人教版七年級體育與健康《側(cè)面下手發(fā)球》教學設(shè)計

人教版七年級體育與健康《側(cè)面下手發(fā)球》教學設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版七年級體育與健康《側(cè)面下手發(fā)球》教學設(shè)計教學內(nèi)容人教版七年級體育與健康《側(cè)面下手發(fā)球》教學設(shè)計，主要圍繞教材第十章第二節(jié)“籃球運動”中的側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)進行展開。本節(jié)課的教學內(nèi)容包括：側(cè)面下手發(fā)球的動作要領(lǐng)、技術(shù)細節(jié)、實戰(zhàn)應(yīng)用以及訓練方法等。通過本節(jié)課的學習，使學生掌握側(cè)面下手發(fā)球的基本技術(shù)，提高他們在籃球比賽中的配合能力和競技水平。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.運動能力：通過學習側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)，提高學生的籃球基本技能水平，使其能夠在比賽中靈活運用該技術(shù)，提高進攻和防守的效果。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，增強學生的身體素質(zhì)，提高他們的健康水平。同時，教育學生注意運動過程中的自我保護，避免運動損傷。

3.體育品德：培養(yǎng)學生團隊合作精神，使他們在籃球比賽中能夠互相配合、互相支持。同時，教育學生遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)他們的公平競爭意識。

4.社會適應(yīng)：通過籃球比賽，培養(yǎng)學生適應(yīng)社會的能力，使他們在面對挑戰(zhàn)和困難時能夠保持積極的心態(tài)，勇于克服困難，取得成功。重點難點及解決辦法重點：

1.側(cè)面下手發(fā)球的動作要領(lǐng)

2.側(cè)面下手發(fā)球的實戰(zhàn)應(yīng)用

難點：

1.側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)的動作細節(jié)

2.側(cè)面下手發(fā)球在比賽中的靈活運用

解決辦法：

1.針對側(cè)面下手發(fā)球的動作要領(lǐng)，通過教師示范、學生模仿、分組練習等方法，使學生熟練掌握動作細節(jié)。

2.針對側(cè)面下手發(fā)球在比賽中的靈活運用，組織學生進行實戰(zhàn)訓練，讓他們在比賽中自然運用所學技術(shù)，提高技術(shù)的實際應(yīng)用能力。

突破策略：

1.針對動作細節(jié)的掌握，教師應(yīng)及時糾正學生的錯誤動作，引導學生正確完成技術(shù)動作。

2.針對技術(shù)在比賽中的靈活運用，教師應(yīng)組織學生進行多種形式的比賽，讓他們在實際比賽中不斷嘗試、總結(jié)經(jīng)驗，提高技術(shù)的運用能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

為了達到本節(jié)課的教學目標，提高學生的側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)，將采用以下教學方法：

（1）講授法：教師講解側(cè)面下手發(fā)球的動作要領(lǐng)、技術(shù)細節(jié)和實戰(zhàn)應(yīng)用，幫助學生建立正確的技術(shù)概念。

（2）示范法：教師進行側(cè)面下手發(fā)球的示范，讓學生清晰地了解技術(shù)動作的完成過程，提高他們的觀察和模仿能力。

（3）分組練習法：學生分組進行側(cè)面下手發(fā)球練習，培養(yǎng)他們的團隊合作精神，提高技術(shù)的實際應(yīng)用能力。

（4）比賽法：組織學生進行籃球比賽，讓他們在實際比賽中靈活運用側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)，提高競技水平。

2.設(shè)計具體的教學活動

（1）角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬籃球比賽中的側(cè)面下手發(fā)球場景，提高他們在實際比賽中的應(yīng)變能力。

（2）實驗：學生進行側(cè)面下手發(fā)球?qū)嶒?，通過實踐操作，掌握技術(shù)動作的細節(jié)要領(lǐng)。

（3）游戲：設(shè)計關(guān)于側(cè)面下手發(fā)球的籃球游戲，讓學生在游戲中鞏固所學技術(shù)，提高他們的學習興趣。

（4）討論：組織學生進行小組討論，分享側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)的學習心得和比賽經(jīng)驗，促進學生之間的交流與合作。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：制作側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)的PPT，展示動作要領(lǐng)、技術(shù)細節(jié)和實戰(zhàn)應(yīng)用，幫助學生直觀地了解技術(shù)動作。

（2）視頻：播放籃球比賽中的側(cè)面下手發(fā)球片段，讓學生觀察和分析優(yōu)秀運動員的技術(shù)運用，提高他們的觀察力和分析能力。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，上傳側(cè)面下手發(fā)球的教學資源，方便學生課下自主學習，提高他們的自學能力。

（4）籃球場地、器材：提供籃球場地和相應(yīng)器材，保障學生進行側(cè)面下手發(fā)球練習，提高他們的技術(shù)水平。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《側(cè)面下手發(fā)球》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在籃球比賽中是否遇到過無法準確發(fā)出球的情況？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索側(cè)面下手發(fā)球的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解側(cè)面下手發(fā)球的基本概念。側(cè)面下手發(fā)球是籃球比賽中一種重要的發(fā)球技術(shù)。它能夠幫助球員在比賽中快速、準確地將球傳給隊友。

2.動作示范：接下來，我給大家做一個側(cè)面下手發(fā)球的示范，讓大家清晰地了解動作的完成過程。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)動作的準確性和發(fā)球時的手腕力量這兩個重點。對于難點部分，我會通過分組練習和個別指導來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與側(cè)面下手發(fā)球相關(guān)的實際問題。

2.動作練習：為了加深理解，我們將進行一個側(cè)面下手發(fā)球的練習。這個練習將演示動作的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和練習的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“側(cè)面下手發(fā)球在比賽中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了側(cè)面下手發(fā)球的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對側(cè)面下手發(fā)球的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在比賽和訓練中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.側(cè)面下手發(fā)球的概念：側(cè)面下手發(fā)球是籃球比賽中一種重要的發(fā)球技術(shù)，它是指球員在側(cè)面接近籃筐的位置，通過手腕的力量將球傳入隊友手中。

2.側(cè)面下手發(fā)球的動作要領(lǐng)：側(cè)面下手發(fā)球的動作要領(lǐng)包括站位、握球、揮臂和擊球等步驟。學生需要掌握正確的動作順序和動作細節(jié)，以確保發(fā)球的成功率。

3.側(cè)面下手發(fā)球的技術(shù)細節(jié)：學生需要了解側(cè)面下手發(fā)球的技術(shù)細節(jié)，如手腕的用力方式、擊球的部位、發(fā)球的角度等，這些細節(jié)將影響發(fā)球的效果和準確性。

4.側(cè)面下手發(fā)球的實戰(zhàn)應(yīng)用：學生需要了解側(cè)面下手發(fā)球在比賽中的應(yīng)用場景，如在進攻中的配合、在防守中的傳球等，并通過實際練習提高其在比賽中的運用能力。

5.側(cè)面下手發(fā)球的訓練方法：學生需要掌握側(cè)面下手發(fā)球的訓練方法，包括分組練習、對抗練習等，以提高其技術(shù)水平和競技能力。

6.側(cè)面下手發(fā)球的動作規(guī)范：學生需要了解側(cè)面下手發(fā)球的動作規(guī)范，包括動作的準確性、動作的連貫性等，以保證發(fā)球的技術(shù)水平。

7.側(cè)面下手發(fā)球的安全注意事項：學生需要了解在練習和比賽中進行側(cè)面下手發(fā)球時的安全注意事項，如避免受傷、遵守比賽規(guī)則等，以確保運動的安全性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：學生可以閱讀關(guān)于籃球運動的起源、發(fā)展歷史以及籃球比賽規(guī)則的資料，以加深對籃球運動的理解。

-視頻資源：學生可以觀看籃球比賽視頻，特別是那些涉及到側(cè)面下手發(fā)球技巧的比賽片段，以提高對實際比賽中技術(shù)運用的認識。

-網(wǎng)絡(luò)資源：學生可以訪問籃球技術(shù)教學網(wǎng)站，學習更多關(guān)于側(cè)面下手發(fā)球的技術(shù)細節(jié)和訓練方法。

-籃球雜志：學生可以閱讀籃球雜志，了解籃球明星的側(cè)面下手發(fā)球技巧和訓練經(jīng)驗。

2.拓展要求：

-學生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進行學習和實踐。

-學生可以將學習到的知識與同學進行分享，進行討論和交流，提高彼此的技術(shù)水平。

-學生應(yīng)在練習側(cè)面下手發(fā)球時，注意安全，避免受傷。

-學生可以定期向教師匯報自己的學習進展和遇到的問題，教師應(yīng)給予必要的指導和幫助。

-學生應(yīng)將拓展學習與課堂學習相結(jié)合，將所學知識運用到實際比賽中，提高自己的競技水平。

拓展任務(wù)：

-學生需在課后自主安排時間，完成至少一篇關(guān)于籃球側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)的閱讀材料。

-學生需觀看至少一場籃球比賽，并從中學習和分析側(cè)面下手發(fā)球的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)運用。

-學生需在課后練習側(cè)面下手發(fā)球，并將練習視頻拍攝下來，以便在課堂上與同學和教師分享。

-學生需在課后向教師提交一份關(guān)于自己學習籃球側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)的報告，報告中應(yīng)包括學習內(nèi)容、學習心得、存在的問題和下一步的學習計劃等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①側(cè)面下手發(fā)球的概念與特點

-重點闡述側(cè)面下手發(fā)球的概念，即在側(cè)面接近籃筐的位置，通過手腕的力量將球傳入隊友手中。

-強調(diào)側(cè)面下手發(fā)球的特點，如動作簡潔、速度快、準確性高等。

②側(cè)面下手發(fā)球的動作要領(lǐng)與技術(shù)細節(jié)

-詳細講解側(cè)面下手發(fā)球的動作要領(lǐng)，包括站位、握球、揮臂和擊球等步驟。

-重點闡述動作細節(jié)，如手腕的用力方式、擊球的部位、發(fā)球的角度等，并演示動作，讓學生清晰地了解動作的完成過程。

③側(cè)面下手發(fā)球的教學重點與難點

-確定側(cè)面下手發(fā)球的教學重點，如動作的準確性、發(fā)球的力量等。

-指出側(cè)面下手發(fā)球的教學難點，如動作的連貫性、手腕的力量控制等，并設(shè)計相應(yīng)的練習和指導方法，幫助學生克服難點。

④側(cè)面下手發(fā)球的實踐與應(yīng)用

-組織學生進行側(cè)面下手發(fā)球的練習，讓學生在實際操作中掌握技術(shù)動作。

-設(shè)計籃球比賽場景，讓學生在比賽中自然運用側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)，提高技術(shù)的實際應(yīng)用能力。

⑤側(cè)面下手發(fā)球的訓練方法與拓展

-介紹側(cè)面下手發(fā)球的訓練方法，如分組練習、對抗練習等，以提高學生的技術(shù)水平和競技能力。

-提供課后拓展資源，鼓勵學生自主學習和實踐，并引導學生將拓展學習與課堂學習相結(jié)合，提高自己的技術(shù)水平。

板書設(shè)計：

側(cè)面下手發(fā)球

1.概念與特點

-概念：側(cè)面下手發(fā)球是在側(cè)面接近籃筐的位置，通過手腕的力量將球傳入隊友手中。

-特點：動作簡潔、速度快、準確性高

2.動作要領(lǐng)與技術(shù)細節(jié)

-動作要領(lǐng)：站位、握球、揮臂、擊球

-技術(shù)細節(jié)：手腕用力、擊球部位、發(fā)球角度

3.教學重點與難點

-教學重點：動作準確性、發(fā)球力量

-教學難點：動作連貫性、手腕力量控制

4.實踐與應(yīng)用

-練習：側(cè)面下手發(fā)球練習

-應(yīng)用：籃球比賽中實際運用

5.訓練方法與拓展

-訓練方法：分組練習、對抗練習

-拓展：自主學習、比賽視頻分析教學反思與總結(jié)在《側(cè)面下手發(fā)球》這一節(jié)課的教學過程中，我認為自己在教學方法、策略、管理等方面都取得了一定的成效，但同時也存在一些問題和不足。以下是對整個教學過程的反思和總結(jié)：

首先，在教學方法方面，我采用了講授法、示范法、分組練習法和比賽法等多種教學方法，以適應(yīng)學生的不同學習需求。這些方法有效地提高了學生的學習興趣和參與度，使他們能夠在實際操作中掌握側(cè)面下手發(fā)球的技術(shù)。然而，在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)有些學生在分組練習和比賽中缺乏主動性和積極性，這可能是由于我對他們的引導和激勵不夠。今后，我將在教學中更加注重激發(fā)學生的內(nèi)在動力，提高他們的學習積極性。

其次，在教學策略方面，我制定了明確的教學目標和教學計劃，確保教學內(nèi)容有序進行。同時，我還針對學生的實際情況，調(diào)整了教學難度和深度，使教學內(nèi)容更加貼近學生的實際水平。然而，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生在學習側(cè)面下手發(fā)球的技術(shù)細節(jié)時存在困難，這可能是由于我對他們的指導不夠細致和耐心。今后，我將在教學中更加關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生提供個性化的指導和幫助。

最后，在教學管理方面，我注重課堂紀律和學生的安全，確保教學活動的順利進行。在教學中，我還鼓勵學生積極參與討論和提問，培養(yǎng)他們的自主學習和思考能力。然而，在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)有些學生在練習和比賽中過于緊張，這可能是由于我對他們的心理輔導不夠。今后，我將在教學中更加關(guān)注學生的心理狀態(tài)，幫助他們克服緊張情緒，提高他們的自信心。

總體來說，《側(cè)面下手發(fā)球》這一節(jié)課的教學效果良好，學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。然而，教學中還存在一些問題和不足，需要我在今后的教學中加以改進。我將認真總結(jié)本節(jié)課的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學習了籃球運動中的側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)。側(cè)面下手發(fā)球是一種重要的傳球技術(shù)，它在比賽中能夠幫助球員快速、準確地將球傳給隊友。本節(jié)課我們主要學習了以下內(nèi)容：

1.側(cè)面下手發(fā)球的概念與特點：側(cè)面下手發(fā)球是在側(cè)面接近籃筐的位置，通過手腕的力量將球傳入隊友手中。它具有動作簡潔、速度快、準確性高等特點。

2.側(cè)面下手發(fā)球的動作要領(lǐng)與技術(shù)細節(jié)：側(cè)面下手發(fā)球的動作要領(lǐng)包括站位、握球、揮臂和擊球等步驟。技術(shù)細節(jié)包括手腕的用力方式、擊球的部位、發(fā)球的角度等。

3.側(cè)面下手發(fā)球的實戰(zhàn)應(yīng)用：側(cè)面下手發(fā)球在比賽中的應(yīng)用場景包括在進攻中的配合、在防守中的傳球等。通過實際練習，提高學生在比賽中的運用能力。

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