山東省青島膠州市2024-2025學(xué)年高二歷史下學(xué)期期中試題

PAGEPAGE7山東省青島膠州市2024-2025學(xué)年高二歷史下學(xué)期期中試題本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分．共100分．考試時(shí)間90分鐘．留意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用2B鉛筆和0．5毫米黑色簽字筆（中性筆）將姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目、試卷類型填涂在答題卡規(guī)定的位置上．2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號．答案不能答在試題卷上．3．第Ⅱ卷必需用0．5毫米黑色簽字筆（中性筆）作答，答案必需寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試題卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)運(yùn)用涂改液、膠帶紙、修正帶．不按以上要求作答的答案無效．第Ⅰ卷（選擇題，共45分）一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。1．《尚書》記載，堯以仁政治理國家，以道德教化百姓，在此基礎(chǔ)上“協(xié)和萬邦”；禹通過治理洪水贏得民心，開創(chuàng)了“九州同牧”的社會(huì)景象。這反映了A．以民為本提升了國家行政效率B．大一統(tǒng)思想具有悠久歷史傳統(tǒng)C．儒家仁政思想已經(jīng)漸入人心D．中心集權(quán)制有利于國家統(tǒng)一2．孟子主見“尊賢使能，俊杰在位，則天下之士皆悅，而愿立于其朝矣。”墨子認(rèn)為“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄。”兩者的主見A．塑造了共同價(jià)值觀念B．目的是重構(gòu)社會(huì)秩序C．體現(xiàn)了民本政治追求D．構(gòu)建了完整學(xué)術(shù)體系3．封泥是古代信函文書封緘的實(shí)物遺存，有重要的史料價(jià)值。下圖為秦“右丞相印”封泥，在下列探討主題中，它最適合用來探討秦代A．中心政府機(jī)構(gòu)的設(shè)置

B．手工業(yè)經(jīng)營發(fā)展水平C．官僚政制的運(yùn)作方式

D．地方職官體系的變遷4．《鹽鐵論》記載，西漢社會(huì)承平日久，“貴人之家，蹋鞠斗雞”為樂，百姓也是在“康莊馳逐，窮巷蹋鞠”。下圖為考古發(fā)掘的漢畫像磚蹴鞠圖，這說明實(shí)物史料比文獻(xiàn)史料更加可信B．歷史探討依靠實(shí)物史料的發(fā)掘C．畫像磚能真實(shí)再現(xiàn)歷史場景D．文字和實(shí)物史料可相互印證5．唐代懷素以“以心傳心，直見本心”來書寫草書，以“澄明靜徹”的心境來詮釋書法的本義。影響其書法風(fēng)格的主要因素是A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B．書法技術(shù)進(jìn)步C．佛教思想傳播D．理學(xué)思想提出6．耕讀文化是中華文明的重要組成部分，宋以前的耕讀者成分簡潔，主要是隱逸之士和學(xué)生，且數(shù)量有限；宋代耕讀理念形成并發(fā)展為廣闊的士人行為，擴(kuò)展為一般的農(nóng)家行為。這一變更A．說明儒學(xué)正統(tǒng)地位日益鞏固B．提升了宋代官員的政治素養(yǎng)C．促進(jìn)了新思想新文化產(chǎn)生D．有助于增加階層的流淌性7．魏源在《海國圖志》中提出，面對外來侵略，我們應(yīng)主動(dòng)地自強(qiáng)迎戰(zhàn)，“以守為戰(zhàn)”“以守為款”，讓外國人聽我方調(diào)度，以達(dá)到“以夷攻夷”“以夷款夷”。該主見A．變更了中國傳統(tǒng)的外交模式 B．已拋棄褻瀆西方的傳統(tǒng)觀念C．引導(dǎo)著國人主動(dòng)向西方學(xué)習(xí) D．找到了反抗侵略的正確途徑8．下表為1902～1904年中國譯書統(tǒng)計(jì)簡表。據(jù)此可以推知英美日其他百分比哲學(xué)宗教1022327．0文學(xué)藝術(shù)834114．9史地810902024．0社會(huì)科學(xué)133833725．5自然科學(xué)109732021．0應(yīng)用科學(xué)33242610．5雜錄522477．1百分比10．76．060．223．1100．0中體西用思想的傳播受到了抑制B．中外交匯促進(jìn)改革思想深化發(fā)展C．救亡圖存探究路徑發(fā)生重大變更D．崇尚科學(xué)成為了社會(huì)的主流思潮9．下表為字母演化表，下列說法正確的是A．字母文字是世界上最早的文字B．私有制發(fā)展推動(dòng)了文字的產(chǎn)生C．文字的發(fā)展是由繁到簡的過程D．文字起源之初已是完整的體系10．西亞的幼發(fā)拉底河和底格里斯河，每年春季的河水泛濫給農(nóng)田帶來肥沃的淤泥，大約在公元前4300年，生活在這里的蘇美爾人起先了向文明的過渡；北非的尼羅河縱貫埃及全境，水量充足，土壤肥沃，約公元前3100年，埃及起先形成統(tǒng)一的國家，并且創(chuàng)建了輝煌絢麗的高度文明。這說明A．地理環(huán)境對人類文明產(chǎn)生重大影響B(tài)．人類早期文明由自然地理環(huán)境確定C．地理環(huán)境的差異導(dǎo)致了文明的差異D．大河文明與海洋文明相比更加先進(jìn)11．《十二銅表法》頒布后，羅馬又制定了一系列新法律。公元前445年，坎努利斯法案廢除了平民不得與貴族通婚的限制；公元前367年，李錫尼-塞克斯圖法案授予平民與貴族共享公有土地的同等權(quán)利；公元前326年，彼特留法案廢除了債務(wù)奴隸制。這些法律條文A．鞏固了羅馬帝國的有效統(tǒng)治B．實(shí)現(xiàn)了法律面前人人同等C．促使了公民法發(fā)展為萬民法D．調(diào)整了羅馬公民內(nèi)部的關(guān)系12．有學(xué)者指出，蒙古西征在踏碎了城市的同時(shí)，卻也摧毀或動(dòng)搖了歐洲教皇統(tǒng)治的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，尤其是蒙古對折服區(qū)實(shí)行宗教信仰自由的政策，讓歐洲人起先質(zhì)疑教會(huì)的觀點(diǎn)和主見。對此理解精確的是A．蒙古西征客觀上加強(qiáng)了文化溝通B．蒙古西征客觀上促進(jìn)了思想解放C．蒙古西征引發(fā)了民族遷徙D．蒙古西征引發(fā)了宗教改革13．《高麗史》中記載“三國以前，未有科舉之法。高麗太祖，首建學(xué)校，而科舉取士未遑焉。（958年）光宗用雙冀言，以科舉選士，自此文風(fēng)始興。”材料表明A．科舉制度促進(jìn)了朝鮮社會(huì)發(fā)展B．科舉制度有利于提高行政效率C．隋唐時(shí)期中國領(lǐng)先于世界D．中華文明對朝鮮影響較大14．下表是北美人口統(tǒng)計(jì)（單位：萬人）。該地區(qū)人口結(jié)構(gòu)發(fā)生變更的主要緣由是時(shí)間（年）土著人口白種人口黑種人口合計(jì)170075．022．32．7100．0182032．5788．4177．2998．1186016．02724．0400．03140．0歐洲人在美洲大陸分布越來越廣B．歐洲人對美洲不斷的探險(xiǎn)和折服C．美洲原住居民遭到大量屠殺 D．外來疾病導(dǎo)致原住民大量死亡 15．在拉丁美洲文化中，既有印第安人在偏遠(yuǎn)內(nèi)陸地區(qū)保留的傳統(tǒng)文化，如多神信仰、A．拉丁美洲的文化具有多元性 B．歐洲的宗教文化具有先進(jìn)性C．印第安傳統(tǒng)文化自成發(fā)展體系D．拉丁美洲文化受美國文化影響第II卷（非選擇題，共55分）留意事項(xiàng)：（1）第Ⅱ卷共4小題，16題17分，17題12分，18題12分，19題14分，共計(jì)55分。（2）請將答案答在答題卡上，答在試卷或答題卡范圍之外的無效。二、非選擇題：本大題共4小題，共55分。16．（17分）“社會(huì)和諧”自古以來就是中華民族不斷追求的志向境界，變社會(huì)動(dòng)亂為“社會(huì)和諧”，貫穿于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的始末。閱讀材料，回答問題。主見出處道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！墩撜Z·為政》明君制民之產(chǎn)（保證農(nóng)夫擁有肯定的耕地），必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，樂歲終身飽，兇年免于死亡……百畝之田，勿奪其時(shí)，八口之家可以無饑矣?！睹献印ち夯萃跎稀芬暼酥畤?若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身?！赌印肺覠o為而民自化。我好靜而民自正。我無事而民自富。我無欲而民自樸?！兜赖陆?jīng)》國無常強(qiáng)，無常弱。奉法者強(qiáng)，則國強(qiáng)；奉法者弱，則國弱?！俄n非子·有度》指出材料中各學(xué)派圍繞“社會(huì)和諧”提出的主見，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析該時(shí)期思想爭鳴局面與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系。17．（12分）魏晉時(shí)期河西地區(qū)的旺盛與西漢以來對西北的長期開拓有親密關(guān)系。閱讀材料，回答問題。材料一漢武帝時(shí)期，西漢在修復(fù)秦長城的基礎(chǔ)上接著向西北大規(guī)模修筑長城。據(jù)《漢書》記載：“北邊自敦煌至遼東萬一千五百余里，乘塞列燧……（匈奴）攻之，而不能害?！薄白远鼗臀髦聋}澤（今新疆羅布泊），往往起亭……置使者校尉領(lǐng)護(hù)，以給使外國者?！辈牧隙斡P(guān)地區(qū)魏晉墓磚壁畫指出材料中魏晉墓磚壁畫反映的社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息，并說明其與漢長城修筑之間的歷史關(guān)聯(lián)。18．（12分）閱讀材料，回答問題材料一《京師高校堂章程》首先確定了晚清以來被尊為國策的“中學(xué)為體，西學(xué)為用”（西學(xué)分為天文、農(nóng)學(xué)、工學(xué)、商學(xué)、醫(yī)學(xué)等十科，“中學(xué)”包含經(jīng)史子集和理學(xué)傳統(tǒng)）的辦學(xué)宗旨。《京師高校堂規(guī)條》中規(guī)定：“五經(jīng)四子書如日月經(jīng)天江河行地，歷萬古而常新，學(xué)者果能切實(shí)敦行，國家何患無人才，何患不治平?！薄幾院i林《從京師同文館到京師高校堂》材料二各科教科書，務(wù)合乎共和民國宗旨?！W(xué)讀經(jīng)課一律廢止?！袑W(xué)校以完足一般教化，造成健全國民為宗旨?？颇坑行奚怼?、外國語、歷史、地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、法制經(jīng)濟(jì)、手工、體操等?！暇┡R時(shí)政府《一般教化暫行方法》依據(jù)材料指出《京師高校堂章程》與《一般教化暫行方法》在課程設(shè)置上的不同，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析緣由。19．（14分）自古以來，人類在不斷的遷徙中求生存、謀發(fā)展，并在遷徙過程中帶來不同文化的交融。閱讀材料，回答問題。從圖中選取一組人口遷移路途，概括指出其路途信息，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問加以闡釋。

2024-2025學(xué)年度其次學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測高二歷史參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題：每小題3分，共45分。題號123456789101112131415答案BBADCDCCCADBDBA二、非選擇題：16．（17分）答案：主見：為政以德；“仁政”，愛護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)；兼愛；無為而治；法治。（5分）關(guān)系：百家爭鳴產(chǎn)生于社會(huì)大變革時(shí)期。周王室衰微，諸侯紛爭，政治環(huán)境自由寬松；社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展；新興地主階級興起，士階層崛起；私學(xué)發(fā)展，講學(xué)盛行；自由讀書、著書之風(fēng)盛行；各國統(tǒng)治者須要人才。（6分）百家爭鳴促成了當(dāng)時(shí)文化的旺盛，形成了一種思想自由潮流；為新興的地主階級登上歷史舞臺奠定了思想理論基礎(chǔ)；奠定中國思想文化發(fā)展的基礎(chǔ)。（4分）百家爭鳴局面的出現(xiàn)得益于大變革的社會(huì)環(huán)境，同時(shí)又推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展。（2分）17．（12分）歷史信息：西北地區(qū)運(yùn)用先進(jìn)農(nóng)耕技術(shù)（或“農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)”）；絲綢之路暢通（或“道路暢通”）；民族經(jīng)濟(jì)溝通親密。（6分）歷史關(guān)聯(lián)：漢長城的修筑，抵擋匈奴侵?jǐn)_；實(shí)施軍事、政治管理，愛護(hù)商旅往來；有利于民族交往和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)了西北地區(qū)的發(fā)展。（6分）18．（12分）不同：《京師高校堂章程》：保持傳統(tǒng)的儒家經(jīng)典和理學(xué)為主體又學(xué)習(xí)西方的自然科學(xué)；（2分）《一般教化暫行方法》：全面廢棄了儒學(xué)傳統(tǒng)，采納西式教化體制，西學(xué)內(nèi)涵從自然科學(xué)擴(kuò)大到社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)術(shù)等領(lǐng)域。（2分）緣由：19世紀(jì)末，在民族危機(jī)空前加劇的時(shí)代背景下，康梁等人領(lǐng)導(dǎo)的戊戌變法，一方面主動(dòng)向西方學(xué)習(xí)尋求救國真理，也試圖從儒家經(jīng)典中找尋變法依據(jù)；（4分）20世紀(jì)初，隨著共和革命思潮涌起，辛亥革命推翻了清王朝和君主專制，資產(chǎn)階級共和國建立，與傳統(tǒng)割裂成為風(fēng)潮。（4分）（14分）（1）歐洲（第1、2、3條路途）：西歐人向南北美洲、南非、澳大利亞、新西蘭遷移。（2分）16世紀(jì)，新航路開拓之后，歐洲國家對外殖民擴(kuò)張；19世紀(jì)，工業(yè)革命推動(dòng)世界市場形成；歐洲革命、斗爭導(dǎo)致政局的動(dòng)蕩；文藝復(fù)興啟蒙運(yùn)動(dòng)及追求財(cái)寶思想的推動(dòng)；交通的進(jìn)步，促使歐洲人口向美洲和大洋洲、南非、北亞不斷遷移。（6分）歐洲移民變更了南北美洲、南非、澳大利亞、新西蘭等地的人口格局；有利于文明的交融，推動(dòng)文化重構(gòu)，形成新的文化認(rèn)同；引起動(dòng)植物的世界大溝通；推動(dòng)了資本主義世界市場形成發(fā)展；歐洲移民伴隨著殖民掠奪，增加了西歐的資本主義原始積累；給美洲和非洲帶來了災(zāi)難，也給移民國家?guī)砹宋幕J(rèn)同的新挑戰(zhàn)。（6分）（2）中國（第6條路途）：向東南亞、美洲、大洋洲遷移。（2分）明清時(shí)期，東南沿海地區(qū)農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人地沖突突出。受鄭和下西洋影響，民眾前往東南亞、印度洋一帶謀生。19世紀(jì)，工業(yè)革命的開展須要大量的勞動(dòng)力。其次次鴉片斗爭中國戰(zhàn)敗，簽訂《北京條約》，清政府被迫允許列強(qiáng)在華招募華工。民眾為生活所迫或被綁架欺瞞，成為華工勞力，被迫前往東南亞、澳大利亞、美國等地。（6分）

中國移民促進(jìn)了東南亞、美洲和大洋洲的開發(fā)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展；傳播了中國文化，推動(dòng)了當(dāng)?shù)匚幕亩嘣l(fā)展。（6分）（3）非洲（第4條路途）：非洲人向美洲遷移。（2分）16世紀(jì)，新航路的開拓之后，歐洲國家對外殖民擴(kuò)張，在美洲奴役屠殺印第安人，美洲人口大量