2023教師獲獎個人簡述事跡內(nèi)容20篇

教師獲獎個人簡述事跡內(nèi)容20篇2023老師獲獎個人簡述事跡內(nèi)容20篇

老師獲獎個人簡述事跡怎么寫？大家或多或少都會用到過事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€人評功擺好，而是為了鮮亮地體現(xiàn)和樂觀宣揚(yáng)一種特定時代所需要的精神。下面是我整理的關(guān)于老師獲獎個人簡述事跡的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

老師獲獎個人簡述事跡精選篇1

溫天劍，嶺南學(xué)校老師。

作為體育老師上好課、帶好訓(xùn)練隊(duì)是她的本職與初心，她不畏寒冷酷暑常年帶領(lǐng)學(xué)校太極特色社團(tuán)訓(xùn)練，輔導(dǎo)同學(xué)多次獲省、市、區(qū)級團(tuán)體和個人一、二、三等獎。

老師獲獎個人簡述事跡精選篇2

李玲

李玲，兩江新區(qū)白馬學(xué)校老師，獲評最美老師。作為扎根白馬學(xué)校的一名一般老師，她用一堂堂數(shù)學(xué)課把加減乘除刻進(jìn)孩子的成長，用小數(shù)分?jǐn)?shù)豐盈他們的才智，撐開兒童成長的天空，和一顆顆童心同頻共振，去“發(fā)覺兒童不行思議的力氣”。

老師獲獎個人簡述事跡精選篇3

費(fèi)琳

費(fèi)琳，兩江新區(qū)康莊美地其次學(xué)校老師，獲評最美老師。愛是關(guān)注，愛是鼓舞，愛是專心。面對班級有些孤僻內(nèi)向的同學(xué)，她說“若是想和同學(xué)交伴侶，就要對同學(xué)微笑，跟同學(xué)拉手?！彼哺嬷嗌虾⒆樱八皇潜任覀冏呗艘稽c(diǎn)點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)?shù)鹊人！?/p>

老師獲獎個人簡述事跡精選篇4

靳鈺，停駟頭學(xué)校老師。

她扎根農(nóng)村，追求卓越，刻苦鉆研教材，因材施教，所帶班級成果名列前茅。曾榮獲復(fù)興區(qū)中學(xué)?！敖虊滦恪薄昂愂袔煹驴！?、“復(fù)興區(qū)模范老師”稱號。復(fù)興區(qū)首屆、其次屆英文朗誦競賽學(xué)校組一等獎;復(fù)興區(qū)第六屆至第八屆“三杯賽”老師講課競賽學(xué)校英語一等獎;2022-2022年兩屆“全國中學(xué)校老師說課展現(xiàn)競賽二等獎。

老師獲獎個人簡述事跡精選篇5

唐繼東

禮嘉中學(xué)校長、重慶市高中歷史骨干老師唐繼東獲評重慶市2022年最美老師。在他的帶領(lǐng)下，從“校長輪班制”“聯(lián)絡(luò)人制”的校區(qū)治理到“雙組長制”的班級管理，從績效安排、職稱評定的人事改革到老師教學(xué)評價、班級綜合測評的評價創(chuàng)新……200多項(xiàng)改革綻開;學(xué)校新增金童校區(qū)，老師獲得市區(qū)級以上賽課一等獎達(dá)53人，學(xué)校獲評2個全國典型案例，1個重慶市人民政府基礎(chǔ)教育成果一等獎等榮譽(yù)。

老師獲獎個人簡述事跡精選篇6

譚婧

兩江新區(qū)天宮殿學(xué)校老師譚婧獲評重慶市一般中學(xué)校優(yōu)秀班主任。在班級這個生活域場內(nèi)，每個孩子都渴望在集體中擁有幸福的情感體驗(yàn)，譚婧就是一個喚醒他們的生命感、價值感的人民老師，引領(lǐng)他們走向更遠(yuǎn)方。譚婧2021年參與兩江新區(qū)中學(xué)校班主任基本功大賽，獲得中學(xué)組一等獎第一名;以市級決賽特等獎第一名的成果摘得市級大賽學(xué)校組桂冠。

老師獲獎個人簡述事跡精選篇7

傅愛斌，女，漢族，1967年10月生，中共黨員，湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)副校長。

她將深化教學(xué)改革，狠抓專業(yè)建設(shè)，種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)群入選國家、省雙高方案高水平專業(yè)群;她推行“田間耕讀”，把課堂搬進(jìn)了田間地頭，培育了一大批鄉(xiāng)村振興優(yōu)秀人才。她走遍全省90多個縣市、200多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)場指導(dǎo)上千戶農(nóng)家，培訓(xùn)致富帶頭人近10萬人。

曾獲“國家級教學(xué)成果二等獎”“湖南省教學(xué)成果特等獎”“湖南省徐特立教育獎”等榮譽(yù)。

老師獲獎個人簡述事跡精選篇8

肖雨佳，百花學(xué)校信息技術(shù)老師。

作為電教管理員，為保證電教設(shè)備的正常運(yùn)行，他不分晝夜、常常在學(xué)校加班到深夜。擔(dān)當(dāng)學(xué)校創(chuàng)客社團(tuán)的輔導(dǎo)老師，所輔導(dǎo)的同學(xué)在河北省青少年機(jī)器人競賽、河北省“校外教育杯”等競賽中獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。

老師獲獎個人簡述事跡精選篇9

王越，復(fù)興學(xué)校語文老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員。邯鄲市骨干老師、市“五四“獎?wù)芦@得者、河北省紅領(lǐng)巾講師團(tuán)成員。

她將家國情懷融進(jìn)班級日常管理中。所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，多次獲評優(yōu)秀班集體。同學(xué)管理，精細(xì)討論、精準(zhǔn)落實(shí)。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)備課精耕細(xì)作，擔(dān)當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作7年，帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加各種尋訪實(shí)踐活動。

老師獲獎個人簡述事跡精選篇10

劉軍

劉軍，兩江新區(qū)星光學(xué)校副校長，學(xué)校英語特級老師，獲評兩江新區(qū)最美教育工。劉軍主編了《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)校英語教學(xué)案例討論》，同時還主持了劉軍教學(xué)專家工作室、劉軍特級老師工作室、劉軍名師工作坊，走在課改前沿，多節(jié)課獲全國全市獎項(xiàng)。

老師獲獎個人簡述事跡精選篇11

牛麗琴，人民學(xué)校老師。

從教26年來，始終擔(dān)當(dāng)班主任，并贏得家長信任和支持、同學(xué)的愛戴和敬重。她鉆研業(yè)務(wù)，爭做學(xué)者型老師。每天細(xì)心備課，樂觀教研，教學(xué)水平不斷提高。注意學(xué)習(xí)，爭做才智型老師。創(chuàng)新教學(xué)方法，注意言傳身教，在潛移默化中培育同學(xué)良好品德，既教書、更育人。曾多次被評為校、區(qū)級優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵。

老師獲獎個人簡述事跡精選篇12

楊溢，西小屯學(xué)校美術(shù)老師,復(fù)興區(qū)劉小山藝術(shù)工作室成員。

在教學(xué)中，她關(guān)愛同學(xué)，注意素養(yǎng)教育，為困難同學(xué)解決實(shí)際問題。在校內(nèi)創(chuàng)建國畫社團(tuán)，帶領(lǐng)同學(xué)多次獲得市、區(qū)級各類獎項(xiàng)。作為黨員，她嚴(yán)格要求自己，為人民服務(wù)，__。作為行政人員，工作細(xì)致，任勞任怨。曾獲得河北省原創(chuàng)繪本金獎，邯鄲市優(yōu)質(zhì)課，邯鄲市優(yōu)秀輔導(dǎo)員等各項(xiàng)榮譽(yù)。她用行動證明著作為一名人民老師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)，三尺講臺，無悔青春。

老師獲獎個人簡述事跡精選篇13

鐘哲峰，男，漢族，1977年1月生，九三學(xué)社社員，南華高校南華臨床學(xué)院傳染病學(xué)教研室主任。

他扎根臨床教學(xué)22載，始終堅(jiān)持將“以同學(xué)為中心”與“臨床情境教學(xué)”相結(jié)合，將一線臨床作為教書育人的“活講臺”，以實(shí)際行動譜寫“最美教科書”。

曾獲“湖南好人”“湖南省新冠疫情防控工作先進(jìn)個人”，指導(dǎo)同學(xué)獲“全國高校生臨床技能競賽”華中賽區(qū)特等獎和全國總決賽二等獎，所帶團(tuán)隊(duì)獲“全國工人先鋒號”，并建設(shè)了國家首批“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地。

老師獲獎個人簡述事跡精選篇14

柳佳，女，漢族，1979年5月生，中共黨員，沅江市特別教育學(xué)校校長。

從事教育工作23年，她始終堅(jiān)持“讓每一個生命綻放精彩”，把特別的愛給了特別的他們。她籌措資金近400萬元，改善學(xué)校辦學(xué)條件并添置康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施，先后共接收殘疾同學(xué)400余名，全部同學(xué)實(shí)現(xiàn)了零收費(fèi)就讀且康復(fù)效果顯著，30多名殘疾同學(xué)回到了普幼和普學(xué)校習(xí)，35名殘疾同學(xué)通過學(xué)習(xí)和康復(fù)訓(xùn)練走上了工作崗位。

曾獲中國殘聯(lián)和教育部“特教園丁獎”、湖南省特別教育“先進(jìn)工”“益陽市教育突出貢獻(xiàn)獎”等榮譽(yù)。

老師獲獎個人簡述事跡精選篇15

盧光琇

盧光琇，女，漢族，1939年4月生，九三學(xué)社成員，中南高校教授。她八旬高齡仍堅(jiān)守教學(xué)一線，堅(jiān)持把課堂搬到臨床一線，將一流臨床資源轉(zhuǎn)化為一流育人資源，與其團(tuán)隊(duì)共培育22名博士后、135名博士和354名碩士。她深耕生殖、遺傳、干細(xì)胞學(xué)科領(lǐng)域，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建立全國第一家精子庫，指導(dǎo)誕生我國首例人工授精嬰兒，為20多萬個家庭帶來新生命。她捐資1000萬元設(shè)立“盧惠霖教育基金”支持同學(xué)成長，培育了一大批生殖醫(yī)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才。曾獲國家科技進(jìn)步二等獎、全國五一勞動獎?wù)?、全國?yōu)秀老師、全國優(yōu)秀教育工等榮譽(yù)。

老師獲獎個人簡述事跡精選篇16

宋祖榮，男，漢族，1968年1月生，中共黨員，懷化師范高等?？茖W(xué)校黨委副書記，教授。

他用37年的堅(jiān)守，扎根懷化，服務(wù)鄉(xiāng)村老師教育。他常懷感恩之心，像父親般帶弟妹讀書，也像兄長般關(guān)懷和關(guān)心同學(xué)。他樂觀探究“研訓(xùn)一體，以研促訓(xùn)”的師訓(xùn)新路，主編教材獲評省優(yōu)，入圍“國規(guī)”。他身體力行，全心指導(dǎo)青年老師教學(xué)和科研。

曾獲“懷化地區(qū)先進(jìn)工”“湖南省優(yōu)秀老師”“湖南省特級老師”等稱號。

老師獲獎個人簡述事跡精選篇17

宋平芝，女，土家族，1974年3月生，湘西土家族苗族自治州吉首市雙塘學(xué)校老師。

她扎根農(nóng)村26年，從偏遠(yuǎn)的村小語數(shù)包班教學(xué)到完小的語文、英語跨學(xué)科任教，無不體現(xiàn)了干一行、愛一行的決心，同學(xué)對她所教學(xué)科的寵愛，便是她最好的榮譽(yù)證書。她寓教于樂，擅長抓住同學(xué)的心理，實(shí)施分層教學(xué)，讓每個同學(xué)都能感受到跳一跳就能摘到桃子的歡樂。

曾獲“湖南省優(yōu)秀鄉(xiāng)村老師”“湖南省特級老師”等稱號。

老師獲獎個人簡述事跡精選篇18

豆朝暉，男，漢族，1970年9月生，郴州市第一中學(xué)老師。

他堅(jiān)持“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育理念，用愛心暖和同學(xué)，用奉獻(xiàn)詮釋初心。對緘默寡言的留守同學(xué)，他用父親般的關(guān)懷與陪伴，解開孩子的心結(jié);對體弱多病的同學(xué)，他像兄長般親自煎藥照看;對有共性的孩子，他用專業(yè)的學(xué)問和百倍的急躁，循循善誘。

曾獲“全國優(yōu)秀老師”“郴州市教育突出貢獻(xiàn)獎”“郴州市教育質(zhì)量管理工作先進(jìn)個人”等榮譽(yù)。

老師獲獎個人簡述事跡精選篇19

朱朝義，男，漢族，1965年8月生，懷化市會同縣第一中學(xué)正高級老師兼科技輔導(dǎo)員。

他毅然放棄發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)厚待遇和進(jìn)展平臺返鄉(xiāng)任教，37年如一日堅(jiān)守教學(xué)第一線，“生活化”“科創(chuàng)化”是他的教學(xué)風(fēng)格;他充分挖掘家鄉(xiāng)的自然和人文資源，利用節(jié)假日組織同學(xué)開展豐富多彩的科技活動，為邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子開啟了一扇“科技之窗”，師生成果榮獲省級、國家級獎百余項(xiàng)。

曾獲“全國優(yōu)秀老師”“湖南省優(yōu)秀科技工”“湖南省十佳科技老師”等稱號。

老師獲獎個人簡述事跡精