常州歷年教師招聘考試教育公共基礎(chǔ)知識真題及答案

【必備】常州

教師招聘考試教育公共基礎(chǔ)知識試題

附參考答案及解析

一、判斷題

1.傳統(tǒng)班級管理所追求的目標(biāo)是紀(jì)律、秩序、控制和服從。（）

2.班級是開展教育、教學(xué)活動的基本單位。（）

3.在社會性功能之中，德育的經(jīng)濟功能是學(xué)校德育政治、文化功能中的中

介。（）

4.教學(xué)大綱是教師備課和上課的主要依據(jù)。（）

5.分組教學(xué)制就是按照學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績把他們分為水平不同的組進行

教學(xué)。（）

6.由于教學(xué)活動是以間接認(rèn)識為主，因而直接經(jīng)驗相對來說可有可無。

（）

7.拓展型課程把學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力擺在十分突出的

位置。（）

8.成熟是指個體生活其中，影響個體身心發(fā)展的一切外部因素。（）

9.教育目的是教育的出發(fā)點，對一切教育工作具有指導(dǎo)意義。（）

10.學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃屬于學(xué)校文化中的物質(zhì)文化。（）

二、單項選擇題

11.教師的最基本條件是（）

A、承擔(dān)教育教學(xué)職責(zé)B、以教書育人為使命

C、專門從事某一學(xué)科的教學(xué)D、具備相應(yīng)的專業(yè)知識

12.教師在教學(xué)過程中將班上學(xué)生分成若干小組,每組推薦一位學(xué)生為領(lǐng)導(dǎo)者,

讓學(xué)生自己管理自己,學(xué)習(xí)時互相勉勵。這種課堂教學(xué)的管理模式屬于（）。

A.權(quán)威型管理

B.放任型管理

C.學(xué)生自主型管理

D.人際關(guān)系型管理

13.教師發(fā)現(xiàn)班上有一名學(xué)生缺課,就會想到該生缺課的各種可能性:這種心理

活動屬于()0

A.集中思維

B.輻合思維

C.發(fā)散思維

D.直覺思維

14.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是()

A.為人師表

B.清正廉潔

C.敬業(yè)愛業(yè)

D.團結(jié)協(xié)作

15.斯坦福一一比納測量表是1916年美國斯坦福福大學(xué)()教授對比奈一一西

蒙量表所做的修訂版。

A.推孟

B.比奈

C.西蒙

D.韋克斯勒

16.按照“耶克斯-多德森定律”，學(xué)習(xí)動機過強或過弱，都會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率()

A.提高

B.降低

C.不變

D.變化

17.提出“教育事業(yè)應(yīng)該是公共的，而不是私人的”這一觀點的是古希臘學(xué)者

()

A、蘇格拉底B、亞里士多德C、柏拉圖D、維多利亞

18.以其雄辯和與青年智者的問答法著名的是（）

A、蘇格拉底B、西塞羅C、柏拉圖D、培根

19.在確定教育目的的價值取向上，應(yīng)當(dāng)怎樣看待人和社會的關(guān)系（）

A、應(yīng)當(dāng)把滿足人的需要和社會的需要結(jié)合起來

B、應(yīng)當(dāng)把人的發(fā)展的需要放在首位

C、應(yīng)當(dāng)把社會的需要放在首位

D、應(yīng)當(dāng)隨社會的發(fā)展來確定二者的關(guān)系

20.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促使科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最主要的途徑是

（）

A、學(xué)校教育B、高新技術(shù)的應(yīng)用C、科學(xué)理論的產(chǎn)生D、完善的社會制度

21.學(xué)生文化具有過渡性、非正式性、互補性、（）。

A、理想性B、多樣性C、瞬時性D、外顯性

22.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)（）為重點的教育。

A、實踐能力B、健康的體魄C、高尚的道德D、創(chuàng)新精神

23.教育目的要回答的一個根本問題是（）

A、教育培養(yǎng)什么樣的人B、教育怎樣去培養(yǎng)人C、教育內(nèi)容D、教育的方

向

24.學(xué)校德育是實現(xiàn)我國教育目的的（）0

A.基礎(chǔ)和保障

B.條件

C.重要條件

D.保證

25.中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）

A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子

26.若要在啟動Word時，直接進入所要編輯的Word文檔，不正確的是

（）o

A.雙擊Windows桌面上該文檔的快捷方式圖標(biāo)

B.選擇“開始”菜單中的“所有程序"中"MicrosoftWord"

C.雙擊“資源管理器”中顯示出的該文檔的名稱

D.選擇“開始”菜單中的“我最近的文檔”中該文檔的名稱

27.教師對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進學(xué)生的（）

A、自由發(fā)展B、自主發(fā)展C、自愿發(fā)展D、自動發(fā)展

28.課程論與心理學(xué)的聯(lián)系，最早可以追溯到（）

A柏拉圖B畢達哥拉斯C蘇格拉底D亞里士多德

29.最早把評價引入課程編制過程之中的是（）

A泰勒B羅杰斯C布魯姆D布魯納

30.“循序而漸進，熟讀而精思。”由（）提出。

A孔子B孟子C朱熹D老子

31.在杜威看來，教學(xué)過程的實質(zhì)在于（）

A將教材上的學(xué)科知識內(nèi)化為兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

B從兒童現(xiàn)有的生活經(jīng)驗出發(fā)，音帶兒童的現(xiàn)有經(jīng)驗向著教材所包含的邏輯經(jīng)

驗不斷前進和發(fā)展

C將掌握知識、發(fā)展能力與培養(yǎng)品格統(tǒng)一起來

D教師的教與學(xué)生的學(xué)的矛盾運動

32.主張“一切知識都從感官的知覺開始的”教育家是（）

A赫爾巴特B杜威C凱洛夫D夸美紐斯

33.如果高水平學(xué)生在測驗項目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么

說明下列哪科質(zhì)量指標(biāo)高（）

A效度B信度C難度D區(qū)分度

34.為了分班、分組的目的所進行的測驗是（）

A形成性測驗B診斷性測驗C總結(jié)性測驗D安置性測驗

35.鄭乾是班里有名的調(diào)皮學(xué)生，上課經(jīng)常說話，做各種搞怪動作，影響其他

學(xué)生學(xué)習(xí)，班主任蘇老師非常生氣，說："你既然叫‘掙錢'，還來學(xué)校干什

么！”下列對蘇老師的評價不正確的是（）。

A.缺乏教育機智

B.缺乏教育耐心

C.缺乏教育目標(biāo)

D.缺乏教育藝術(shù)

36.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的

方式叫做（）

A常規(guī)管理B平行管理C民主管理D目標(biāo)管理

37.奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的是《大教學(xué)論》的作者（）

A夸美紐斯B埃拉斯莫斯C杜威D凱洛夫

38.王老師在大西北的窮僻山村當(dāng)小學(xué)校長。這個學(xué)校30多年來分來幾十位

老師，只留下了5位，最長的干了兩年，最短的只待了半年。而王老師卻一直

守著這個山村。他甘守清貧，為山村教育事業(yè)默默奉獻自己的一切。王老師的

做法符合教師職業(yè)道德（）的要求。號

A.愛崗敬業(yè)

B.關(guān)愛學(xué)生

C.愛國守法

D.為人師表

39.在PowerPoint中，為所有幻燈片設(shè)置統(tǒng)一的、特有的外觀風(fēng)格，應(yīng)運用

（）O

A.母版

B.自動版式

C.配色方案

D.聯(lián)機協(xié)作

40.“孟母三遷”的故事反映了（）對人的重要影響。

A、教育B、環(huán)境C、遺傳D、家庭教育

三、多項選擇題

41.由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度包括（）

A學(xué)生守則B體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)C作業(yè)要求D課堂常規(guī)E值日生制度

42.學(xué)生管理的主要方面有（）

A學(xué)生思想品德的管理B學(xué)習(xí)、體育衛(wèi)生、課外活動的管理

C評定優(yōu)秀學(xué)生D對犯錯學(xué)生予以懲罰

43.在教學(xué)活動中貫徹理論聯(lián)系實際原則，對于教師有哪些基本要求（）

A重視理論知識的B注重在聯(lián)系實際的過程中發(fā)展學(xué)生的能力

C聯(lián)系實際應(yīng)當(dāng)從多方面入手D幫助學(xué)生總結(jié)收獲

44.講授法是最古老的一種教學(xué)方法，也是迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣

泛、最普遍的一種教學(xué)方法。它的優(yōu)點在于（）

A使學(xué)生在比較短的時間內(nèi)獲得大量的、系統(tǒng)的知識

B有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

C有利于學(xué)生主動自覺地學(xué)習(xí)

D有利于教學(xué)活動有目的有計劃地進行

45.課的類型是根據(jù)（）來確定的。

A教學(xué)目的B課的具體任務(wù)C學(xué)科特點D教學(xué)內(nèi)容

46.校本課程的開發(fā)者與決策者（或主體）主要有（）

A教師B學(xué)生C學(xué)生家長D社區(qū)代表

47.少年期生理發(fā)展的主要特征是（）

A、體型巨變B、身體機能迅速健全C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人

D、性開始成熟E、骨化過程完成

48.教育結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，主要是有（）的復(fù)雜多樣決定的。

A、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)B、就業(yè)結(jié)構(gòu)C、生產(chǎn)部門結(jié)構(gòu)D、教育目的E、教育內(nèi)

容

49.我國現(xiàn)行學(xué)制的改革包括（）。

A.重視發(fā)展學(xué)前教育

B.全面普及義務(wù)教育

C.繼續(xù)調(diào)整中等教育

D.大力發(fā)展高等教育

50.體諒模式形成于20世紀(jì)70年代，由英國教育家彼得?麥克費爾和他的同事

所創(chuàng)，風(fēng)靡于英國和北美。該理論的觀點有（）0

A.堅持性善論,主張兒童是德育的主體,尊重兒童發(fā)展需要

B.認(rèn)為人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向

C.把培養(yǎng)健全人格作為德育目標(biāo),把培養(yǎng)主動的、集體的、創(chuàng)造性的豐富人格作

為現(xiàn)代德育任務(wù)

D.大力倡導(dǎo)民主的德育觀

【參考答案】

一、判斷題

1.V

2.V

3.X

4.X

5.V

6.X

7.X

8.X

9.V

10.X

二、單項選擇題

11.A

12.C

13.C

14.A

15.A

16.B

17.B

18.A

19.A

20.A

21.B

22.D

23.A

24.A

25.C

26.

B

B項只是打開Word應(yīng)用程序，要進入所要編輯的文檔，還需在文件選項卡中選

擇打開文件，找到該文檔。其他選項操作正確，故本題選B。

27.B

28.D

29.A

30.