我”塑像而“我”

再三拒絕的事情，表現(xiàn)了廣大農(nóng)民對(duì)“我”的感激之情，從側(cè)面襯托

出“我”的不求名利、不圖回報(bào)。

（3）（示例）人只要擁有追求與理想，有希望和信念支撐，就會(huì)

有前行的動(dòng)力，即使再苦，也不覺(jué)得苦。比如20世紀(jì)六七十年代條

件非常艱苦，但袁隆平認(rèn)為自己的工作對(duì)國(guó)家、對(duì)百姓有意義，便不

覺(jué)得苦了，奮起迎接新的挑戰(zhàn)，向新的目標(biāo)邁進(jìn)。

解析本題考查理解重要語(yǔ)句含意的能力。一定要結(jié)合文章內(nèi)容理

解句子的含意。

（4）從袁隆平先生拒絕高薪，堅(jiān)持在國(guó)內(nèi)解決糧食問(wèn)題，可看

出他淡泊名利，為民著想，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)祖國(guó)；從袁隆平先生買(mǎi)過(guò)

的最貴的西裝是打折到七八百的，可看出他非常樸實(shí)；從袁隆平先生

還要迎接新的挑戰(zhàn)和向新的目標(biāo)邁進(jìn)，可看出他積極樂(lè)觀，執(zhí)著進(jìn)取。

鄧稼先、袁隆平二人品質(zhì)的相同之處：樸實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)、熱愛(ài)祖

國(guó)、執(zhí)著科研。

【解析】（1）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。本文第一、二、

三段各寫(xiě)了一件事情，第五段寫(xiě)了自己買(mǎi)打折西裝的事情。據(jù)此按照

“人+事”的模式概括即可。

（2）本題考查分析文段作用的能力。第三段寫(xiě)一個(gè)普通農(nóng)民為

“我”塑像，實(shí)際是為了從側(cè)面襯托“我”的形象。

（3）本題考查理解重要語(yǔ)句含意的能力。一定要結(jié)合文章內(nèi)容

理解句子的含意。

（4）本題考查分析人物的精神品質(zhì)。袁隆平先生淡泊名利、熱

愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)，從他拒絕國(guó)外高薪工作，堅(jiān)持留在國(guó)內(nèi)解決糧食

問(wèn)題可以看出；袁隆平先生樸實(shí)節(jié)儉，從他不要那么多錢(qián)，不講究名

牌，最貴的西裝還是打折后七八百的可以看出；袁隆平先生積極樂(lè)觀、

執(zhí)著追求、有挑戰(zhàn)精神，從他要研究水稻、下地種田，迎接新的挑戰(zhàn)，