內(nèi)蒙古開魯縣高中政治 8.2 在文化生活中選擇教案 新人教版必修3

內(nèi)蒙古開魯縣高中政治8.2在文化生活中選擇教案新人教版必修3主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容新人教版必修3《政治》第8.2節(jié)“在文化生活中選擇”。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋以下幾個(gè)方面：

1.文化的多樣性和豐富性：讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)我國(guó)文化的多樣性和豐富性，包括民族文化和地域文化等。

2.文化選擇與文化發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生理解在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì)面臨文化選擇，這些選擇會(huì)影響個(gè)人和社會(huì)的文化發(fā)展。

3.文化生活中的選擇：分析學(xué)生在日常生活中所面臨的文化選擇，如學(xué)習(xí)、娛樂、交往等，并引導(dǎo)學(xué)生作出有益于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的選擇。

4.提高文化素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生提高自己的文化素養(yǎng)，積極投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

5.文化生活與全面發(fā)展：探討文化生活在個(gè)人全面發(fā)展中的作用，以及如何通過豐富多樣的文化活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.人文底蘊(yùn)：通過學(xué)習(xí)我國(guó)文化的多樣性和豐富性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的尊重和熱愛，增強(qiáng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)。

2.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生分析文化生活中的選擇，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化現(xiàn)象進(jìn)行批判性思考的能力，提高學(xué)生的批判性思維能力。

3.實(shí)踐創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極作出有益于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的文化選擇，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

4.社會(huì)責(zé)任：通過學(xué)習(xí)文化生活中的選擇，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的文化責(zé)任，積極投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任。

5.全面發(fā)展：探討文化生活在個(gè)人全面發(fā)展中的作用，以及如何通過豐富多樣的文化活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.文化的多樣性和豐富性：理解我國(guó)文化的多樣性和豐富性，包括民族文化和地域文化等。

2.文化選擇與文化發(fā)展：掌握文化選擇對(duì)個(gè)人和社會(huì)文化發(fā)展的影響。

3.文化生活中的選擇：分析現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的文化選擇，并作出有益于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的選擇。

4.提高文化素養(yǎng)：學(xué)會(huì)如何提高自己的文化素養(yǎng)，積極參與社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

5.文化生活與全面發(fā)展：探討文化生活在個(gè)人全面發(fā)展中的作用，以及如何通過豐富多樣的文化活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展。

難點(diǎn)：

1.文化的多樣性和豐富性：對(duì)不同民族文化和發(fā)展歷程的理解。

2.文化選擇與文化發(fā)展：理解文化選擇對(duì)個(gè)人和社會(huì)文化發(fā)展的影響，以及如何作出正確的文化選擇。

3.提高文化素養(yǎng)：如何提高自己的文化素養(yǎng)，積極參與社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

4.文化生活與全面發(fā)展：探討文化生活在個(gè)人全面發(fā)展中的作用，以及如何通過豐富多樣的文化活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)，展示不同民族和地域的文化特色，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化多樣性的感知和理解。

2.通過小組討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討文化選擇對(duì)個(gè)人和社會(huì)文化發(fā)展的影響。

3.結(jié)合實(shí)際生活中的文化選擇，引導(dǎo)學(xué)生分析并作出有益于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的選擇。

4.邀請(qǐng)文化領(lǐng)域?qū)＜一驅(qū)嵺`者進(jìn)行講座，分享提高文化素養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)和方法。

5.組織學(xué)生參與各類文化活動(dòng)，親身體驗(yàn)文化生活在個(gè)人全面發(fā)展中的作用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《政治》新人教版必修3第8.2節(jié)的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些展示我國(guó)不同民族和地域文化特色的圖片和視頻，以及一些案例分析的素材，以便在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握文化生活中的選擇。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行一些與文化相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如調(diào)查問卷實(shí)驗(yàn)、角色扮演實(shí)驗(yàn)等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化選擇的理解和體驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，還可以利用黑板、展板等工具，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行展示和呈現(xiàn)，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文章、論壇討論、專家講座等，以便在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和思考。

6.學(xué)習(xí)平臺(tái)：確保學(xué)生能夠正常使用學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，以便學(xué)生能夠在線提交作業(yè)、參與討論和交流等。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好教師使用的教學(xué)工具，如投影儀、電腦、音響等，確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠正常展示和使用。

8.反饋問卷：準(zhǔn)備一些反饋問卷，以便在教學(xué)過程中了解學(xué)生對(duì)文化生活中選擇的理解和看法，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

9.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師需要準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)用書，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和決策。

10.學(xué)生作業(yè)：提前準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)題目，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行課堂練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“在文化生活中選擇”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“在文化生活中選擇”的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“在文化生活中選擇”教學(xué)目標(biāo)和“在文化生活中選擇”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！霸谖幕钪羞x擇”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“在文化生活中選擇”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“在文化生活中選擇”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“文化多樣性”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“在文化生活中選擇”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“在文化生活中選擇”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“在文化生活中選擇”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“在文化生活中選擇”難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“在文化生活中選擇”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“在文化生活中選擇”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“在文化生活中選擇”問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“在文化生活中選擇”錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“在文化生活中選擇”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“在文化生活中選擇”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“在文化生活中選擇”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“在文化生活中選擇”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“在文化生活中選擇”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“在文化生活中選擇”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理《政治》新人教版必修3第8.2節(jié)“在文化生活中選擇”的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)：

1.文化的多樣性和豐富性：

-不同民族和地域的文化特色。

-民族文化和地域文化的相互影響和融合。

2.文化選擇與文化發(fā)展：

-個(gè)人的文化選擇對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-社會(huì)文化選擇對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

3.文化生活中的選擇：

-學(xué)生在日常生活中所面臨的文化選擇。

-如何作出有益于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的文化選擇。

4.提高文化素養(yǎng)：

-培養(yǎng)個(gè)人的文化修養(yǎng)和審美能力。

-積極投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

5.文化生活與全面發(fā)展：

-文化生活在個(gè)人全面發(fā)展中的作用。

-如何通過豐富多樣的文化活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如文化的多樣性和豐富性、文化選擇與文化發(fā)展、文化生活中的選擇等。

2.布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)注意作業(yè)的難易程度，以確保學(xué)生能夠獨(dú)立完成，并在完成作業(yè)的過程中鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.作業(yè)應(yīng)具有一定的實(shí)踐性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極作出有益于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的文化選擇，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.在批改作業(yè)的過程中，注意觀察學(xué)生的解題思路和方法，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

3.對(duì)于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，可在課堂上進(jìn)行講解和糾正，以確保學(xué)生能夠正確理解and掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

4.對(duì)于作業(yè)中的優(yōu)秀表現(xiàn)的學(xué)生，給予肯定和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

5.鼓勵(lì)學(xué)生相互之間進(jìn)行作業(yè)交流和討論，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

6.定期收集學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行階段性的總結(jié)和評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，并為后續(xù)的教學(xué)提供依據(jù)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的文章，如關(guān)于文化多樣性的學(xué)術(shù)論文、關(guān)于文化選擇與發(fā)展的案例分析等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻，如關(guān)于不同民族文化的紀(jì)錄片、關(guān)于文化選擇與發(fā)展的訪談節(jié)目等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)文化生活中的選擇的理解和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以自主選擇感興趣的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，通過閱讀、觀看視頻等方式獲取更多的信息。

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法，互相學(xué)習(xí)和提高。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑