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文檔簡介
人教部編版九年級語文下冊說課稿《第1單元寫作學(xué)習(xí)擴寫》一.教材分析人教部編版九年級語文下冊的寫作學(xué)習(xí)擴寫,是學(xué)生在掌握了基本的寫作技巧之后,進一步提升寫作能力的一個環(huán)節(jié)。這一單元的內(nèi)容,旨在讓學(xué)生通過擴寫的方式,鍛煉對文章內(nèi)容的豐富和深化的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達能力。教材通過提供各種不同類型的文章,讓學(xué)生在擴寫的過程中,運用已學(xué)的寫作技巧,提升寫作水平。二.學(xué)情分析九年級的學(xué)生,已經(jīng)具備了一定的寫作基礎(chǔ),對于基本的寫作技巧和表達方式有一定的了解和掌握。但是,學(xué)生在寫作過程中,往往存在內(nèi)容單一,思維局限的問題,對于如何將一篇文章寫得豐富,有深度,還有一定的困難。因此,在教學(xué)過程中,需要引導(dǎo)學(xué)生如何進行有效的擴寫,如何運用創(chuàng)新思維,提升寫作水平。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo):通過本單元的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握擴寫的基本技巧,能夠獨立進行文章的擴寫。過程與方法目標(biāo):通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的實踐,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和表達能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):通過擴寫的過程,讓學(xué)生感受到寫作的樂趣,增強對語文學(xué)習(xí)的興趣。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點:讓學(xué)生掌握擴寫的基本技巧,能夠獨立進行文章的擴寫。教學(xué)難點:如何引導(dǎo)學(xué)生進行有效的擴寫,如何運用創(chuàng)新思維,提升寫作水平。五.說教學(xué)方法與手段在本單元的教學(xué)過程中,我將采用講授法、示范法、討論法等教學(xué)方法,結(jié)合多媒體教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生進行寫作實踐。六.說教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備:提前為學(xué)生準(zhǔn)備各類文章,作為擴寫的素材。教學(xué)導(dǎo)入:通過講解和示范,讓學(xué)生了解擴寫的基本概念和技巧。教學(xué)實施:學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,進行擴寫實踐,教師對學(xué)生進行個別指導(dǎo)和小組討論。教學(xué)反饋:學(xué)生展示自己的擴寫作品,全班進行評價和討論。教學(xué)總結(jié):教師對學(xué)生的作品進行點評,總結(jié)擴寫技巧,布置課后作業(yè)。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計將包括擴寫的基本技巧,創(chuàng)新思維的培養(yǎng),以及寫作的評價標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價將采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式,既注重學(xué)生的寫作過程,也注重學(xué)生的寫作成果。評價標(biāo)準(zhǔn)主要包括內(nèi)容的豐富性、思維的深度和創(chuàng)新性等方面。九.說教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后,教師應(yīng)對教學(xué)過程進行反思,包括教學(xué)內(nèi)容的選擇和方法的使用,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果等,以便于對教學(xué)進行改進和優(yōu)化。知識點兒整理:擴寫的概念:擴寫是指在原文的基礎(chǔ)上,對文章的內(nèi)容、情節(jié)、人物等進行進一步的豐富和深化的過程。擴寫是一種鍛煉創(chuàng)新思維和表達能力的重要方式。擴寫的作用:擴寫可以幫助學(xué)生提高對文章的理解能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達能力,提升寫作水平。擴寫的方法:增加細(xì)節(jié):在文章中增加生動的細(xì)節(jié),使文章更加具體、形象。豐富情節(jié):在原文的基礎(chǔ)上,增加新的情節(jié),使文章更加豐富、有趣。深化主題:通過對文章主題的深入探討,使文章的思想內(nèi)涵更加豐富。突出人物:通過對外貌、語言、動作、心理等方面的描寫,使人物形象更加鮮明。創(chuàng)新思維的培養(yǎng):在擴寫過程中,要引導(dǎo)學(xué)生敢于突破原文的束縛,勇于進行創(chuàng)新,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。表達技巧的運用:在擴寫過程中,要引導(dǎo)學(xué)生運用恰當(dāng)?shù)谋磉_技巧,如比喻、擬人、排比等,使文章更具表現(xiàn)力。文章結(jié)構(gòu)的安排:在擴寫過程中,要注意保持文章結(jié)構(gòu)的合理性,使文章層次清晰、條理分明。語言的運用:在擴寫過程中,要注意語言的準(zhǔn)確性、生動性和優(yōu)美性,提高文章的語言質(zhì)量。擴寫步驟:理解原文:認(rèn)真閱讀原文,理解文章的主題、情節(jié)、人物等。確定擴寫方向:根據(jù)原文的內(nèi)容,確定擴寫的方向和重點。進行擴寫:按照確定的方向和重點,進行文章的擴寫。修改潤色:對擴寫后的文章進行修改和潤色,提高文章的質(zhì)量。擴寫評價標(biāo)準(zhǔn):內(nèi)容的豐富性:文章內(nèi)容是否豐富,是否有新意。思維的深度:對文章主題的探討是否深入,是否有自己的見解。創(chuàng)新性:文章是否有獨特的觀點,是否有新穎的寫法。語言的表達:文章的語言是否準(zhǔn)確、生動、優(yōu)美。文章結(jié)構(gòu):文章的結(jié)構(gòu)是否合理,層次是否清晰。擴寫練習(xí)的要求:忠實于原文:在擴寫過程中,要忠實于原文的主題和情節(jié),不能脫離原文太遠(yuǎn)。充分發(fā)揮想象:在擴寫過程中,要充分發(fā)揮想象,對原文進行合理的延伸和拓展。注意寫作規(guī)范:在擴寫過程中,要注意寫作的格式和規(guī)范,如字體、字號、行間距等。擴寫成果的展示:學(xué)生可以將擴寫后的文章進行展示,可以是口頭的,也可以是書面的。通過展示,讓學(xué)生互相借鑒和學(xué)習(xí),提高寫作水平。擴寫過程中的指導(dǎo):在學(xué)生進行擴寫過程中,教師要進行巡回指導(dǎo),及時解答學(xué)生的疑問,對學(xué)生的作品進行點評,提出改進意見。擴寫與閱讀的關(guān)系:擴寫是對閱讀材料的一種深入理解和創(chuàng)造性表達,擴寫能力的培養(yǎng),有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力。擴寫與生活的聯(lián)系:擴寫的內(nèi)容往往來源于生活,通過擴寫,可以讓學(xué)生更加關(guān)注生活,提高對生活的感悟能力。擴寫與個人成長的關(guān)系:擴寫是一種鍛煉思維和表達能力的重要方式,通過擴寫,可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進個人成長。同步作業(yè)練習(xí)題:一、選擇題(每題2分,共10分)以下哪個選項不屬于擴寫的方法?A.增加細(xì)節(jié)B.豐富情節(jié)C.深化主題D.改變主題在擴寫過程中,以下哪個選項不是擴寫的要求?A.忠實于原文B.充分發(fā)揮想象C.注意寫作規(guī)范D.完全脫離原文以下哪個選項不屬于擴寫評價標(biāo)準(zhǔn)?A.內(nèi)容的豐富性B.思維的深度D.文章的篇幅二、填空題(每題2分,共10分)擴寫是在原文的基礎(chǔ)上,對文章的________、________、________等進行進一步的豐富和深化的過程。擴寫過程中,要引導(dǎo)學(xué)生運用恰當(dāng)?shù)谋磉_技巧,如________、________、________等,使文章更具表現(xiàn)力。擴寫評價標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容的________、思維的________、________等。三、簡答題(每題5分,共15分)請簡述擴寫的方法。請簡述在擴寫過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。請簡述擴寫與閱讀的關(guān)系。四、案例分析題(每題10分,共20分)請分析以下段落,并對其進行擴寫。(示例段落:那天,天氣格外晴朗,陽光明媚。小明帶著愉悅的心情,走進了公園。他看到一片綠油油的草地,遠(yuǎn)處有一群孩子在歡快地玩耍。)請分析以下文章,并對其進行擴寫。(示例文章:我的家鄉(xiāng)是一個美麗的地方。那里有高山、流水、綠樹、紅花。每個季節(jié)都有不同的景色。我非常熱愛我的家鄉(xiāng)。)內(nèi)容情節(jié)人物比喻擬人排比豐富性深度創(chuàng)新性擴寫的方法有:增加細(xì)節(jié)、豐富情節(jié)、深化主題、突出人物等。在擴寫過程中,可以通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生進行思考,激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。同時,鼓勵學(xué)生勇于嘗試新的寫作手法,突破自己的寫作舒適區(qū)。擴寫與閱讀的關(guān)系在于,擴寫是對閱讀材料的一種深入理解和創(chuàng)造性表達。通過擴寫,可以提高學(xué)生的閱讀理解能力,同時也能夠鍛煉學(xué)生的寫作能力。四、案例分析題擴寫示例:那天,天氣格外晴朗,陽光明媚。小明帶著愉悅的心情,走進了公園。他看到一片綠油油的草地,遠(yuǎn)處有一群孩子在歡快地玩耍。小明走到草地上,看到了一只可愛的小狗。它正在和一只小貓玩耍,互相追逐著,仿佛在表演一場精彩的舞蹈。小明坐在草地上,看著它們嬉戲,心情變得更加愉悅。擴寫示例:我的家鄉(xiāng)是一個美麗的地方。那里有高山、流水、綠樹、紅花。每個季節(jié)都有不同的景色。我非常熱愛我的家鄉(xiāng)。春天,家鄉(xiāng)的高山換上了嫩綠的新裝,流水潺潺,鳥語花香。家鄉(xiāng)的田野里,一片片翠綠的麥苗猶如一幅美麗的畫卷。夏天,家鄉(xiāng)的綠樹成蔭,紅花盛開。孩子們在樹下嬉戲,老人們坐在樹蔭下乘涼。家鄉(xiāng)的河流清澈見底,人們可以在水中暢游,享受清
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