2017-2018學(xué)年滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)教案：第三節(jié) 光的折射

教案：20172018學(xué)年滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)教案：第三節(jié)光的折射一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)，第三節(jié)“光的折射”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.了解折射現(xiàn)象的定義和特點(diǎn)。2.掌握折射定律的內(nèi)容，理解折射率的概念。3.學(xué)會(huì)使用折射定律解釋生活中的折射現(xiàn)象。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解折射現(xiàn)象，能解釋簡(jiǎn)單的折射現(xiàn)象。2.使學(xué)生掌握折射定律，能運(yùn)用折射定律解決實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：折射定律的內(nèi)容和應(yīng)用。難點(diǎn)：折射率的概念及其計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：透明塑料尺、玻璃水、實(shí)驗(yàn)桌、白板。學(xué)具：筆記本、筆、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察透明塑料尺插入水中的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考折射現(xiàn)象。2.知識(shí)講解：講解折射現(xiàn)象的定義、特點(diǎn)和折射定律的內(nèi)容，重點(diǎn)講解折射率的概念。3.實(shí)驗(yàn)演示：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察和記錄折射現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用折射定律解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4.例題講解：講解折射定律在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，如眼鏡的度數(shù)計(jì)算、光纖通信等。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用折射定律解決實(shí)際問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.板書(shū)設(shè)計(jì)：列出折射定律的公式，標(biāo)注各符號(hào)的代表意義。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：題目1：計(jì)算一個(gè)度數(shù)為2.00的眼鏡片的焦距。答案：焦距為0.5m。題目2：解釋光纖通信的原理。答案：光纖通信利用光在光纖中的全反射特性，將信號(hào)傳輸?shù)竭h(yuǎn)方。題目3：一個(gè)光線從空氣進(jìn)入水中的折射角為30°，求入射角。答案：入射角為60°。8.課后反思及拓展延伸：讓學(xué)生思考折射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用，如雨后的彩虹、海市蜃樓等，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展研究。六、板書(shū)設(shè)計(jì)光的折射定律：入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)；入射光線和折射光線分居法線兩側(cè)；折射角隨入射角的增大而增大，且滿足sini/sinr=n（n為折射率）。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.計(jì)算一個(gè)度數(shù)為2.00的眼鏡片的焦距。2.解釋光纖通信的原理。3.一個(gè)光線從空氣進(jìn)入水中的折射角為30°，求入射角。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解了折射現(xiàn)象，掌握了折射定律，并能運(yùn)用折射定律解釋生活中的折射現(xiàn)象。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，提高學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展研究，了解折射現(xiàn)象在生活中的更多應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本節(jié)“光的折射”的教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。其中，最為重要的細(xì)節(jié)是折射定律的講解和折射率的概念及其計(jì)算方法的闡述。這一部分內(nèi)容是整個(gè)教案的核心，也是學(xué)生理解和應(yīng)用光的折射現(xiàn)象的關(guān)鍵。我們需要詳細(xì)講解折射定律的內(nèi)容。折射定律是描述光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，光線與法線之間的角度關(guān)系的定律。具體來(lái)說(shuō)，當(dāng)光線從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，入射光線和折射光線分居法線兩側(cè)，且折射角隨入射角的增大而增大，滿足sini/sinr=n（n為折射率）。我們需要解釋折射率的概念。折射率是描述光在介質(zhì)中傳播速度的物理量，是介質(zhì)的一種特性。折射率的大小與介質(zhì)的種類和光的波長(zhǎng)有關(guān)。在實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò)測(cè)量入射角和折射角，利用折射定律計(jì)算出介質(zhì)的折射率。1.講解折射定律時(shí)，要強(qiáng)調(diào)入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)的概念，可以通過(guò)圖示和實(shí)際操作讓學(xué)生加深理解。2.要解釋折射角隨入射角的增大而增大的原因，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和數(shù)學(xué)推導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行講解。3.在講解折射率的概念時(shí)，要強(qiáng)調(diào)折射率是描述光在介質(zhì)中傳播速度的物理量，與介質(zhì)的種類和光的波長(zhǎng)有關(guān)?？梢酝ㄟ^(guò)實(shí)際例子，如水、玻璃等介質(zhì)的折射率，讓學(xué)生了解折射率的應(yīng)用。4.講解折射率的計(jì)算方法時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生理解利用折射定律測(cè)量折射率的過(guò)程，以及如何利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算折射率。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在教授“光的折射”這一課時(shí)，采用生動(dòng)的語(yǔ)言、巧妙的時(shí)間分配、有效的課堂提問(wèn)和有趣的情景導(dǎo)入等教學(xué)技巧，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)方面，教師需要采用清晰、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)講解課程內(nèi)容。在講解折射定律和折射率的概念時(shí)，可以通過(guò)對(duì)比、類比等方法，使抽象的概念具體化，讓學(xué)生更容易理解和記憶。同時(shí)，教師要保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力。時(shí)間分配方面，教師需要合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解折射定律和折射率的過(guò)程中，可以適當(dāng)分配時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。再次，課堂提問(wèn)方面，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在講解折射定律和折射率的過(guò)程中，可以適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，了解他們的理解程度，并及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。情景導(dǎo)入方面，教師可以利用實(shí)際生活中的折射現(xiàn)象，如雨后的彩虹、海市蜃樓等，引入課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)展示圖片