人教版新目標英語七年級下冊《Unit 12 What did you do last weekend》教學設計2

人教版新目標英語七年級下冊《Unit12Whatdidyoudolastweekend》教學設計2一.教材分析人教版新目標英語七年級下冊Unit12Whatdidyoudolastweekend主要講述了學生過去周末所做的事情，通過描述過去的行為來訓練學生運用一般過去時進行交際。本課主要介紹一般過去時的特殊疑問句及其回答，同時學習一些動詞的過去式形式。教材內(nèi)容貼近學生生活，有利于激發(fā)學生學習興趣，提高學生英語交際能力。二.學情分析七年級的學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，對一般過去時有一定的了解。但部分學生對動詞過去式的構成和用法還不夠熟練，需要通過大量的練習來鞏固。此外，學生的英語聽說能力參差不齊，需要在教學中給予不同程度的學生適當?shù)年P注和指導。三.教學目標能聽懂、會說、會讀一般過去時的特殊疑問句及其回答。能運用所學的動詞過去式描述自己和他人的過去行為。提高學生的英語交際能力和團隊協(xié)作能力。培養(yǎng)學生的英語學習興趣，激發(fā)學生學習英語的積極性。四.教學重難點重點：一般過去時的特殊疑問句及其回答，動詞過去式的運用。難點：動詞過去式的構成和用法，特別是易錯動詞的過去式。五.教學方法任務型教學法：通過設定各種實際情境，讓學生在完成任務的過程中運用所學知識。交際型教學法：鼓勵學生積極參與課堂互動，提高學生的英語交際能力。游戲教學法：通過趣味性強的游戲活動，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。六.教學準備教學PPT：制作含有本課重點內(nèi)容的PPT，以便于課堂展示和教學。教學卡片：制作動詞過去式的卡片，用于課堂操練和游戲。錄音機和錄音帶：用于播放課堂所需的音頻材料。教學視頻：準備相關的生活場景視頻，用于課堂展示和拓展。七.教學過程導入（5分鐘）利用教學視頻展示不同學生周末的生活場景，引導學生談論自己周末的所見所聞，從而引出一般過去時。呈現(xiàn)（5分鐘）教師通過PPT展示本課的生詞和重點句子，讓學生初步感知一般過去時的特殊疑問句及其回答。同時，對新學的動詞過去式進行呈現(xiàn)和講解，讓學生初步掌握動詞過去式的構成和用法。操練（10分鐘）學生分組進行角色扮演，模擬不同周末生活場景，用一般過去時進行交際。教師巡回指導，糾正學生的錯誤，并給予鼓勵性的評價。鞏固（5分鐘）教師出示動詞過去式的卡片，學生分組進行競賽，看誰正確說出動詞的過去式形式。通過游戲活動，鞏固動詞過去式的用法。拓展（5分鐘）教師引導學生運用所學知識，編寫小故事，描述自己或他人的過去經(jīng)歷。學生相互分享故事，提高英語寫作和表達能力。小結（5分鐘）教師對本課的主要內(nèi)容進行回顧和總結，強調(diào)一般過去時的特殊疑問句及其回答，以及動詞過去式的構成和用法。家庭作業(yè)（5分鐘）布置作業(yè)：讓學生運用所學知識，寫一篇關于自己周末的短文，要求用一般過去時進行描述。板書（5分鐘）教師在黑板上板書本課的重點句子和動詞過去式，方便學生課后復習和鞏固。教學過程每個環(huán)節(jié)所用時間為估計值，實際教學過程中可根據(jù)學生掌握情況和教學進度進行調(diào)整。學課堂學情的應對應對賺面1me.教學松A.松一把陸l改沒有