第十五章 第三節(jié)“伏安法”測電阻-（教案）2023-2024學年九年級上冊物理滬科版（安徽）

教案：伏安法測電阻年級：九年級科目：物理教材版本：滬科版（安徽）教學內容：本節(jié)課的教學內容來自滬科版（安徽）九年級上冊物理教材的第十五章第三節(jié)，主要涉及伏安法測量電阻的原理、實驗操作和數(shù)據(jù)處理。具體內容包括：1.伏安法測電阻的基本原理2.伏安法測電阻的實驗步驟3.電阻的計算公式及應用4.實驗數(shù)據(jù)的處理方法教學目標：1.理解伏安法測電阻的原理，掌握實驗操作步驟。2.學會運用電阻的計算公式分析實驗結果。3.培養(yǎng)學生的實驗操作能力、數(shù)據(jù)處理能力和問題解決能力。教學難點與重點：1.伏安法測電阻的原理及其應用。2.實驗數(shù)據(jù)的處理方法。教具與學具準備：1.伏安法測電阻實驗裝置2.電流表3.電壓表4.電阻箱5.導線若干6.學生實驗報告冊教學過程：一、實踐情景引入（5分鐘）1.引導學生觀察日常生活中常見的電阻器（如電燈、電風扇等），讓學生初步了解電阻的概念。2.提問：“如何測量一個電阻器的電阻值？”從而引出本節(jié)課的主題——伏安法測電阻。二、知識講解（15分鐘）1.講解伏安法測電阻的基本原理，即通過測量電阻器兩端的電壓和通過電阻器的電流，利用歐姆定律計算電阻值。2.介紹伏安法測電阻的實驗步驟，包括連接電路、調節(jié)儀器、進行測量、記錄數(shù)據(jù)等。3.講解電阻的計算公式及其應用。三、實驗操作（10分鐘）1.學生分組進行實驗，按照實驗步驟進行操作。2.教師巡回指導，解答學生在實驗過程中遇到的問題。四、數(shù)據(jù)處理與討論（10分鐘）1.學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，利用電阻的計算公式計算電阻值。2.學生之間互相交流實驗結果，討論可能存在的誤差來源。五、課堂小結（5分鐘）2.提醒學生注意實驗數(shù)據(jù)的處理方法和減小誤差的方法。板書設計：1.伏安法測電阻原理電壓（V）電流（I）電阻（R）=電壓（V）/電流（I）2.伏安法測電阻實驗步驟連接電路調節(jié)儀器進行測量記錄數(shù)據(jù)作業(yè)設計：1.請用伏安法測量一只電阻器的電阻值，并記錄實驗數(shù)據(jù)。2.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，利用電阻的計算公式計算電阻值，并分析可能存在的誤差來源。課后反思及拓展延伸：1.本節(jié)課通過伏安法測電阻的實驗，使學生了解了電阻的概念和測量方法。2.學生在實驗過程中，掌握了實驗操作步驟和數(shù)據(jù)處理方法。3.教師應加強對學生實驗操作的指導，提高學生的實驗技能。4.下一節(jié)課可以進一步拓展電阻的應用，如電阻的串并聯(lián)、電阻的調節(jié)等。重點和難點解析：伏安法測電阻實驗步驟與數(shù)據(jù)處理方法一、伏安法測電阻實驗步驟1.實驗準備：將伏安法測電阻實驗裝置連接好，確保電流表、電壓表、電阻箱等儀器正常工作。2.連接電路：按照實驗裝置的電路圖，將電流表、電壓表、電阻箱和待測電阻器依次連接起來。3.調節(jié)儀器：調整電流表和電壓表的量程，使其適合待測電阻器的電阻值。4.進行測量：閉合開關，分別讀取電流表和電壓表的數(shù)值，記錄下來。5.記錄數(shù)據(jù)：將測量得到的電流值（I）、電壓值（V）和電阻箱的電阻值（R_箱）記錄在實驗報告冊上。6.計算電阻值：根據(jù)伏安法測電阻的原理，利用公式R=V/I計算待測電阻器的電阻值。7.重復測量：為了提高實驗結果的準確性，重復進行多次測量，取平均值作為最終結果。二、實驗數(shù)據(jù)處理方法1.計算電阻值：根據(jù)伏安法測電阻的原理，利用公式R=V/I計算待測電阻器的電阻值。2.分析誤差：分析實驗數(shù)據(jù)可能存在的誤差來源，如儀器誤差、操作誤差、環(huán)境因素等。3.減小誤差：通過重復測量、選用精密儀器、改善實驗環(huán)境等措施，盡量減小誤差。4.數(shù)據(jù)處理：將多次測量的結果求平均值，作為待測電阻器的電阻值。5.結果分析：分析實驗結果，探討可能存在的問題，如誤差過大、數(shù)據(jù)異常等。繼續(xù)：板書設計及作業(yè)設計板書設計：伏安法測電阻1.實驗原理：R=V/I2.實驗步驟：a.連接電路b.調節(jié)儀器c.進行測量d.記錄數(shù)據(jù)e.計算電阻值f.重復測量3.數(shù)據(jù)處理：a.計算平均值b.分析誤差c.減小誤差作業(yè)設計：1.根據(jù)今天的實驗，簡述伏安法測電阻的實驗步驟和數(shù)據(jù)處理方法。2.假設你測量了一個電阻器的電阻值為10Ω，但你知道這個電阻器的實際電阻值為12Ω，造成這種差異的可能原因是什么？3.設計一個實驗，使用伏安法測量一個未知電阻的電阻值，并寫出實驗報告。課后反思及拓展延伸：在課后，教師應當鼓勵學生反思課堂學習和實驗操作中的不足之處，以及如何在未來的學習中進行改進。同時，教師也可以引導