2024年三年級道德與法治下冊 第二單元 我在這里長大 6我家的好鄰居第一課時教案 新人教版

2024年三年級道德與法治下冊第二單元我在這里長大6我家的好鄰居第一課時教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024年三年級道德與法治下冊第二單元“我在這里長大”的第六課“我家的好鄰居”，是新人教版教材。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著社區(qū)的鄰居展開，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解鄰里之間的相互關(guān)系，懂得尊重和幫助他人，培養(yǎng)良好的社區(qū)交往能力。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)鄰居的定義和種類，理解鄰里之間的聯(lián)系。

2.探討如何與鄰居建立良好的關(guān)系，包括禮貌待人、互幫互助等。

3.分析現(xiàn)實生活中與鄰居相處的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會處理鄰里間的矛盾和沖突。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)，積極參與社區(qū)活動的意識。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實際相結(jié)合，通過生動的案例、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞道德與法治學(xué)科的四大核心素養(yǎng)進行設(shè)計，即：道德素養(yǎng)、法治觀念、公民意識和社會責(zé)任感。具體目標如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會尊重他人，關(guān)愛他人，懂得與鄰里之間和諧相處的重要性。

2.增強學(xué)生的法治觀念，讓學(xué)生理解法律法規(guī)在鄰里交往中的重要作用，學(xué)會依法維護自己的權(quán)益。

3.提升學(xué)生的公民意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)，積極參與社區(qū)活動的意識，樹立良好的社區(qū)形象。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心鄰里，主動承擔(dān)起維護社區(qū)和諧穩(wěn)定的責(zé)任。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，通過案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，從而達到培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)目標。重點難點及解決辦法重點：1.理解鄰里之間的相互關(guān)系及其重要性。2.學(xué)會與鄰居建立良好關(guān)系的方法和技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)，積極參與社區(qū)活動的意識。

難點：1.理解并運用法律法規(guī)維護鄰里關(guān)系的和諧。2.學(xué)會處理現(xiàn)實生活中鄰里間的矛盾和沖突。3.培養(yǎng)學(xué)生具備社會責(zé)任感，主動承擔(dān)起維護社區(qū)和諧穩(wěn)定的責(zé)任。

解決辦法：1.通過生動的案例分析，讓學(xué)生深入了解鄰里關(guān)系的重要性，提高學(xué)生對鄰里之間和諧相處的認識。2.采用小組討論、角色扮演等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實際場景中學(xué)會與鄰居建立良好關(guān)系的方法和技巧。3.組織學(xué)生參與社區(qū)活動，培養(yǎng)學(xué)生的社區(qū)參與意識和責(zé)任感。4.結(jié)合法律法規(guī)教育，讓學(xué)生了解維護鄰里關(guān)系和諧的法律依據(jù)，學(xué)會依法維護自己的權(quán)益。5.教師引導(dǎo)學(xué)生運用理論知識分析現(xiàn)實生活中的鄰里矛盾和沖突，提高學(xué)生解決實際問題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解教材內(nèi)容，為學(xué)生提供系統(tǒng)的理論知識，讓學(xué)生了解鄰里關(guān)系的重要性以及如何與鄰居建立良好關(guān)系。

2.案例分析法：教師提供生動的鄰里案例，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對鄰里關(guān)系的問題進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂氛圍。

2.教學(xué)軟件：運用互動教學(xué)軟件，如模擬鄰里關(guān)系的游戲，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會與鄰居相處的方法。

3.角色扮演：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬鄰里之間的互動情景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會處理鄰里間的矛盾和沖突。

此外，還可以結(jié)合現(xiàn)實生活中的實際案例，讓學(xué)生深入了解鄰里關(guān)系的重要性，提高學(xué)生對鄰里之間和諧相處的認識。通過組織學(xué)生參與社區(qū)活動，培養(yǎng)學(xué)生的社區(qū)參與意識和責(zé)任感。結(jié)合法律法規(guī)教育，讓學(xué)生了解維護鄰里關(guān)系和諧的法律依據(jù)，學(xué)會依法維護自己的權(quán)益。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，通過多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，從而達到良好的教學(xué)效果。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“鄰里關(guān)系”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“鄰里關(guān)系”的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“鄰里關(guān)系”教學(xué)目標和“鄰里關(guān)系”重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保“鄰里關(guān)系”教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“鄰里關(guān)系”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入“鄰里關(guān)系”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“鄰里交往”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“鄰里關(guān)系”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“鄰里關(guān)系”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出“鄰里關(guān)系”重點，強調(diào)“鄰里關(guān)系”難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何與鄰居建立良好關(guān)系”展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗“鄰里關(guān)系”知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在“鄰里關(guān)系”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對“鄰里關(guān)系”知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)“鄰里關(guān)系”的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“鄰里關(guān)系”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“鄰里關(guān)系”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“鄰里關(guān)系”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“鄰里關(guān)系”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“鄰里關(guān)系”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“鄰里關(guān)系”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“鄰里關(guān)系”內(nèi)容，強調(diào)“鄰里關(guān)系”重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“鄰里關(guān)系”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解鄰里之間的相互關(guān)系，認識到鄰里關(guān)系的重要性，并掌握與鄰居建立良好關(guān)系的方法和技巧。同時，學(xué)生將學(xué)會處理鄰里間的矛盾和沖突，知道如何在社區(qū)中承擔(dān)責(zé)任。

2.能力提升：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實生活中與鄰居相處的案例，提高解決實際問題的能力。通過小組討論、角色扮演等形式，學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力將得到提升。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)熱愛社區(qū)的情感，增強社區(qū)參與意識，樹立良好的社區(qū)形象。同時，學(xué)生將學(xué)會關(guān)心鄰里，主動承擔(dān)起維護社區(qū)和諧穩(wěn)定的責(zé)任，增強社會責(zé)任感。

4.行為改變：學(xué)生在日常生活中將更加注重與鄰居的交往，以禮貌待人、互幫互助的態(tài)度與鄰居建立和諧的關(guān)系。在遇到鄰里矛盾和沖突時，學(xué)生將能夠冷靜處理，依法維護自己的權(quán)益。

5.思維發(fā)展：通過案例分析、小組討論等教學(xué)活動，學(xué)生的分析問題、解決問題的能力將得到鍛煉，思維變得更加敏捷和靈活。

6.價值觀塑造：學(xué)生將樹立正確的價值觀，認識到鄰里和諧對社區(qū)生活的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治觀念。

為了確保學(xué)生達到上述學(xué)習(xí)效果，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重理論與實際相結(jié)合，通過生動的案例、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，確保他們能夠在不同程度上達到學(xué)習(xí)目標。典型例題講解本節(jié)課的典型例題講解將圍繞“鄰里關(guān)系”這一主題展開，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高運用理論知識分析問題和解決問題的能力。以下是五個典型例題及答案：

例題1：

【題目】請你列舉三種與鄰居建立良好關(guān)系的方法。

【答案】與鄰居主動打招呼、微笑待人、互相幫助、尊重他人、參與社區(qū)活動等。

【解析】此題考查學(xué)生對與鄰居建立良好關(guān)系的方法的理解。通過列舉具體的方法，學(xué)生能夠更加清晰地認識到如何與鄰居和諧相處。

例題2：

【題目】當(dāng)你與鄰居發(fā)生矛盾時，應(yīng)該如何處理？

【答案】保持冷靜、溝通解釋、互相諒解、尋求第三方調(diào)解、依法維護自己的權(quán)益等。

【解析】此題考查學(xué)生在實際生活中處理鄰里矛盾的能力。通過回答此題，學(xué)生能夠?qū)W會在面對矛盾時采取合適的處理方式，維護自己的合法權(quán)益。

例題3：

【題目】請你談?wù)剠⑴c社區(qū)活動的重要性。

【答案】參與社區(qū)活動可以增進鄰里之間的感情，提高社區(qū)凝聚力，培養(yǎng)良好的社區(qū)氛圍，促進社區(qū)和諧穩(wěn)定等。

【解析】此題考查學(xué)生對參與社區(qū)活動重要性的認識。通過回答此題，學(xué)生能夠理解參與社區(qū)活動對于鄰里關(guān)系和社區(qū)發(fā)展的重要性。

例題4：

【題目】請列舉兩個關(guān)于鄰里之間的積極案例。

【答案】鄰居互相幫助解決困難、鄰里共同組織活動、互相關(guān)心生活瑣事等。

【解析】此題考查學(xué)生對鄰里之間積極現(xiàn)象的觀察和了解。通過回答此題，學(xué)生能夠感受到鄰里之間的和諧氛圍，激發(fā)他們與鄰居建立良好關(guān)系的積極性。

例題5：

【題目】如果你的鄰居侵犯了你的權(quán)益，你應(yīng)該怎么辦？

【答案】與鄰居溝通協(xié)商、尋求第三方調(diào)解、依法維護自己的權(quán)益等。

【解析】此題考查學(xué)生在面對鄰里侵權(quán)行為時如何維護自己權(quán)益的能力。通過回答此題，學(xué)生能夠?qū)W會在鄰里交往中保護自己的合法權(quán)益。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“鄰里關(guān)系”內(nèi)容，布置相關(guān)的課后練習(xí)題，包括選擇題、判斷題、簡答題等，以鞏固學(xué)生對鄰里關(guān)系的認識和理解。

2.要求學(xué)生結(jié)合自己的實際生活，寫一篇關(guān)于“我家的好鄰居”的作文，要求描述一位自己熟悉的鄰居，并闡述這位鄰居對自己的影響和幫助。

3.設(shè)計一份調(diào)