八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 法律在我心中 第十一課 對(duì)違法說(shuō)“不”教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元法律在我心中第十一課對(duì)違法說(shuō)“不”教學(xué)設(shè)計(jì)人民版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元法律在我心中第十一課對(duì)違法說(shuō)“不”教學(xué)設(shè)計(jì)人民版教材分析《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第三單元“法律在我心中”的第十一課“對(duì)違法說(shuō)‘不’”，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)違法行為的類別及特點(diǎn)，理解應(yīng)如何預(yù)防違法犯罪，增強(qiáng)法治觀念，提高自我保護(hù)意識(shí)。本課內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際緊密相連，通過(guò)案例分析、討論交流等形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感知法律的重要性，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度，使他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)法治精神，提高法律素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解違法行為的類別及特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)遵紀(jì)守法的重要性，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，成為具有法治觀念、道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)的現(xiàn)代青少年。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：違法行為的類別及特點(diǎn)，遵紀(jì)守法的重要性，運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。

難點(diǎn)：理解違法行為與犯罪行為的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到遵紀(jì)守法對(duì)個(gè)人和社會(huì)的必要性，學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)。

解決辦法：

1.采用案例分析法，通過(guò)生動(dòng)的案例使學(xué)生直觀地了解違法行為的類別及特點(diǎn)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

2.利用討論交流法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考違法行為的危害性，從而認(rèn)識(shí)到遵紀(jì)守法的重要性。

3.創(chuàng)設(shè)情景劇，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己，提高自我保護(hù)能力。

4.結(jié)合課外實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將法治觀念融入日常生活，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、白板、教學(xué)課件、教材、練習(xí)冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：法治教育視頻、案例素材、在線法律知識(shí)庫(kù)。

4.教學(xué)手段：案例分析、討論交流、情景劇表演、小組合作、課外實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“對(duì)違法說(shuō)‘不’”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)違法行為的類別及特點(diǎn)等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)法治意識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的法律知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解違法行為的類別及特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞違法行為的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)違法行為知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與違法行為相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合違法行為的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考法治與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的違法行為等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的違法行為等內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《法律的故事》：通過(guò)講述法律的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解法律的起源和重要性。

-《犯罪與刑罰》：介紹犯罪行為的特點(diǎn)和刑罰的種類，幫助學(xué)生理解違法行為的后果。

-《青少年法治教育讀本》：專門(mén)為青少年編寫(xiě)的法治教育讀物，內(nèi)容包括法律知識(shí)、法治觀念等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查身邊的違法行為：讓學(xué)生觀察周?chē)h(huán)境中存在的違法行為，了解其危害性，并提出解決方案。

-參觀法治教育展覽：組織學(xué)生參觀法治教育展覽，通過(guò)實(shí)物、圖片、案例等形式，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。

-觀看法治題材的電影或紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與法治相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

-參與法治知識(shí)競(jìng)賽：組織或鼓勵(lì)學(xué)生參加法治知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

-開(kāi)展法治主題活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的法治主題活動(dòng)，如法治講座、法治宣傳活動(dòng)等，增加學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)知和理解。教學(xué)反思今天的課程結(jié)束了，我坐在辦公室里，靜靜地回想著剛才的課堂。我試圖從學(xué)生的眼神、他們的互動(dòng)、他們的提問(wèn)中尋找線索，去理解他們對(duì)于“對(duì)違法說(shuō)‘不’”這一課題的理解程度。

我意識(shí)到，這一課的內(nèi)容是沉重的，也是敏感的。違法行為，犯罪行為，這些都是我們?cè)谏钪胁幌Ｍ龅剑瑓s不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。如何讓學(xué)生理解并接受這些內(nèi)容，而又不至于讓他們產(chǎn)生恐懼和焦慮，是我需要思考的問(wèn)題。

我嘗試用生動(dòng)案例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解違法行為的類別及特點(diǎn)，用小組討論的方式讓他們?nèi)ニ伎歼`法行為的危害性。課堂上，學(xué)生們積極參與，他們的討論熱情很高，這讓我感到欣慰。但同時(shí)，我也注意到，有些學(xué)生在討論中表現(xiàn)出對(duì)某些行為的模糊認(rèn)識(shí)，這說(shuō)明我對(duì)這部分內(nèi)容的講解可能還不夠深入，學(xué)生們的理解可能還存在誤區(qū)。

在課堂的鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诶碚撝R(shí)上的掌握是扎實(shí)的，但在將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情況中，解決問(wèn)題的能力還有待提高。

課后，我鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行拓展閱讀和自主學(xué)習(xí)，我希望他們能通過(guò)更多的途徑去了解法律，去體驗(yàn)法治精神。但我也清楚，僅僅依靠課堂和課后的學(xué)習(xí)是不夠的，法治教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《法治的細(xì)節(jié)》、《法律的智慧》、《法治與道德》等，這些書(shū)籍可以幫助學(xué)生更深入地理解法治的本質(zhì)和意義。

-視頻資源：《法治中國(guó)》紀(jì)錄片、法治教育短片等，通過(guò)觀看這些視頻資源，學(xué)生可以更直觀地了解法治在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，讓學(xué)生在閱讀和觀看視頻的過(guò)程中，主動(dòng)思考法治與個(gè)人生活的關(guān)系。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。教師可以定期組織法治主題的讀書(shū)分享會(huì)，讓學(xué)生們交流自己的學(xué)習(xí)心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與法治實(shí)踐活動(dòng)，如參觀法院、公安局等法治場(chǎng)所，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法治的運(yùn)行。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注法治新聞，了解國(guó)內(nèi)外法治動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，思考法治在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如在購(gòu)物、上網(wǎng)、出行等方面，如何運(yùn)用法治知識(shí)保護(hù)自己的權(quán)益。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：展示違法行為的類別及特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)遵紀(jì)守法的重要性。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：通過(guò)列表、圖示等形式，清晰展示違法行為的分類和特征。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：