2024-2025學年新教材高中政治 第三單元 全面依法治國 8.3 法治社會（1）教案 部編版必修3

2024-2025學年新教材高中政治第三單元全面依法治國8.3法治社會（1）教案部編版必修3主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自2024-2025學年新教材高中政治第三單元全面依法治國中的8.3節(jié)“法治社會（1）”。教學內(nèi)容主要包括法治社會的概念、特征、構(gòu)成要素以及我國建設(shè)法治社會的意義。通過學習，使學生理解法治社會的基本理論，認識到建設(shè)法治社會的重要性。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學生在先前的學習中掌握的法律基礎(chǔ)知識、權(quán)利與義務意識、公民責任等方面有著密切的聯(lián)系。在此基礎(chǔ)上，學生將深入探討法治社會的內(nèi)涵，理解法治對國家治理和社會秩序的維護作用，進一步鞏固和拓展他們的法律知識體系。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的法治意識、公共參與和社會責任感。通過學習法治社會的內(nèi)容，使學生能夠：1.理解并闡述法治社會的概念、特征及其在我國社會建設(shè)中的重要性，強化法治意識；2.分析法治社會與公民權(quán)利、義務的關(guān)系，提升公共參與能力，主動關(guān)注國家法治進程；3.增強社會責任感，自覺遵守法律法規(guī)，積極參與法治建設(shè)，為構(gòu)建社會主義法治國家貢獻力量。這些目標與新教材要求緊密關(guān)聯(lián)，有助于學生在掌握知識的同時，提升學科核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：法治社會的概念、特征及構(gòu)成要素；我國建設(shè)法治社會的意義。

難點：理解法治社會與公民生活的關(guān)系，以及如何在實際生活中踐行法治精神。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析、小組討論等形式，幫助學生直觀理解法治社會的概念和特征，結(jié)合教材內(nèi)容深入剖析構(gòu)成要素。

2.采用對比教學法，比較法治社會與非法治社會的差異，突出我國建設(shè)法治社會的意義。

3.設(shè)計現(xiàn)實生活場景，讓學生在情境模擬中體會法治精神，探討法治社會對公民生活的影響，提高學生的實際應用能力。

4.引導學生關(guān)注時事，結(jié)合時事新聞討論法治問題，培養(yǎng)他們將理論知識與實際相結(jié)合的能力，突破難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略為了實現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高課堂效果，將采用以下教學方法與策略：

1.講授法：教師以簡潔明了的語言，系統(tǒng)闡述法治社會的概念、特征及構(gòu)成要素，為學生奠定理論基礎(chǔ)。在此過程中，注重啟發(fā)式教學，引導學生思考法治社會與個人、國家的關(guān)系。

2.案例分析法：選取具有代表性的法治社會案例，如我國法治建設(shè)的成功經(jīng)驗、國外法治社會的先進做法等，讓學生在分析案例中深入理解法治社會的內(nèi)涵。

3.小組討論：將學生分成若干小組，針對案例、問題進行討論，鼓勵學生發(fā)表觀點，互相交流，提高課堂互動性。小組討論可圍繞以下主題進行：

a.法治社會的特征及其在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)；

b.我國建設(shè)法治社會的意義及現(xiàn)狀；

c.青少年如何在生活中踐行法治精神。

4.角色扮演：設(shè)計現(xiàn)實生活場景，讓學生扮演不同角色，體驗法治社會中的權(quán)利與義務，培養(yǎng)他們的法治意識。例如，模擬法庭、社區(qū)議事會等。

5.項目導向?qū)W習：以“構(gòu)建法治社會”為主題，引導學生開展項目研究，鼓勵他們從多角度、多層次探討法治社會的建設(shè)。項目可包括：

a.調(diào)查研究：了解學校、家庭、社區(qū)等范圍內(nèi)的法治現(xiàn)狀，分析存在的問題及原因；

b.方案設(shè)計：針對調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題，設(shè)計具體的法治建設(shè)方案；

c.展示交流：將項目成果進行展示，與其他同學分享，互相學習，共同提高。

6.教學媒體和資源使用：

a.PPT：展示教材內(nèi)容，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，輔助講解；

b.視頻：播放法治社會建設(shè)相關(guān)視頻，讓學生直觀感受法治的力量；

c.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學生視野，提供更多學習素材。教學流程一、導入新課（5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是“法治社會（1）”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過法律問題？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索法治社會的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解法治社會的概念。法治社會是指國家依據(jù)法律治理，保障公民權(quán)利，維護社會秩序的社會。它是全面依法治國的基石，對于國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了法治社會在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)法治社會的概念和特征這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與法治社會相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示法治社會的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“法治社會在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學習，我們了解了法治社會的概念、特征和重要性。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對法治社會的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中踐行法治精神。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸為了使學生更深入地理解法治社會的內(nèi)涵，拓寬知識視野，培養(yǎng)他們的自主學習能力和探究精神，特提供以下與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料和探究方向：

1.拓展閱讀材料：

a.《法治的細節(jié)》：該書從多角度闡述了法治的基本原理和實踐細節(jié)，有助于學生加深對法治社會的認識。

b.《中國社會法治進程》：該書詳細介紹了我國社會法治建設(shè)的歷程和成果，有助于學生了解法治國家的發(fā)展脈絡(luò)。

c.《法治社會與公民素養(yǎng)》：該書探討了法治社會與公民素養(yǎng)的關(guān)系，引導學生關(guān)注自身法治意識的培養(yǎng)。

2.課后自主探究方向：

a.深入了解法治社會的構(gòu)成要素，分析各要素之間的關(guān)系，以及它們在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)。

b.研究我國法治建設(shè)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并提出針對性的改進措施。

c.探究法治社會對公民權(quán)利保障的作用，以及公民如何依法維護自身權(quán)益。

d.分析法治社會在不同國家和地區(qū)的實踐，了解其發(fā)展特點和啟示。

1.拓展閱讀材料：

《法治的細節(jié)》一書中提到，法治社會要求政府、公民和社會組織都在法律框架下行事。學生在閱讀過程中，可以關(guān)注以下問題：

a.法律對政府權(quán)力的制約和監(jiān)督；

b.公民在法治社會中的權(quán)利和義務；

c.社會組織在法治社會中的作用和責任。

《中國社會法治進程》一書從歷史角度介紹了我國法治建設(shè)的進程，學生可以關(guān)注以下內(nèi)容：

a.改革開放以來我國法治建設(shè)的重大成就；

b.當前我國法治社會建設(shè)的總體布局和戰(zhàn)略目標；

c.我國法治社會建設(shè)的經(jīng)驗和啟示。

《法治社會與公民素養(yǎng)》一書從公民素養(yǎng)角度探討了法治社會的重要性，學生可以關(guān)注以下方面：

a.公民素養(yǎng)在法治社會建設(shè)中的作用；

b.法治社會對公民道德的要求；

c.公民如何通過法治途徑參與社會事務。

2.課后自主探究方向：

a.學生可以從政治、經(jīng)濟、文化、社會等多個角度分析法治社會的構(gòu)成要素，并結(jié)合教材內(nèi)容進行深入研究。

b.學生可以調(diào)查了解我國法治建設(shè)的現(xiàn)狀，從立法、執(zhí)法、司法、守法等方面分析存在的問題，并提出相應的解決措施。

c.學生可以通過研究案例，了解法治社會對公民權(quán)利的保障，探討公民如何在生活中依法維權(quán)。

d.學生可以對比不同國家和地區(qū)的法治實踐，分析其發(fā)展特點和借鑒意義，為我國法治社會建設(shè)提供參考。課后作業(yè)1.請簡述法治社會的概念及其在我國社會建設(shè)中的重要性。

答案：法治社會是指國家依據(jù)法律治理，保障公民權(quán)利，維護社會秩序的社會。在我國社會建設(shè)中，法治社會具有重要性，它是全面依法治國的基石，有助于國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，保障公民權(quán)利，維護社會穩(wěn)定。

2.請舉例說明法治社會的構(gòu)成要素。

答案：法治社會的構(gòu)成要素包括：

a.完善的法律體系；

b.公正的司法體系；

c.高效的執(zhí)法體系；

d.全民的法治意識；

e.社會的法治氛圍。

3.闡述公民在法治社會中的權(quán)利和義務。

答案：在法治社會中，公民享有以下權(quán)利：

a.依法參與政治、經(jīng)濟、文化等方面的活動；

b.依法享有言論、新聞、出版、集會、游行等自由；

c.依法獲得教育、醫(yī)療、社會保障等權(quán)益。

公民應承擔以下義務：

a.遵守法律法規(guī)；

b.尊重他人權(quán)利；

c.維護社會公共利益。

4.請談談你在生活中踐行法治精神的體會。

答案：（學生可結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，如遵守交通規(guī)則、尊重他人權(quán)利、參與社區(qū)法治活動等，談談在生活中的法治實踐及感悟）

5.分析我國法治建設(shè)的現(xiàn)狀，并提出你的建議。

答案：我國法治建設(shè)現(xiàn)狀如下：

a.法律體系不斷完善；

b.司法體制改革取得一定成效；

c.執(zhí)法力度加大，但仍存在不足；

d.公民法治意識逐漸提高，但仍有待加強。

建議：

a.進一步完善法律體系，提高立法質(zhì)量；

b.加強司法體制改革，提高司法公正性；

c.加大執(zhí)法力度，嚴格依法行政；

d.強化法治教育，提高全民法治意識。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)教材內(nèi)容，總結(jié)法治社會的概念、特征及構(gòu)成要素，并分析其在我國社會建設(shè)中的重要性。要求：邏輯清晰，論述充分。

2.結(jié)合自身經(jīng)歷，談談在日常生活中踐行法治精神的體會。要求：具體、真實，體現(xiàn)出法治意識。

3.針對我國法治建設(shè)的現(xiàn)狀，提出自己的看法和建議。要求：觀點明確，建議具有針對性。

作業(yè)反饋：

1.對于總結(jié)法治社會概念、特征及構(gòu)成要素的作業(yè)，重點