藥劑教學(xué)資源庫建設(shè)《藥用化學(xué)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《藥用化學(xué)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：20100016適應(yīng)專業(yè)：藥劑建設(shè)團(tuán)隊(duì)：化學(xué)教研組課程負(fù)責(zé)人：XXX編寫執(zhí)筆人：XXX審定負(fù)責(zé)人：XXXXXXX學(xué)校印制一、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)本課程是藥劑專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，主要涵蓋無機(jī)化學(xué)、和有機(jī)化學(xué)兩大部分內(nèi)容。本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握無機(jī)化學(xué)、和有機(jī)化學(xué)基本原理和基本實(shí)訓(xùn)操作技能，初步形成應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問的能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德觀念，形成良好的職業(yè)素質(zhì)和服務(wù)態(tài)度，為學(xué)生學(xué)習(xí)藥學(xué)類相關(guān)專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也為學(xué)生繼續(xù)教育和適應(yīng)職業(yè)變化的能力打下基礎(chǔ)。課程任務(wù)1、培養(yǎng)學(xué)生積極思考，開拓創(chuàng)新的能力2、理論聯(lián)系實(shí)際，較強(qiáng)的動(dòng)手操作的能力;3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。4、在課程目標(biāo)上通過對(duì)《藥用化學(xué)基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得從事藥學(xué)職業(yè)崗位所必需的化學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、注重培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，以及應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)分析和解決藥學(xué)中的實(shí)際問題，為學(xué)習(xí)專業(yè)課和畢業(yè)后從事藥學(xué)等方面的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5、在教學(xué)過程中，采用多種教學(xué)法，將課程內(nèi)容以學(xué)生喜聞樂見的形式講解透徹。以多媒體講授法為主，采用角色扮演、案例分析、以問題為中心等教學(xué)法為輔的教學(xué)法生動(dòng)活潑的將枯燥的化學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，使學(xué)生系統(tǒng)的掌握相關(guān)概念與應(yīng)用。6.課程教學(xué)課時(shí)分配《藥用化學(xué)基礎(chǔ)》課程總學(xué)時(shí)144學(xué)時(shí)，理論94學(xué)時(shí)，實(shí)踐50學(xué)時(shí)，在第一和第二學(xué)期開課。課程學(xué)時(shí)分配見表1。表1:課程教學(xué)課時(shí)分配表序號(hào)教學(xué)單元（任務(wù)、項(xiàng)目、模塊、章）學(xué)時(shí)安排小計(jì)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)1模塊一無機(jī)化學(xué)知識(shí)4626722模塊二有機(jī)化學(xué)知識(shí)482472合計(jì)9450144注：實(shí)踐教學(xué)包括實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）、討論課、反轉(zhuǎn)課堂。二、課程目標(biāo)與要求（一）知識(shí)目標(biāo)1.藥用化學(xué)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí);掌握職業(yè)崗位中經(jīng)常用到的有關(guān)計(jì)算如溶液配制的計(jì)算；掌握藥品的檢驗(yàn)與分析的基礎(chǔ)理論與技能，樹立準(zhǔn)確的“量”的概念:掌握各類重要有機(jī)化合物的命名典型的化學(xué)性質(zhì)及其在醫(yī)藥中的應(yīng)用。2.熟悉物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液等的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉常見有機(jī)化合物的鑒別方法。3.了解常見元素及其化合物、與醫(yī)藥有關(guān)的有機(jī)化合物的用途。（二）能力目標(biāo)1.熟練掌握基礎(chǔ)化學(xué)的基本操作技能，通過無機(jī)化學(xué)和有機(jī)化學(xué)實(shí)訓(xùn)，能認(rèn)真觀察、記錄實(shí)訓(xùn)現(xiàn)象，會(huì)分析并解釋實(shí)訓(xùn)結(jié)果，并寫出合格的實(shí)訓(xùn)報(bào)告，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和分析解決問題的能力。2.學(xué)會(huì)常用儀器的基本操作及對(duì)物質(zhì)含量的測(cè)定方法。學(xué)會(huì)驗(yàn)證無機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，各類重要有機(jī)化合物的典型性質(zhì)的基本操作技能。（三）素質(zhì)目標(biāo)1.具有從事制藥技術(shù)工作所應(yīng)有的良好的職業(yè)素質(zhì)和服務(wù)態(tài)度，初步具備邏輯思維和觀察、分析、解決問題的能力，逐步形成辯證唯物主義世界觀。2.具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、愛國主義情操及適應(yīng)社會(huì)和自身發(fā)展的能力。3.具有良好的人際交往，心理素質(zhì)，職業(yè)道德觀念，行為規(guī)范和團(tuán)隊(duì)精神。4.具有耐心細(xì)致，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。三、課程結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)安排序號(hào)課程章節(jié)教學(xué)任務(wù)學(xué)時(shí)安排1第一章走進(jìn)物質(zhì)的微觀世界第一節(jié)原子機(jī)構(gòu)第二節(jié)元素周期律與元素周期表第三節(jié)化學(xué)鍵實(shí)訓(xùn)一無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分子間作用力實(shí)訓(xùn)二電子天平的稱量練習(xí)122第二章搭建微觀與宏觀的橋梁第一節(jié)物質(zhì)的量第二節(jié)氣體的摩爾質(zhì)量實(shí)訓(xùn)三溶液的配制和稀釋63第三章知曉溶液的基本知識(shí)第一節(jié)溶液的基本概念實(shí)訓(xùn)四藥用氯化鈉的制備第二節(jié)溶液濃度的表示方法第三節(jié)溶液濃度的換算、溶液的配置和稀釋第四節(jié)溶液的滲透壓第五節(jié)膠體溶液124第四章探索化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)平衡第三節(jié)氧化還原反應(yīng)實(shí)訓(xùn)五化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡85第五章解悟電解質(zhì)溶液的奧妙第一節(jié)弱電解質(zhì)的電離平衡第二節(jié)酸堿理論簡介第三節(jié)水的電離和溶液的pH第四節(jié)離子反應(yīng)第五節(jié)鹽類水溶液的酸堿性第六節(jié)緩沖溶液第七解難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡實(shí)訓(xùn)六電解質(zhì)溶液和同離子效應(yīng)實(shí)訓(xùn)七緩沖溶液166第六章認(rèn)識(shí)一類復(fù)雜化合物第一節(jié)配合物的基本概念第二節(jié)螯合物27第七章瀏覽豐富多彩的無機(jī)化合物第一節(jié)常見非金屬單質(zhì)及其化合物第二節(jié)常見金屬及其化合物實(shí)訓(xùn)八幾種重要陰離子的檢驗(yàn)（一）實(shí)訓(xùn)八幾種重要陰離子的檢驗(yàn)（二）實(shí)訓(xùn)九幾種陽離子的檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)十幾種藥物成分的定型鑒別實(shí)訓(xùn)十一硫酸亞鐵銨的制備實(shí)訓(xùn)十二實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試168第一章開啟有機(jī)化合物之窗第一節(jié)有機(jī)化合物概述第二節(jié)（一）烷烴第二節(jié)（二）烷烴實(shí)訓(xùn)一有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作第三節(jié)（一）烯烴第三節(jié)（二）烯烴第四節(jié)炔烴實(shí)訓(xùn)二熔點(diǎn)的測(cè)定第五節(jié)脂環(huán)烴第六節(jié)芳香烴實(shí)訓(xùn)三蒸餾及沸點(diǎn)測(cè)定實(shí)訓(xùn)四重結(jié)晶實(shí)訓(xùn)五萃取269第二章感知種類繁多的含氧有機(jī)物第一節(jié)（一）醇第一節(jié)（二）醇第二節(jié)酚第三節(jié)醚第四節(jié)（一）醛、酮、醌第四節(jié)（二）醛、酮、醌第五節(jié)羧酸及酸酐第六節(jié)取代羧酸實(shí)訓(xùn)六醇和酚的性質(zhì)實(shí)訓(xùn)七醛和酮的性質(zhì)實(shí)訓(xùn)八羧酸的性質(zhì)2210第三章知曉與醫(yī)藥聯(lián)系緊密的含氮有機(jī)物第一節(jié)硝基化合物、第二節(jié)酰胺第三節(jié)胺、胺和季銨化合物實(shí)訓(xùn)九胺和酰胺的性質(zhì)611第四章探索有機(jī)物的立體結(jié)構(gòu)第一節(jié)順反異構(gòu)第二節(jié)對(duì)映異構(gòu)212第五章解密維系生命的有機(jī)物第一節(jié)酯和脂類第二節(jié)糖第三節(jié)氨基酸實(shí)訓(xùn)十糖的性質(zhì)及旋光度的測(cè)定613第六章認(rèn)識(shí)一些天然有生理活性的有機(jī)物第一節(jié)雜化化合物第二節(jié)生物堿第三節(jié)萜類化合物第四節(jié)甾體化合物實(shí)訓(xùn)十一油脂的性質(zhì)及乙酸乙酯的合成614第七章瀏覽功能多樣的高分子化合物第一節(jié)高分子化合物概述第二節(jié)合成高分子藥物實(shí)訓(xùn)十二實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試4合計(jì)144課程內(nèi)容項(xiàng)目教學(xué)任務(wù)教學(xué)內(nèi)容知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)第一章走進(jìn)物質(zhì)的微觀世界第一節(jié)原子機(jī)構(gòu)第二節(jié)元素周期律與元素周期表第三節(jié)化學(xué)鍵實(shí)訓(xùn)一無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作第四節(jié)分子間作用力實(shí)訓(xùn)二電子天平的稱量練習(xí)(一)原子結(jié)構(gòu)1.原子的構(gòu)成2.同位素3.原子核外電子的排布4.原子機(jī)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系(二)元素周期律與元素周期表1.元素周期律2.元素周期表3.元素周期表的應(yīng)用(三)化學(xué)鍵1.離子鍵2.共價(jià)鍵(四)分子間作用力1.分子極性2.分子間作用力3.氫鍵實(shí)訓(xùn)一無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作實(shí)訓(xùn)二電子天平的稱量練習(xí)掌握原子的構(gòu)成和同位素掌握元素周期表熟悉掌握離子鍵和共價(jià)鍵了解分子的極性和氫鍵熟練掌握化學(xué)實(shí)訓(xùn)基本操作學(xué)會(huì)電子天平的稱量1會(huì)寫原子結(jié)構(gòu)示意圖2掌握常見儀器的使用方法3學(xué)會(huì)電子天平的稱量第二章搭建微觀與宏觀的橋梁第一節(jié)物質(zhì)的量第二節(jié)氣體的摩爾質(zhì)量實(shí)訓(xùn)三溶液的配制和稀釋（一）物質(zhì)的量1.物質(zhì)的量及其單位-摩爾2.摩爾質(zhì)量3.有關(guān)摩爾質(zhì)量的計(jì)算（二）氣體摩爾體積1.摩爾體積2.氣體摩爾體積實(shí)訓(xùn)三溶液的配制和稀釋掌握物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量的概念及相關(guān)計(jì)算熟悉幾種常見溶液濃度的表示法及相關(guān)計(jì)算和換算、滲透壓與溶液濃度的關(guān)系學(xué)會(huì)常見溶液的配制和稀釋的步驟和方法具有運(yùn)用公式進(jìn)行簡單計(jì)算的能力1會(huì)用公式進(jìn)行簡單計(jì)算2掌握溶液的配制和稀釋操作過程第三章知曉溶液的基本知識(shí)第一節(jié)溶液的基本概念實(shí)訓(xùn)四藥用氯化鈉的制備第二節(jié)溶液濃度的表示方法第三節(jié)溶液濃度的換算、溶液的配置和稀釋第四節(jié)溶液的滲透壓第五節(jié)膠體溶液溶液的基本該念溶液的組成溶解過程溶解度溶解度的應(yīng)用溶液濃度的表示方法物質(zhì)的量濃度質(zhì)量濃度質(zhì)量分?jǐn)?shù)體積分?jǐn)?shù)溶液濃度的換算、溶液的配置和稀釋溶液濃度的換算溶液的配制和稀釋溶液的滲透壓滲透現(xiàn)象和滲透壓滲透壓與滲透濃度的關(guān)系低滲、等滲和高滲溶液（五）分散系膠體溶液的性質(zhì)膠體的穩(wěn)定性和聚沉實(shí)訓(xùn)四藥用氯化鈉的制備掌握溶液的組成；溶解度的概念和影響溶解度的因素。掌握幾種常見溶液濃度的表示法及相關(guān)計(jì)算和換算、滲透壓與溶液濃度的關(guān)系掌握溶液的擴(kuò)散、滲透現(xiàn)象及滲透壓的概念4、熟悉分散系的概念和分類。5、了解分散系的分類及溶膠和高分子溶液的特點(diǎn)、滲透壓在醫(yī)學(xué)上的意義1會(huì)用公式進(jìn)行簡單計(jì)算2會(huì)用溶液的原理解釋醫(yī)藥上的應(yīng)用和現(xiàn)象。第四章探索化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)平衡第三節(jié)氧化還原反應(yīng)實(shí)訓(xùn)五化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素化學(xué)反應(yīng)平衡可逆反應(yīng)和化學(xué)平衡化學(xué)平衡常數(shù)化學(xué)平衡移動(dòng)氧化還原反應(yīng)氧化還原反應(yīng)氧化劑和還原劑實(shí)訓(xùn)五化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡掌握各種因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響2.掌握化學(xué)平衡的概念；化學(xué)平衡的移動(dòng)原理3.掌握氧化還原反應(yīng)；氧化劑與還原劑的概念4.熟悉化學(xué)反應(yīng)速率的概念。5.熟悉化學(xué)平衡的特征6.熟悉常見的氧化劑和還原劑。1、會(huì)利用化學(xué)平衡移動(dòng)原理解釋一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和生活和醫(yī)藥現(xiàn)象2、學(xué)會(huì)利用氧化劑和還原劑。第五章解悟電解質(zhì)溶液的奧妙第一節(jié)弱電解質(zhì)的電離平衡第二節(jié)酸堿理論簡介第三節(jié)水的電離和溶液的pH第四節(jié)離子反應(yīng)第五節(jié)鹽類水溶液的酸堿性第六節(jié)緩沖溶液第七解難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡實(shí)訓(xùn)六電解質(zhì)溶液和同離子效應(yīng)實(shí)訓(xùn)七緩沖溶液弱電解質(zhì)的解離平衡強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)弱電解質(zhì)的解離平衡同離子效應(yīng)酸堿理論簡介酸堿電離理論簡介酸堿質(zhì)子理論簡介水的解離和溶液的PH值水的解離平衡溶液的酸堿性和PH酸堿指示劑離子反應(yīng)離子反應(yīng)和離子方程式離子反應(yīng)發(fā)生的條件鹽類水溶液的酸堿性鹽類的水解鹽的分類與鹽溶液的酸堿性影響鹽類水解的因素緩沖溶液緩沖溶液的概念緩沖溶液的組成緩沖作用原來緩沖溶液的配制緩沖溶液在醫(yī)藥上的應(yīng)用難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡溶度積溶度積規(guī)則沉淀的生成和溶解實(shí)訓(xùn)六電解質(zhì)溶液和同離子效應(yīng)實(shí)訓(xùn)七緩沖溶液1.掌握強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念，解離方程式，弱電解質(zhì)解離平衡常數(shù)的意義2.掌握酸堿電離理論和酸堿質(zhì)子理論中的有關(guān)酸堿的概念3.掌握溶液的pH的概念；溶液的酸堿性和氫離子濃度與與PH值得關(guān)系。4.掌握鹽類水解的實(shí)質(zhì)；鹽類水解與溶液酸堿性的關(guān)系5.掌握緩沖作用、緩沖溶液的概念6.掌握難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡；溶度積規(guī)則。7.熟悉強(qiáng)、弱電解質(zhì)的區(qū)別、同離子效應(yīng)8.熟悉離子反應(yīng)發(fā)生的條件。9.熟悉緩沖溶液的組成、緩沖對(duì)的類型。10.熟悉溶度積常數(shù)的意義。1.學(xué)會(huì)常見溶液PH的判斷2.根據(jù)需要選擇合適的緩沖溶液3.正確書寫離子反應(yīng)方程式4.能進(jìn)行氫離子濃度與PH值之間的換算5.能運(yùn)用濃度積常數(shù)進(jìn)行簡單的計(jì)算第六章認(rèn)識(shí)一類復(fù)雜化合物第一節(jié)配合物的基本概念第二節(jié)螯合物（一）配合物的基本概念1.配合物的定義2.配合物的組成3.配合物的命名（二）螯合物的定義螯合物的形成條件掌握配合和螯合物的概念、命名熟悉配合物的組成和螯合物的形成條件學(xué)會(huì)給配和物的命名能判斷螯合物的結(jié)構(gòu)第七章瀏覽豐富多彩的無機(jī)化合物第一節(jié)常見非金屬單質(zhì)及其化合物第二節(jié)常見金屬及其化合物實(shí)訓(xùn)八幾種重要陰離子的檢驗(yàn)（一）實(shí)訓(xùn)八幾種重要陰離子的檢驗(yàn)（二）實(shí)訓(xùn)九幾種陽離子的檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)十幾種藥物成分的定型鑒別實(shí)訓(xùn)十一硫酸亞鐵銨的制備實(shí)訓(xùn)十二實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試（一）常見非金屬單質(zhì)及其化合物1.鹵素及化合物2.氧、硫及其化合物3.氮、磷、砷及其化合物4.碳、硅及其化合物（二）常見金屬及其化合物金屬的一般通性堿金屬及其化合物堿土金屬及其和化合物鉛、鋁及其中重要化合物銅、銀、鋅、汞、鐵及其化合物1.掌握鹵素及其化合物的性質(zhì)：過氧化氫、氨、硝酸、銨鹽和碳酸鹽的性質(zhì)；濃硫酸的特性。2.掌握金屬鍵和金屬的通性；鉀、納、鎂、鈣及其重要化合物的性質(zhì)。熟悉硫、磷及其重要化合物的性質(zhì)；氮及其氧化物的性質(zhì)：臭氧。熟悉硫、磷及其重要化合物的性質(zhì)；氮及其氧化物的性質(zhì)：臭氧。能運(yùn)用特性反應(yīng)鑒別一些陰離子能運(yùn)用特性反應(yīng)鑒別一些陽離子第一章開啟有機(jī)化合物之窗第一節(jié)有機(jī)化合物概述第二節(jié)（一）烷烴第二節(jié)（二）烷烴實(shí)訓(xùn)一有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作第三節(jié)（一）烯烴第三節(jié)（二）烯烴第四節(jié)炔烴實(shí)訓(xùn)二熔點(diǎn)的測(cè)定第五節(jié)脂環(huán)烴第六節(jié)芳香烴實(shí)訓(xùn)三蒸餾及沸點(diǎn)測(cè)定實(shí)訓(xùn)四重結(jié)晶實(shí)訓(xùn)五萃?。ㄒ唬┯袡C(jī)化合物概述1.有機(jī)化合物概述2.有機(jī)化合物的特性3.有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)4.有機(jī)化合物的分類5.有機(jī)化學(xué)與藥學(xué)的關(guān)系（二）烷烴1.烷烴的同系列和組成通式2.烷烴的結(jié)構(gòu)3.烷烴的同分異構(gòu)4.烷烴的命名5.烷烴的物理性質(zhì)6.烷烴的化學(xué)性質(zhì)7.烷烴的來源及用途（三）烯烴1.乙烯的分子結(jié)構(gòu)2.烯烴的同分異構(gòu)3.烯烴的命名4.烯烴的物理性質(zhì)5.烯烴的化學(xué)性質(zhì)6.乙烯（四）炔烴1.乙炔2.炔烴的同分異構(gòu)和命名3.炔烴的物理性質(zhì)4.炔烴的化學(xué)性質(zhì)（五）脂環(huán)烴1.脂環(huán)烴的分類和命名2.環(huán)烷烴的結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性（六）芳香烴1.苯的結(jié)構(gòu)2.苯的同系物的命名3.苯及其同系物的性質(zhì)4.稠環(huán)芳香烴實(shí)訓(xùn)一有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作實(shí)訓(xùn)二熔點(diǎn)的測(cè)定實(shí)訓(xùn)三蒸餾及沸點(diǎn)測(cè)定實(shí)訓(xùn)四重結(jié)晶實(shí)訓(xùn)五萃取掌握有機(jī)化合物的概念和特性。2.熟悉有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和分類。3.掌握烷烴的定義、通式、同系列、同分異構(gòu)、碳原子的類型、命名法、主要化學(xué)性質(zhì)。4.熟悉烷烴的物理性質(zhì)。5.掌握烯烴的命名法；烯烴的同分異構(gòu)現(xiàn)象；烯烴的化學(xué)性質(zhì)及馬氏規(guī)則。6.熟悉乙烯的結(jié)構(gòu)。7.掌握炔烴的命名法；炔烴的化學(xué)性質(zhì)。8.熟悉炔烴的同分異構(gòu)現(xiàn)象；乙炔的結(jié)構(gòu)。9.掌握脂環(huán)烴的命名。10熟悉脂環(huán)烴的分類；環(huán)烷烴的結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性。11.掌握苯的結(jié)構(gòu)；苯及其同系物的命名和性質(zhì)12.熟悉芳香烴的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及芳香性1.會(huì)判斷有機(jī)物和無機(jī)物2.會(huì)書寫簡單的有機(jī)物結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式3.能指出有機(jī)物中常見的官能團(tuán)4.學(xué)會(huì)烷烴、烯烴、炔烴、脂環(huán)烴、芳香烴的命名及經(jīng)典的反應(yīng)方程式5.學(xué)會(huì)烯烴、烷烴、炔烴、和芳香烴的鑒定6.能學(xué)出烷烴、烯烴、炔烴脂環(huán)烴的同分異構(gòu)體第二章感知種類繁多的含氧有機(jī)物第一節(jié)（一）醇第一節(jié)（二）醇第二節(jié)酚第三節(jié)醚第四節(jié)（一）醛、酮、醌第四節(jié)（二）醛、酮、醌第五節(jié)羧酸及酸酐第六節(jié)取代羧酸實(shí)訓(xùn)六醇和酚的性質(zhì)實(shí)訓(xùn)七醛和酮的性質(zhì)實(shí)訓(xùn)八羧酸的性質(zhì)醇醇的分類和命名醇的物理性質(zhì)醇的化學(xué)性質(zhì)鄰二醇的特性重要的醇酚酚的結(jié)構(gòu)、分類和命名酚的物理性質(zhì)酚的化學(xué)性質(zhì)重要的酚醚醚的結(jié)構(gòu)、分類和命名醚的物理性質(zhì)醚的化學(xué)性質(zhì)重要的醚醛、酮、醌醛、酮的分類和命名2.醛、酮的物理性質(zhì)3.醛、酮的化學(xué)性質(zhì)4.重要的醛、酮5.醌（五）羧酸及酸酐1.羧酸的定義、分類和命名2.羧酸的物理性質(zhì)3.羧酸的化學(xué)性質(zhì)4.重要的羧酸5.酸酐（六）取代羧酸1.鹵代酸2.羥基酸3.羰基酸實(shí)訓(xùn)六醇和酚的性質(zhì)實(shí)訓(xùn)七醛和酮的性質(zhì)實(shí)訓(xùn)八羧酸的性質(zhì)1.掌握醇的結(jié)構(gòu)、命名、化學(xué)性質(zhì)。2.熟悉醇的分類、物理性質(zhì)、重要的醇。3.掌握酚的命名和主要性質(zhì)。4.熟悉酚的結(jié)構(gòu)和分類。5.掌握醚的命名和主要性質(zhì)。6.熟悉醚的結(jié)構(gòu)和分類。7.掌握醛、酮的官能團(tuán)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、命名和主要化學(xué)性質(zhì)。8.熟悉重要的醛、酮；醌的基本結(jié)構(gòu)。9.掌握羧酸、酸酐的命名和主要化學(xué)性質(zhì)。10.熟悉羧酸的結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì)。11.掌握取代羧酸的定義、命名12.熟悉取代羧酸的主要性質(zhì)1.能判斷醇、酚、醚、醛、酮、錕羧酸并進(jìn)行命名或者根據(jù)名稱寫出對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)2.學(xué)會(huì)書寫醇、酚、醚、醛、酮、錕、羧酸的經(jīng)典反應(yīng)反應(yīng)方程式3.用化學(xué)方法鑒別醇、酚、醚、醛、酮、羧酸。第三章知曉與醫(yī)藥聯(lián)系緊密的含氮有機(jī)物第一節(jié)硝基化合物、第二節(jié)酰胺第三酰胺、胺和季銨化合物實(shí)訓(xùn)九胺和酰胺的性質(zhì)（一）硝基化合物1.硝基化合物的結(jié)構(gòu)、分類和命名2.硝基化合物的物理性質(zhì)3.硝基化合物的化學(xué)性質(zhì)4.重要的硝基化合物（二）酰胺1.酰胺的結(jié)構(gòu)和命名2.酰胺的性質(zhì)3.重要的酰胺及其衍生物（三）胺和季銨化合物1.胺的結(jié)構(gòu)、分類和命名2.胺的性質(zhì)3.重要的胺及其衍生物4.季銨鹽和季銨堿實(shí)訓(xùn)九胺和酰胺的性質(zhì)掌握硝基化合物的結(jié)構(gòu)、命名、化學(xué)性質(zhì)熟悉硝基化合物的分類、物理性質(zhì)掌握酰胺的結(jié)構(gòu)、命名、化學(xué)性質(zhì)。熟悉重要的酰胺及其衍生物。掌握胺的結(jié)構(gòu)、命名、化學(xué)性質(zhì)熟悉胺的分類、物理性質(zhì)會(huì)書寫硝基化合物、酰胺、的典型反應(yīng)方程式第四章探索有機(jī)物的立體結(jié)構(gòu)第一節(jié)順反異構(gòu)第二節(jié)對(duì)映異構(gòu)（一）順反異構(gòu)1.碳碳雙鍵化合物的順反異構(gòu)2.順反異構(gòu)體的命名3.脂環(huán)烴的順反異構(gòu)（二）對(duì)映異構(gòu)1.對(duì)映異構(gòu)現(xiàn)象2.對(duì)映異構(gòu)體的旋光性3.對(duì)映異構(gòu)體的構(gòu)型表示法1.掌握順反異構(gòu)的定義、產(chǎn)生條件及構(gòu)型表示法。2.熟悉次序規(guī)則。3.掌握手性碳原子；含一個(gè)手性碳原子化合物的對(duì)映異構(gòu)及其構(gòu)型表示法。4.熟悉旋光度和比旋光度。1.學(xué)會(huì)順反異構(gòu)的判斷2.會(huì)寫費(fèi)歇爾投影式3.會(huì)判斷對(duì)映異構(gòu)第五章解密維系生命的有機(jī)物第一節(jié)酯和脂類第二節(jié)糖第三節(jié)氨基酸實(shí)訓(xùn)十糖的性質(zhì)及旋光度的測(cè)定酯和脂類1.酯2.油脂3.類脂（二）糖類1.單糖2.雙糖3.多糖（三）氨基酸1.氨基酸的結(jié)構(gòu)、分類和命名2.氨基酸的性質(zhì)實(shí)訓(xùn)十糖的性質(zhì)及旋光度的測(cè)定掌握酯的結(jié)構(gòu)和主要性質(zhì)熟悉油脂的結(jié)構(gòu)、主要性質(zhì)及在生活中的應(yīng)用掌握葡萄糖、果糖的結(jié)構(gòu)，熟悉單糖的化學(xué)性質(zhì)。掌握氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。熟悉氨基酸的分類、命名和主要性質(zhì)。能熟練給酯命名會(huì)寫酯的典型放映方程式會(huì)運(yùn)用糖類、氨基酸的性質(zhì)鑒別相關(guān)物質(zhì)第六章認(rèn)識(shí)一些天然有生理活性的有機(jī)物第一節(jié)雜化化合物第二節(jié)生物堿第三節(jié)萜類化合物第四節(jié)甾體化合物實(shí)訓(xùn)十一油脂的性質(zhì)及乙酸乙酯的合成（一）雜環(huán)化合物1.雜環(huán)化合物的分類、結(jié)構(gòu)和命名2.重要的雜環(huán)化合物（二）生物堿1.生物堿的一般通性2.藥物中常見的生物堿（三）萜類化合物1.萜類的概念和分類2.重要的萜類化合物3.甾體化合物（四）甾體化合物1.甾體化合物的基本結(jié)構(gòu)和分類2.重要的甾體化合物實(shí)訓(xùn)十一油脂的性質(zhì)及乙酸乙酯的合成1.熟悉重要雜環(huán)化合物的性質(zhì)。2.熟悉生物堿的概念。3.了解生物堿的一般通性及重要的生物堿。4.了解重要的萜類化合物。5.掌握甾體化合物的基本結(jié)構(gòu)和分類。6.了解重要的甾體化合物1.能判斷雜環(huán)化合物的結(jié)構(gòu)并將其分類2.對(duì)簡單的雜環(huán)化合物進(jìn)行命名3.會(huì)用簡單的化學(xué)方法鑒別生物堿4.能判斷帖類化合物節(jié)結(jié)構(gòu)并將其分類第七章瀏覽功能多樣的高分子化合物第一節(jié)高分子化合物概述第二節(jié)合成高分子藥物實(shí)訓(xùn)十二實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試（一）高分子化合物概述1.高分子化合物2.高分子化合物的特性3.大合成材料概述（二）合成高分子藥物1.具有藥理活性的高分子藥物2.高分子載體藥物3.高分子配合物藥物4.高分子微膠囊藥物實(shí)訓(xùn)十二實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試1.熟悉高分子化合物的概念、結(jié)構(gòu)及特性。2.了解高分子化合物的命名原則；三大合成材料的分類、應(yīng)用。3.熟悉高分子藥物的類型。4.了解幾種高分子藥物的特點(diǎn)1.能對(duì)簡單的高分子化合物進(jìn)行命名2.能比較判斷高分子藥物的優(yōu)勢(shì)五、授課進(jìn)程與安排周次課次學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容112第一章第一節(jié)原子機(jī)構(gòu)22第一章第二節(jié)元素周期律與元素周期表232第一章第三節(jié)化學(xué)鍵42實(shí)訓(xùn)一無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作352第一章第四節(jié)分子間作用力62實(shí)訓(xùn)二電子天平的稱量練習(xí)472第二章第一節(jié)物質(zhì)的量82第二章第二節(jié)氣體的摩爾質(zhì)量592實(shí)訓(xùn)三溶液的配制和稀釋102第三章第一節(jié)溶液的基本概念6112實(shí)訓(xùn)四藥用氯化鈉的制備122第三章第二節(jié)溶液濃度的表示方法7132第三章第三節(jié)溶液濃度的換算、溶液的配置和稀釋142第三章第四節(jié)溶液的滲透壓8152第三章第五節(jié)膠體溶液162第四章第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率9172第四章第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)平衡182第四章第三節(jié)氧化還原反應(yīng)10192第四章實(shí)訓(xùn)五化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡202第五章第一節(jié)弱電解質(zhì)的電離平衡第五章第二節(jié)酸堿理論簡介11212第五章第三節(jié)水的電離和溶液的pH222第五章第四節(jié)離子反應(yīng)12232第五章第五節(jié)鹽類水溶液的酸堿性242第五章第六節(jié)緩沖溶液13252第五章第七解難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡262實(shí)訓(xùn)六電解質(zhì)溶液和同離子效應(yīng)14272實(shí)訓(xùn)七緩沖溶液282第六章第一節(jié)配合物的基本概念第六章第二節(jié)螯合物15292第七章第一節(jié)常見非金屬單質(zhì)及其化合物302第七章第二節(jié)常見金屬及其化合物16312實(shí)訓(xùn)八幾種重要陰離子的檢驗(yàn)（一）322實(shí)訓(xùn)八幾種重要陰離子的檢驗(yàn)（二）17332實(shí)訓(xùn)九幾種陽離子的檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)342訓(xùn)十幾種藥物成分的定型鑒別18352實(shí)訓(xùn)十一硫酸亞鐵銨的制備362實(shí)訓(xùn)十二實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試112第一章第一節(jié)有機(jī)化合物概述22第一章第二節(jié)（一）烷烴232第一章第二節(jié)（二）烷烴42實(shí)訓(xùn)一有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作352第一章第三節(jié)（一）烯烴62第一章第三節(jié)（二）烯烴472第一章第四節(jié)炔烴82實(shí)訓(xùn)二熔點(diǎn)的測(cè)定592第一章第五節(jié)脂環(huán)烴102第一章第六節(jié)芳香烴6112實(shí)訓(xùn)三蒸餾及沸點(diǎn)測(cè)定122實(shí)訓(xùn)四重結(jié)晶7132實(shí)訓(xùn)五萃取142第二章第一節(jié)（一）醇8152第二章第一節(jié)（二）醇162第二章第二節(jié)酚9172第二章第三節(jié)醚182第二章第四節(jié)（一）醛、酮、醌10192第二章第四節(jié)（二）醛、酮、醌202第二章第五節(jié)羧酸及酸酐11212第二章第六節(jié)取代羧酸222實(shí)訓(xùn)六醇和酚的性質(zhì)12232實(shí)訓(xùn)七醛和酮的性質(zhì)242實(shí)訓(xùn)八羧酸的性質(zhì)13252第三章第一節(jié)硝基化合物、第三章第二節(jié)酰胺262第三章第三節(jié)胺、胺和季銨化合物14272實(shí)訓(xùn)九胺和酰胺的性質(zhì)282第四章第一節(jié)順反異構(gòu)第四章第二節(jié)對(duì)映異構(gòu)15292第五章第一節(jié)酯和脂類302第五章第二節(jié)糖第五章第三節(jié)氨基酸16312實(shí)訓(xùn)十糖的性質(zhì)及旋光度的測(cè)定322第六章第一節(jié)雜化化合物第六章第二節(jié)生物堿17332第六章第三節(jié)萜類化合物第六章第四節(jié)甾體化合物342實(shí)訓(xùn)十一油脂的性質(zhì)及乙酸乙酯的合成18352第七章第一節(jié)高分子化合物概述第七章第二節(jié)合成高分子藥物362實(shí)訓(xùn)十二實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試六、課程考核評(píng)價(jià)方式課程考核方法分為理論考核、實(shí)訓(xùn)報(bào)告和過程性考核。理論考核為閉卷考試；過成性考核包括考勤、作業(yè)、課堂參與、等學(xué)習(xí)過程中的記錄考核；理論考核、實(shí)訓(xùn)報(bào)告和過程性考核按一定比例得出學(xué)生的成績（見表3），達(dá)到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)的目的。本課程特別重視觀察在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，把每次課的過程性考核由學(xué)委記錄全程公開。表3考核評(píng)分表考核項(xiàng)目總成績計(jì)分制期末考試50100期中考試30100作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)、實(shí)踐報(bào)告等10100作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)、態(tài)度、課堂參與、考勤10100總分100100七、課程實(shí)施與保障在課程實(shí)施中，要發(fā)揮專業(yè)課程教師的關(guān)鍵作用。教師要做到政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正，堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一、

統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，積極推動(dòng)《藥用化學(xué)基礎(chǔ)》課程改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)《藥用化學(xué)基礎(chǔ)》課程的思想性、理論性和職業(yè)性、針對(duì)性。（一）教學(xué)要求本課程的實(shí)施，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將培育學(xué)生的課程目標(biāo)貫穿于教學(xué)活動(dòng)全過程。在教學(xué)實(shí)踐中，要遵循教育教學(xué)規(guī)律、思想政治教育規(guī)律和中職學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高《藥用化學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)的吸引力，有效提高教學(xué)質(zhì)量。從專業(yè)崗位能力要求出發(fā)，設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目和教學(xué)內(nèi)容；按照完整的工作過程，將《藥用化學(xué)基礎(chǔ)》理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)集成化，以典型崗位能力要求為主線設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。努力使課堂學(xué)習(xí)融“導(dǎo)、學(xué)、做、思、改、拓”為一體。授課教師應(yīng)積極開展集體備課，提倡課程教學(xué)的四個(gè)統(tǒng)一，即課程教學(xué)理念統(tǒng)一、課程教學(xué)要求統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、考核方法統(tǒng)一。在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上有自己的特色。與醫(yī)院、社區(qū)、藥企、藥廠、藥店等企事業(yè)專家交流，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，努力做到教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)崗位需求近距離接軌。開展第二課堂，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。貫徹“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，采用項(xiàng)目教學(xué)法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活選用啟發(fā)式講授法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、問題教學(xué)法、角色扮演法和小組學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、獨(dú)立思考的能力和自主學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)解決問題，并在解決問題的成就感中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心和職業(yè)素質(zhì)。學(xué)生要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。要積極使用自主性學(xué)習(xí)、探究型學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的方式開展學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，不斷加深對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的理解，并嘗試應(yīng)用到生活實(shí)踐和職業(yè)崗位工作中去。從而積累專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。

1.堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)教學(xué)要立足中國特色社會(huì)主義新時(shí)代新要求，結(jié)合中職學(xué)生知識(shí)水平、年齡特征、所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)及相關(guān)行業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系的價(jià)值引領(lǐng)，通過創(chuàng)新教學(xué)方式方法，引導(dǎo)學(xué)生在情境體驗(yàn)、問題辨析、社會(huì)活動(dòng)的過程中，學(xué)會(huì)理性面對(duì)不同觀點(diǎn)并做出正確價(jià)值判斷與行為選擇，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增進(jìn)對(duì)偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨和中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同。2.準(zhǔn)確理解課程目標(biāo)，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要準(zhǔn)確理解課程目標(biāo)的內(nèi)涵及表現(xiàn)，理解課程目標(biāo)之間各有側(cè)重又相互聯(lián)系的關(guān)系，促進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)成；要結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容和特定教學(xué)任務(wù)，思考相應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的孕育點(diǎn)、生長點(diǎn)；要關(guān)注課程目標(biāo)在教學(xué)中的落實(shí)，研究其融入教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的具體方式及載體。在此基礎(chǔ)上制定具體可行的教學(xué)目標(biāo)，使課程目標(biāo)培育貫穿于教學(xué)全過程，有效達(dá)成學(xué)業(yè)要求。3.圍繞情境設(shè)計(jì)活動(dòng)，注重探討式和體驗(yàn)性學(xué)習(xí)基于課程目標(biāo)要求，圍繞情境設(shè)計(jì)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)直觀而又富于啟迪性的問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，注重引導(dǎo)其在活動(dòng)體驗(yàn)、合作探討中學(xué)習(xí)。情境的確定應(yīng)既包含學(xué)科課程具體內(nèi)容，又展示價(jià)值判斷的基本觀點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；既要了解學(xué)生對(duì)案例相關(guān)問題的認(rèn)識(shí)狀況及原有經(jīng)驗(yàn)，又要了解情境的實(shí)踐價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)生活、職場(chǎng)中的各種現(xiàn)實(shí)問題，提高教學(xué)的針對(duì)性。情境活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)有明確目標(biāo)和清晰思路，統(tǒng)籌情境涉及的主要內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)，給學(xué)生自主探討、感悟內(nèi)化、實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。4.加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，打造培育學(xué)科核心素養(yǎng)的社會(huì)大課堂學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，是《藥用化學(xué)基礎(chǔ)》培育職業(yè)能力的顯著特點(diǎn)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)以及各種職業(yè)體驗(yàn)等。開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要從學(xué)生的成長和職業(yè)發(fā)展的需要出發(fā)，注重通過校企合作企業(yè)資源的開發(fā)與利用，豐富教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過親歷某種情境或事件，獲得直接的認(rèn)知和情感經(jīng)驗(yàn)，更好地理解和掌握抽象的理論知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)、職業(yè)的認(rèn)識(shí)與理解，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。5.運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學(xué)效率《藥用化學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)要合理利用信息技術(shù)以提高教學(xué)實(shí)效。利用信息技術(shù)，形成有意義的互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生有效投入學(xué)習(xí)活動(dòng)；借助信息技術(shù)優(yōu)化整合課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷多樣化的學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)學(xué)生在更廣闊的環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習(xí)；探索基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)改革，利用具有交互功能的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)開放式學(xué)習(xí)，促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動(dòng)；探索遠(yuǎn)程協(xié)作、實(shí)時(shí)互動(dòng)、移動(dòng)學(xué)習(xí)等信息化教學(xué)形式，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高教學(xué)效率。（二）學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)原則導(dǎo)向性原則。堅(jiān)持正確的政治方向和育人導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。整體性原則。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的各方面、各環(huán)節(jié)做出多角度、全方位的評(píng)價(jià)，全面準(zhǔn)確地判斷學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展水平。發(fā)展性原則。立足學(xué)生成長和進(jìn)步，動(dòng)態(tài)地看待學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成長，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.評(píng)價(jià)方式倡導(dǎo)多元主體評(píng)價(jià)?；谡n程目標(biāo)的評(píng)價(jià)，要發(fā)揮學(xué)生、教師、學(xué)校、家長、企業(yè)、社會(huì)等不同主體的作用，從不同視角進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師要?jiǎng)?chuàng)新評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式；要確立學(xué)生的評(píng)價(jià)主體地位，發(fā)展學(xué)生自我矯正、自我教育、自我反思的能力;倡導(dǎo)同伴評(píng)價(jià)，通過組內(nèi)評(píng)價(jià)、組間評(píng)價(jià)、個(gè)體對(duì)個(gè)體的評(píng)價(jià)、個(gè)體對(duì)群體的評(píng)價(jià)、群體對(duì)群體的評(píng)價(jià)等，讓學(xué)生相互提醒、彼此激勵(lì)、經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)，發(fā)揮學(xué)習(xí)共同體的作用;要吸引家長、社區(qū)、專家、企業(yè)相關(guān)人員參與到評(píng)價(jià)過程中，形成多元主體共同參與的評(píng)價(jià)方式，充分調(diào)動(dòng)多元評(píng)價(jià)主體的積極性，形成育人合力。注重多樣化評(píng)價(jià)。將課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)、量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，及時(shí)準(zhǔn)確地反饋評(píng)價(jià)結(jié)果。評(píng)價(jià)方法除紙筆測(cè)試外，探索檔案袋評(píng)價(jià)法，搜集學(xué)生在課程活動(dòng)中形成的各種材料，如問卷測(cè)試結(jié)果、體驗(yàn)性活動(dòng)作業(yè)、個(gè)人反思小結(jié)等，建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，全面記錄學(xué)