《螞蟻》參考教案

學(xué)而優(yōu)教有方PAGE1.《螞蟻》教學(xué)設(shè)計(jì)【目標(biāo)確定的依據(jù)】1.學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，螞蟻是昆蟲的代表，它有頭、胸、腹三部分和六只腳，是一個(gè)最大的類別，也是動(dòng)物多樣性表現(xiàn)得最充分的一類。學(xué)生對(duì)螞蟻的熟悉、喜愛程度也是很高的。但是螞蟻的個(gè)體不大，學(xué)生對(duì)它們的身體構(gòu)造和生活習(xí)性不是很清楚。2.教材分析觀察小動(dòng)物是起始課，教師要教會(huì)學(xué)生觀察的方法，并將所觀察到結(jié)果實(shí)事求是地記錄下來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。與此同時(shí)，通過觀察螞蟻，學(xué)生了解它的身體結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)方式、生活習(xí)性?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．準(zhǔn)確描述螞蟻的身體組成，昆蟲的身體特征。2．通過觀察，區(qū)分常見動(dòng)物是否是昆蟲3.以細(xì)心、小心的態(tài)度觀察螞蟻：愛護(hù)小動(dòng)物，珍愛生命。【教學(xué)重難點(diǎn)】通過觀察，準(zhǔn)確描述螞蟻身體組成并總結(jié)昆蟲身體特征?！窘虒W(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課?猜謎語（出示課件）師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，猜一猜這是一種什么小動(dòng)物？師：遠(yuǎn)看芝麻撒滿地，近看黑驢在運(yùn)米。不怕山高道路遠(yuǎn)，只怕跌進(jìn)熱鍋里。學(xué)生：螞蟻。師：從今天開始，我們就一起來研究螞蟻。（板書：螞蟻）探究活動(dòng)探究活動(dòng)?觀察螞蟻1.[PPT出示]螞蟻圖片。師：大家觀察一下螞蟻的身體有什么特征。師：螞蟻很小，而且很爬來爬去，把他門就這么隨便放著不便觀察，現(xiàn)在請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦筋，想用什么辦法能更好地觀察嗎？小組討論。學(xué)生1：把小螞蟻放水中泡沫上觀察。學(xué)生2：放在薄一些更透明的玻璃瓶里觀察。學(xué)生3：把放大鏡直接蓋住杯子來觀察。師：同學(xué)們每四人為一組，利用教學(xué)準(zhǔn)備的螞蟻進(jìn)行仔細(xì)地觀察吧！（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生小組合作，更好地促進(jìn)學(xué)生的有效合作學(xué)習(xí)。）師：觀察螞蟻時(shí)，我們要注意以下幾點(diǎn)：[PPT出示]溫馨提示：①螞蟻太小，我們需要借助放大鏡去觀察②按一定順序，有目的的觀察。③觀察要仔細(xì)，小組分工合作，邊觀察邊記錄。老師：確定了方法，我們就來觀察螞蟻。（指導(dǎo)學(xué)生觀察）問：它的身體有幾部分？通過觀察后請(qǐng)?zhí)顚懹^察結(jié)果。課件展示：（螞蟻身體分為、、三部分，部長有一對(duì)，部長有對(duì)足。）[PPT出示]師：出示螞蟻的身體結(jié)構(gòu)師：剛才我們初步觀察螞蟻身體結(jié)構(gòu)，實(shí)際它還有許許多多有趣的地方值得我們?nèi)パ芯?總結(jié)昆蟲的身體特征[PPT出示]動(dòng)物圖片，請(qǐng)學(xué)生區(qū)分是否能與螞蟻歸為一類。總結(jié)昆蟲身體特征：身體分為頭、胸、腹3部分，頭部有1對(duì)觸角，胸部有3對(duì)足。?課后拓展拓展活動(dòng)——制作昆蟲模型附：板書設(shè)計(jì)1螞蟻