2015-2016學(xué)年九年級物理蘇科版上冊教案：第十一章第四節(jié)-功率（版,）

教案：20152016學(xué)年九年級物理蘇科版上冊——第十一章第四節(jié)：功率一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于蘇科版九年級物理上冊，第十一章第四節(jié)“功率”。該部分內(nèi)容主要包括功率的概念、計(jì)算公式以及功率的物理意義。具體內(nèi)容包括：1.功率的定義：功率是指單位時(shí)間內(nèi)做功的多少，用符號P表示，單位是瓦特（W）。2.功率的計(jì)算公式：P=W/t，其中P表示功率，W表示做的功，t表示時(shí)間。3.功率的物理意義：功率反映了做功的快慢程度，功率越大，表示做功越快。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解功率的概念，掌握功率的計(jì)算公式及物理意義。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用功率公式解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對物理現(xiàn)象的好奇心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：功率的概念、功率的計(jì)算公式及物理意義。難點(diǎn)：功率公式的靈活運(yùn)用，解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、多媒體設(shè)備。學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆記本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：講述一個(gè)生活中與功率相關(guān)的實(shí)例，如汽車加速、運(yùn)動員舉重等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注功率的概念。2.知識講解：（1）介紹功率的定義，讓學(xué)生理解功率的概念。（2）講解功率的計(jì)算公式，讓學(xué)生掌握功率的計(jì)算方法。（3）闡述功率的物理意義，讓學(xué)生理解功率在實(shí)際中的應(yīng)用。3.例題講解：選用一道具有代表性的例題，如汽車加速問題，講解如何運(yùn)用功率公式解決問題。4.隨堂練習(xí)：布置幾道練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用功率公式計(jì)算，鞏固所學(xué)知識。5.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：功率的概念：單位時(shí)間內(nèi)做功的多少。功率的計(jì)算公式：P=W/t。功率的物理意義：反映了做功的快慢程度。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：計(jì)算下列各題的功率。（1）一輛汽車以60km/h的速度行駛，行駛了1小時(shí)，求汽車的平均功率。（2）一名運(yùn)動員舉起了100kg的杠鈴，舉起的時(shí)間為5秒，求運(yùn)動員的功率。2.答案：（1）汽車的平均功率：P=W/t=(60km/h1h)/3.6=16.67W。（2）運(yùn)動員的功率：P=W/t=(100kg9.8m/s2)/5s=196W。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過生活實(shí)例引入功率的概念，讓學(xué)生理解功率的物理意義。在講解功率公式時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生掌握公式的運(yùn)用方法。課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動手計(jì)算，鞏固所學(xué)知識。整體教學(xué)過程流暢，學(xué)生反應(yīng)良好。2.拓展延伸：（1）引導(dǎo)學(xué)生思考：功率與做功的快慢程度有什么關(guān)系？（2）讓學(xué)生探究：如何提高汽車的功率？（3）布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)：調(diào)查生活中不同設(shè)備的功率，分析功率與設(shè)備性能的關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：功率公式的靈活運(yùn)用和解決實(shí)際問題在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于功率公式的掌握和運(yùn)用存在一定的困難，特別是在解決實(shí)際問題時(shí)，很多學(xué)生無法將理論知識與實(shí)際情境相結(jié)合，從而導(dǎo)致解題思路不清晰，答案不準(zhǔn)確。因此，功率公式的靈活運(yùn)用和解決實(shí)際問題成為本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。一、功率公式的靈活運(yùn)用1.理解功率公式的內(nèi)涵和外延功率公式P=W/t不僅表示了功率的計(jì)算方法，還反映了做功的快慢程度。其中，P表示功率，W表示做的功，t表示時(shí)間。學(xué)生需要深入理解公式中各物理量的含義和它們之間的關(guān)系，從而能夠靈活運(yùn)用公式。2.掌握功率公式的變形功率公式可以進(jìn)行變形，如W=Pt，W=Fs等。學(xué)生需要掌握這些變形公式，以便在解決實(shí)際問題時(shí)能夠快速找出合適的公式。3.運(yùn)用功率公式解決實(shí)際問題在解決實(shí)際問題時(shí)，學(xué)生需要將題目中的情景與功率公式相結(jié)合，找出合適的公式進(jìn)行計(jì)算。例如，在計(jì)算汽車加速問題時(shí)，可以運(yùn)用公式P=Fv，其中F表示牽引力，v表示速度。二、解決實(shí)際問題1.分析題目要求解決實(shí)際問題時(shí)，要明確題目的要求，找出需要求解的物理量。例如，在計(jì)算汽車加速問題時(shí)，要求解的是汽車的平均功率。2.找出合適的公式根據(jù)題目要求，找出合適的功率公式進(jìn)行計(jì)算。例如，在計(jì)算汽車加速問題時(shí)，可以運(yùn)用公式P=Fv。3.代入數(shù)值進(jìn)行計(jì)算將題目中給出的數(shù)值代入公式中進(jìn)行計(jì)算，注意單位的轉(zhuǎn)換。例如，在計(jì)算汽車加速問題時(shí)，需要將速度單位從km/h轉(zhuǎn)換為m/s。4.答案的驗(yàn)證和分析計(jì)算出答案后，需要對答案進(jìn)行驗(yàn)證和分析。例如，在計(jì)算汽車加速問題時(shí)，可以分析汽車的功率與速度、牽引力的關(guān)系，從而得出合理的結(jié)論。繼續(xù)：功率公式的靈活運(yùn)用和解決實(shí)際問題在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于功率公式的掌握和運(yùn)用存在一定的困難，特別是在解決實(shí)際問題時(shí)，很多學(xué)生無法將理論知識與實(shí)際情境相結(jié)合，從而導(dǎo)致解題思路不清晰，答案不準(zhǔn)確。因此，功率公式的靈活運(yùn)用和解決實(shí)際問題成為本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。一、功率公式的靈活運(yùn)用1.理解功率公式的內(nèi)涵和外延功率公式P=W/t不僅表示了功率的計(jì)算方法，還反映了做功的快慢程度。其中，P表示功率，W表示做的功，t表示時(shí)間。學(xué)生需要深入理解公式中各物理量的含義和它們之間的關(guān)系，從而能夠靈活運(yùn)用公式。2.掌握功率公式的變形功率公式可以進(jìn)行變形，如W=Pt，W=Fs等。學(xué)生需要掌握這些變形公式，以便在解決實(shí)際問題時(shí)能夠快速找出合適的公式。3.運(yùn)用功率公式解決實(shí)際問題在解決實(shí)際問題時(shí)，學(xué)生需要將題目中的情景與功率公式相結(jié)合，找出合適的公式進(jìn)行計(jì)算。例如，在計(jì)算汽車加速問題時(shí)，可以運(yùn)用公式P=Fv，其中F表示牽引力，v表示速度。二、解決實(shí)際問題1.分析題目要求解決實(shí)際問題時(shí)，要明確題目的要求，找出需要求解的物理量。例如，在計(jì)算汽車加速問題時(shí)，要求解的是汽車的平均功率。2.找出合適的公式根據(jù)題目要求，找出合適的功率公式進(jìn)行計(jì)算。例如，在計(jì)算汽車加速問題時(shí)，可以運(yùn)用公式P=Fv。3.代入數(shù)值進(jìn)行計(jì)算將題目中給出的數(shù)值代入公式中進(jìn)行計(jì)算，注意單位的轉(zhuǎn)換。例如，在計(jì)算汽車加速問題時(shí)，需要將速度單位從km/h轉(zhuǎn)換為m/s。4.答案的驗(yàn)證和分析計(jì)算出答案后，需要對答案進(jìn)行驗(yàn)證和分析。例如，在計(jì)算汽車加速問題時(shí)，可以分析汽車的功率與速度、牽引力的關(guān)系，從而得出合理的結(jié)論。1.案例分析：提供一系列與生活密切相關(guān)的案例，讓學(xué)生觀察和分析案例中功率的應(yīng)用，從而提高學(xué)生對功率概念的理解。例如，分析運(yùn)動員在比賽中功率的消耗、討論不同功率的電器使用時(shí)的節(jié)能效果等。2.互動式教學(xué)：通過小組討論、問題解答等形式，讓學(xué)生在互動中掌握功率公式的運(yùn)用。教師可以提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，如“如何在不同情況下提高汽車的功率？”、“功率與效率之間的關(guān)系是什么？”等。3.實(shí)際操作：安排一些實(shí)驗(yàn)活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)功率的概念。例如，讓學(xué)生使用電動螺絲刀和手動螺絲刀擰螺絲，感受不同功率工具的差異；或者讓學(xué)生在跑步機(jī)上運(yùn)動，觀察不同速度下的功率消耗。4.