九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2 Great People Lesson9 Chinas Most Famous Farmer教學(xué)設(shè)計(jì)新版冀教版

九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2GreatPeopleLesson9China’sMostFamousFarmer教學(xué)設(shè)計(jì)新版冀教版一.教材分析冀教版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2GreatPeopleLesson9主要介紹了中國(guó)古代著名農(nóng)民學(xué)家、農(nóng)學(xué)家、農(nóng)民領(lǐng)袖陳平的故事。通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，學(xué)生可以了解到陳平的生平事跡、他的農(nóng)業(yè)理論和實(shí)踐，以及他對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)。本課內(nèi)容豐富，涉及到的語(yǔ)言知識(shí)有動(dòng)詞過(guò)去式、一般過(guò)去時(shí)等。二.學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子。但是，對(duì)于一些農(nóng)業(yè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)和較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能存在理解困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握本課的生詞、短語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)，理解陳平的故事，了解他的農(nóng)業(yè)理論和實(shí)踐。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹陳平，提高他們的口頭表達(dá)和寫作能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)農(nóng)業(yè)的感情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)的興趣。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫本課的生詞、短語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解陳平的農(nóng)業(yè)理論和實(shí)踐，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置陳平的故事情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成各種任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，提高他們的實(shí)踐能力。合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：備好本課的教學(xué)PPT，準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)材料和教具。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本課的生詞和短語(yǔ)，了解陳平的基本情況。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，簡(jiǎn)要介紹陳平，引發(fā)學(xué)生對(duì)本期內(nèi)容的關(guān)注。呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過(guò)PPT展示本課的生詞和短語(yǔ)，讓學(xué)生進(jìn)行朗讀和翻譯。接著，呈現(xiàn)陳平的故事，讓學(xué)生初步感知文本內(nèi)容。操練（10分鐘）教師學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)討論陳平的農(nóng)業(yè)理論和實(shí)踐。然后，各小組選代表進(jìn)行匯報(bào)，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。鞏固（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行書(shū)面練習(xí)，鞏固本課所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行及時(shí)反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。拓展（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：陳平的農(nóng)業(yè)理論和實(shí)踐對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么啟示？學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)。小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)陳平的農(nóng)業(yè)理論和實(shí)踐的重要性。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置作業(yè)：用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于陳平的小短文，要求字?jǐn)?shù)100-120詞。板書(shū)（待定）根據(jù)教學(xué)需要，教師在黑板上板書(shū)一些關(guān)鍵詞和句子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和記憶。教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)所用時(shí)間：導(dǎo)入5分鐘，呈現(xiàn)10分鐘，操練10分鐘，鞏固10分鐘，拓展10分鐘，小結(jié)5分鐘，家庭作業(yè)5分鐘。總計(jì)50分鐘。在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，我以冀教版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2GreatPeopleLesson9為例，進(jìn)行了詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)。在實(shí)施過(guò)程中，我積極運(yùn)用情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，力求提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)和農(nóng)業(yè)知識(shí)水平。然而，在課堂實(shí)施過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題采取了相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施。一、課堂反思教學(xué)內(nèi)容方面：本課內(nèi)容涉及陳平的農(nóng)業(yè)理論和實(shí)踐，這對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能存在一定的理解難度。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我需要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)化一些復(fù)雜的農(nóng)業(yè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以便學(xué)生更好地理解和接受。教學(xué)方法方面：在課堂實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法的參與度不高，這對(duì)于他們的英語(yǔ)實(shí)踐能力和農(nóng)業(yè)知識(shí)水平的提高產(chǎn)生了一定的影響。因此，在今后的教學(xué)中，我需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。教學(xué)評(píng)價(jià)方面：在本次教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行了及時(shí)反饋，但是對(duì)于他們的口頭表達(dá)和寫作能力的評(píng)價(jià)還不足。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口頭表達(dá)和寫作能力的評(píng)價(jià)，以便更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況。二、課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題及其解決辦法問(wèn)題：在呈現(xiàn)陳平的故事時(shí)，學(xué)生對(duì)于一些農(nóng)業(yè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解存在困難。解決辦法：簡(jiǎn)化農(nóng)業(yè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，用生動(dòng)的例子解釋這些術(shù)語(yǔ)，幫助學(xué)生更好地理解。問(wèn)題：在操練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于用英語(yǔ)討論陳平的農(nóng)業(yè)理論和實(shí)踐感到緊張，不敢開(kāi)口。解決辦法：鼓勵(lì)學(xué)生放松心態(tài)，采用分層任務(wù)的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中來(lái)。問(wèn)題：在拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)于陳平的農(nóng)業(yè)理論和實(shí)踐對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的啟示思考不夠深入。解決辦法：引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，讓學(xué)生更好地理解陳平的農(nóng)業(yè)理論和實(shí)踐的啟示。三、改進(jìn)措施針對(duì)教學(xué)內(nèi)容方面的問(wèn)題，我將在備課過(guò)程中更加注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容的梳理和簡(jiǎn)化，使得學(xué)生能夠更容易理解和接受。針對(duì)教學(xué)方法方面的問(wèn)題，我將嘗試采用更多樣的教學(xué)手段，如游戲、比賽等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)方面的問(wèn)題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口頭表達(dá)和寫作能力的評(píng)價(jià)，以更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)?？偟膩?lái)說(shuō)，本次教學(xué)設(shè)計(jì)在實(shí)施過(guò)程中取得了初步成效，但也暴露出了一些問(wèn)題。通過(guò)認(rèn)真反思和總結(jié)，我相信在今后的教學(xué)中，我能夠更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。一、作業(yè)設(shè)計(jì)針對(duì)本課內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了一份作業(yè)：用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于陳平的小短文，要求字?jǐn)?shù)100-120詞。這個(gè)作業(yè)旨在讓學(xué)生鞏固本課所學(xué)知識(shí)，提高他們的書(shū)面表達(dá)能力。為了讓學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，我還設(shè)計(jì)了一份實(shí)踐性作業(yè)：讓學(xué)生觀察身邊的農(nóng)民和農(nóng)業(yè)現(xiàn)象，并結(jié)合陳平的農(nóng)業(yè)理論，分析這些現(xiàn)象背后的原因。這個(gè)作業(yè)旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的實(shí)踐能力。此外，我還設(shè)計(jì)了一份小組作業(yè)：讓學(xué)生分組討論陳平的農(nóng)業(yè)理論和實(shí)踐對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的啟示，并撰寫一份小組報(bào)告。這個(gè)作業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維能力。二、專家點(diǎn)評(píng)作業(yè)設(shè)計(jì)方面：本次作業(yè)設(shè)計(jì)涵蓋了書(shū)面表達(dá)、實(shí)踐分析和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多個(gè)方面，充分體現(xiàn)了學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)。同時(shí)，作業(yè)難度適中，既有挑戰(zhàn)性，又不過(guò)于困難，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容方面：本課內(nèi)容緊密聯(lián)系我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展，通過(guò)介紹陳平的故事，使學(xué)生了解到農(nóng)業(yè)的重要性和農(nóng)民的辛勤付出。此外，教學(xué)內(nèi)容還注重培養(yǎng)學(xué)生的農(nóng)業(yè)知識(shí)和科學(xué)精神，有助于提高他們的綜合素質(zhì)。教學(xué)方法方面：教師在教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，使學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。這些教學(xué)方法不僅有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)評(píng)價(jià)方面：教師在課堂中注重對(duì)學(xué)生的口頭表達(dá)和寫作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，有利于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋。此外，小組作業(yè)的設(shè)計(jì)也使得學(xué)生能夠更好地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)，從而提高他們的自我認(rèn)知和反思能力。課堂管理方面：教師在課堂中注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，教