前程無(wú)憂(yōu)云南建投筆試題庫(kù)

前程無(wú)憂(yōu)云南建投筆試題庫(kù)編號(hào)：ded814cf6ae208013dde1a0e14db07f9

前程無(wú)憂(yōu)云南建投筆試題庫(kù)

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、甲骨文的基本章法是豎排直書(shū)，有列無(wú)行。這種章法形式成為后世書(shū)寫(xiě)的典范。甲骨卜辭的內(nèi)容在結(jié)構(gòu)上分為敘詞、命詞、占詞、驗(yàn)詞四個(gè)

部分，書(shū)寫(xiě)形式自上而下，自右向左（有的自左向右）。文字大小相間，隨勢(shì)而布，錯(cuò)落有致，活潑生動(dòng)。這一特點(diǎn)也是中國(guó)書(shū)法的普遍法

則，具有源頭意義。在特定的書(shū)寫(xiě)空間里，以右上角為書(shū)寫(xiě)起點(diǎn)，以左下角為書(shū)寫(xiě)終點(diǎn)。這是中國(guó)書(shū)寫(xiě)最早的空間分布意識(shí)。此后幾千年中華

民族，不論是日常書(shū)寫(xiě)還是書(shū)法創(chuàng)作都采用了這種豎行直書(shū)的章法形式。

這段文字意在說(shuō)明：

A．甲骨文書(shū)寫(xiě)章法對(duì)后世影響深遠(yuǎn)

B．豎排直書(shū)是中國(guó)書(shū)法最早的章法

C．甲骨文與中國(guó)書(shū)寫(xiě)傳統(tǒng)間的關(guān)系

D．書(shū)法的書(shū)寫(xiě)空間意識(shí)源于甲骨文

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇亮出觀點(diǎn)，指出甲骨文豎排直書(shū)的基本章法形式成為后世書(shū)寫(xiě)的典范，后文對(duì)此展開(kāi)詳細(xì)介紹，以右上角為書(shū)寫(xiě)起

點(diǎn)，以左下角為書(shū)寫(xiě)終點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)章法影響了后世幾千年，故文段主要介紹的是甲骨文的書(shū)寫(xiě)章法對(duì)于后世的影響，對(duì)應(yīng)A

項(xiàng)。

B項(xiàng)，未提及“甲骨文”，排除；

C項(xiàng)，相比A項(xiàng)，表述不夠明確，排除；

D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是甲骨文書(shū)寫(xiě)的章法形式的影響，而非僅“空間意識(shí)”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《甲骨文與中國(guó)書(shū)寫(xiě)傳統(tǒng)》

2、展現(xiàn)新時(shí)代的壯闊氣象，描繪新時(shí)代的壯美畫(huà)卷，書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的恢宏史詩(shī)，是當(dāng)代中國(guó)文學(xué)的神圣使命。開(kāi)辟新時(shí)代文學(xué)的新境界，需要文

學(xué)觀念的____________、文章內(nèi)容的匠心獨(dú)運(yùn)、行文風(fēng)格的多元探索。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．與時(shí)俱進(jìn)

B．獨(dú)出心裁

C．異彩紛呈

D．精雕細(xì)刻

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)處成語(yǔ)與“匠心獨(dú)運(yùn)”“多元探索”形成并列，且根據(jù)“開(kāi)辟新時(shí)代文學(xué)的新境界”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)文學(xué)觀念需有創(chuàng)新

之意，A項(xiàng)“與時(shí)俱進(jìn)”指不斷進(jìn)取，永不停滯，可體現(xiàn)“創(chuàng)新”的含義，當(dāng)選。B項(xiàng)“獨(dú)出心裁”指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)特之處，后泛指

想出的辦法與眾不同，側(cè)重的是獨(dú)特，與文意不符，排除；C項(xiàng)“異彩紛呈”比喻突出的成就或表現(xiàn)紛紛呈現(xiàn)，側(cè)重的是多樣

化，與文意不符，排除；D項(xiàng)“精雕細(xì)刻”指精心細(xì)致地雕刻，多用于形容做事認(rèn)真細(xì)致，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《勇?lián)鈽s使命譜寫(xiě)時(shí)代華章（堅(jiān)持“兩創(chuàng)”書(shū)寫(xiě)史詩(shī)）》

3、隨著全球不斷變暖，極端天氣氣候事件的發(fā)生呈現(xiàn)增多增強(qiáng)的趨勢(shì)。全球變暖后，大氣中能量分布會(huì)發(fā)生變化，比如蒸發(fā)加大、水循環(huán)速率

加快等，從而造成極端天氣氣候事件偏多。以干旱和洪澇為例，全球變暖后，陸地和海洋表面的氣溫都會(huì)增高，更容易發(fā)生蒸發(fā)和蒸騰，大氣

中可容納的水分也會(huì)增多。這意味著要達(dá)到降水條件，就需要更多的水汽。如果大氣中的水汽沒(méi)有達(dá)到飽和狀態(tài)，那么大氣就會(huì)不斷吸收水

分，使得陸地更加干燥，形成干旱。而大氣中的水汽一旦達(dá)到飽和狀態(tài)，大氣含水量增加，容易形成強(qiáng)降水，從而可能導(dǎo)致洪澇災(zāi)害。此外，

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由于南北半球熱量、水汽交換加強(qiáng)，氣候就更容易變得異常。

下列說(shuō)法與這段文字相符的是：

A．陸地氣溫增高使大氣中可容納的水分減少

B．形成干旱的主要原因是大氣吸收水分量達(dá)到飽和

C．南北半球熱量交換加強(qiáng)容易使氣候變得異常

D．極端天氣氣候事件的發(fā)生導(dǎo)致了全球氣溫不斷升高

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“全球變暖后，陸地和海洋表面的氣溫都會(huì)增高，更容易發(fā)生蒸發(fā)和蒸騰，大氣中可容納的水分也會(huì)增多”可

知，“減少”表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“如果大氣中的水汽沒(méi)有達(dá)到飽和狀態(tài)，那么大氣就會(huì)不斷吸收水分，使得陸地更加干燥，形成干旱。而大氣中的

水汽一旦達(dá)到飽和狀態(tài)，大氣含水量增加，容易形成強(qiáng)降水，從而可能導(dǎo)致洪澇災(zāi)害”可知，表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“此外，由于南北半球熱量、水汽交換加強(qiáng)，氣候就更容易變得異常”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“隨著全球不斷變暖，極端天氣氣候事件的發(fā)生呈現(xiàn)增多增強(qiáng)的趨勢(shì)”可知，是全球變暖使得極端天氣氣候事件的發(fā)

生呈現(xiàn)增多增強(qiáng)的趨勢(shì)，因果倒置，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《極端天氣如何影響我們的生活》

4、判斷下列句子使用的修辭手法，正確的一項(xiàng)是（）。

（1）我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。

（2）在這里，藍(lán)天明月，禿頂?shù)纳剑瑔握{(diào)的黃土，淺瀨的水，似乎都是最恰當(dāng)不過(guò)的背景，無(wú)可更換。

（3）微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

（4）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

A．比擬比喻比喻對(duì)偶

B．夸張排比通感對(duì)仗

C．比擬排比通感對(duì)偶

D．夸張比喻比喻對(duì)仗

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

（1）句，由“飛出了”可知，此句采用了擬物的手法。（2）句，“禿頂?shù)纳?，單調(diào)的黃土，淺瀨的水”采用了排比的手法。

（3）句，把無(wú)聲的嗅覺(jué)變?yōu)槊烂畹穆?tīng)覺(jué)，令人神往，為通感的手法。（4）句，為對(duì)偶。因此C項(xiàng)正確。

5、由于文物都具有社會(huì)價(jià)值，因此文物自身也具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，很多地方通過(guò)發(fā)展文物旅游業(yè)推動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。但是目前一些地

方過(guò)于挖掘文物的社會(huì)價(jià)值，過(guò)于強(qiáng)調(diào)發(fā)掘文物的經(jīng)濟(jì)屬性，并沒(méi)有做好文物的保護(hù)工作，導(dǎo)致一些文物存在著被過(guò)度開(kāi)發(fā)的現(xiàn)象，這樣不僅

會(huì)損害文物的社會(huì)價(jià)值，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致文物的經(jīng)濟(jì)屬性下降，影響文物旅游業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。

這段文字意在說(shuō)明：

A．發(fā)展文物旅游業(yè)能夠推動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

B．文物旅游業(yè)應(yīng)該注重保護(hù)文物而不是開(kāi)發(fā)文物

C．部分地區(qū)文物保護(hù)與文物旅游業(yè)之間并不平衡

D．很多地方的文物旅游業(yè)難以做到可持續(xù)性發(fā)展

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出文物具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，很多地方通過(guò)發(fā)展文物旅游業(yè)推動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，通過(guò)“但是”表轉(zhuǎn)折，指出

一些地方過(guò)于挖掘文物的社會(huì)價(jià)值，強(qiáng)調(diào)其經(jīng)濟(jì)屬性，沒(méi)有做好文物的保護(hù)工作，這樣會(huì)影響文物旅游業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。

因此，文段意在強(qiáng)調(diào)部分地區(qū)在文物保護(hù)和文物旅游業(yè)之間并沒(méi)有做好平衡，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“發(fā)展文物旅游業(yè)能夠推動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“文物保護(hù)和文物旅游業(yè)之間并沒(méi)有做好平衡”，并不是“不能注重開(kāi)發(fā)文物”，排除；

D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“很多地方的文物旅游業(yè)難以做到可持續(xù)性發(fā)展”的原因，即“文物保護(hù)和文物旅游業(yè)之間并沒(méi)有做好平

衡”，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《文物保護(hù)與旅游之間的發(fā)展并不均衡》

6、多樣性方言文化生態(tài)保護(hù)和研究之不易的原因之一在于語(yǔ)言生活領(lǐng)域之外的變化。以當(dāng)前的方言文化現(xiàn)象為例，許多地區(qū)人口大量流出，相

應(yīng)的方言文化也慢慢失去了存在的要素條件和依存環(huán)境，這種情形帶有普遍性。說(shuō)到底，不管是方言，還是文化，____________________

。然而，隨著城市化進(jìn)程快速推進(jìn)，大量人口跨國(guó)流動(dòng)、跨區(qū)域流動(dòng)，如此一來(lái)，“歸園田居”“漁樵耕讀”“晴耕雨讀”或會(huì)成為過(guò)去而非現(xiàn)在，成

為詩(shī)境而非實(shí)境，語(yǔ)言文化里的世界和現(xiàn)實(shí)世界之間的“隔”與“不隔”之別或會(huì)增多。面對(duì)城市化進(jìn)程加速等社會(huì)現(xiàn)實(shí)，多樣性方言文化生態(tài)的保

護(hù)迫在眉睫。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．都是與特定的自然環(huán)境、社會(huì)生活密切相連的

B．總是需要一定的人口作為認(rèn)同并使用它們的主體

C．在某種程度上是對(duì)外界環(huán)境不停變化的被動(dòng)適應(yīng)

D．均需要特定的時(shí)間、空間作為它們存在的條件

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)出現(xiàn)在文段中間，注意與上下文的銜接。文段開(kāi)頭介紹多樣性方言文化生態(tài)保護(hù)和研究之不易的原因之一在于語(yǔ)言生活

領(lǐng)域之外的變化，并以當(dāng)前的方言文化現(xiàn)象為例，說(shuō)明人口大量流出，相應(yīng)的方言文化就失去了存在的條件和環(huán)境。后文通

過(guò)“然而”轉(zhuǎn)折指出當(dāng)前人口流動(dòng)對(duì)方言文化的沖擊，故橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)人口對(duì)于方言文化的重要性，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，僅能體現(xiàn)環(huán)境的影響，而文段前后均側(cè)重的是人口流動(dòng)的影響，排除；

C項(xiàng)，“對(duì)外界環(huán)境不停變化的被動(dòng)適應(yīng)”與上下文話(huà)題不一致，排除；

D項(xiàng)，無(wú)法體現(xiàn)人口流動(dòng)對(duì)方言文化的影響，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《多樣性方言文化生態(tài)保護(hù)值得關(guān)注》

7、縣城是“城尾鄉(xiāng)頭”，是連接城鎮(zhèn)化兩端的________，但也因?yàn)槭沁^(guò)渡地帶，往往在發(fā)展中成為兩邊的服務(wù)方。以縣城為載體推進(jìn)城鎮(zhèn)化，

需要精準(zhǔn)切合它們的特色優(yōu)勢(shì)____________，要考慮____________拉長(zhǎng)某一長(zhǎng)板，來(lái)實(shí)現(xiàn)資源集聚效應(yīng)，而不是將這個(gè)龐大的個(gè)性化組合

同質(zhì)化。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．樞紐量體裁衣因地制宜

B．橋梁推陳出新循序漸進(jìn)

C．節(jié)點(diǎn)揚(yáng)長(zhǎng)避短審時(shí)度勢(shì)

D．源頭對(duì)癥下藥獨(dú)辟蹊徑

《正確答案》

A

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《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)所在句子要表達(dá)“縣城是連接城鎮(zhèn)化兩端的關(guān)鍵環(huán)節(jié)”之意，A項(xiàng)“樞紐”指事物相互聯(lián)系的中心環(huán)

節(jié)、事物的關(guān)鍵之處，B項(xiàng)“橋梁”比喻能起溝通作用的人或事物，C項(xiàng)“節(jié)點(diǎn)”指一個(gè)連接點(diǎn)，均能表達(dá)連接的意思，符合文段

語(yǔ)境，保留。D項(xiàng)“源頭”指水發(fā)源處，比喻事物的本源，文段并未體現(xiàn)發(fā)源之意，排除。

第二空，根據(jù)后文“需要······要······而不是······”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)應(yīng)與后文“同質(zhì)化”語(yǔ)義相反，應(yīng)體現(xiàn)出要結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)發(fā)

展。A項(xiàng)“量體裁衣”比喻根據(jù)實(shí)際情況辦事，可體現(xiàn)結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)之意，符合文意，保留。B項(xiàng)“推陳出新”指對(duì)舊的文化進(jìn)行

批判地繼承，剔除其糟粕，吸取其精華，創(chuàng)造出新的文化，文段沒(méi)有創(chuàng)新的意思，排除；C項(xiàng)“揚(yáng)長(zhǎng)避短”指發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，避開(kāi)短

處，文段沒(méi)有指出目前存在的“短處”，且無(wú)法與后文“同質(zhì)化”構(gòu)成反義并列，與文意不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“因地制宜”指根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法，與后文“而不是將這個(gè)龐大的個(gè)性化組合同質(zhì)

化”對(duì)應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《每一個(gè)“城尾鄉(xiāng)頭”都不一樣》

8、如果我們樂(lè)觀地認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)可以解決邊緣性群體等社會(huì)問(wèn)題，就是典型的技術(shù)決定論。假如技術(shù)決定論成立，那么所有社會(huì)問(wèn)題都可以轉(zhuǎn)化

為技術(shù)問(wèn)題，世界其實(shí)會(huì)簡(jiǎn)單許多，但這并非事實(shí)，任何技術(shù)問(wèn)題的解決都會(huì)伴隨著新問(wèn)題的產(chǎn)生，比如無(wú)人機(jī)送外賣(mài)可能解決了勞動(dòng)力短缺

的問(wèn)題，但無(wú)人機(jī)能不能進(jìn)入小區(qū)？如果能進(jìn)入，這是否侵犯了隱私？誰(shuí)有權(quán)利允許它進(jìn)入？我們面對(duì)的新問(wèn)題一點(diǎn)兒也不比舊問(wèn)題少。技術(shù)

從不會(huì)自動(dòng)承諾給我們一個(gè)更好的未來(lái)。技術(shù)的發(fā)展可以輔助我們解決社會(huì)問(wèn)題，但社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì)是社會(huì)而不是技術(shù)。

這段文字意在說(shuō)明：

A．社會(huì)的發(fā)展不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順

B．邊緣性群體問(wèn)題有著復(fù)雜的原因

C．必須警惕技術(shù)發(fā)展對(duì)隱私的侵犯

D．單純依賴(lài)技術(shù)無(wú)法解決社會(huì)問(wèn)題

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)可以解決邊緣性群體等社會(huì)問(wèn)題屬于典型的技術(shù)決定論，并分析指出如果技術(shù)決定論成立的話(huà)，世

界其實(shí)會(huì)簡(jiǎn)單很多，接著通過(guò)“但這并非事實(shí)”否定前文觀點(diǎn)，指出任何技術(shù)問(wèn)題的解決都會(huì)帶來(lái)新的問(wèn)題，并以“無(wú)人機(jī)送外

賣(mài)”為例進(jìn)行解釋說(shuō)明，最后指出技術(shù)的發(fā)展對(duì)解決社會(huì)問(wèn)題起到輔助作用，并通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)技術(shù)并非社會(huì)問(wèn)題的

本質(zhì)。故文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)為尾句轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“技術(shù)”，排除；

B項(xiàng)，“邊緣性群體”對(duì)應(yīng)文段首句話(huà)題引入部分，非重點(diǎn)，且缺少文段主題詞“技術(shù)”，排除；

C項(xiàng)，“隱私”對(duì)應(yīng)文段“無(wú)人機(jī)送外賣(mài)”的舉例部分，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】南方人物周刊《董晨宇：我們不是在使用社交媒體，而是活在其中》

9、黔西南的脫貧攻堅(jiān)，易地扶貧搬遷作為“四場(chǎng)硬仗”中的硬仗，可謂十分艱難，因?yàn)樾枰徇w的36萬(wàn)人口，占全國(guó)同期1000萬(wàn)搬遷總數(shù)的

。____________作為一種傳統(tǒng)觀念，早已根深蒂固，而且越是貧困落后的地方，愈加嚴(yán)重。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．葉落歸根

B．越鳥(niǎo)南棲

C．安土重遷

D．隨遇而安

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

根據(jù)橫線(xiàn)前“易地扶貧搬遷”“硬仗”可知，黔西南的民眾留念故土，不愿意搬遷，C項(xiàng)“安土重遷”指安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷

移，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“葉落歸根”與B項(xiàng)“越鳥(niǎo)南棲”雖然都有留念故鄉(xiāng)之意，但前者側(cè)重于想回到故土，后者“越鳥(niǎo)”說(shuō)明已

經(jīng)遷徙了，均不符合文意，排除；D項(xiàng)“隨遇而安”指能夠適應(yīng)各種環(huán)境，與文意相悖，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《<黔西南日?qǐng)?bào)>為決勝全面小康營(yíng)造良好輿論氛圍》

10、有專(zhuān)家據(jù)傳世文獻(xiàn)認(rèn)定禹舜時(shí)代即有“樂(lè)教”，且將其基本內(nèi)涵理解為音樂(lè)（含歌舞）的教育?？脊艑W(xué)已經(jīng)證明，新石器時(shí)代有樂(lè)器與歌舞

的遺存。不過(guò)，殷商甲骨文和金文雖有“樂(lè)”字，卻均為地名而不指音樂(lè)，周公時(shí)代才以“樂(lè)”指稱(chēng)人內(nèi)心的愉悅，這種愉悅雖包含音樂(lè)卻不特指音

樂(lè)。明晰的“樂(lè)教”思想、完備的“樂(lè)教”體系及有效的“樂(lè)教”管理是從周公“制禮作樂(lè)”開(kāi)始的。根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是（）。

A．考古學(xué)已證明禹舜時(shí)代有“樂(lè)教”

B．周公時(shí)代才出現(xiàn)完備的“樂(lè)教”體系

C．新石器時(shí)代有“樂(lè)教”已被考古學(xué)證明

D．殷商甲骨文已出現(xiàn)后世意義上的“樂(lè)”字

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)文段“有專(zhuān)家據(jù)傳世文獻(xiàn)認(rèn)定禹舜時(shí)代即有‘樂(lè)教’”可知，認(rèn)定有“樂(lè)教”是通過(guò)傳世文獻(xiàn)而非“考古學(xué)已證明”，該項(xiàng)表

述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“完備的‘樂(lè)教’體系及有效的‘樂(lè)教’管理是從周公‘制禮作樂(lè)’開(kāi)始的”可知，該項(xiàng)表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“考古學(xué)已經(jīng)證明，新石器時(shí)代有樂(lè)器與歌舞的遺存”可知，新石器時(shí)代是否有“樂(lè)教”并未被證明，表述錯(cuò)誤，排

除；

D項(xiàng)，根據(jù)“殷商甲骨文和金文雖有‘樂(lè)’字，卻均為地名而不指音樂(lè)”可知，殷商時(shí)期的甲骨文內(nèi)涵與后世表示的“內(nèi)心愉悅”內(nèi)涵

并不相同，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《論中國(guó)“樂(lè)教”的發(fā)生》

【粉筆積累】傳世文獻(xiàn)通常指的是從古時(shí)傳抄遞印下來(lái)的文獻(xiàn)，主要是各種古籍；出土文獻(xiàn)則是指通過(guò)地下發(fā)掘得到的各類(lèi)

文獻(xiàn)，屬于考古文物的范圍。

11、我們中華民族有悠久的歷史和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，有豐富的文化遺產(chǎn)，中國(guó)文化是世界上最古老的文化之一，______，我們的文化不同于其

他古代文化的一個(gè)特點(diǎn)是，幾千年來(lái)它一直沒(méi)有中斷，我們豐碩的文化遺產(chǎn)______可以豐富我國(guó)人民，______可以豐富世界人民的精神文明的

寶庫(kù)。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．同時(shí)不僅而且

B．但是不僅而且

C．于是既也

D．同時(shí)既也

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，“同時(shí)”表并列關(guān)系；“于是”表順承關(guān)系；“但是”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，且重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折后，在這里用轉(zhuǎn)折比較合適。第二、三

空，根據(jù)題中長(zhǎng)句后半部分的邏輯關(guān)系，用“不僅……而且……”表示“豐富我國(guó)人民”與“豐富世界人民的精神文明的寶庫(kù)”之間遞

進(jìn)的關(guān)系更合適。因此B項(xiàng)正確。

12、①將會(huì)造成時(shí)間上的錯(cuò)位，舍近求遠(yuǎn)

②靠單純大力發(fā)展新能源，遠(yuǎn)水解不了近渴

③如果忽視了這點(diǎn)，而盲目發(fā)展可再生能源的“裝機(jī)容量”

④目前而言，最需要重點(diǎn)對(duì)待的是傳統(tǒng)能源的改進(jìn)和合理利用

⑤但是可再生能源（含水能）產(chǎn)量只相當(dāng)于6億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，約占全部能耗的13%

⑥根據(jù)目前的能源消耗水平進(jìn)行測(cè)試，到2020年，我國(guó)總耗能約達(dá)45億噸標(biāo)準(zhǔn)煤

將以上6個(gè)句子的順序重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。

第5頁(yè)前程無(wú)憂(yōu)云南建投筆試題庫(kù)

前程無(wú)憂(yōu)云南建投筆試題庫(kù)編號(hào)：ded814cf6ae208013dde1a0e14db07f9

A．⑥②①③④⑤

B．⑥⑤②④③①

C．④⑥①⑤②③

D．④③①⑥②⑤

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

由第⑤句中的轉(zhuǎn)折詞“但是”可知，⑥⑤連接在一起，由第③句中的轉(zhuǎn)折詞“如果”可知，③①連接在一起。因此B項(xiàng)正確。

13、一段時(shí)間以來(lái)，熱門(mén)電視劇播放中間總會(huì)頻繁出現(xiàn)廣告，觀眾的觀看體驗(yàn)因廣告的介入而____________。酣暢淋漓地欣賞一部電視劇，

成了觀眾的奢望。其實(shí)，人們并不反對(duì)合理的廣告，但是當(dāng)一集45分鐘的電視劇中間竟然插播8至10條廣告時(shí)，廣告就已____________，電

視劇成了陪襯，觀眾被廣告“綁架”了。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．支離破碎喧賓奪主

B．四分五裂大有可為

C．面目全非鳩占鵲巢

D．殘缺不全舉足輕重

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“熱門(mén)電視劇播放中間總會(huì)頻繁出現(xiàn)廣告”可知，觀眾的觀看體驗(yàn)因廣告的介入而不連續(xù)了，A項(xiàng)“支離破碎”形容

事物零散破碎，不成整體，符合文意，保留。B項(xiàng)“四分五裂”形容不完整、不集中、不團(tuán)結(jié)、不統(tǒng)一，側(cè)重于表示“不團(tuán)結(jié)”，

多形容國(guó)家、團(tuán)體等，不符合文意，排除；C項(xiàng)“面目全非”指面孔變得完全不是原來(lái)的樣子，側(cè)重事物變化很大，無(wú)法體

現(xiàn)“不連續(xù)”，不符合文意，排除；D項(xiàng)“殘缺不全”形容殘破、缺少，很不完全，橫線(xiàn)所填成語(yǔ)側(cè)重體現(xiàn)觀眾觀看體驗(yàn)不連續(xù)，

而非觀看體驗(yàn)“殘缺”，不符合文意，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“喧賓奪主”比喻外來(lái)的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的位置，可對(duì)應(yīng)后文的“電視劇成了

陪襯，觀眾被廣告‘綁架’了”，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《別讓廣告“綁架”電視劇還群眾收視權(quán)益》

14、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)誕生發(fā)展的20多年，正是中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、國(guó)力顯著增強(qiáng)的20多年。這一時(shí)期，中國(guó)人的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。但早期

的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者受制于年齡和閱歷，對(duì)于時(shí)代精神的感召缺乏足夠的敏感，以致沉溺于虛無(wú)縹緲的幻想世界，娛樂(lè)性強(qiáng)而文學(xué)性弱，在許多

作品中基本看不到生活與時(shí)代的痕跡。但是，正如人不可能拽著自己的頭發(fā)離開(kāi)地面，創(chuàng)作者也不可能永遠(yuǎn)脫離現(xiàn)實(shí)，生活與時(shí)代所發(fā)生的轉(zhuǎn)

變直接或間接都會(huì)對(duì)創(chuàng)作者產(chǎn)生影響。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)感受到了時(shí)代精神的召喚，人們對(duì)時(shí)代發(fā)展的自豪感，在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中不再缺席，反而成為創(chuàng)

作者創(chuàng)作的背景與出發(fā)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的轉(zhuǎn)變就會(huì)由此發(fā)生。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)能夠反映時(shí)代風(fēng)貌

B．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不能脫離現(xiàn)實(shí)生活

C．在新時(shí)代應(yīng)重新審視網(wǎng)絡(luò)文學(xué)

D．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)與時(shí)代同行

《正確答案》

D

第6頁(yè)前程無(wú)憂(yōu)云南建投筆試題庫(kù)

前程無(wú)憂(yōu)云南建投筆試題庫(kù)編號(hào)：ded814cf6ae208013dde1a0e14db07f9

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的話(huà)題，隨后指出早期網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的把握能力，導(dǎo)致作品娛樂(lè)性強(qiáng)而文學(xué)性弱，

緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”指出生活與時(shí)代的轉(zhuǎn)變會(huì)對(duì)創(chuàng)作者產(chǎn)生影響，尾句指出當(dāng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)感受到時(shí)代精神時(shí)就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)

變。故文段意在強(qiáng)調(diào)“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)應(yīng)當(dāng)與時(shí)代同行”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)應(yīng)當(dāng)與時(shí)代同行”，而非強(qiáng)調(diào)“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)能夠反映時(shí)代風(fēng)貌”，排除；

B項(xiàng)，“不能脫離現(xiàn)實(shí)生活”表述不明確，排除；

C項(xiàng)，“應(yīng)重新審視網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)當(dāng)與時(shí)代同行》

15、如果說(shuō)“科學(xué)無(wú)國(guó)界”這個(gè)觀點(diǎn)是人們普遍共識(shí)的話(huà)，那么科學(xué)知識(shí)也應(yīng)該是放之四海而皆準(zhǔn)的，在北半球“東升西落”的太陽(yáng)不會(huì)因?yàn)樵谀习?/p>

球就“西升東落”。但是對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行傳播和普及時(shí)，會(huì)在某種預(yù)設(shè)框架之中隱含著一些意識(shí)形態(tài)，暗含著傳播者想要或明或暗地“植入”的理

念。因?yàn)閭鞑フ咧?，雖然無(wú)法決定人們對(duì)某一事件或意見(jiàn)的具體看法，但可以通過(guò)提供信息和安排相關(guān)的議題來(lái)有效地左右人們關(guān)注哪些事

實(shí)和意見(jiàn)及他們談?wù)摰南群箜樞颉?/p>

這段文字意在說(shuō)明的是：

A．傳播者知道科普可以左右人們的價(jià)值觀

B．科學(xué)知識(shí)并不應(yīng)該是放之四海而皆準(zhǔn)的

C．科學(xué)知識(shí)中暗含著某些意識(shí)形態(tài)或理念

D．科普在某種程度上屬于意識(shí)形態(tài)的輸出

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)頭指出科學(xué)知識(shí)是放之四海而皆準(zhǔn)的，接著通過(guò)“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)傳播者在進(jìn)行科普時(shí)是有一定選擇性的，這其

中隱含著一些意識(shí)形態(tài)，最后對(duì)此進(jìn)行了原因解釋?zhuān)赋鲆驗(yàn)閭鞑フ咧揽梢酝ㄟ^(guò)有選擇性的科普而左右人們對(duì)事情的看

法，故文段重點(diǎn)為轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科普于某種程度上是在輸出意識(shí)形態(tài)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)尾句“因?yàn)閭鞑フ咧馈ぁぁぁぁぁに麄冋務(wù)摰南群箜樞颉?，為原因解釋部分的?nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B、C兩項(xiàng)均未提到主題詞“科普”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《警惕科普領(lǐng)域的意識(shí)形態(tài)“侵襲”》

16、荊軻，那個(gè)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的勇士，在我國(guó)歷史上是個(gè)特有的文化符號(hào)。然而，在手游里，“荊軻”二字變成了刺客家

族世代傳承的名號(hào)；劉備變成了肩扛火槍身穿風(fēng)衣的黑幫教父；“刺秦”的故事也被胡編亂造得南轅北轍······在手游里，幾千年來(lái)人們熟知的歷

史人物變得面目全非。這對(duì)缺少歷史知識(shí)的少年兒童來(lái)說(shuō)很容易產(chǎn)生迷惑，歷史在這里，真成了可以“被隨意打扮的小姑娘”。

最適合做以上文字標(biāo)題的一項(xiàng)是：

A．手游也需要尊重歷史

B．手游不該“游戲”歷史

C．對(duì)歷史的演繹不能過(guò)火

D．歷史不該被手游過(guò)度消費(fèi)

《正確答案》

B

第7頁(yè)前程無(wú)憂(yōu)云南建投筆試題庫(kù)

前程無(wú)憂(yōu)云南建投筆試題庫(kù)編號(hào)：ded814cf6ae208013dde1a0e14db07f9

《專(zhuān)家解析》

文段由荊軻的例子引出“在手游中，人們熟知的歷史人物變得面目全非”這個(gè)問(wèn)題，緊接著尾句對(duì)這個(gè)問(wèn)題的危害進(jìn)行了分

析，因此文段重點(diǎn)在于問(wèn)題本身，需要針對(duì)問(wèn)題提對(duì)策，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。且B項(xiàng)表述非常符合標(biāo)題的特點(diǎn)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“尊重歷史”沒(méi)有表述出歷史在手游里被游戲的現(xiàn)狀，排除；C項(xiàng)，缺少主題詞“手游”，偏離文段核心話(huà)題，排除；D項(xiàng)，

文段重點(diǎn)介紹手游對(duì)歷史的胡編亂造，“過(guò)度消費(fèi)”屬于無(wú)中生有，排除；

故正確答案為B。

【文段出處】《手游不該“游戲”歷史》

17、天花是由天花病毒引起的一種伴有膿皰疹的烈性感染病。天花病毒無(wú)藥可治，且患者在痊愈后臉上會(huì)留有麻子，“天花”由此得名。天花患

者是唯一傳染源，天花病毒侵入人體后，潛伏期一般為7天至17天，平均約為12天。感染天花病毒后的初期癥狀有高燒、疲累、頭疼及背痛等。

天花在世界范圍內(nèi)肆虐，造成極高的死亡率。中國(guó)的天花紀(jì)錄首次見(jiàn)于《肘后備急方》里，這部臨床急救手冊(cè)于公元4世紀(jì)由醫(yī)學(xué)家葛洪著作。

關(guān)于天花，文段并未涉及：

A．傳播途徑

B．發(fā)病原因

C．文獻(xiàn)記載

D．危害情況

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“天花患者是唯一傳染源”可知，文段僅論述天花的傳染源，而“傳播途徑”文段并未涉及，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“天花是由天花病毒引起的一種伴有膿皰疹的烈性感染病”可知，天花的發(fā)病原因?yàn)椴《靖腥荆鞍l(fā)病原因”文段有涉

及，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“中國(guó)的天花紀(jì)錄首次見(jiàn)于《肘后備急方》里”可知，“文獻(xiàn)記載”文段有涉及，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“天花在世界范圍內(nèi)肆虐，造成極高的死亡率”可知，“危害情況”文段有涉及，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《奇哉痘可種先天資后天——中國(guó)古代重要科技發(fā)明創(chuàng)造》

18、無(wú)論哪種成功的扶貧模式，都有一個(gè)最基本的共同特征，就是因地制宜。推廣已被實(shí)踐檢驗(yàn)過(guò)的成功模式是條捷徑，但不能

____________。精準(zhǔn)扶貧既要找到普遍規(guī)律，更要深刻分析個(gè)性化差異。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．照貓畫(huà)虎

B．投機(jī)取巧

C．以逸待勞

D．貪大求快

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)“但”可知，橫線(xiàn)前后語(yǔ)意應(yīng)相反，前文指出推廣成功模式是條捷徑，后文則強(qiáng)調(diào)要分析個(gè)性化差異，故橫線(xiàn)處句子應(yīng)體

現(xiàn)不能全都一個(gè)樣，強(qiáng)調(diào)精準(zhǔn)扶貧要找到適合自己的模式，要“因地制宜”和注重“個(gè)性化差異”，A項(xiàng)“照貓畫(huà)虎”比喻照著樣子

模仿，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)“投機(jī)取巧”指用不正當(dāng)?shù)氖侄沃\取私利，也指靠小聰明占便宜，無(wú)法體現(xiàn)“因地制宜”，排除；

C項(xiàng)“以逸待勞”指在戰(zhàn)爭(zhēng)中做好充分準(zhǔn)備，養(yǎng)精蓄銳，等疲乏的敵人來(lái)犯時(shí)給以迎頭痛擊，與文意無(wú)關(guān)，排除；

D項(xiàng)“貪大求快”側(cè)重短期內(nèi)速成，無(wú)法強(qiáng)調(diào)精準(zhǔn)扶貧要找到適合自己的模式，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《推廣扶貧經(jīng)驗(yàn)切忌生搬硬套》

19、明末清初的學(xué)者顧炎武，在平時(shí)的讀書(shū)中就很注意思考問(wèn)題。他認(rèn)為，只有善于并認(rèn)真思考，才能把前人的學(xué)問(wèn)______，并且在這個(gè)基礎(chǔ)

第8頁(yè)前程無(wú)憂(yōu)云南建投筆試題庫(kù)

前程無(wú)憂(yōu)云南建投筆試題庫(kù)編號(hào)：ded814cf6ae208013dde1a0e14db07f9

上進(jìn)行創(chuàng)新，提出自己獨(dú)到的______。所以他在日常寫(xiě)作時(shí)，抱定寫(xiě)“古人之所未及就”，也就是寫(xiě)前人沒(méi)有______的。他一旦發(fā)現(xiàn)自己論著中

有前人說(shuō)過(guò)的論點(diǎn)，就毫不猶豫地刪掉。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．俱收并蓄看法提及

B．心領(lǐng)神會(huì)主張波及

C．融會(huì)貫通見(jiàn)解涉及

D．吐故納新觀點(diǎn)觸及

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)錯(cuò)誤，第一空，“俱收并蓄”是指不加區(qū)別，統(tǒng)統(tǒng)收納包容，不符合文意。C項(xiàng)正確，第二空，“提出見(jiàn)解”是常見(jiàn)搭配。B項(xiàng)

錯(cuò)誤，第三空，“波及”是指擴(kuò)散到，牽連到，不符合語(yǔ)境?！吧婕啊笔侵甘挛锏年P(guān)聯(lián)狀態(tài)?！癉項(xiàng)錯(cuò)誤，觸及”是指接觸到、觸

動(dòng)、涉及、以感情深深影響，多與“靈魂”“本質(zhì)”等搭配，語(yǔ)義比“涉及”重。故此處應(yīng)填“涉及”。

20、所謂“別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”就是一個(gè)有害的偽命題，哪所學(xué)校都出好學(xué)生，不必過(guò)分追求進(jìn)名校。如若進(jìn)得名校，總是排名隊(duì)尾，可能

會(huì)讓孩子失去自信而導(dǎo)致厭學(xué)，結(jié)果____________；如若進(jìn)一個(gè)適合的學(xué)校，可能____________，越學(xué)越有興致，越學(xué)越自信，反成就一

個(gè)人才。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．背道而馳漸入佳境

B．畫(huà)蛇添足學(xué)以致用

C．矯枉過(guò)正厚積薄發(fā)

D．適得其反如魚(yú)得水

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)部分表達(dá)得到的結(jié)果與期望相反之意，B項(xiàng)“畫(huà)蛇添足”比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合

適，D項(xiàng)“適得其反”指恰恰得到與預(yù)期相反的結(jié)果，均符合文意，保留。A項(xiàng)“背道而馳”比喻方向和目的完全相反，文段并無(wú)

此意，排除；C項(xiàng)“矯枉過(guò)正”比喻糾正錯(cuò)誤超過(guò)了應(yīng)有的限度，文段并未體現(xiàn)“糾正錯(cuò)誤”，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)部分形容進(jìn)入到適合的學(xué)校后的情況，D項(xiàng)“如魚(yú)得水”比喻得到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉?/p>

合適的環(huán)境，與后文對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“學(xué)以致用”指為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)，文段并未體現(xiàn)“實(shí)際應(yīng)用”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《走出“別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”的認(rèn)知誤區(qū)》

21、地上的獅、虎，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾；而天鵝就不是這樣，它有威勢(shì)，有力量，有勇氣，但又有不濫用權(quán)威的意志。天鵝不是體形最大的

鳥(niǎo)，不是毛色最絢麗的，不是歌喉最?lèi)偠摹ぁぁぁぁぁさ篱g并無(wú)全面價(jià)值的美，如果天鵝擁有引人注目的體形，那么它也許會(huì)像鴕鳥(niǎo)一樣失去飛行

能力；如果它擁有過(guò)于絢艷的羽毛，它也許會(huì)成為花瓶里的獨(dú)特綴飾，正是眾多的舍棄成就了天鵝。它在飛行高度上獨(dú)占鱉頭，它可以在八九

千米的高空連續(xù)飛行多個(gè)小時(shí)，而普通的鳥(niǎo)只能達(dá)到幾百米的高度，高遠(yuǎn)的視線(xiàn)使它明白，驕傲僅是鼓勵(lì)自信的方式，而非對(duì)比別人的自得——

我由是理解天鵝的謙和。

下列關(guān)于“天鵝的謙和”，理解不準(zhǔn)確的是：

A．天鵝雖然有威勢(shì)，有力量，有勇氣，卻不會(huì)因此變得傲慢

B．天鵝明白不完美是常態(tài)，不因優(yōu)勢(shì)而驕傲，不因缺陷而自卑

C．天鵝高遠(yuǎn)的視線(xiàn)使它明白，切不可因?yàn)槊つ颗时榷湴磷詽M(mǎn)

D．天鵝明白價(jià)值不是靠自己吹捧出來(lái)的，而是靠社會(huì)大眾的認(rèn)可

《正確答案》

D

第9頁(yè)前程無(wú)憂(yōu)云南建投筆試題庫(kù)

前程無(wú)憂(yōu)云南建投筆試題庫(kù)編號(hào)：ded814cf6ae208013dde1a0e14db07f9

《專(zhuān)家解析》

“天鵝的謙和”出現(xiàn)在文段尾句，需結(jié)合前文內(nèi)容進(jìn)行理解。文段開(kāi)篇首先指出天鵝有威勢(shì)，有力量，有勇氣，但不會(huì)盛氣凌

人，其次指出天鵝不是最完美的，但是世間沒(méi)有絕對(duì)意義上的完美，正是天鵝放棄了追求完美，才成就了天鵝，最后指出天

鵝的飛行高度使它眼界寬闊，不會(huì)局限在狹小的視線(xiàn)里盲目自大，因此文段從三個(gè)方面論述了“天鵝的謙和”，分別對(duì)應(yīng)A、

B、C三項(xiàng)，本題為選非題，故均排除。

D項(xiàng)，“社會(huì)大眾的認(rèn)可”無(wú)中生有，文段未提及天鵝受到社會(huì)的肯定，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】周曉楓《鳥(niǎo)群五重奏》

22、從翟理斯，到桑德豪斯，他們所收錄的李白、杜甫的詩(shī)歌中，飲酒詩(shī)占十之六七，連題目中都處處________著酒的字眼。在酒與詩(shī)的故

事里，折射了人性各種復(fù)雜的情緒，而這些情緒古今、中外均可以________：我們?cè)谌松靡鈺r(shí)，會(huì)開(kāi)懷暢飲：“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲

三百杯”；在失意后，也會(huì)舉杯痛飲、慷慨悲歌：“一年明月今宵多，人生由命非由他，有酒不飲奈明何”。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．散落聯(lián)動(dòng)

B．環(huán)繞共鳴

C．點(diǎn)綴互通

D．鑲嵌交融

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“飲酒詩(shī)占十之六七”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)出他們收錄的李白、杜甫的詩(shī)歌的題目中大多有酒的字眼之意，A

項(xiàng)“散落”指分散、不集中，C項(xiàng)“點(diǎn)綴”指加以襯托或裝飾，D項(xiàng)“鑲嵌”指把一物體嵌入另一物體內(nèi)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“環(huán)

繞”指圍繞，文段的意思是詩(shī)歌的題目中含有酒的字眼，而不是酒的字眼圍繞著題目，不符合文意，排除。

第二空，冒號(hào)后是對(duì)橫線(xiàn)處的解釋說(shuō)明，根據(jù)后文我們?cè)谌松靡馀c失意時(shí)的舉動(dòng)可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)出這些情緒所帶來(lái)的

一些舉動(dòng)在古今、中外是有共通之處的，C項(xiàng)“互通”指互相溝通，存在聯(lián)系，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“聯(lián)動(dòng)”原意指若干個(gè)相關(guān)

聯(lián)的事物，一個(gè)運(yùn)動(dòng)或變化時(shí)，其他的也跟著運(yùn)動(dòng)或變化，即聯(lián)合行動(dòng)，D項(xiàng)“交融”指融合在一起，均不符合文意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“在中國(guó)喝醉”：李杜的詩(shī)酒與英譯》

23、隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型加快，對(duì)于婚姻、事業(yè)等事情，不同世代呈現(xiàn)大相徑庭的理解。以婚姻為例，在年長(zhǎng)一代看來(lái)，婚姻是一種重要的社會(huì)規(guī)

范，其中包含著生活保障、后代繁衍、道德傳遞等多重符號(hào)意義。子女如果晚婚或不婚，整個(gè)家庭都會(huì)面臨社會(huì)輿論壓力。在年輕一代看來(lái)，

婚姻的個(gè)體意義要高于社會(huì)意義，他們注重個(gè)人的情感體驗(yàn)，認(rèn)為“這是自己的事，與別人無(wú)關(guān)”，對(duì)于婚姻選擇更加謹(jǐn)慎。在觀念不同、意義分

化的情況下，代際交流溝通易變成“自說(shuō)自話(huà)”，或是針?shù)h相對(duì)。

文段中以婚姻為例是為了證明：

A．社會(huì)轉(zhuǎn)型的加快必然導(dǎo)致代際溝通變得針?shù)h相對(duì)

B．當(dāng)代社會(huì)晚婚、不婚已經(jīng)成為年輕人的自由選擇

C．當(dāng)下時(shí)代變遷使得不同世代的社會(huì)觀念產(chǎn)生分化

D．社會(huì)觀念變化使得年輕人對(duì)于婚姻選擇更加慎重

《正確答案》

C

第10頁(yè)前程無(wú)憂(yōu)云南建投筆試題庫(kù)

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《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型加快，不同世代的人對(duì)事情的理解大相徑庭，隨后以婚姻為例進(jìn)行具體解釋?zhuān)赋瞿觊L(zhǎng)一代認(rèn)為

婚姻是一種重要的社會(huì)規(guī)范，而年輕一代更注重個(gè)人的情感體驗(yàn)，對(duì)于婚姻選擇更加謹(jǐn)慎。尾句進(jìn)一步指出觀念不同、意義

分化使得代際溝通變得互不理解或是針?shù)h相對(duì)。故文段以婚姻為例是為了證明隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型加快，不同世代的人觀念發(fā)生變

化，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“必然”表述過(guò)于絕對(duì)，且“針?shù)h相對(duì)”表述片面，排除；

B、D兩項(xiàng)，“晚婚、不婚”“婚姻選擇”均對(duì)應(yīng)舉例部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《數(shù)字時(shí)代，如何讓代際溝通更順暢》

24、教育長(zhǎng)期以來(lái)被視為治愈世界諸多問(wèn)題的良藥，然而傳統(tǒng)的國(guó)家、私營(yíng)部門(mén)、多邊主義機(jī)構(gòu)、公民社會(huì)對(duì)教育所持的期待有所不同，不同

利益攸關(guān)方參與教育改革的目標(biāo)也不同。若對(duì)這一點(diǎn)未加審視與溝通，未來(lái)的教育改革則可能____________。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．莫衷一是

B．步履維艱

C．前功盡棄

D．各行其是

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)前的“這一點(diǎn)”指代前文“傳統(tǒng)的國(guó)家、私營(yíng)部門(mén)、多邊主義機(jī)構(gòu)、公民社會(huì)對(duì)教育所持的期待有所不同，不同利益攸關(guān)方

參與教育改革的目標(biāo)也不同”，故橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)表示目標(biāo)不同，未來(lái)的教育改革可能就各不一樣。D項(xiàng)“各行其是”指思想不

統(tǒng)一，各人按照自己的意見(jiàn)、主張去做，與文意相符，當(dāng)選。

A項(xiàng)“莫衷一是”形容意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致的看法，側(cè)重強(qiáng)調(diào)看法不一致而非行為，與文意不符，排除；

B項(xiàng)“步履維艱”指行走困難行動(dòng)不方便，側(cè)重強(qiáng)調(diào)艱難，與文意無(wú)關(guān)，排除；

C項(xiàng)“前功盡棄”指以前經(jīng)過(guò)努力得到的成績(jī)完全白費(fèi)，文段并未涉及以前取得的成績(jī)，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《通往未來(lái)世界的素養(yǎng)——以教育滿(mǎn)足社會(huì)進(jìn)步對(duì)人的新需求》

25、民以食為天，在家門(mén)口就能買(mǎi)到可口的飯菜，無(wú)疑會(huì)提升居民生活的獲得感，特別是隨著老齡化社會(huì)的到來(lái)，居家養(yǎng)老的老人數(shù)量不斷上

升。老年餐廳的普及能有效幫助這一群體就近解決吃飯問(wèn)題，直接關(guān)系著居家養(yǎng)老的幸福指數(shù)。但是老年餐廳既然有市場(chǎng)需求，為什么不好經(jīng)

營(yíng)？根本上還是投入和收益擺不平。許多人認(rèn)為老年餐廳享受政府補(bǔ)貼，運(yùn)營(yíng)壓力不大，但事實(shí)上，目前政府補(bǔ)貼通常只面向社區(qū)養(yǎng)老驛站。

所謂的老年餐廳，實(shí)際上多由社區(qū)主導(dǎo)招商，提供場(chǎng)地等一定基礎(chǔ)設(shè)施支持。盡管如此，由于消費(fèi)群體以老人為主，售價(jià)勢(shì)必要相對(duì)便宜，加

之社區(qū)內(nèi)部往往客流不大，一來(lái)二去商家確實(shí)容易虧本、難以為繼。

這段文字意在說(shuō)明：

A．老年餐廳符合老齡化市場(chǎng)需求但是面臨經(jīng)營(yíng)困境

B．居家養(yǎng)老的幸福指數(shù)和老年餐廳的普及密切相關(guān)

C．老年餐廳應(yīng)提高菜品售價(jià)來(lái)解決收支不平衡問(wèn)題

D．低客流量及低廉價(jià)格的菜品讓社區(qū)餐廳舉步維艱

《正確答案》

A

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《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出話(huà)題，介紹了在家門(mén)口能買(mǎi)到可口的飯菜會(huì)提升居民生活的獲得感，接著通過(guò)程度詞“特別是”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)老年

餐廳的普及能有效幫助居家養(yǎng)老的老人就近解決吃飯問(wèn)題。接著通過(guò)設(shè)問(wèn)句指出問(wèn)題及原因，即老年餐廳不好經(jīng)營(yíng)，是因?yàn)?/p>

投入和收益擺不平，隨后進(jìn)行具體的解釋說(shuō)明，故文段重在指出老年餐廳目前存在的經(jīng)營(yíng)問(wèn)題，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“密切相關(guān)”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“應(yīng)提高菜品售價(jià)”與文段“由于消費(fèi)群體以老人為主，售價(jià)勢(shì)必要相對(duì)便宜”相悖，屬于無(wú)效對(duì)策，且文段重在指出問(wèn)

題，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“社區(qū)餐廳”偷換主題詞，文段主題詞為“老年餐廳”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《別讓熱乎乎的老年餐廳涼了》

26、下列選項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A．20世紀(jì)60年代，西班牙語(yǔ)美洲敘事文學(xué)領(lǐng)域的“文學(xué)爆炸”，使拉丁美洲文學(xué)推向了世界。

B．傍晚，我們登上回龍山最高處，映入眼簾的是莽莽青山、灼灼晚霞和陣陣涼爽的清風(fēng)。

C．現(xiàn)編新教材里的很多課文，對(duì)一線(xiàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師是再熟悉不過(guò)了。

D．創(chuàng)新不是一蹴而就的，特別是基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新，往往需要“板凳坐得十年冷”的耐心和定力。

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，“使······推向了······”搭配不當(dāng)，可將“使”改為“將”，排除；

B項(xiàng)，“映入眼簾”與“陣陣涼爽的清風(fēng)”搭配不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，可改為“一線(xiàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)現(xiàn)編新教材里的很多課文再熟悉不過(guò)了”，排除；

D項(xiàng)，句子沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《從馬爾克斯到略薩：回溯“文學(xué)爆炸”》《書(shū)寫(xiě)科技強(qiáng)軍新篇章》

27、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的誹謗案件具有特殊性，其殺傷力不僅僅是局限于被害人，而且會(huì)________整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)及各地網(wǎng)民，是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)模式下社會(huì)

公眾的視覺(jué)污染。對(duì)誹謗案件啟動(dòng)公訴程序的意義在于，司法機(jī)關(guān)的擔(dān)當(dāng)與作為，讓遭遇侵害的被害人不再一個(gè)人戰(zhàn)斗，不再____________

。

依次填入畫(huà)橫部分處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．滋養(yǎng)驚慌失措

B．輻射無(wú)計(jì)可施

C．蕩滌獨(dú)木難支

D．波及委曲求全

《正確答案》

B

第12頁(yè)前程無(wú)憂(yōu)云南建投筆試題庫(kù)

前程無(wú)憂(yōu)云南建投筆試題庫(kù)編號(hào)：ded814cf6ae208013dde1a0e14db07f9

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“不僅僅是局限于被害人”“是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)模式下社會(huì)公眾的視覺(jué)污染”可知，誹謗案件會(huì)危害整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)及各地網(wǎng)

民，B項(xiàng)“輻射”指對(duì)周邊事物產(chǎn)生的一定影響，D項(xiàng)“波及”指擴(kuò)散到、傳播到、影響到，均符合文意，保留。A項(xiàng)“滋養(yǎng)”指養(yǎng)

育、培養(yǎng)，與“誹謗案件”對(duì)應(yīng)不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“蕩滌”指清洗、洗除、凈化，一般是“蕩滌污泥濁水”“蕩滌邪祟”，與“整個(gè)互聯(lián)

網(wǎng)及各地網(wǎng)民”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“啟動(dòng)公訴程序”“司法機(jī)關(guān)的擔(dān)當(dāng)與作為”可知，橫線(xiàn)處體現(xiàn)被害人可依法維權(quán)，不再無(wú)法可依，B項(xiàng)“無(wú)計(jì)可

施”指沒(méi)有辦法可用，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“委曲求全”指勉強(qiáng)遷就以求保全，也指為了顧全大局而讓步，文段并未體現(xiàn)“委

曲”和“大局”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《以刑事公訴向網(wǎng)絡(luò)誹謗行為亮劍》

28、爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新發(fā)展__________，離不開(kāi)敢為人先的首創(chuàng)精神。在一片前人未曾開(kāi)發(fā)的土地上耕耘，必定會(huì)遇到一些新情況、碰到一些新問(wèn)

題。如果因循守舊、畏難不前，事業(yè)發(fā)展不可能打開(kāi)新局面。只有勇于________，才能妥善應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．拓荒牛變革

B．馬前卒發(fā)展

C．弄潮兒嘗試

D．先鋒隊(duì)拼搏

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，橫線(xiàn)處要體現(xiàn)“敢為人先的首創(chuàng)精神”，A項(xiàng)“拓荒牛”指的是創(chuàng)新精神，C項(xiàng)“弄潮兒”比喻有勇敢進(jìn)取精神的人，D項(xiàng)“先

鋒隊(duì)”指帶頭的人或最優(yōu)秀者，均符合文意，保留。B項(xiàng)“馬前卒”比喻為人奔走效力的人，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“如果因循守舊、畏難不前，事業(yè)發(fā)展不可能打開(kāi)新局面”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新的意思，A項(xiàng)“變

革”指改變事物的本質(zhì)，具有創(chuàng)新之意，當(dāng)選。C項(xiàng)“嘗試”指實(shí)驗(yàn)、試探，強(qiáng)調(diào)做別人不敢做的事情，未體現(xiàn)創(chuàng)新之意，排

除；D項(xiàng)“拼搏”比喻盡最大的力量，用自己的所有不顧一切地極度努力，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，未體現(xiàn)創(chuàng)新之意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《人民網(wǎng)評(píng)：奮進(jìn)新征程，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新發(fā)展拓荒?！?/p>

29、農(nóng)村題材電影對(duì)村落文化中優(yōu)秀的民俗、民間藝術(shù)、地域文化等進(jìn)行藝術(shù)加工創(chuàng)作。通過(guò)影像化的故事敘述，讓村落文化走進(jìn)更多受眾的

精神世界，觀眾在觀影的過(guò)程中首先是快速被動(dòng)接收導(dǎo)演通過(guò)電影語(yǔ)言傳遞的村落文化信息，在這一過(guò)程中因?yàn)槭苤朴谟^影狀態(tài)等客觀原因，

來(lái)不及對(duì)所接收信息進(jìn)行深度解碼；但觀影后的“漣漪效應(yīng)”或者是電影本身的宣傳力度，使觀眾會(huì)通過(guò)檢索等方式對(duì)電影所傳遞的符合意義進(jìn)行

二次消化解碼，文化接受群體被逐漸擴(kuò)大，激起了更多文化碰撞與思考。村落文化因此得到了更廣范圍的正面?zhèn)鞑ァ?/p>

這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是：

A．農(nóng)村影片即時(shí)傳播效果受制于客觀因素

B．村落文化的傳播離不開(kāi)電影等大眾媒介

C．觀眾檢索等方式推進(jìn)村落文化的傳播

D．農(nóng)村題材電影助力村落文化正向傳播

《正確答案》

D

第13頁(yè)前程無(wú)憂(yōu)云南建投筆試題庫(kù)

前程無(wú)憂(yōu)云南建投筆試題庫(kù)編號(hào)：ded814cf6ae208013dde1a0e14db07f9

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出農(nóng)村題材電影的話(huà)題，接下來(lái)論述通過(guò)影像化的故事敘述，讓村落文化走進(jìn)更多受眾的精神世界，但因受制于

客觀原因，觀眾對(duì)所接收信息來(lái)不及進(jìn)行深度解碼，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”介紹觀影后的“漣漪效應(yīng)”或是電影本身的宣傳力

度，會(huì)使觀眾進(jìn)行二次消化解碼，文化接受群體被逐漸擴(kuò)大，文化碰撞與思考變多，最后通過(guò)“因此”進(jìn)行總結(jié)，村落文化得

到了更廣范圍的正面?zhèn)鞑?。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在文段尾句，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“離不開(kāi)電影等大眾媒介”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“觀眾檢索等方式”表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《解碼與重構(gòu)——農(nóng)村題材電影與鄉(xiāng)村形象傳播》

30、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息，大學(xué)生不應(yīng)____________，而要學(xué)會(huì)鑒別，善用“望遠(yuǎn)鏡”和“顯微鏡”。善用“望遠(yuǎn)鏡”，指的是不能把目光局限在某條網(wǎng)

絡(luò)信息的片段和________上，要用正確的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法為自己勾畫(huà)看待問(wèn)題的大視野。善用“顯微鏡”，就是要練就透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的火眼金

睛，不為_(kāi)___________、似是而非的觀點(diǎn)所誤導(dǎo)，要去偽存真、去粗存精。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一概而論細(xì)節(jié)不倫不類(lèi)

B．奉為圭臬末端捍格不通

C．等量齊觀輪廓含糊不清

D．囫圇吞棗枝節(jié)模棱兩可

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

本題可從第三空入手，橫線(xiàn)處成語(yǔ)應(yīng)與后文“似是而非”構(gòu)成同義并列，“似是而非”意為好像是，又好像不是，多用于形容相似

而不同但又容易被混淆的事物，C項(xiàng)“含糊不清”、D項(xiàng)“模棱兩可”均可體現(xiàn)容易被混淆之意，符合文意，保留。A項(xiàng)“不倫不

類(lèi)”意為不像這一類(lèi)，也不像那一類(lèi)，側(cè)重不規(guī)范，B項(xiàng)“捍格不通”指互相抵觸，格格不入或固執(zhí)成見(jiàn)，不能變通，均與文意

不符，排除。

第二空，根據(jù)前文“望遠(yuǎn)鏡”可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出從局部觀察之意，且與“片段”構(gòu)成同義并列，D項(xiàng)“枝節(jié)”比喻次要、瑣

碎的詞句或事情，符合文意，保留。C項(xiàng)“輪廓”指事情大概的情況，與文意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“囫圇吞棗”比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受，可以與“學(xué)會(huì)鑒別”形成對(duì)應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《堅(jiān)定理想信念練就過(guò)硬本領(lǐng)》

31、基層工作千頭萬(wàn)緒，如何將“千條線(xiàn)”擰成“一股繩”？我們習(xí)慣稱(chēng)旅團(tuán)級(jí)單位機(jī)關(guān)為抓基層的“一線(xiàn)指揮部”，它處于承接上級(jí)、下貫營(yíng)連的樞

紐位置。故對(duì)于抓基層建設(shè)，離不開(kāi)黨委機(jī)關(guān)“輸血”，更要尊重基層官兵的主體地位，增強(qiáng)基層自身“造血”功能。習(xí)近平總書(shū)記在中央軍委基層

建設(shè)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要把指導(dǎo)幫建的著力點(diǎn)放在提高基層自建能力上，尊重基層工作安排權(quán)、人員使用權(quán)、財(cái)物支配權(quán)?！甭脠F(tuán)級(jí)單位機(jī)關(guān)應(yīng)堅(jiān)持

把工作重心放在基層，堅(jiān)持黨委負(fù)主責(zé)、主官負(fù)首責(zé)、機(jī)關(guān)合力抓，把指導(dǎo)幫建的著力點(diǎn)放在提高基層自建能力上，既要防止放任自流、不管

不問(wèn)，也要防止本位主義、用力過(guò)猛。

這段文字意在說(shuō)明，抓基層建設(shè)需要旅團(tuán)級(jí)單位機(jī)關(guān)：

A．做好“統(tǒng)”的工作

B．增強(qiáng)“放”的意識(shí)

C．加大“幫”的力度

D．保持“嚴(yán)”的勢(shì)頭

《正確答案》

B

第14頁(yè)前程無(wú)憂(yōu)云南建投筆試題庫(kù)

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《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇提出問(wèn)題，即如何將“千條線(xiàn)”擰成“一股繩”，隨后引出旅團(tuán)級(jí)單位機(jī)關(guān)這一話(huà)題，并通過(guò)程度詞“更”強(qiáng)調(diào)對(duì)于抓基層

建設(shè)要尊重基層官兵的主體地位，增強(qiáng)基層自身“造血”功能，然后通過(guò)習(xí)近平總書(shū)記的話(huà)語(yǔ)論證前文的觀點(diǎn)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)尊重

基層，把指導(dǎo)幫建的著力點(diǎn)放在提高基層自建能力上。故整個(gè)文段重點(diǎn)在對(duì)策表述，強(qiáng)調(diào)尊重基層的主體地位，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“統(tǒng)”即協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，文段并未提及，排除；

C項(xiàng)，“幫”即幫助、幫扶，文段并未論述應(yīng)該加大幫扶的力度，排除；

D項(xiàng)，“嚴(yán)”即嚴(yán)格管理，文段并未提及，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《把“千條線(xiàn)”擰成“一股繩”》

32、西方雖然也有過(guò)對(duì)文明起源的熱烈探索，但20世紀(jì)80年代以后我們這里開(kāi)始逐漸升溫時(shí)，他們那里反而開(kāi)始慢慢冷卻。究其緣由，大概是

人們發(fā)現(xiàn)“文明”這個(gè)概念過(guò)于________，關(guān)于“文明”的內(nèi)涵缺乏具體而精準(zhǔn)的解釋?zhuān)瑹o(wú)論是公眾還是學(xué)者之間在對(duì)“文明”的理解上都存在很大

分歧，而且人們還發(fā)現(xiàn)從古埃及、古希臘等早期文明提煉出的標(biāo)準(zhǔn)不一定適合于________其他地區(qū)的古文明。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．抽象傳承

B．籠統(tǒng)衡量

C．晦澀積淀

D．空洞匡正

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)后文“缺乏具體而精準(zhǔn)的解釋”，故橫線(xiàn)處意在突出“不具體、不精準(zhǔn)”。A項(xiàng)“抽象”指不具體，太籠統(tǒng)，細(xì)節(jié)不明

確，B項(xiàng)“籠統(tǒng)”指含糊、概括不具體，D項(xiàng)“空洞”指空虛而無(wú)內(nèi)涵，均可體現(xiàn)“不具體、不精準(zhǔn)”，保留。C項(xiàng)“晦澀”指文辭等隱

晦，不流暢，不易懂，與文意不符，排除。

第二空，對(duì)應(yīng)“標(biāo)準(zhǔn)”，搭配“古文明”，B項(xiàng)“衡量”指評(píng)定、比較，對(duì)應(yīng)“標(biāo)準(zhǔn)”，體現(xiàn)與其他地區(qū)古文明間的比較，當(dāng)選。A項(xiàng)“傳

承”指?jìng)魇诤屠^承，體現(xiàn)一種先后相繼的順序，而“古埃及”“古希臘”與其它古文明均同屬于“古文明”，不存在明顯的繼承關(guān)系，

排除；D項(xiàng)“匡正”指糾正，改正，文段并無(wú)要“糾正”其他地區(qū)的古文明之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《文明、國(guó)家與早期中國(guó)》

33、需求催生供給，各種助眠產(chǎn)品如雨后春筍般冒出來(lái)，讓睡眠消費(fèi)成為一種新興業(yè)態(tài)。但助眠產(chǎn)品使用效果可能因人而異，也難以客觀衡

量、評(píng)估。這就給一些商家提供了可乘之機(jī)。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．移花接木

B．魚(yú)龍混雜

C．濫竽充數(shù)

D．渾水摸魚(yú)

《正確答案》

D

第15頁(yè)前程無(wú)憂(yōu)云南建投筆試題庫(kù)

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《專(zhuān)家解析》

根據(jù)前文“效果可能因人而異，也難以客觀衡量、評(píng)估”可知，當(dāng)前“助眠產(chǎn)品”的市場(chǎng)并不規(guī)范、相對(duì)混亂，所填成語(yǔ)要體現(xiàn)出

商家在不規(guī)范、相對(duì)混亂的市場(chǎng)中獲得利益之意。D項(xiàng)“渾水摸魚(yú)”比喻乘混亂的時(shí)候從中撈取利益，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“移花接木”比喻暗中用手段更換人或事物來(lái)欺騙別人，文段并未體現(xiàn)“更換”之意，排除；

B項(xiàng)“魚(yú)龍混雜”形容好的和壞的混在一起，文段并未體現(xiàn)“好壞摻雜”之意，排除；

C項(xiàng)“濫竽充數(shù)”比喻沒(méi)有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，占著位置，或拿次的東西混在好的里面充數(shù)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)以次充好，與D項(xiàng)對(duì)

比，無(wú)法體現(xiàn)出市場(chǎng)并不規(guī)范、相對(duì)混亂之意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《推動(dòng)助眠產(chǎn)品提質(zhì)增效》

34、由于搜索、掌握、處理、使用信息設(shè)備的知識(shí)能力的差別，某些個(gè)體成為“數(shù)字弱勢(shì)群體”，并極易被不均衡的技術(shù)權(quán)力所操控。數(shù)字弱勢(shì)

群體的產(chǎn)生除主體自身原因外，更重要的還在于技術(shù)發(fā)展所帶來(lái)的社會(huì)秩序變革、社會(huì)矛盾轉(zhuǎn)變和社會(huì)結(jié)構(gòu)革新等，使得原有社會(huì)制度供給與

新的公眾訴求不匹配。算法權(quán)利可保障數(shù)字弱勢(shì)群體有獲得幫助的權(quán)利，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)體在人工智能時(shí)代獲取、運(yùn)用技術(shù)上的平等。具體包括獲

得接入網(wǎng)絡(luò)的權(quán)利，也包括獲得在數(shù)字中基于幫助享有同等法律權(quán)益的權(quán)利，其目的在于實(shí)現(xiàn)社會(huì)的數(shù)字平等。

這段文字意在說(shuō)明：

A．利用算法權(quán)利能夠平衡不同階層的法律權(quán)益

B．算法治理應(yīng)首先立足于保障各方的算法權(quán)利

C．算法權(quán)利有助于“數(shù)字弱勢(shì)群體”的權(quán)利保障

D．有必要通過(guò)算法保障個(gè)體在數(shù)字時(shí)代的權(quán)利

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇先指出問(wèn)題，由于諸多知識(shí)能力的差別，某些個(gè)體成為“數(shù)字弱勢(shì)群體”，且這一群體極易被不均衡的技術(shù)權(quán)力所操

控，隨后又介紹了數(shù)字弱勢(shì)群體產(chǎn)生的其他原因，并對(duì)此提出對(duì)策，即算法權(quán)利可保障數(shù)字弱勢(shì)群體有獲得幫助的權(quán)利，從

而實(shí)現(xiàn)個(gè)體在人工智能時(shí)代獲取、運(yùn)用技術(shù)上的平等，后文對(duì)此簡(jiǎn)單論述，故文段意在指出算法權(quán)利對(duì)“數(shù)字弱勢(shì)群體”的權(quán)

利保障作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“不同階層”文段并未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“算法治理”偷換概念，且未體現(xiàn)文段核心話(huà)題“數(shù)字弱勢(shì)群體”，排除；

D項(xiàng)，缺少文段核心話(huà)題“數(shù)字弱勢(shì)群體”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《算法治理應(yīng)首先立足保障算法權(quán)利》

35、____________________?！氨瞬幌葘徧煜轮畡?shì)而欲應(yīng)天下之務(wù)，難矣?！睂?duì)于目前的形勢(shì)和任務(wù)是什么？可能朝哪個(gè)方向發(fā)展？得學(xué)會(huì)

經(jīng)常研判，而且善于看“桅桿”，做到心中有數(shù)。時(shí)不時(shí)坐下來(lái)、靜下來(lái)、慢下來(lái)仰望星空，站在高處、遠(yuǎn)處和靜處，去窺斑見(jiàn)豹、見(jiàn)微知

著，“塑勢(shì)”也就有了基礎(chǔ)和保證。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．塑造態(tài)勢(shì)，重在韜略

B．時(shí)異而勢(shì)異

C．知態(tài)勢(shì)，方可塑態(tài)勢(shì)

D．識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰

《正確答案》

C

第16頁(yè)前程無(wú)憂(yōu)云南建投筆試題庫(kù)

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《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)位于文段開(kāi)頭，需結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行分析。橫線(xiàn)后強(qiáng)調(diào)要先“審天下之勢(shì)”，對(duì)目前的形式和任務(wù)清楚地做出研判，這樣

就有了“塑勢(shì)”的基礎(chǔ)和保證。故文段強(qiáng)調(diào)的是當(dāng)下態(tài)勢(shì)的掌握對(duì)“塑勢(shì)”的重要性，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“韜略”強(qiáng)調(diào)計(jì)謀和策略，后文并未涉及，偏離文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)時(shí)代不同則形勢(shì)不同，后文未涉及時(shí)代的變化，偏離文段重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“識(shí)時(shí)務(wù)”強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)清當(dāng)下的潮流形勢(shì)，未涉及“塑勢(shì)”，表述片面，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《提升塑造態(tài)勢(shì)的能力》

36、新陳代謝是一種化學(xué)轉(zhuǎn)化過(guò)程，真菌稱(chēng)得上是新陳代謝的“奇才”和“怪才”，它們強(qiáng)大的新陳代謝能力只有細(xì)菌才能匹敵。真菌利用強(qiáng)效酶和

酸的混合物，可以分解地球上一些最頑固、最難分解的物質(zhì)，沒(méi)有什么極端環(huán)境讓真菌無(wú)法生存。例如，一種人們從采礦廢料中分離出來(lái)的真

菌是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最能抗輻射的物種之一。切爾諾貝利核事故發(fā)生后的核反應(yīng)堆廢墟成為這種真菌的聚居地。有些真菌種類(lèi)甚至有向著放射

性“熱點(diǎn)”粒子生長(zhǎng)的趨向性，似乎能將輻射作為能量來(lái)源。正是因?yàn)檎婢腥绱藦?qiáng)大的分解能力，我們生存的地球上才沒(méi)有看到堆積如山的動(dòng)植

物殘骸，所以說(shuō)真菌在維護(hù)地球環(huán)境的清潔方面功不可沒(méi)。

下列說(shuō)法與文意不符的是：

A．真菌生命力強(qiáng)，在極端惡劣條件下也可以存活

B．真菌利用酶和酸混合物可分解地球上很多物質(zhì)

C．一些抗輻射的真菌或可將輻射作為能量的來(lái)源

D．真菌在維護(hù)地球環(huán)境方面發(fā)揮非常重要的作用

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)文段“沒(méi)有什么極端環(huán)境讓真菌無(wú)法生存”可知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)文段“真菌利用強(qiáng)效酶和酸的混合物，可以分解地球上一些最頑固、最難分解的物質(zhì)”可知，“酶和酸混合物”范圍擴(kuò)

大，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)文段“有些真菌種類(lèi)······似乎能將輻射作為能量來(lái)源”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)文段尾句“真菌在維護(hù)地球環(huán)境的清潔方面功不可沒(méi)”可知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《真菌王國(guó)》

37、18世紀(jì)的工業(yè)革命徹底________了古典的農(nóng)耕文明。19世紀(jì)20年代，鐵路普及，蒸汽船也出現(xiàn)了，在不同地區(qū)甚至不同國(guó)家之間的食物

運(yùn)輸變得________。物質(zhì)生活的改善讓發(fā)福的人越來(lái)越多，肥胖不再是上等階層的專(zhuān)利。暴飲暴食從此被視為美食的對(duì)立面，饕餮之徒開(kāi)始

受到鄙夷和________。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．打破便捷抵制

B．顛覆迅速指責(zé)

C．違背迅捷詆毀

D．?dāng)[脫便利譴責(zé)

《正確答案》

B

第17頁(yè)前程無(wú)憂(yōu)云南建投筆試題庫(kù)

前程無(wú)憂(yōu)云南建投筆試題庫(kù)編號(hào)：ded814cf6ae208013dde1a0e14db07f9

《專(zhuān)家解析》

第一空，與“農(nóng)耕文明”搭配，根據(jù)文意可知，工業(yè)革命對(duì)農(nóng)耕文明產(chǎn)生了很大的影響，A項(xiàng)“打破”、B項(xiàng)“顛覆”均符合文意，保

留；C項(xiàng)“違背”指違反，不遵守，與文意不符，排除；D項(xiàng)“擺脫”指沖破束縛和障礙而獲得自由，與“農(nóng)耕文明”搭配不當(dāng)，排

除。

第二空，鐵路和蒸汽船的普及使得食物運(yùn)輸變得方便，A項(xiàng)“便捷”、B項(xiàng)“迅速”均符合文意，保留。

第三空，與“鄙夷”意思相近，“鄙夷”指輕視、看不起，B項(xiàng)“指責(zé)”意為指摘、責(zé)備，體現(xiàn)了對(duì)暴飲暴食行為的不滿(mǎn)，符合文

意，當(dāng)選；A項(xiàng)“抵制”指抵抗，阻