《老王》核心素養(yǎng)課件

老王人教版7年級下冊優(yōu)教語文名師系列學習目標

1.把握作者與老王的交往，體會老王的形象。2.抓住文本細節(jié)，深入理解老王在特殊情況下的獨特人物形象，理解“我”的感受。閱讀課文，整體感知，交流完善

建議：交流分為兩步——先交流完善“選材”和“詳略”“人物特點”，再交流完善“情感態(tài)度”“寫法”。選材詳略人物特點情感態(tài)度寫法事件全文(1-4)

(5)

(6、7)

(8-22)

閱讀課文，整體感知，交流完善參考示例：選材詳略人物特點情感態(tài)度寫法事件全文（1-4）老王的生活狀態(tài)略寫孤苦寒微同情全文表達的情感：對人性之美的謳歌，對不幸者的悲憫、關(guān)懷，對自身的反省，以及對命運的慨嘆白描（5）老王送冰略寫老實厚道尊重、感激、同情

（6、7）“文革”期間，送錢鐘書看病和生計艱難略寫善良仁義孤老貧窮

（8-22）臨終贈送香油和雞蛋詳寫善良仁義感念、愧疚/愧怍細節(jié)；細節(jié)上的前后呼應，使其行為具有合理性閱讀課文，整體感知，交流完善細讀文本，完成批注

批注任務1：批注兩處（運用動作、肖像、語言等人物描寫方法，以細節(jié)刻畫人物形象）

課文1：有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。示例1：肖像描寫、動作描寫；突出老王極差的健康狀態(tài)，暗示他不久于人世?！拌偳丁北局敢晃锴度肓硪晃锢铮谶@里突出老王瘦弱無力，行動不靈活，僵直，沒有一絲活氣的狀態(tài)。細讀文本，完成批注

課文2：直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。示例2：對老王的動作描寫可以看出老王病重而導致行動艱難，但是卻不忘報恩，可以說是文章的亮點，也更加深刻的刻畫了人物性格。細讀文本，完成批注

課文3：他啞著嗓子悄悄問我：“你還有錢嗎？

他只說：“我不吃?！?/p>

我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！笔纠?：文章中對于老王的語言描寫很少，這也充分顯示出老王沉默寡言，老實善良的性格。細讀文本，完成批注

課文4：他趕忙止住我說：“我不是要錢?！蔽乙糙s忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！?/p>

他也許覺得我這話有理，站著等我。示例4：細節(jié)描寫，老王怕“我”真的托人給他送錢，平白給“我”添麻煩。體現(xiàn)了老王的樸實、善良，理解“我”不愿意白接受禮物的想法。細讀文本，完成批注批注任務2：與人物相關(guān)的事或物課文：老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)?，車費減半。我們當然不要他減半收費。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相等。

示例：對于生計艱難的老王來說，“車費減半”“冰大一倍”“冰價相等”肯定不符合生活邏輯，老王能感受到作者一家平日在物質(zhì)上的幫助，精神上的尊重關(guān)懷，所以在老王眼里這不僅是一單生意，還是一份交情，他以簡單直接的方式表達謝意。細讀文本，完成批注組織研討1.談一談你是如何理解文中結(jié)尾“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”的？

示例1：從這句話中看出楊絳內(nèi)心對老王的愧疚、自責。楊絳當時沒能理解老王這一行為的真實意義。老王樸實行為所散發(fā)出來的情是至真至純、毫無污穢的，是極其純樸的善良。然而，楊絳在老王死后幾年才漸漸明白，所以楊絳感到對不住老王。

示例2：老王在病危之時，還拿著如此“貴重”的禮物去送給作者，他只是單純地懷著一顆感恩的心想去謝謝這么久以來對他關(guān)心的作者一家。而“我”不僅用錢去褻瀆了他的好意，而且并沒盡“我”的全力去幫助老王，因此感到愧怍。組織研討

示例3：幸運與不幸總是相對的，也許在我們看來。當時的楊絳夫婦也并不幸運，但相比老王而言。作者又感到自己是如此幸運，所以她感到在老王有生之年，自己并沒有給予他足夠的幫助。與這位純樸、真誠、善良的老三輪車夫相比，自己是如此慚愧。不免在內(nèi)心涌現(xiàn)出不安和愧怍。所以作者呼吁那些幸運的人們，在生活中，將自己更多的愛奉獻給更多不幸的人。組織研討2.在社會生活中，應愧怍的僅是作者嗎？這反映了作者什么樣的呼聲？示例：呼吁我們：對不幸者、卑微者要持一顆愛心，尊重他們，理解他們，同情他們，關(guān)心他們，多給他們以善心。3.你周圍有老王這樣的“原形”嗎？你是怎樣對待他們的？組織研討閱讀訓練閱讀《臺階》，回答問題。臺階①父親的準備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。②于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。

③大熱天父親挑一擔谷子回來，身上淌著一片大汗，顧不得揩一把，就往門口的臺階上一坐。他開始“磨刀”?！澳サ丁本褪沁^煙癮。煙吃飽了，“刀”快，活做得去。④臺階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠蔭。父親坐在綠蔭里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。⑤父親磨好了“刀”。去煙灰時，把煙槍的銅盞對著青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。閱讀訓練

⑥冬天，晚稻收倉了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣錢，一元一擔。父親一天砍一擔半，得一元五角。那時我不知道山有多遠，只知道雞叫三遍時父親出發(fā)，黃昏貼近家門口時歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來，壘在門墻邊。一個冬天下來,破草鞋堆得超過了臺階。⑦父親就是這樣準備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺得可以造屋了，便選定一個日子，破土動工。閱讀訓練

1.請從人物描寫的角度，簡要分析第③段的畫線句。2.請從選文中找出體現(xiàn)父親為建造新屋做了漫長準備的細節(jié)（兩處），并選擇其中的一個進行簡要分析。閱讀訓練

參考答案：1.運用動作描寫，通過“挑”“淌”“揩”“坐”等一系列動詞，寫出了父親為生活而奔忙、操勞的狀態(tài)，體現(xiàn)了父親的勤勞、為實現(xiàn)理想的執(zhí)著；“大熱天”，生動形象地寫出了父親不管在多么惡劣的環(huán)境中也在為生活而奔忙，也在含辛茹苦地日夜操勞。2.他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票?！獌蓚€“撿”字寫出了父親蓋屋的準備過程的不容易，既寫出了父親的艱難，也表現(xiàn)了父親蓋屋的決心和耐心。閱讀訓練