期末教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

期末教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

期末教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)：期末教研組教學(xué)常規(guī)檢

查反饋總結(jié)

期末教研組教學(xué)常規(guī)檢查反饋總結(jié)

六月末，對教師的備課、批改作業(yè)、教學(xué)隨筆、教學(xué)

反思及聽課記錄等進(jìn)行了檢查?？傮w來說，教師的工作成

效是令人欣喜的，值得肯定，但同時也存在一些問題，有

待進(jìn)一步整改?，F(xiàn)在針對以上幾方面進(jìn)行小結(jié)：

一■、主要優(yōu)點

教案：

1、教師編寫教案能根據(jù)學(xué)情，課型，緊靠《課標(biāo)》，

重點突出，體現(xiàn)特點，落實目標(biāo)，滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清

晰合理，富有針對性和實用性。

2、備課力求完美，這次檢查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師都能認(rèn)真

備課，均有超課時備課。

3、少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新

方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對

自己不得法的教法手段、方式、方法進(jìn)行解剖。

4、本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師批改作業(yè)認(rèn)真、及時、作

業(yè)量設(shè)計適量、適度。學(xué)生作業(yè)中的錯誤能及時更改，多

數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范，教師批改記錄比較

細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。

5、單元測試能認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析。

6、能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真撰寫，數(shù)量足夠。

7、教案呈現(xiàn)方式多，有自己撰寫，有集體備課，個人

增減。

作業(yè)布置與批改：

1、作業(yè)布置有廣度：每位教師能踐行作業(yè)布置的具體

要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”。

2、設(shè)置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點,

從夯實基礎(chǔ)，落實目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康?/p>

出發(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的作業(yè)。

3、批改作業(yè)有效度：教師們都能及時，認(rèn)真，細(xì)致，

準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到：反饋及時，重視矯正。充分發(fā)揮

評價的激勵作用。

4、撰寫教學(xué)隨筆有深度：多數(shù)青年教師撰寫教學(xué)隨筆

的積極性有所提高，基本能做到每月一篇隨筆。完成數(shù)量

的同時質(zhì)量也有所提高。

5、“培優(yōu)補(bǔ)差”有力度：多數(shù)老師都注意到了抓差補(bǔ)

缺與培養(yǎng)尖子生的整合。教師們都利用午自修的時候?qū)δ?/p>

些學(xué)困生的輔導(dǎo)，同時也加強(qiáng)了對學(xué)有余力的學(xué)生的提高

和培養(yǎng)。平時利用每周一節(jié)的“數(shù)學(xué)思維課”在課堂教學(xué)

中進(jìn)行訓(xùn)練外，還利用課余時間對各班中對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興

趣有能力的學(xué)生組織在一起進(jìn)行專項訓(xùn)練。

聽課記錄

四位教師的聽課都在十五次以上，能認(rèn)真的做好聽課

記錄，并對每次的聽課情況做好點評。

二、存在的問題

1、教師的備課缺乏主見性。和高校課堂的要求還有很

大的差距。

2、有些教學(xué)反思停留在形式化，針對性不強(qiáng)。

3、一部分學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊，學(xué)生的

作業(yè)習(xí)慣差。

三、整改意見：

1、有漏寫環(huán)節(jié)的請及時補(bǔ)充。

2、重視教學(xué)常規(guī)工作的過程性，提高整體備課的效益。

3、建議老師加強(qiáng)對學(xué)困生多采用當(dāng)面指導(dǎo)。

四、整改意見：

進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，樹立正確

的教育觀，質(zhì)量觀；

重視教學(xué)常規(guī)工作的過程性管理，提高學(xué)校工作的整

體效益；

培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，提高矯正的有效值；

開展“如何對待錯題”專題研討，實現(xiàn)師生“雙贏”。

教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足

之本，更是教師分內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)檢查,

一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交

流的機(jī)會，使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階。最后，希

望全體教師能夠齊心協(xié)力，銳意進(jìn)踽努力提高我校教育教

學(xué)質(zhì)量。力爭使高校課堂能見到成效。

一、好的方面

1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)?/p>

課，書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實,

個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步

減少；備課從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、課堂上的出示、教學(xué)方法

的設(shè)計及教學(xué)媒體的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)

法的指導(dǎo)，體現(xiàn)“先學(xué)后教、小組合作”課堂教學(xué)模式。

如做到比較好的有：劉艷玲、黃禧、郭希、黃葦。

2、教師寫的教學(xué)反思比前有所提高，劉艷玲老師的課

后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教

法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手

段、方式、方法進(jìn)行解剖。

3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之

有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，

均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學(xué)生作業(yè)中的

錯題能及時更改，教師做到二次批改，甚至三次批改，曾

寶軍、陳興濱兩位老師有作業(yè)批改記錄本，批改記錄比較

細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施，并分

析了原因。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。數(shù)學(xué)

作業(yè)有練習(xí)幾，語文作業(yè)有課題。

4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，評課意見

客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設(shè)計

思路并把精彩的瞬間記錄下來。基本上能體現(xiàn)出

學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。

5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)、仔

細(xì)分析、及時反饋、數(shù)學(xué)老師大部分做到要題開講法

期末教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)：期末教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)

期末教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)

本次教學(xué)常規(guī)檢查主要檢查教師備課教案、聽課記錄

本、學(xué)生作業(yè)等。從各個不同的角度，對老師的成績和存

在的不足做以下小結(jié)，以便在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn)，使

老師們在各自的崗位上有所進(jìn)步。

一、檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點：

1、教案：全體老師的教案大多數(shù)書寫認(rèn)真、工整，在

這次備課中謝文強(qiáng)、趙愛愛、陳俊祺、朱韶坤等幾位老師

備課詳細(xì)，其他老師的教案大多數(shù)都能認(rèn)真完成。有的老

師能做到提前備課，備課中注重過程和教學(xué)方法的設(shè)計，

教學(xué)各環(huán)節(jié)清晰，操作性強(qiáng)，有教學(xué)反思。

2、聽課記錄本：

老師們都能夠按照學(xué)校要求參加教研組活動，積極參

加學(xué)校研討課聽課，做到了聽課有記錄，評課有小結(jié)。數(shù)

量、質(zhì)量都達(dá)到了要求。

3、學(xué)生的作業(yè)上交數(shù)量好，大部分都能按時完成，多

數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范，作業(yè)中的錯題能及

時更改，并且是用紅筆糾錯的痕跡。多數(shù)教師能及時對學(xué)

生的作業(yè)批改并且有等級。【期末教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)】

二、不足之處

1、個別教師沒有寫教學(xué)反思。

2、極個別教師備課目的不明確，應(yīng)付差事。

3、存在原版抄襲別人教案的現(xiàn)象，沒有自己的創(chuàng)新。

因而失去了教案真正意義。

4、有的備課數(shù)量達(dá)到了要求而質(zhì)量沒有達(dá)到要求。

教學(xué)常規(guī)是培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力

的重要途徑。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個步驟的

細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課

情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改課外輔導(dǎo)的敬業(yè)程度才能說明

他的優(yōu)秀之處；同時，教師的水平也只有在這些常規(guī)細(xì)節(jié)

中才能培養(yǎng)起來。

教務(wù)處

XX年6月

期末教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)：XX期末教學(xué)常規(guī)檢查總

結(jié)

期末教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)教育教學(xué)工作是一個頭緒眾多

的系統(tǒng)工程，在紛繁的頭緒中需要各項工作有序進(jìn)展，尤

為重要的是強(qiáng)化常規(guī)，做好細(xì)節(jié)。教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)

工作的基本要求，落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常

有序開展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成功的教

育。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力。

教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個步驟的細(xì)節(jié)中，空洞

地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細(xì)

節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)的敬業(yè)程度才能說明他的優(yōu)秀之

處，同時教師的水平也只有在這些常規(guī)細(xì)節(jié)中才能培養(yǎng)起

來。因此本學(xué)期教導(dǎo)處加大了對教師教學(xué)情況的過程管理

及檢查力度。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容

完整、全面?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：本次教學(xué)常規(guī)檢查

的內(nèi)容有：備課、聽課、評課、作業(yè)批改及記錄、教學(xué)反

思等。優(yōu)點：1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都

能認(rèn)真?zhèn)湔n少部分教師做到統(tǒng)觀全冊。均有超前備課。書

寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實，個別

教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少。

備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)手段的運(yùn)用能

體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。集體備課基本能

做到二次備課，備教材、備學(xué)生。2、教師撰寫的教學(xué)反思

比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教

師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的

指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)

行解剖。3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是

行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適

度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學(xué)生作業(yè)

中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較

規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯

誤做法及糾正措施。4、教師主動聽課、評課的積極性有所

提高，并把精彩的瞬間記錄下來?；旧夏荏w現(xiàn)出學(xué)生對

所學(xué)學(xué)科的興趣如何。存在的問題：1、個別教師的備課過

于簡單，不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過程，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象,

教案中實用的語言欠缺，教學(xué)反思的質(zhì)量不高。個別教師

的書寫應(yīng)注意。2、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有

及時訂正，有的沒有及時批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教

師足夠的重視。個別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單，

缺乏針對性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有

待于探索。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的

不足，另一方面也是教師互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，今后的

工作中我們要把教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步落實，改進(jìn)我們的教

學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階！XX——XX學(xué)

年第二學(xué)期期末教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)勝利小學(xué)XX年6月

期末教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)：XX小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查自

查報告

小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查自查報告

為了進(jìn)一步貫徹國家、省、市、區(qū)有關(guān)文件及局領(lǐng)導(dǎo)

有關(guān)講話精神。我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，確保開齊課

程，開足課時，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)管理，不斷規(guī)范

辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實提高課堂教

學(xué)質(zhì)量，按照區(qū)局有關(guān)精神及成規(guī)教學(xué)評估細(xì)則，我校成

立了由校長教務(wù)主任等學(xué)校班子成員組成的自查組，對學(xué)

校的教育教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行了全面的自查，現(xiàn)將自查情況

匯報如下：

一、基本情況：

我校是漢濱區(qū)葉坪鎮(zhèn)所在地的一所中心小學(xué)，有6個

教學(xué)班，15名教職工，在校學(xué)生181名。

二、自查結(jié)果：

規(guī)范辦學(xué)行為：

1、我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視常規(guī)管理，有學(xué)年、學(xué)期工作計

劃、總結(jié)。有切合實際的發(fā)展規(guī)劃，建立健全了比較完善

的規(guī)章制度。有完整的內(nèi)部評價體系。每周一開例會進(jìn)行

一周的工作安排，班主任填寫好班級周志。

2、我校非常重視校園文化建設(shè)，讓每一面墻都說話，

讓每一面墻都育人，校園文化建設(shè)已成為我校的一項特色

工作。結(jié)合我校實際，對學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育，有制度，

有方案，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了明顯的改善，衛(wèi)生工作形

成了常態(tài)化。打造書香校園是我校全體師生的追求。學(xué)校

開展了每周一詩和〃書香伴我行〃主題演講活動，效果良好。

學(xué)生和老師共同讀書，同寫讀書筆記，讀書氛圍濃厚。另

外，我校新建學(xué)生食堂，栽花種草，美化校園。為師生創(chuàng)

建了美好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。

教育教學(xué)管理：

1、我校有單獨的實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、

器材室、多媒體教室，制度健全。并能合理運(yùn)用，我們充

分利用圖書室給學(xué)生的閱讀提供條件，合理運(yùn)用資源。

2、學(xué)校的課程設(shè)置依據(jù)教育局的規(guī)定，開齊了國家、

地方、學(xué)校三級課程，開足課時，開齊科目，切實減輕學(xué)

生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。開展陽光體育活動，認(rèn)真執(zhí)行國家的體育

方案，每天開展40分鐘的大課間活動。堅持一年一度的學(xué)

生健康體洌I。作息時間嚴(yán)格按照教育局的要求執(zhí)行。確保

學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間。教材使用上嚴(yán)格按教育局要求選用實

驗?zāi)昙壐骺平滩模焊髂昙?、各學(xué)科教材均與教育局要求一

致。

教師業(yè)務(wù)工作

教師的備課、教學(xué)、批改作業(yè)情況，均按照葉坪中心

校教學(xué)工作常規(guī)要求及細(xì)則執(zhí)行:

【期末教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)】

1、備課：

教師能按計劃分節(jié)備課，寫好單元教學(xué)計劃及課后反

思，沒有缺漏課時、無備課進(jìn)課堂現(xiàn)象。

教師能自主學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、鉆研教材，根據(jù)本班實際情

況精心設(shè)計教學(xué)過程，課后堅持寫好課后反思。

加強(qiáng)集體備課，各組均采取各種形式完成學(xué)期備課任

務(wù)。

2、上課

教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，按課表上課。教師上

課使用普通話。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，無隨意換課和增減課現(xiàn)

象，上課時能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、

不接待家長或其他人而影響正常教學(xué)。

教師能認(rèn)真上好每節(jié)課。按教學(xué)計劃及教學(xué)目標(biāo)完成

單位時間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)，不斷提高課堂教學(xué)效率。

教師教學(xué)能做好充分的課前準(zhǔn)備，盡可能采用多種教

學(xué)手段。

上課前教師先檢查學(xué)生出勤情況，對遲到的學(xué)生讓其

入座上課。不占用學(xué)生上課時間用于訓(xùn)話，不在課中自己

出教室或讓學(xué)生出教室拿東西，教師能作到按時上下課。

3、作業(yè)

教師設(shè)布置業(yè)適量，能作到批改及時、認(rèn)真、細(xì)致，：

XX學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理檢查匯報材料

學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理檢查匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！

請允許我代表學(xué)校熱烈地歡迎各位的到來。在縣教育

局及xx學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),

以“新夢想教育”的辦學(xué)理念為先導(dǎo)，以全面提高教育教

學(xué)質(zhì)量為中心，以目標(biāo)化的學(xué)校管理為抓手，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)

涵建設(shè)，促進(jìn)全校師生素質(zhì)全面提高。通過全體師生的共

同努力，各項工作快速有效推進(jìn)，下面我從五個方面入手匯

報我校的教育教學(xué)常規(guī)管理工作：

一、課程開設(shè)情況

我校嚴(yán)格執(zhí)行省、市課程設(shè)置及課時安排的指導(dǎo)意見,

按課程計劃開齊開足規(guī)定的課程，不隨意加深課程難度、

增減課程和課時、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程；積極開

發(fā)學(xué)校課程，貫徹落實綜合實踐活動。

具體做法：

1.周課時，低段開設(shè)26課時，中高段30課時。音樂、

美術(shù)學(xué)科每周開設(shè)2課時，由專職老師任教，其中美術(shù)學(xué)

科專職教師不夠，由學(xué)校選拔美術(shù)特長老師任教美術(shù)學(xué)科,

杜絕讓該班主科教師任教，避免無形中被占課。體育學(xué)科,

低段每周4課時，中高段每周3課時，專職教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

每個班有1節(jié)課由非專職老師上體育活動課，以游戲活動

類為主。行政老師不間斷進(jìn)行巡查，并記錄，發(fā)現(xiàn)私自換

課，或沒有上規(guī)定的課程，扣績效分10分，挺嚴(yán)重的。

2.綜合實踐活動課，中高段每周3課時，其中安排2

個課時連在一起，因課程的特殊性，任課老師如需調(diào)換課

節(jié)，只需向教導(dǎo)處匯報記錄就可以。綜合實踐課活動分兩

類。一類是學(xué)校統(tǒng)一組織的活動，如本學(xué)期的感恩篇一

《感恩----我們在行動》，安全篇--《防震逃生演練》等。

另一類是由任教老師安排的活動，在開學(xué)初有活動計劃，

學(xué)期中有活動方案。

3.我校至去年被評為xx市乒乓球特色學(xué)校，開設(shè)特

色課程也是我們的校本課程一一乒乓球課。專門外請一名

專職教練配合我們的體育老師各班每2周上一節(jié)乒乓球課,

還編排一套供全校學(xué)生鍛煉的乒乓球操。

二、減負(fù)制度落實情況

切實遵守6項嚴(yán)格規(guī)定，建有6項工作制度。按規(guī)定的

作息時間安排教育教學(xué)活動；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，周活動

總量符合要求；學(xué)校有切實可行的“減負(fù)”措施；有與教

師簽訂“減負(fù)”工作責(zé)任書。

具體做法：

1.每學(xué)期初，和教師簽訂“減負(fù)”工作責(zé)任書，并在

周前會議上學(xué)習(xí)減負(fù)提質(zhì)的相關(guān)文件精神和做法。讓教師

們明白，最根本的是要在作業(yè)上“減負(fù)”，堅決杜絕給學(xué)生

布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)；。而且“減負(fù)”卻

不“減質(zhì)”，通過優(yōu)化校本培訓(xùn)、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以及豐富

多彩的活動等手段來提高全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.我們上午4節(jié)課，7點55分到校，10分鐘時間整

理、朗讀。8點05開始正式上開，U點35分結(jié)束，下午1

點30開始上課，3點05分結(jié)束。學(xué)生在校上課時間總共5

小時15分鐘。我們的大課間活動安排在上午課間操后，主

要活動以乒乓球項目，如顛球等為主，再外加一個項目，

如一年級跳短繩等。下午3點05分結(jié)束后，3點15分一3

點55分是我們學(xué)校的社團(tuán)活動時間，因為社團(tuán)活動開展時

間不長，所以規(guī)模還沒有覆蓋到全校，但是我們的目標(biāo)是

全校的師生都能自覺主動的參加社團(tuán)的活動。目前社團(tuán)開

展的有乒乓球社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)、---------

三、課堂常規(guī)

課堂常規(guī)方面，我們要求上課老師，課前要備課，課

課有教案，教案撰寫各要素齊全，體現(xiàn)三維目標(biāo)，重點、

難點突出，過程完整，有板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計，教案能體

現(xiàn)備課過程，不照搬照抄教案。按時上下課,無體罰和變相

體罰現(xiàn)象。

具體做法：

1巡查，

2抽查，

3檢查。

1.巡查：

每周的行政老師和教研組長配合形成2人一組，進(jìn)行

教學(xué)常規(guī)的巡查，查看上課老師有無按時上下課，有無體罰

和變相體罰現(xiàn)象，上課打電話，或進(jìn)出課堂等。并聽幾堂

隨堂課，課后查看教學(xué)進(jìn)程表和教案。查到發(fā)現(xiàn)問題，及

時聯(lián)系校長室，校長室出面解決問題。

2.抽查:

每月有1天時間，由行政老師形成的專門檢查團(tuán)，抽

查2項。1是抽查學(xué)生的書包，看看作業(yè)量和作業(yè)的設(shè)計合

理否。2是對上課老師進(jìn)行不定期的抽查，抽查內(nèi)容為推門

聽課，課后看教學(xué)進(jìn)程表和教案，并聊教后反思。

3.檢查：

有教導(dǎo)處組織，由各教研組長帶頭的每學(xué)期3次的教

學(xué)常規(guī)檢查，第一次為學(xué)期開學(xué)后的第一周，檢查各類的

計劃，有教學(xué)計劃、后進(jìn)生幫扶計劃、綜合實踐活動計劃

等。第二次為學(xué)期中，檢查聽課記錄、讀書筆記、教案、

學(xué)生作業(yè)。教案包括各占一定比例的分值。在期末的績效

考核上體現(xiàn)。第三次為期末，其中檢查過的還要查，在外

加各類的總結(jié)，如個人教學(xué)總結(jié)、教研組活動總結(jié)，后進(jìn)

生幫扶總結(jié)等。

四、體育、衛(wèi)生、常規(guī)工作

積極參加大課間，認(rèn)真做好兩操，確保每天一小時體

育鍛煉時間；

有良好的衛(wèi)生習(xí)慣；每年定期體檢，學(xué)生健康檔案齊

全；全校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀率：%,良好：虬及格率：%

合格率達(dá)%。視力低下占%。

具體做法：

1.按規(guī)定，我校開齊了兩操，上午第一節(jié)和下午第一

節(jié)課后，是眼保健操，由該節(jié)的課任老師監(jiān)督負(fù)責(zé)，巡查

老師全校巡查并打分。上午第二節(jié)課后，是課間操。我們

原先安排下午課后3點15分到3點55分，是的陽光體育活

動，上學(xué)期我們在這個時間點，大面積的開展了學(xué)生的社

團(tuán)活動，所以我們把陽光活動改在上午的課間操后，學(xué)校

自編了一套乒乓球操，時間共30分鐘。

2.每年的下半年10月份，由學(xué)校的政教處組織牽頭，

xx衛(wèi)生院醫(yī)生來校為全校學(xué)生定期的體檢。

3.每年的下半年，由教導(dǎo)處牽頭，體育組負(fù)責(zé)的學(xué)生

健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)測試，對于體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)還不符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)

生，體育組及時聯(lián)系家長，為學(xué)生做課后的輔導(dǎo)，基本1

周后重新測試1次，不合格學(xué)生會有3次重新測試的機(jī)會。

所以我們學(xué)校的學(xué)生體檢健康合格率

五、教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備管理使用情況

努力提高圖書出借率，平時有登記、期末有統(tǒng)計。實

驗開出率達(dá)100%。電腦室、多媒體等設(shè)施使用率高，并有

完整記錄。

具體做法：

1、學(xué)校圖書室，在去年被評為XX市標(biāo)準(zhǔn)化二類圖書

室。專門外請一名圖書管理員，管理圖書室，做平時的借

閱共做，登記、統(tǒng)計工作。每學(xué)期，大隊部安排學(xué)生的讀

書節(jié)活動，增加學(xué)校學(xué)生讀書的氛圍。

2、實驗室在去年也被評為xx市標(biāo)準(zhǔn)化二類實驗室，

實驗開出率為100%。專門有一位科學(xué)老師管理實驗室工作。

期末教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)：XX教案檢查總結(jié)

第1篇：迎春街小學(xué)小學(xué)教案檢查總結(jié)

為了落實123全全教科研行動計劃，全面促進(jìn)我校教

學(xué)工作的規(guī)范化，同時更為了進(jìn)一步深化學(xué)校的課堂教學(xué)

改革，本學(xué)期9月份和10月份教導(dǎo)處連續(xù)兩次將任課老師

的教案進(jìn)行了較細(xì)致、全面的檢查。

現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科

教材及班級實際，認(rèn)真制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度，課

時教案目標(biāo)突出，滲透了新課程理念，以人為本，面向全

體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定教學(xué)

準(zhǔn)備，過程清晰。

2、大部分老師的教案具有內(nèi)容規(guī)范、項目填寫齊全、

突出重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后練習(xí)具有實

效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點。

3、多數(shù)老師能根據(jù)教學(xué)對象和所教科目的不同、科學(xué)

設(shè)計教案、能根據(jù)不同年齡、不同層次的學(xué)生，采取不同

的內(nèi)容和進(jìn)度。

4、教學(xué)反思有一定的量，大部分老師課后發(fā)現(xiàn)有更好

的上課思路、方法，能及時寫的備課本上，補(bǔ)上去或修改

好，使下次備課更加完美，較有效地達(dá)到了反思的目的。

存在的問題

1、個別老師的文字書寫較潦草，建議今后在書寫上盡

量用正楷字，因為我們的教學(xué)對象是小學(xué)生。

2、教學(xué)流程設(shè)計時最好能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透思想教育、

課題研究等。

3、老師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材和理解教材，積極開發(fā)課

程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會

學(xué)習(xí)。

4、教學(xué)設(shè)計時情感、態(tài)度、價值觀的教育應(yīng)該注重熏

陶、感染潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之

中。

5、個別老師的教學(xué)內(nèi)容沒有趣味性，不能引發(fā)學(xué)生思

考，應(yīng)該引起全體老師的重視，再有部分老師的教案教學(xué)

過程過于簡單，沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè)，不利于實際教學(xué)的

操作。

6、個別老師的教學(xué)反思寫得粗淺，形式化，針對性、

實用性不強(qiáng)，沒有寫出優(yōu)點和存在的不足，沒有改進(jìn)措施

及從中受到的啟發(fā)或啟迪，不能很好地起到反思-調(diào)整-改

進(jìn)的作用。

改進(jìn)措施

1、組織老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。

2、研組要加大教學(xué)研討的力度，教導(dǎo)處要增加抽查的

次數(shù)。

3、必要時，對個別老師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

4、檢查時，對存在的問題進(jìn)行〃一對一〃的交流。

以上是我校教案檢查的大體情況。教案反映老師的教

學(xué)態(tài)度，希望在大家不斷鉆研教學(xué)的同時，認(rèn)真編寫教案。

也希望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以

改進(jìn)，真正將〃教好書〃的口號落到實處。

本次檢查，可以看出程琪等教師的教案干凈、工整、

全面、完善，她們的敬業(yè)精神和工作態(tài)度都值得我們學(xué)習(xí)。

而個別年級教師在備課態(tài)度上，整體有待提高，望年級組

長和備課組長多督查，多指導(dǎo)。對于本次教案不完善的、

不合格的，本次不予點名，望在這兩個月內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)充完善,

期末檢查如果還沒有進(jìn)步，一定提出嚴(yán)厲批評。

第2篇：作業(yè)教案檢查總結(jié)

我們在4月24日、4月25日進(jìn)行了為期兩天的作業(yè)教

案檢查與展評。本次檢查與展評我們抱著客觀、公正的態(tài)

度，注重檢查作業(yè)、教案的質(zhì)量，依據(jù)我校制定的相關(guān)要

求進(jìn)行的。主要目的是對老師們前半學(xué)期的工作做一個記

載，同時發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。因

此，我在總結(jié)過程中希望每位教師都能抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來

聽，這樣有利于完善自己。下來，我就從三方面對本次活

動作以下總結(jié)：

一、優(yōu)點：

1、全體教師作業(yè)、教案數(shù)量達(dá)標(biāo)；能重視學(xué)生學(xué)習(xí)主

體性和教師主導(dǎo)作用，注重課堂教學(xué)情境設(shè)計、合理安排

內(nèi)容，不同的教學(xué)內(nèi)容采用形式多樣的備課方法，較為突

出的有：***

2、教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚，

較為突出的有：***

3、教材基點把握準(zhǔn)確，能顯示教研教改思路，注意學(xué)

法滲透，具有教師活動、學(xué)生活動設(shè)計及設(shè)計意圖。

4、合理使用信息技術(shù)手段，在教案備寫中能看到課件、

碟片、大屏幕等字眼。

5、教案注重教后修補(bǔ)***

6、新、老教師聽課記錄達(dá)標(biāo)，記錄認(rèn)真，評析到位。

六年級復(fù)習(xí)案，能詳細(xì)列出知識點，備寫密度大，體現(xiàn)全

體教師高度負(fù)責(zé)的精神。

7、教案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的

反復(fù)推敲，如**等。

8、作業(yè)批改詳細(xì)、認(rèn)真，鼓勵語新穎準(zhǔn)確，作文批改

認(rèn)真、批注到位，如***等老師。

9、作業(yè)布置分量適中，注重雙基，分層次作業(yè)，形式

多樣，如***等。

10、各教研組通報會通報到位，注重實效，為作業(yè)批

改、教案備寫指明方向?！酒谀┙處煶Ｒ?guī)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)】

二、不足：

1、個別教師備課過程簡單，教學(xué)設(shè)計粗略，字跡潦草,

龍飛鳳舞，重數(shù)量忽質(zhì)量，更重要的是個別教師有錯字、

病句現(xiàn)象。

2、個別教師的教學(xué)重點、難點、教學(xué)目標(biāo)與課時案及

不吻合。

3、個別新教師教案只是教材內(nèi)容的羅列或者是教材內(nèi)

容的填充，未能體現(xiàn)教學(xué)組織和設(shè)計，就象是教材的翻版。

4、個別新教師的教案記流水帳，如師說什么，生答什

么。

5、個別教師教學(xué)反思沒有落到實處。

6、個別教師作業(yè)批改不規(guī)范，細(xì)節(jié)、步驟中的問題來

糾正，一道大題只打一個對號，教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度、教

學(xué)效果、教學(xué)常規(guī)等。其中上課情況是教學(xué)工作檢查的重

點。

2、教學(xué)工作檢查實行教研組長定期常規(guī)檢查與領(lǐng)導(dǎo)，

教導(dǎo)處不定期抽查及教師互查相結(jié)合的原則。

3、每學(xué)期開學(xué)初，教導(dǎo)處要認(rèn)真檢查學(xué)科教學(xué)計劃的

制定，教研組長要把好第一關(guān)。

4、期中、期末全面檢查各組備課情況、教研活動、教

師聽課筆記，學(xué)生作業(yè)等各一次，由教導(dǎo)處組織實施，以

教研組為單位本組教師進(jìn)行面對面檢查，檢查情況認(rèn)真作

好記錄，并及時提出改進(jìn)意見。

5、每學(xué)期期中或期末由學(xué)校分管教學(xué)工作的校長、教

導(dǎo)主任抽查一次。

6、每學(xué)期各教研組要利用活動時間，至少總查一次，

在此基礎(chǔ)上，每學(xué)科舉辦一次評選優(yōu)秀教案和作業(yè)活動，

對有創(chuàng)新性的優(yōu)秀教案和作業(yè)及時進(jìn)行表揚(yáng)、展示。

7、根據(jù)實際情況，學(xué)校可組織力量對某個年級或某個

學(xué)科的教學(xué)工作進(jìn)行專項或全面檢查。

8、上課情況的檢查主要依賴于深入課堂聽課，為加強(qiáng)

對上課情況的檢查，必須建立聽課制度，負(fù)責(zé)教學(xué)的業(yè)務(wù)

校長和教導(dǎo)主任全學(xué)期不少于40節(jié)，教師、教研組長全學(xué)

期不少于16節(jié)。聽課要認(rèn)真做好聽課記錄，課后要及時與

授課教師交換意見，以便改進(jìn)教學(xué)。教研組長每學(xué)期檢查

兩次本組教師聽課記錄，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次組長的聽

課筆記，校長每學(xué)期檢查兩次行政領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課筆記。

9、教學(xué)效果檢查，主要以期中、期末考核為主。每個

教師在期中、期末考核后都要填寫教導(dǎo)處下發(fā)的質(zhì)量分析

表、成績統(tǒng)計、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識技能的情

況，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。教導(dǎo)處要及時統(tǒng)計好全校各年

級的成績，在期中考試后兩周或開學(xué)初向全體教師作分析,

指出教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)工作的意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

要仔細(xì)閱看教師的教學(xué)情況分析表，了解情況、指導(dǎo)教

學(xué)。

10、教學(xué)常規(guī)檢查，主要由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，要加強(qiáng)對教

學(xué)常規(guī)的檢查、督促，及時記載教學(xué)常規(guī)檢查情況，并定

期總結(jié)，改進(jìn)不足。每學(xué)期由學(xué)校組織2次全校性的檢查,

每月由教研組長組織檢查一次，結(jié)合平時抽查。

U、每學(xué)期學(xué)校應(yīng)組織各班學(xué)生代表座談教學(xué)工作1—

2次，聽取他們對各科教學(xué)及學(xué)校整個教學(xué)工作的意見。

2

期末教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)：XX歷史教師個人業(yè)務(wù)總

結(jié)

一■片冰心在玉壺

個人業(yè)務(wù)總結(jié)

泰山現(xiàn)代中學(xué)任職以來，我本著以重實際、勤鉆研、

求實效的工作原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重

點，以新課程改革為契機(jī)，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，深化課堂教學(xué)

改革，大力推行素質(zhì)教育，求真、務(wù)實、創(chuàng)新、高效地工

作著，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

、片冰心在玉壺——樹立新的教育理念，堅定教書育

人信念。

教育事業(yè)乃民族大業(yè)，振興教育人人有責(zé)，素質(zhì)教育

和新課程改革對中學(xué)教育提出新的要求，學(xué)生成為教育的

中心，愛成為教師職業(yè)道德的核心，也成為教書育人的根

本途徑，因此，我確立了“一切為了人的發(fā)展”的教育理

念，明確了“用真摯的愛教育每一個學(xué)生”，用適合每個學(xué)

生的方法教育學(xué)生的教學(xué)工