2024年高考生物考前沖刺角度9生態(tài)農(nóng)業(yè)類試題含解析

PAGE4-生態(tài)農(nóng)業(yè)類試題(建議用時(shí)：30分鐘)1．請(qǐng)回答下列與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)的問題：(1)農(nóng)田中種植的某農(nóng)作物植株呈勻稱分布，這體現(xiàn)了種群的____________特征。人們?yōu)榱诉_(dá)到增產(chǎn)的目的，在農(nóng)田上種植農(nóng)作物時(shí)會(huì)將高度不同的作物進(jìn)行套種，從群落的空間結(jié)構(gòu)分析，此措施依據(jù)的主要原理是___________________________________________________________________________________。(2)農(nóng)家肥(主要為動(dòng)物的糞便)中含有大量有機(jī)物，這些有機(jī)物需通過土壤中的____________(填生態(tài)系統(tǒng)成分)進(jìn)行轉(zhuǎn)化后，才能被農(nóng)作物的根系汲取利用。對(duì)于以施用農(nóng)家肥為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)來說，流入的總能量是________________________________________________________________________________。(3)為了調(diào)整農(nóng)田中的能量流淌關(guān)系，使能量最大限度地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上進(jìn)行的措施主要有__________________________________(答出兩點(diǎn))。(4)信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用具有重要意義。假如你是一塊農(nóng)田的經(jīng)營者，請(qǐng)你寫出信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的一個(gè)措施：_______________________________________________________________________________________。2．“?；~塘”是我國長三角、珠三角地區(qū)常見的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，是為充分利用土地而創(chuàng)建的一種“塘基種桑、桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、魚糞肥塘、塘泥壅?！备咝斯ど鷳B(tài)系統(tǒng)，是世界傳統(tǒng)循環(huán)生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范?；卮鹣铝袉栴}：(1)蠶沙、魚糞與塘泥在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于__________________?！吧；~塘”能實(shí)現(xiàn)________________，從而大大提高能量利用率。(2)蠶沙養(yǎng)魚可增加魚類的食物來源，其途徑有__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)“?；~塘”能否實(shí)現(xiàn)物質(zhì)上的自給自足？________________。3．下圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖。回答下列問題：(1)圖中沼氣池中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____________。(2)圖中能量流淌的起點(diǎn)是_________________________________________。(3)人不能獲得農(nóng)作物中全部的能量，緣由有____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(答出兩點(diǎn)即可)。(4)圖中碳元素在農(nóng)作物和家禽之間的傳遞形式是__________________。(5)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量能夠更多地被人類利用，緣由是_________________________________________________________________________________________________________________________________。4．美國世界視察探討所前所長布朗曾提出一個(gè)疑問，即“布朗之問”——21世紀(jì)誰來養(yǎng)活中國人？中國生態(tài)學(xué)家經(jīng)過不懈努力給出了明確的答復(fù)：我們推動(dòng)高效的生態(tài)農(nóng)業(yè)，我們可以養(yǎng)活自己！依據(jù)已有生態(tài)學(xué)問回答下列相關(guān)問題。(1)生態(tài)系統(tǒng)的功能包括__________________________，這也是生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展指導(dǎo)思想的理論依據(jù)。(2)我國古代就設(shè)計(jì)出“?；~塘”的生產(chǎn)方式：桑葉喂蠶，蠶沙(蠶糞)喂魚，塘泥肥桑，栽桑、養(yǎng)蠶、養(yǎng)魚三者結(jié)合。該生產(chǎn)方式就是一個(gè)簡(jiǎn)潔的生態(tài)農(nóng)業(yè)，請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌特點(diǎn)動(dòng)身，分析這種設(shè)計(jì)的合理性：_________________________________________________________________________________________________________________________________。該生產(chǎn)方式也實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)在________________________之間的循環(huán)。(3)有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨，在某段時(shí)期內(nèi)利用鴨限制稻田中的雜草和害蟲，鴨糞用作肥料。該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是____________，寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：__________________________________________。(4)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)，長期運(yùn)用農(nóng)藥會(huì)使水稻害蟲抗藥性增加的緣由是___________________________________________________________________________________________________________________________。5．圖示為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和對(duì)水稻秸稈利用的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是____________________________。(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中蛇處于第____________養(yǎng)分級(jí)；若蛇的同化量有2/5來自青蛙，3/5來自鼠，則從理論上講，蛇的同化量每增加1kJ，至少須要消耗水稻固定的能量為____________kJ；蛇能夠依據(jù)鼠留下的氣味去獵捕后者，鼠同樣也能夠依據(jù)蛇的氣味或行為躲避獵捕，可見信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中能夠_________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)主要是對(duì)秸稈作了進(jìn)一步利用，實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的____________利用，從而大大提高了___________________。(4)該片農(nóng)田后來被改造成小龍蝦養(yǎng)殖塘。該事例說明人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替根據(jù)不同于自然演替的____________和____________進(jìn)行。參考答案與解析角度2生態(tài)農(nóng)業(yè)類試題1．(1)空間群落的垂直結(jié)構(gòu)能顯著提高群落利用陽光等環(huán)境資源的實(shí)力(2)分解者生產(chǎn)者所固定的太陽能和農(nóng)家肥所含有機(jī)物中的能量(3)去除雜草、防治害蟲、殺滅田鼠(4)利用動(dòng)物信息素吸引一些傳粉動(dòng)物，提高農(nóng)作物的傳粉效率和牢固率；利用音響設(shè)備發(fā)出的信號(hào)吸引鳥類，使其捕食害蟲；利用特別化學(xué)物質(zhì)擾亂某種害蟲的雌雄交配，使該害蟲的繁殖力下降(答出一點(diǎn)即可)2．解析：(1)蠶沙、魚糞與塘泥在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于非生物的物質(zhì)和能量?！吧；~塘”能夠?qū)崿F(xiàn)能量的多級(jí)利用，從而大大提高能量利用率。(2)蠶沙中含有的有機(jī)物可以干脆被魚類食用，蠶沙中的無機(jī)鹽能夠被藻類汲取利用，利于藻類生長，為魚類供應(yīng)食物。(3)人類從“?；~塘”中輸出大量的魚類等，物質(zhì)的輸出較多，因此“?；~塘”不能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)上的自給自足，須要增加餌料等的投入。答案：(1)非生物的物質(zhì)和能量能量的多級(jí)利用(2)蠶沙中含有的有機(jī)物可以干脆被魚類食用，蠶沙中的無機(jī)鹽還能促進(jìn)藻類生長，為魚類供應(yīng)食物(3)不能3．解析：(1)沼氣池中的微生物營腐生生活，屬于分解者。(2)生態(tài)系統(tǒng)中能量流淌從生產(chǎn)者固定的太陽能起先。(3)能量流淌是逐級(jí)遞減的，因?yàn)樯矬w自身呼吸作用須要消耗能量，還有一部分要流入分解者，圖中農(nóng)作物中的能量還有一個(gè)去向——家禽、家畜(其中有一部分會(huì)流向人)。(4)碳元素在生物之間的傳遞形式是有機(jī)物，在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的傳遞形式是CO2。(5)圖示農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中通過多種途徑，實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，從而提高能量利用率。答案：(1)分解者(2)農(nóng)作物固定的太陽能(3)農(nóng)作物中的能量一部分流入家禽、家畜(其中有一部分會(huì)流向人)，一部分流向分解者，一部分用于自身呼吸作用(4)(含碳)有機(jī)物(5)秸稈作飼料，糞便進(jìn)入沼氣池，沼氣作燃料，沼渣作肥料等，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用(答案合理即可)4．解析：(1)生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流淌和信息傳遞。(2)“?；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，提高了能量利用率。該生產(chǎn)方式實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)。(3)題中涉及的生產(chǎn)者有水稻和雜草。相關(guān)食物鏈如水稻→害蟲→鴨。(4)在運(yùn)用農(nóng)藥后，大部分不具有抗藥性的害蟲死亡，而具有抗藥性的害蟲保留下來并繁殖后代，這樣長期運(yùn)用農(nóng)藥會(huì)使水稻害蟲種群中具有抗藥性的個(gè)體數(shù)量漸漸增加，抗藥性增加。答案：(1)物質(zhì)循環(huán)、能量流淌、信息傳遞(2)通過能量多級(jí)利用，充分利用流經(jīng)各養(yǎng)分級(jí)的能量，提高能量利用率生物群落與無機(jī)環(huán)境(3)水稻和雜草水稻→害蟲→鴨(合理即可)(4)農(nóng)藥的長期選擇會(huì)使水稻害蟲抗藥性的基因頻率不斷增大5．解析：(1)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是水稻。(2)蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第三和第四養(yǎng)分級(jí)。由于要計(jì)算的是至少消耗水稻固定的能量，相鄰兩養(yǎng)分級(jí)的能量傳遞效率應(yīng)按20%計(jì)算，從理論上講，蛇的同化量每增加1kJ，至少須要消耗水稻固定的能量為1×(2/5)÷20%÷20%÷20%＋1×(3/5)÷20%÷20%＝65kJ。蛇能夠依據(jù)鼠留下的氣味去獵捕后者，鼠同樣也能夠依據(jù)蛇的氣