六年級品德與社會下冊 科技造福人類2第二課時教案 浙教版

六年級品德與社會下冊科技造福人類2第二課時教案浙教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級品德與社會下冊科技造福人類2第二課時教案浙教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《品德與社會》六年級下冊第二課時“科技造福人類”，主要內(nèi)容圍繞科技對人類生活的影響展開。教材通過介紹科技的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解科技是如何改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活方式，提高生活質(zhì)量，并為人類創(chuàng)造更多發(fā)展機(jī)會的。具體內(nèi)容包括：

1.回顧上節(jié)課所學(xué)的科技發(fā)展歷程，鞏固對科技發(fā)展的認(rèn)識。

2.分析科技對人類生活的影響，如交通工具的發(fā)展、通信技術(shù)的進(jìn)步、醫(yī)療技術(shù)的提高等。

3.探討科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)和問題，如環(huán)境污染、資源消耗等，引導(dǎo)學(xué)生正確看待科技發(fā)展。

4.案例分析：以我國在科技領(lǐng)域取得的成就為例，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

5.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，布置作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注科技發(fā)展，為人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

教學(xué)過程中，要注重理論與實際相結(jié)合，通過生動的案例、圖片、視頻等形式，讓學(xué)生直觀地感受科技的魅力，提高他們對科技的認(rèn)識和理解。同時，要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，培養(yǎng)他們積極向上的科技觀，激發(fā)他們熱愛科學(xué)、探索未知的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生對科技的認(rèn)知和理解，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對社會的影響，具備批判性思維和創(chuàng)新意識；激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索未知的興趣，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和使命感；通過小組合作、討論等方式，提升學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。重點難點及解決辦法重點：科技對人類生活的影響及其帶來的挑戰(zhàn)。

難點：理解科技發(fā)展背后的原因及其對社會的影響。

解決辦法：

1.利用多媒體展示科技發(fā)展實例，生動形象地展示科技給人類生活帶來的變化，幫助學(xué)生直觀理解重點內(nèi)容。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分享對科技發(fā)展背后原因的理解，互相啟發(fā)，共同突破難點。

3.設(shè)計案例分析環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分析科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，從而突破難點。

4.教師引導(dǎo)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展對社會的影響，加深學(xué)生對重點知識的理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《品德與社會》六年級下冊教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.收集科技發(fā)展歷史的圖片、圖表，如蒸汽機(jī)、電腦、智能手機(jī)的演變等，以直觀展示科技發(fā)展的歷程。

b.準(zhǔn)備科技發(fā)明對人類生活影響的相關(guān)視頻資料，如互聯(lián)網(wǎng)、航空旅行、醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步等，以播放讓學(xué)生觀看，增強(qiáng)對知識點的理解。

c.準(zhǔn)備科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)和問題的案例，如環(huán)境污染、網(wǎng)絡(luò)安全等，用于課堂討論和分析。

3.實驗器材：

a.準(zhǔn)備簡單的科技實驗器材，如電路元件、編程軟件等，用于學(xué)生動手實踐，體驗科技原理和應(yīng)用。

b.確保實驗器材的完整性和安全性，進(jìn)行實驗前對學(xué)生進(jìn)行安全指導(dǎo)，確保實驗過程的安全。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實驗操作區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實驗操作。

b.在教室顯眼位置擺放科技發(fā)展相關(guān)的展示板或海報，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

c.準(zhǔn)備白板或黑板，以便于教師在課堂上進(jìn)行書寫、演示和講解。

5.其他資源：

a.準(zhǔn)備與科技發(fā)展相關(guān)的閱讀材料，如科技新聞、科技雜志等，提供學(xué)生課后閱讀，拓展知識面。

b.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺、科技資訊網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和信息。

6.教學(xué)資源整合：將以上準(zhǔn)備的教學(xué)資源整合到一個或多個教學(xué)包中，方便課堂使用和管理。確保教學(xué)資源能夠滿足教學(xué)需求，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解科技對人類社會的影響。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞科技對人類社會的影響，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解科技對人類社會的影響的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解科技對人類社會的影響課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出科技改變生活的實例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解科技如何改變?nèi)祟惿畹母鱾€方面，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、模擬實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握科技對社會的影響。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、模擬實驗等活動，體驗科技對社會的影響的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解科技對社會的影響的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握科技對社會的影響的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解科技對社會的影響的知識點，掌握科技對社會的影響的應(yīng)用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)科技對社會的影響，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與科技對社會的影響相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的科技對社會的影響知識點和應(yīng)用技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

《未來世界》：一部描繪科技如何塑造未來的書籍，通過豐富的想象力和科學(xué)依據(jù)，讓學(xué)生了解科技發(fā)展的趨勢和對人類社會的影響。

《科技與生活》：一部介紹科技如何改變?nèi)粘Ｉ畹募o(jì)錄片，通過真實的案例和生動的講述，讓學(xué)生直觀地感受科技的魅力。

《科學(xué)家訪談》：一系列科學(xué)家關(guān)于科技發(fā)展的訪談視頻，讓學(xué)生了解科學(xué)家對科技發(fā)展的看法和思考，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展建議

學(xué)生可以閱讀《未來世界》書籍，了解科技發(fā)展的趨勢和對人類社會的影響，拓寬自己的知識視野。

學(xué)生可以觀看《科技與生活》紀(jì)錄片，通過真實的案例和生動的講述，加深對科技改變?nèi)粘Ｉ畹恼J(rèn)識。

學(xué)生可以觀看《科學(xué)家訪談》視頻，了解科學(xué)家對科技發(fā)展的看法和思考，培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)和批判性思維。

學(xué)生可以關(guān)注科技領(lǐng)域的新聞和資訊，了解最新的科技發(fā)展動態(tài)，提高自己的科技素養(yǎng)。

學(xué)生可以參與科技相關(guān)的社會實踐活動，如科技競賽、科技實驗等，提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。板書設(shè)計板書標(biāo)題：科技造福人類

1.科技發(fā)展歷程

-古代科技：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、醫(yī)學(xué)

-近代科技：工業(yè)革命、電報、電話

-現(xiàn)代科技：互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、基因編輯

2.科技對人類生活的影響

-交通工具的發(fā)展：汽車、飛機(jī)、高鐵

-通信技術(shù)的進(jìn)步：手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、5G

-醫(yī)療技術(shù)的提高：疫苗、手術(shù)、基因治療

3.科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)

-環(huán)境污染：空氣污染、水污染、土地污染

-資源消耗：能源、水資源、礦產(chǎn)資源

-社會問題：失業(yè)、隱私侵犯、網(wǎng)絡(luò)安全

4.我國科技成就

-航天：嫦娥工程、天問一號

-信息技術(shù)：5G技術(shù)、人工智能

-生物技術(shù)：新冠病毒疫苗研發(fā)

5.學(xué)生思考與行動

-關(guān)注科技發(fā)展

-培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)

-保護(hù)環(huán)境

-合理利用科技

設(shè)計說明：

板書設(shè)計緊扣教學(xué)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明。通過科技發(fā)展歷程、科技對人類生活的影響、科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)和我國科技成就四個部分，全面概括了本節(jié)課的重點內(nèi)容。在板書設(shè)計中，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時，通過添加學(xué)生思考與行動部分，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，保護(hù)環(huán)境，合理利用科技。整體設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性，符合教學(xué)實際，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性以及與同伴的合作情況，評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們對科技發(fā)展對社會的影響的理解、提出的解決方案以及小組成員之間的協(xié)作情況。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評價學(xué)生對科技對人類社會的影響的知識點的掌握情況，包括選擇題、填空題和簡答題。

4.