學(xué)校教風(fēng)活動(dòng)月總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿

學(xué)校教風(fēng)活動(dòng)月總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:

大家好!

受學(xué)校抬舉,讓我匯報(bào)一下自己在教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)中的體會(huì)和心得。我很忐忑，不光因?yàn)樽约汉芷接梗约汉芎?jiǎn)單。還因?yàn)槲覀儗W(xué)校的教師猶如維也納金色大廳的聽眾對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟，個(gè)個(gè)都是高手。加上在眾多學(xué)者名師的襯托下，我愈發(fā)顯得不自信，趕上學(xué)校知識(shí)爆炸，觀念更新，人才輩出的今天，本人是越發(fā)感到發(fā)怵。在無(wú)力推脫的情況下，只好硬著頭皮，讓丑媳婦出來(lái)見見公婆。努力把旗幟舉高點(diǎn)擋一擋羞赧，因此我把匯報(bào)的題目定為《修師德樹教風(fēng)樂(lè)而忘老》。

我講不來(lái)大道理，也沒(méi)有啥經(jīng)驗(yàn)。搜羅點(diǎn)雞毛蒜皮的碎片與大家共勉。

一、修師德，涵養(yǎng)一點(diǎn)父母胸懷。賈平凹有一副對(duì)聯(lián)叫：百無(wú)聊賴何為教，一事無(wú)成怎做授，對(duì)我頗有鞭策。我不敢停留在廣泛地解讀古今中外教育家的名言上，而是以樸素的心態(tài)來(lái)領(lǐng)受師德，踐行師德。具體的講，就是對(duì)待學(xué)生要像父母對(duì)待自己的孩子一樣，就會(huì)化解許多矛盾，填平許多代溝。相信愛心的力量是無(wú)限的。XX年我次帶名優(yōu)班，班上出了個(gè)名人叫魏XX。在備考的重壓下，他別出心裁，在網(wǎng)上發(fā)表打油詩(shī)，抹黑學(xué)校，中傷領(lǐng)導(dǎo)，性質(zhì)很惡劣。一石激起千層浪，師生一片嘩然。有人說(shuō)，這孩子肯定有人指使，他怎么能寫出那么有文采的詩(shī)。也有人認(rèn)為一定有知情人參謀，不然一個(gè)小毛孩怎么知道那么多數(shù)據(jù)？其實(shí)，議論就像打啞謎，“有人”的謎底就是“我”。因?yàn)椋沂前嘀魅?，又是一個(gè)教語(yǔ)文的。百嘴莫辯，跳進(jìn)黃河也洗不清的。我采取的是冷處理，以不辯應(yīng)萬(wàn)變。因?yàn)槲易孕抛约菏怯袔煹碌拙€的。別人一瞎猜，你就慌了神，亂了陣腳，那怎么能成。我一手積極配合學(xué)校深入調(diào)查，一手做好魏XX的工作。我給他掏心窩子地說(shuō)：孩子你攤上事了，你攤上大事了，連我都背上黑鍋了。你要是有良知，你就如實(shí)把事情原委給我講明白。你要好好地給涉及到的每位領(lǐng)導(dǎo)忠懇道歉，深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，保證汲取教訓(xùn)，不然我們師徒好生了得，我們?nèi)嗝尚甙?！魏XX恍然大悟，當(dāng)初全然是為了好玩，想尋求刺激，完全是為了吸引眼球，引起人們注意罷了，沒(méi)想到玩大了，玩走火了，成了給母校臉上抹黑、惡意中傷領(lǐng)導(dǎo)的罪人，后悔莫及。在教育這個(gè)孩子時(shí)，我始終立得很穩(wěn)。一、全是孩子的惡作劇，無(wú)深層目的和別有用心，事情本身是單純的，并不復(fù)雜；二、我也是無(wú)辜受害者，常言道子不教父之過(guò)，師徒如父子。我既逃脫不了教育的責(zé)任，也不能沖動(dòng)偏激，影響了一個(gè)孩子的前途。我給他講：你務(wù)必配合學(xué)校，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，爭(zhēng)取寬大處理，消除網(wǎng)上信息，把問(wèn)題控制在最小范絲峽和商南茶，好玩兒的東東還多著呢，使學(xué)校不至于覺得囊中羞澀。作為語(yǔ)文教師，我挑戰(zhàn)過(guò)一些文體，如祭文，素文，碑文，微電影劇本，《商南民俗通書》編寫，詩(shī)詞歌賦等。在范蠡文化研究，《商南文史》整理，學(xué)校文化建設(shè)諸方面盡過(guò)綿薄之力。我覺得作為商南文化名人，它不是一份榮譽(yù)，而是責(zé)任和使命，作為市政協(xié)委員，就要為教育吶喊，為學(xué)校增進(jìn)正能量。一般發(fā)言到此，都會(huì)抒抒豪邁之情的?？晌疫@個(gè)年紀(jì)，再去飛