浙江省杭州市臨平區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（原卷版）

2023學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試七年級語文試題卷考生須知：1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時間120分鐘。2.所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號和答題序號相對應(yīng)。3.考試結(jié)束后，只需上交答題卷。試題卷人生海海，山山而川，紛繁多樣的人生狀態(tài)，折射出每個人對生活的認知和態(tài)度、追求和思考……學(xué)校舉辦以“人+”為主題的語文學(xué)習(xí)活動。請你參與以下活動。一、語言文字運用（20分）人+義，人而有義曰儀閱讀下面語段，完成各小題。人而有義曰儀，對民族大義、道義、情義的堅守，化為了或沉默、或謙恭、或低微儀表下的可貴品質(zhì)。鄧稼先在工作方面，無私無畏、鞠躬盡cuì（）；在做人方面，忠厚平實、真誠坦白。葉圣陶在學(xué)術(shù)方面，不恥下問、誨人不倦；在日常交往方面，以身zuò（）則、寬以待人。阿長身份卑微、迷信可笑，卻樸實善良、仁厚慈愛；老王身世凄苦、生計艱難，卻老實厚道、體貼仁義。雖然地位有高下，但人格無尊卑。一個人只有知道自己是什么人、該做什么事，才不會出現(xiàn)一些不恰當(dāng)。1.下列圖片中義項與文段中“儀表”的意思相吻合的是一項_______（填序號）2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字選擇正確的讀音。（1）鞠躬盡cuì（）（2）以身zuò（）則（3）誨人不倦______（A.huǐB.huì）3.上面文段中畫線的句子有語病，請加以修改。4.在下面文字的畫線處，填入相應(yīng)的內(nèi)容。言為心聲，行為心使。從詩作的字里行間，我們依約可見萬物的儀態(tài)，體味詩人的悲歡喜樂。在杜甫的筆下，“①_________，②__________”（《望岳》），我們可以盡情領(lǐng)略泰山的神奇秀美；在趙師秀筆下，“__________________”（《約客》），我們可以沉浸于江南的煙雨蒙蒙?！锻泶骸分械摹皸罨ㄓ芮v無才思，⑤_________”讓我們無不震撼于花木恣意舒展的生命本色?！赌咎m詩》中的“⑥________，對鏡帖花黃”讓我們見識了木蘭恢復(fù)女兒裝束的嬌羞之儀?！稅凵徴f》中的“予獨愛蓮之出淤泥而不染，⑦_________”，讓我們可以想象周敦頤的高潔之儀；《登幽州臺歌》中的“⑧___________，獨愴然而涕下”讓我們仿佛瞥見陳子昂置身廣袤宇宙的孤單之儀。5.中華乃禮儀之邦，以禮治國，以禮待人。以下邀請函中表達不得體的一句是（）我校文學(xué)社定于6月20日上午10點在校禮堂舉辦“中學(xué)生詩詞朗誦大會”。您是我市著名的朗讀專家，對詩詞誦讀研究造詣頗深?，F(xiàn)誠邀您蒞臨大會。希望您能不吝賜教，為活動提出寶貴意見。請務(wù)必準時光臨，不要遲到。A.您是我市著名的朗讀專家，對詩詞誦讀研究造詣頗深。B.現(xiàn)誠邀您蒞臨大會。C.希望您能不吝賜教，為活動提出寶貴意見。D.請務(wù)必準時光臨，不要遲到。6.“做人先學(xué)禮”，孝親敬老是禮儀教育的第一課。小語最近很煩惱，她覺得媽媽管得太多，為此跟媽媽大吵了一架，甚至想離家出走。請你以好朋友的身份，結(jié)合以下材料中的一句名言進行勸說。（80字左右）A.孝子之有深愛者必有和氣。（《禮記·祭義》）大意：凡是深愛父母的兒女，必定具有溫和的氣質(zhì)。B．事父母幾諫。（《論語·里仁》）大意：侍奉父母，對他們的過失要婉言勸阻。二、閱讀與鑒賞（50分）（一）現(xiàn)代文閱讀（24分）非文學(xué)作品閱讀（10分）人+建，健康為人之本健康的身體是人生的第一財富。說起健康、養(yǎng)生，在中國，沒有一種飲品能撼動熱水的地位。為什么中國人這么愛喝熱水？喝熱水真的更健康？閱讀下面材料，讀懂“熱水”。材料一：①“喝熱水”早已成為多數(shù)人的信仰：感冒了，多喝熱水；肚子疼了，多喝熱水；嗓子不舒服，多喝熱水……中國人的熱水，真有這么厲害？《生命時報》采訪專家，告訴你愛喝熱水的記憶，是如何植入國人基因里的。②在缺乏燃料的古代，熱水是普通人可望不可及的奢侈品。萬年前，出現(xiàn)陶器，人類開始學(xué)會燒水。而唐代，因缺乏燃料，只有貴族才喝得起熱水。宋元時期，貴族們喝茶風(fēng)氣盛行。到了清代，“戒飲涼水以防壞腹”的風(fēng)俗，依然只存在于上層社會。20世紀30年代，西方的細菌學(xué)說傳入國內(nèi)，使得喝熱水具有了科學(xué)理論根據(jù)，上海等經(jīng)濟發(fā)達城市出現(xiàn)了“熟水店”。1932年全國暴發(fā)霍亂疫情，水燒開再喝成為一種防疫手段。新中國成立之后，政府號召廣大群眾要喝白開水、喝熱水。上世紀50年代，喝熱水的倡議甚至深入到幼兒園。老師要保證每天喂孩子三次熱水，以幫助孩子們從小養(yǎng)成喝熱水的習(xí)慣。③隨著經(jīng)濟發(fā)展，國人不再為燃料短缺所困，平常百姓家喝熱水逐漸成為常態(tài)。此后，喝熱水的意識在普通民眾意識中扎根，并代代相傳，成為一種生活方式。材料二：①喝熱水深入人心之后，在很大程度上提高了群眾的健康水平。熱水究竟有什么好處？②加熱能殺死細菌：生水中可能含有大量細菌，直接飲用易導(dǎo)致腹瀉等疾病，最好燒開再喝。自來水燒開還可以去除余氯等有害物質(zhì)。③溫陽散寒：中醫(yī)提倡多喝熱水，尤其是在寒冷的冬季。這是因為喝熱水有助陽氣生發(fā)、讓身體更暖和，對脾胃和血液循環(huán)也有好處。④解暑降溫：熱水比冰水更能解暑消渴，因為熱水利于汗腺排汗，幫助身體達到散熱的效果。冷飲消暑立竿見影，卻無法幫助人體散熱。⑤緩解鼻塞、咽痛：喝熱水治不了感冒，但是能夠緩解感冒癥狀。發(fā)燒時身體容易丟失更多的水分，多喝熱水能夠補回來，也能一定程度上緩解咽喉腫痛和鼻塞流涕，還能促進新陳代謝，幫助人體免疫系統(tǒng)對付感冒病毒。⑥呵護腸胃：如果本身有腸胃問題，或者腸胃偶爾不適，喝溫水是避免胃部受到刺激的一種方式，因為過涼或者過熱的水都會刺激腸胃。⑦此外，還有研究表明，比起冷水，喝熱水有助于緩解偏頭疼，賁門失弛緩癥。材料三：熱水這么優(yōu)秀，但是趁熱喝就錯了。喝熱水有哪些講究呢？所以，叫你“多喝熱水”并不是一句敷衍，而是一句實實在在的中式關(guān)懷。（節(jié)選自“法治四川”微博）7.中國人為什么愛喝熱水？結(jié)合以上材料加以分析。8.小語同學(xué)在夏天上完體育課后很喜歡一口氣喝一整瓶的冰水。他的做法正確嗎？請結(jié)合材料內(nèi)容說明理由。9.“多喝熱水”是一種中式關(guān)懷?？腿藖淼郊依铮棠膛萘艘槐?，對客人說：“趁熱喝，但別燙著”，請你結(jié)合材料三說明奶奶這樣說的理由。文學(xué)作品閱讀（14分）人+尤，人尤認真便優(yōu)那些年，我為自己建了座城晏予①從幼兒園到大學(xué)，近二十年的校園時光里，我為自己建了座城，將自己困在了里面。②我的小學(xué)和初中都在家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校就讀。21世紀初，我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)像我一樣的留守兒童。③5歲，我被送進學(xué)校。學(xué)了什么，我已記不得，唯一有點印象的是邁進教室后的緊張感。④那些同齡孩子的父母每天都來接送。他們穿著漂亮的衣服，他們桌上擺著我從沒見過的文具盒。他們，跟我是不同的——我幼小的心靈，第一次感受到了差距。⑤四年級時，我的同桌是一個留著短發(fā)、眼睛大大的女孩。很快，我倆便熟悉起來。我知道她家里很有錢。于是，我便開始留意她的衣著、用具，心中淺淺地漫著一股酸意。⑥拼不過家境，就只能拼成績。我暗中跟她較勁，立志每次考試都要超過她。這期間我不僅跟她較勁，還跟許多中途出現(xiàn)的，如她一般，家境比我優(yōu)渥的人較了無數(shù)次勁。而這一切，結(jié)束于我初中畢業(yè)的那個夏天。⑦我終于從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校解脫，升入縣里最好的高中。九月，夏末，背帶褲加白T恤，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，我邁入了新的學(xué)校。⑧辦完入學(xué)登記后，是為期半個月的軍訓(xùn)，大家都穿著一樣的軍訓(xùn)服。我想：這下我不用擔(dān)心自己的穿著了?？僧?dāng)我坐在床上，聽著女孩兒們大聊特聊穿軍訓(xùn)服應(yīng)該配什么鞋、穿哪種鞋子好看且不累腳時，我的胸腔好似敲起了鼓，咚咚咚震個不停，激得我一陣驚慌。⑨不過，在高中，我已不再揪著比我家境好的人較勁了。因為這樣的人太多了，但我仍把成績當(dāng)作唯一的救命稻草。三年來，我拼了命地想做一個靠努力變得優(yōu)秀的人。⑩可命運依然跟我開了個大玩笑。我最終只能懷揣著進入名校的夢想，踏入一所普通的大學(xué)。?又一個九月，拖著沉重的行李，懷著沉重的心情，我來到大學(xué)校園。宿舍門被推開，一個女孩兒與我撞了個滿懷，我抬眼望去，一張清麗的臉，猶如六月清晨含露待放的玫瑰——這是我未來四年的舍友。?作為北方女孩，她性格爽快，在宿舍向來不拘小節(jié)：她的桌上總是亂的，她的腿經(jīng)常擋在過道上，她與家人每次都在宿舍煲電話粥……?她在我眼中有挑不完的毛病，可她好像毫無察覺。?有一天晚上，我腸胃炎發(fā)作，疼得坐臥難安。她被我弄出的動靜吵醒，得知我疼得睡不著，硬要拉著我去醫(yī)院。她攙著我的手臂，我湊近仔細瞧了瞧她的臉：原來她是個實打?qū)嵉钠僚?此后，她的桌上依舊一片凌亂，但我發(fā)現(xiàn)她從來不會亂扔垃圾；她的腿還是擋在過道上，但我每次經(jīng)過時她都會立馬挪開，隨后致以歉意的一笑；她還是會在宿舍煲電話粥，但只要看到我的燈熄了，便會立馬轉(zhuǎn)成發(fā)信息……?原來，毛病多的不是她，而是我。?大二時，我拿了國家獎學(xué)金，參加了英語口語大賽，不斷獲得的獎勵充實了我的錢包，量少但質(zhì)高的榮譽鼓舞了我的信心。我漸漸明白：我的自卑，少不了所謂原生家庭的影響。但更多的，是我畫地為牢式的自困。我親手建了一座城，把自己的心囚在那窄窄的方寸間，既不讓外面的人窺探分毫，也不愿主動放它自由。于是，它只能透過針眼兒大的小孔來看自我、看他人、看世界。?這個夏天，我24歲，我選擇成為一名翻譯，做著煩瑣卻熱愛的工作。我依然是一個自卑的人，但我不再自困。?何其有幸，24歲時，我走出了那座城，見到了如我一樣千千萬萬個平凡的人。雖平凡，卻不負生活。（選自《讀者》，有刪改）

批注批注1〗開頭就提到“我為自己建了座城”，這樣寫有什么作用？

批注2〗“淺淺地”，這個詞用得真貼切，寫出了小孩子小小羨慕和淺淺的嫉妒。

批注3〗這里為什么要描寫“我邁入新的學(xué)校”的著裝打扮？

批注4〗“向來”“總是”“經(jīng)?！薄懊看巍边@幾個詞有怎樣的表達效果？

批注5〗讀完這篇文章，我聯(lián)想到了“通透”這個詞，我希望自己也能像文中的“我”一樣“通透”。閱讀提示：閱讀時把自己的理解、感悟、評價或質(zhì)疑，用簡練的語言和相應(yīng)的符號標(biāo)注在文章的空白處，這就是做批注。批注是我國文學(xué)鑒賞、評價的重要形式和傳統(tǒng)的讀書方法?！娟P(guān)注內(nèi)容】10.整理文本脈絡(luò)，完成下表。時間“我”的經(jīng)歷“我”的心理5歲“我”被送進學(xué)校（1）______四年級（2）______把羨慕和嫉妒轉(zhuǎn)化為努力和拼搏高中“我”依然努力學(xué)習(xí)拼命想做一個靠努力變得優(yōu)秀的人大學(xué)“我”拿了國家獎學(xué)金，拿了很多榮譽（3）________24歲這個夏天“我”選擇成為翻譯依然自卑，但已經(jīng)走出那座城【關(guān)注語言】11.結(jié)合文本，回答·批注3〗和·批注4〗的問題。（1）批注3〗這里為什么要描寫“我邁入新的學(xué)校”的著裝打扮？（2）批注4〗“向來”“總是”“經(jīng)?！薄懊看巍边@幾個詞有怎樣的表達效果？【關(guān)注寫法】12.結(jié)合文本，回答批注1〗的問題。批注1〗開頭就提到“我為自己建了座城”，這樣寫有什么作用？【關(guān)注主題】13.批注5〗中寫道“讀完這篇文章，我聯(lián)想到了‘通透’這個詞”。讀完文章，你會聯(lián)想到下列詞語中的哪個詞，結(jié)合文本和自己的生活體驗，談?wù)劺碛?。A.自愈B.自信C.新生我會聯(lián)想到。理由：（二）古詩文閱讀（20分）人+需，人需儒行潤心【甲】賣蒜老叟[清]袁枚南陽楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄①之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟（A）曰：“君能打墻，不能打人?！睏睿˙）罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！卑纹淙?，已夾入老人腹中，堅不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。C。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。（節(jié)選自《子不語》）[注釋]①揶揄：出言嘲笑、諷刺?！疽摇吭佒馵宋]徐庭筠不論臺閣與山林，愛爾豈惟千畝陰。未出土?xí)r先有節(jié)，便凌云去也無心。14.文言字詞的學(xué)習(xí)總是有法可循，讓我們一起循法解疑。句子方法釋義旁睨而揶揄之【字源推測法】限，從目，兒聲，本義指兒童以單純好奇、清澈明亮的眼睛東張西望，后詞義縮小，多用引申義。（1）____楊故取勢于十步外【參考成語法】明知故犯（2）____但見楊雙膝跪地【課內(nèi)遷移法】但聞黃河流水鳴濺濺（3）____15.用“/”給文中畫線部分斷句。（限斷2處）垂死之年能以一死成君之名死亦何怨。16.小語和小文制作了一份“比試過招卡片”，請你幫助他們完成。比試過招卡片（1）摘取文中關(guān)鍵字詞，完善兩人比試的情節(jié)（2）在以下對話中，任選一處，為人物設(shè)計適當(dāng)?shù)恼Z氣修飾詞，說明設(shè)計理由。叟（A）曰：“君能打墻，不能打人。”楊（B）罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”我選擇____，設(shè)計的修飾詞為____，理由：______。（3）請發(fā)揮你的想象，在【甲】文C處，補寫一段話，用現(xiàn)代漢語寫出比試現(xiàn)場圍觀者的語言、動作或神態(tài)等情形。（50字左右）17.乙詩不僅是在寫竹“形”、竹“心”，更是在寫人。請你結(jié)合甲文中的賣蒜老叟或楊二，闡述你對“未出土?xí)r先有節(jié)，便凌云去也無心”這句詩的理解。（三）名著閱讀（6分）人+專，經(jīng)典永傳不朽學(xué)校圖書館開展“經(jīng)典永流傳”主題閱讀活動，請你一同參與。資料卡腰封也稱“書腰紙”，圖書附封的一種形式，是包裹在圖書封面中部的一條紙帶，屬于外部裝飾物。腰封上可印與該圖書相關(guān)的宣傳，如內(nèi)容概括、主題提示、經(jīng)典語句等內(nèi)容。18.小語撰寫了《基地》腰封提示句，跟同學(xué)們分享閱讀體驗，請你參照示例，為《紅巖》擬寫一句腰封提示語。示例：《基地》——被馬斯克用火箭送上太空的科幻神作，講述人類未來兩萬年的歷史。《紅巖》——__