浙江省寧波市奉2024年中考語文一模試卷附答案

中考語文一模試卷一、活動熱身（8分）1．閱讀下列文案，完成各題。跟著詩文去旅行，我們能欣賞到山海之廣①mào____，人文之奇妙，大美祖國果真②xuàn____爛多彩。在旅途中，我們觸摸著文字，去聆聽歷史，感知人文底蘊。漸漸地，我們可參悟人生哲理，消解浮③zào____之氣，心靈得到慰藉，情思得以寄托。（1）根據(jù)拼音寫漢字。①mào②xuàn③zào（2）給加點字標(biāo)注正確讀音。藉2．參考“旅”字解說，聯(lián)系語境，為“旅”字釋義卡中的“旅”選擇恰當(dāng)?shù)牧x項?！奥谩弊轴屃x卡“旅”字解說“旅”字釋義自古以來，“旅”字意義很豐富，比如：①古代的軍隊編制單位。五百人為一旅；②在外的人，旅客；③旅行，寄居；④共同；⑤野生的。①甲骨文的“旅”由飄著軍旗的旗桿和兩個人組成。“旅”的本義是?②商旅不行，檣傾楫摧?！吨傺汀对狸枠怯洝发壑型ド霉?，井上生旅葵?！豆旁娛攀住发芪岵挥シ蛑乱?，欲其旅進(jìn)旅退?！秶Z》二、踏詩之旅（13分）3．文學(xué)社準(zhǔn)備制作涉及各種旅行主題的古詩輯錄卡。請根據(jù)提示，補全下面表格。旅行主題所見風(fēng)貌文人情思山水之旅氣勢磅礴：山隨平野盡，。（李白《渡荊門送別》）民俗之旅熱鬧淳樸：，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）喜愛陶醉想象之旅遼闊壯美：，。（李清照《漁家傲》）向往美好時空之旅：，蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽城東樓》）傷感悲涼謫遷之旅生機(jī)活力：沉舟側(cè)畔千帆過，。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）理性樂觀4．美術(shù)社準(zhǔn)備制作手繪明信片，作為詩路之旅的紀(jì)念品。請你以下面這首詩為素材，提供設(shè)計創(chuàng)意。耶溪①泛舟[唐]孟浩然落景余清輝，輕橈②弄溪渚。泓澄③愛水物，臨泛何容與°。白首垂釣翁，新妝浣紗女。相看似相識，脈脈不得語?！咀⑨尅竣僖杭慈粢裾憬B興南若耶山下。相傳越國美女西施曾在這里洗衣、談笑。②橈（ráo）：船槳。③泓澄：水深澄澈。④容與：從容移動，徘徊動蕩。設(shè)計創(chuàng)意一：根據(jù)首聯(lián)描繪的畫面，展現(xiàn)江南獨有景色。（結(jié)合首聯(lián)，發(fā)揮想象，用自己的語言具體描繪首聯(lián)呈現(xiàn)的畫面。）設(shè)計創(chuàng)意二：根據(jù)頸聯(lián)添加、浣紗等活動，展現(xiàn)若耶溪一帶的風(fēng)土人情，讓人聯(lián)想到陶淵明筆下的桃花源，它們的相似之處在于（結(jié)合頸聯(lián)和《桃花源記》，從內(nèi)容和情感角度分析。）三、品文之旅（19分）在文學(xué)之旅中我們可以品讀文章韻味，體驗百味人生，汲取精神力量。孤島何君華①隊長說，還有最后一個哨所，最后一個邊防連隊，演完這場大家就能回家了。②我們?yōu)跆m牧騎慰問演出小分隊巡回演出已經(jīng)一個多月了，所有人已經(jīng)疲憊不堪，聽隊長這么說，我們一下雀躍起來。去邊防哨所的路程雖然漫長，但好歹有了盼頭，大家臉上的倦容也都舒展開來，一路上有說有笑。③可到了地方我們才知道，這哪是什么哨所呀？總共只有三間屋子，面積不過四十平方米?！続】更主要的是，這哪能稱得上是邊防連隊??？總共只有一個個，一個人?、芪覀儾桓蚁嘈?。這個世界上真有只有一個人的邊防連隊嗎？我們隊的那日松在屋里屋外到處找。發(fā)現(xiàn)當(dāng)真只有一個人，就是這位站在我們跟前的哨長呼日勒，一個體格健碩的蒙古族漢子。他是這個哨所的哨長，也是這里唯一的哨兵。⑤呼日勒哨長提前接到了我們要來慰問演出的通知。我們的汽車離得還有幾里地呢，就看見他站在土梁上沖我們拼命揮手?！綛】一下車，呼日勒哨長就激動地向我們敬禮，并跟我們一一握手，邊握邊說：“我從沒見過這么多人——不是，我從沒見過我們哨所來這么多人！過年了，過年了！”⑥我們都很吃驚：目下正是盛夏，呼日勒哨長嘴里的“過年了”是什么意思呢？⑦原來，每年只有到了過年的時候，上面才會派三五個人來送慰問信和一些慰問物資，從來沒有像我們慰問演出小分隊一樣，一下子扎進(jìn)來十幾個人——簡直比過年還熱鬧！⑧我們問：“你一個人在這里不寂寞呀？”⑨呼日勒哨長沉默了一會兒，說：“能不寂寞嗎？寂寞，我就養(yǎng)雞?！雹饨o哨所運送給養(yǎng)的卡車每七天才來一次，一旦遇到極端天氣，那就不一定能準(zhǔn)時了。那時邊防哨所就會成為茫茫雪原中的一座孤島，沒有補給，呼日勒哨長就想到了養(yǎng)雞，養(yǎng)雞就可以吃雞蛋。呼日勒哨長說干就干，當(dāng)真養(yǎng)起雞來。一提到雞，呼日勒哨長興奮了：“都說老鷹捉小雞，你們聽說過小雞捉老鷹嗎？”?“捉老鷹的雞？”我們滿臉狐疑。?原來呀，打小在這哨所長大的雞們哪里知道老鷹是自己的天敵呢？別處的雞一旦發(fā)覺老鷹在頭頂盤旋躲都來不及，這里的雞非但不躲避，竟然還敢于張開翅膀反擊。有一次，一只老虎俯沖而下，耳雞一躍而起，展翅伸爪迎擊。老鷹一下慌了神，反而真的被雞啄傷了。后來，幾只雞群起而上，當(dāng)真把老鷹活活啄死了，你說是不是天下奇聞！?這可真是天下奇聞！我們都驚掉了下巴。?“不過那都是以前了，現(xiàn)在，極端天氣提前都有預(yù)警，在極端天氣到來之前，上級就會安排將補給提前送來，斷炊的可能性微乎其微了，但我仍然養(yǎng)雞。寂寞的時候，我聽見雞們咯咯咯咯地叫，想到還有它們陪著我，我就不寂寞了。”?呼日勒說著就沉默了，我們也都沉默了。還是我們隊長出來打了圓場：“呼日勒哨長，那我們開始演出吧！”?我們連忙站起身來，一個個挺胸抬頭，清喉潤嗓，紛紛認(rèn)真地準(zhǔn)備起來，我們的表情都很莊重。我們摩拳擦掌，準(zhǔn)備為這一個人的邊防連隊奉獻(xiàn)一場盡我們所能的精彩演出。?演出正式開始，我們隊長親自報幕。有人獨舞，有人合唱，有人朗誦詩歌……大家都一絲不茍，聚精會神，沒有人懈怠，跟以往我們在首府劇院演出時沒有差別。最后一個節(jié)目，是我們的“臺柱子”娜仁花唱《美麗的草原我的家》：“美麗的草原我的家/風(fēng)吹綠草遍地花/彩蝶紛飛百鳥兒唱/一灣碧水映晚霞/駿馬好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒……”?聽著聽著，呼日勒哨長流淚了，娜仁花也流淚了，我們也都流淚了。?盡管極不舍，但分別的時刻還是到了。我們的汽車開出好遠(yuǎn)，還看見呼日勒哨長站在土梁上沖我們擺手，回身望去，呼日勒哨長的身影漸漸變小，最后完全看不到了。（選自《小小說選刊》2024.2，有刪改）5．【情節(jié)設(shè)置之妙】在這篇小說中，情節(jié)在不斷推動的同時，烏蘭牧騎慰問小分隊的心情也在不斷變化。請你補全思維導(dǎo)圖。6．【語句反復(fù)之巧】同學(xué)們閱讀時發(fā)現(xiàn)這篇小說有兩處運用了反復(fù)的修辭手法。請你選擇【A】或【B】句，分析反復(fù)的巧妙之處【A】更主要的是，這哪能稱得上是邊防連隊啊？總共只有一個人，一個人！【B】一下車，呼日勒哨長就激動地向我們敬禮，并跟我們一一握手，邊握邊說：“我從沒見過這么多人——不是，我從沒見過我們哨所來這么多人！過年了，過年了！”7．【人物精神之美】閱讀分享時，有同學(xué)提出疑問：“小說中的‘小雞捉老鷹’這一情節(jié)與主題無關(guān)，應(yīng)該將其刪去?！蹦闳绾慰创靶‰u捉老鷹”的情節(jié)與主題的聯(lián)系？請結(jié)合小說內(nèi)容和主題加以闡述。8．【經(jīng)典文學(xué)之味】①文學(xué)社正在開展以“人生苦味”為主題的閱讀探究。下列三部文學(xué)作品是社員整理的候選篇目，你認(rèn)為這些作品能入圍的理由是什么？請結(jié)合作品內(nèi)容簡要闡述。主題文學(xué)作品人物人生苦味《簡·愛》簡·愛《駱駝祥子》祥子《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾②如果《孤島》要納入這一主題進(jìn)行探究，是否可行？請結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由。③常言道：“苦是甜的開端，甜是苦的結(jié)晶?！蹦阏J(rèn)為上表中的哪一位人物收獲了“人生甜味”？請聯(lián)系整本書相關(guān)內(nèi)容闡述理由。四、尋根之旅（26分）“跟著詩文去旅行”，我們會見識到奇人奇技及其背后支撐的匠人精神。請閱讀下列材料，探究“匠人精神”的內(nèi)涵?！炯住磕巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，唯手熟爾?！保W陽修《賣油翁》節(jié)選）【乙】舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀?！続】居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然?！ㄓ嬕恢?，為人五：為窗八：為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一：對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉?。ㄎ簩W(xué)洢《核舟記》節(jié)選）丙】顏淵問仲尼曰：“吾嘗濟(jì)乎觴深①之淵，津人②操舟若神。吾問焉，曰：‘操舟可學(xué)邪？’曰：‘可?！綛】善游者數(shù)能。若乃夫沒人，則未嘗見舟而便操之也?！釂栄啥晃岣?，敢問何謂也？”仲尼曰：“善游者數(shù)能，忘水也。若乃夫沒人之未嘗見舟而便操之也，【C】彼視淵若陵，視舟之覆猶其車卻也。覆卻萬方③陳乎前而不得入其舍③，惡往而不暇！”（《莊子·達(dá)生·津人操舟》節(jié)選）【注釋】①觴深：淵名，水深而形似酒杯，故名。地在宋國。②津人：在渡口上撐船之人。③萬方：萬端。指變化無窮的各種事端。③舍：指心。9．參考表格中提供的方法，解釋加點詞語。文言詞句方法策略釋義吾嘗濟(jì)乎觴深之淵成語推斷法：同舟共濟(jì)善游者數(shù)能課內(nèi)遷移法：陳康肅公善射視舟之覆語境推測法惡往而不暇查閱詞典法：①（è）罪過：②（wù）憎惡，討厭；③（wū）哪里。10．部分同學(xué)在閱讀【丙】文時，對“沒”字的讀音有疑惑。請你結(jié)合語境，幫助他們確認(rèn)畫線句B中的“沒”字讀音，并聯(lián)系句子意思說明理由。“沒”字在劃線句中的讀音：，因為。11．下面是“匠人精神”探究單，請你結(jié)合材料內(nèi)容，根據(jù)要求補充完整。識匠人匠藝請你參照示例，根據(jù)選文【乙】【丙】概括匠人們擅長的技藝。示例：賣油翁酌油入錢孔，但錢不濕?！疽摇课模骸颈课模何鼋乘嚦梢蛘埬銋⒄帐纠?，聯(lián)系選文A、C兩個畫線句，分析各項技藝的成因。示例：“我亦無他，唯手熟爾”表現(xiàn)了賣油翁謙虛平和的心態(tài)，也說明他平時在反復(fù)酌油，達(dá)到了熟能生巧的地步?！疽摇课模骸颈课模禾骄啃〗Y(jié)：通過上述探究，請你提煉出“匠人精神”的內(nèi)涵。在寧波的港口歷史發(fā)展之旅中，也蘊含著中華民族“開放包容”的文化根脈。小語以此為主題搜集了相關(guān)材料，請你幫助他完成材料的梳理整合?！静牧弦弧縚___唐政府在長慶元年（821），把明州州治遷到三江口，并大力建設(shè)港口，對內(nèi)疏通杭甬運河，對外開發(fā)高麗和日本以及南洋各地的航線，使明州港址在三江口長期穩(wěn)定下來，發(fā)展成為著名外貿(mào)港口，唐朝經(jīng)濟(jì)也因此穩(wěn)步增長，逐步攀上世界民族之巔。同時也促進(jìn)了中華文化與世界的交流。朝鮮、日本的留學(xué)生在長安學(xué)習(xí)的人數(shù)眾多，阿倍仲嘛呂在華活動和鑒真和尚東渡日本，已成為中日關(guān)系史上的經(jīng)典話題。日本遣唐使來華之盛，這些在世界歷史范圍內(nèi)都是非常罕見的。印度，斯里蘭卡，阿拉伯以及馬來西亞等國均有使節(jié)來長安朝貢交流學(xué)習(xí)?！秾幉ǜ郯l(fā)展史略》【材料二】受阻于清清統(tǒng)治者采用了嚴(yán)厲的閉關(guān)鎖國政策。順治十二年（1655）下了“片板不許下洋”，“禁絕下海船貝”等禁令，順治十八年（1661）又下“遷界令”，強(qiáng)迫寧波的沿海居民，內(nèi)遷30里。寧波港的海上貿(mào)易和漁業(yè)生產(chǎn)盡被窒息，清朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展也受到極大阻礙，愈發(fā)落后于世界其他國家。而這些極度嚴(yán)苛的命令使原本依靠海上勞作為生的漁民失去了收入來源，導(dǎo)致很多人員根本無法滿足自身生活來源，更無法繳納稅收。沿海的土地畢竟有限，無法滿足大量人的耕種，為了滿足自身和家庭的溫飽，有一部分沒有辦法的居民成為了破壞社會安定的賊盜，影響了當(dāng)時的社會穩(wěn)定?！秾幉ǜ郯l(fā)展史略》【材料三】恢復(fù)于今1949年5月25日，寧波解放。經(jīng)過三年恢復(fù)，四年建設(shè)，到了1956年，客運量達(dá)到約79萬人次，貨運量達(dá)到約58萬噸。與此同時，還完成了私營輪船業(yè)的改造，95%以上的民船走上集體化道路，使港口生產(chǎn)面貌發(fā)生了深刻變化，為寧波港進(jìn)一步發(fā)展打下了深厚的物質(zhì)、思想、組織基礎(chǔ)。中共十一屆三中全會以后，寧波港更是進(jìn)入高速發(fā)展階段。到2008年，寧波港對外已與63個國家和地區(qū)的225余個港口有貿(mào)易運輸往來，對內(nèi)已與沿海和長江流域15個省市直接相通，年貨運量占全國第7位，年客運量占全國第3位。寧波的經(jīng)濟(jì)也得到了飛速發(fā)展。政策的推動帶來了全方位的影響，涉及到各個層面的老百姓生活。從就業(yè)機(jī)會、教育和醫(yī)療水平的提升，到消費品種的豐富和消費體驗的改善，開放的港口政策對老百姓的生活產(chǎn)生了積極的影響?！秾幉ǜ郯l(fā)展史略》【材料四】——陳迪鋒《寧波港港口吞吐量對寧波經(jīng)濟(jì)影響的實證分析》12．請仿照材料二、材料三，為材料一填寫合適的標(biāo)題。13．小語站在“開放則興，封閉則衰”的立場上整合材料，材料一、材料二是否與觀點相符，請聯(lián)系材料加以闡釋。14．小語在編輯材料時，認(rèn)為在材料三下方插入材料四的兩張圖表更好。請結(jié)合材料三、材料四，從形式和內(nèi)容兩方面說明理由，支持小語的觀點。15．“開放包容”的文化根脈在寧波的港口歷史發(fā)展之旅中可謂是至關(guān)重要，但對于“開放包容”，網(wǎng)上卻出現(xiàn)了以下兩種聲音：網(wǎng)友一：“現(xiàn)如今我們?nèi)羟蟀l(fā)展，就應(yīng)兼收并蓄，海納百川，并且要包容一切，來者不拒。”網(wǎng)友二：“現(xiàn)如今我們?nèi)羟蟀l(fā)展，兼收并蓄，海納百川固然重要，但不應(yīng)來者不拒，包容一切。”對于這兩種聲音，圍繞“如何在開放包容中把握好度”這一主題，請你發(fā)表觀點，做到有理有據(jù)，條理清晰。五、活動感悟（50分）16．跟著詩文去旅行已經(jīng)接近尾聲，但我們的人生之旅還在繼續(xù)。以下三句名言引發(fā)了你的哪些思考與感悟？請根據(jù)材料，自選一個角度，以“旅”為話題，從“寫作助手”中任選一項寫作任務(wù)來完成。重要的是旅程，而不是到達(dá)?！猅．S．艾略特?zé)o論你走到哪里，都會以某種方式成為你的一部分?！材菟さ沦愇覀冎械囊恍┤擞肋h(yuǎn)在旅行，在尋找其他地方，其他生活，其他靈魂?！⒛嗡埂帉懽髟掝}“旅”寫作要求①題目自擬，立意自定。②字?jǐn)?shù)不少于500字。③不要套作，不得抄襲；不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。寫作助手【任務(wù)一】分享經(jīng)歷：敘述類【任務(wù)二】闡述觀點：論說類【任務(wù)三】講述故事：創(chuàng)作類①寫事情要有條理②抓住感人的細(xì)節(jié)③要注意錘煉語言①觀點與態(tài)度要明確②材料與觀點要一致③論證與邏輯要嚴(yán)密①情節(jié)設(shè)置合理②突出人物形象③適當(dāng)加入環(huán)境描寫

答案1．【答案】（1）袤；絢；躁（2）jiè2．【答案】①；②；⑤；④3．【答案】江入大荒流；積極豪邁/喜悅開朗；簫鼓追隨春社近；天接云濤連曉霧；星河欲轉(zhuǎn)千帆舞；荒蕪蒼涼；鳥下綠蕪秦苑夕；病樹前頭萬木春4．【答案】①.示例：夕陽泛著金色的淺光，一只小舟在溪水上漂浮，舟人輕輕擺動著船槳，在落日余暉中自由自在地欣賞著大自然的美景。；②.垂釣；③示例：老翁垂釣悠然自得，少女溪邊洗衣歡聲笑語，營造的是一種恬靜和樂，無憂無慮的生活。類似《桃花源記》中的村莊寧靜祥和，人們安適愉快。兩者都抒發(fā)了詩人對從容美好的隱居生活的向往喜愛之情?！敬鸢浮?．發(fā)現(xiàn)邊防哨所只有一個人；和呼日勒分別；沉默；崇敬/感動；沉默6．示例1：選擇A句。通過反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了邊防哨所只有一個人的現(xiàn)狀，突出了呼日勒艱苦付出的勇氣和孤獨堅守的意志，更加體現(xiàn)了他恪盡職守、甘于寂寞、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｊ纠?：選擇B句。通過反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了哨所不同往日的熱鬧，強(qiáng)化了呼日勒激動的心情。同時更加體現(xiàn)呼日勒艱苦付出的勇氣和孤獨堅守的意志，歌頌他恪盡職守、甘于寂寞的精神。7．我認(rèn)為不能刪去。正是因為一個人守衛(wèi)邊防寂寞艱難，呼日勒才在哨所養(yǎng)雞，有了“小雞捉老鷹”這一趣事，強(qiáng)調(diào)呼日勒堅守哨所的不易。弱小的雞面對老鷹來犯，敢于反擊，是哨所里的“英雄”。呼日勒守衛(wèi)邊防不逃避，獨自忍受孤獨，對抗惡劣的居住環(huán)境、氣候條件等一系列艱難困苦，為祖國安防和人民生活而擔(dān)當(dāng)，是國家的“英雄”。小雞捉老鷹與呼日勒的行動相呼應(yīng)，他們都是英勇無畏、執(zhí)著堅韌的精神的形象化表達(dá)。8．①主題“人生苦味”即人生中體驗到的苦難。祥子的人生苦難：一起一落：祥子咬牙苦干整整三年，終于湊足了一百塊錢，買了一輛新車。但是他在兵荒馬亂的時候出去冒險拉車，途中練車帶人被十來個大兵搶走，夢想第一次破滅。二起二落：祥子賣駱駝賣了35塊錢，后來去曹先生家拉包月，拼命拉車，攢下錢打算再次買車，結(jié)果祥子被孫偵探盯上。孫偵探威脅祥子，把祥子積攢的買車錢都敲詐走了。夢想第二次磨滅。三起三落：祥子娶了虎妞，虎妞以便宜價買了二強(qiáng)子的車，但是虎妞好吃懶做，最后難產(chǎn)而死。祥子為了埋葬虎妞，只好賣車，夢想第三次破滅。小福子的死：曹先生要祥子重新回到他這里拉包月，并且答應(yīng)讓那個小福子來曹家?guī)兔?，還同意讓出一間房子來給他們住。但是小福子已經(jīng)在兩個月前因為不堪娼妓的非人生活上吊死了。小福子的死徹底壓垮了祥子希望與理想的最后一根稻草。保爾的人生苦難：童年的黑暗：往神父預(yù)備做復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)上撒了一小撮煙末二被攆出了學(xué)校；去車站食堂干粗活時受盡老板娘的壓迫。有一天，保爾因為勞累過度睡著，引發(fā)水龍頭溢水被人毆打；因為解救朱赫來而被捕入獄。戰(zhàn)場的廝殺：保爾與波蘭軍隊交戰(zhàn)時大腿中彈，受傷寒；戰(zhàn)斗中，炸彈爆炸，彈片射進(jìn)了保爾的頭顱，導(dǎo)致保爾頭部受傷，并且右眼失明；因為與冬妮婭觀念不同，與冬妮亞分手，初戀無疾而終；保爾進(jìn)行緊張的肅清工作損害腦神經(jīng)，回家休養(yǎng)。工地的磨煉：工地條件艱苦異常：住宿簡陋、糧食緊缺、天氣惡劣、匪徒不斷騷擾，這些讓許多人都動搖。保爾在這樣的環(huán)境下拼命修建鐵路，最終不幸染上傷寒和大葉性肺炎，險些喪命。病痛的折磨：保爾的身體越來越差，中樞神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷，最后雙腿完全癱瘓了，并且雙目失明。在這樣情況下，完成小說《暴風(fēng)雨中誕生的》前三章，卻被郵局丟失了唯一的手稿。簡·愛的人生苦難：蓋茨海德府：（童年的傷害）經(jīng)常被驕橫的表哥辱罵和毆打。有一次簡·愛奮起反抗表哥，結(jié)果她被里德太太送進(jìn)陰森可怕的紅房子，而后又被送到教規(guī)嚴(yán)厲、條件極為艱苦的洛伍德慈善學(xué)校。洛伍德慈善學(xué)校：（成長的艱難）條件艱苦——吃的是燒糊的飯和惡心的食物；精神摧殘——稍有過失，就會遭到嚴(yán)厲的處罰和羞辱。一次，簡·愛不小心打碎了一塊寫字的石板。校長罰她站在凳子上，還用惡毒的言語羞辱她，說她是個說謊精，并要別的孩子疏遠(yuǎn)她，不要和她說話，不要和她一起游戲。后來，簡·愛又遭遇了自己的好朋友海倫因為一場瘟疫而去世的苦難。桑菲爾德莊園：（愛情的曲折）簡·愛在火中救下羅切斯特；簡·愛一開始誤以為羅切斯特要和英格拉姆小姐結(jié)婚而痛苦。當(dāng)兩人互相表明心意后，在婚禮當(dāng)天，她得知羅切斯特已經(jīng)有了合法妻子。不能成為羅切斯特的合法妻子，簡·愛強(qiáng)忍著自己對羅切斯特的愛，悄悄離開了桑菲爾德莊園。她所有的積蓄花光了，只能靠乞討來填報肚子。沼澤園：（事業(yè)的艱苦）圣約翰準(zhǔn)備去印度傳教，臨行前向簡·愛求婚，他坦率地告訴她，她要娶她不是因為愛她，而是她需要一個有教養(yǎng)的助理。簡·愛遲遲未答應(yīng)，最后她仿佛聽到羅切斯特在遙遠(yuǎn)的地方呼喚她名字，回到芬丁莊園，與羅切斯特住在一起。

②示例：可以入選。呼日勒的苦難：日復(fù)一日，年復(fù)一年地忍受孤寂；駐扎的哨所小而簡陋；遇上極端天氣哨所變成茫茫雪原中的孤島；以前會有缺少物資的時候。

③示例一（簡·愛）：簡·愛在苦難中激發(fā)反抗意識，塑造堅強(qiáng)性格，鍛煉堅定意志，明確了平等獨立的追求，學(xué)會了冷靜理智，最后找到了真愛幸福這是甜。示例二（保爾）：苦難下長大的保爾成長為一個有著偉大的革命理想、崇高的道德品質(zhì)、鋼鐵般意志的英雄，這是甜?！敬鸢浮?．渡；善于，擅長；翻；③10．mò”；示例：因為善于游泳的人反復(fù)學(xué)幾次就會駕船。至于不曾見過船就會駕船的人，應(yīng)當(dāng)更加精通水性，能長時間潛入水中?！皼]”取沉沒之義，所以讀“mò”。11．王叔遠(yuǎn)能用桃核雕刻出豐富生動的內(nèi)容。/王叔遠(yuǎn)能用桃核雕刻出以“大蘇泛赤壁”為主題的核舟。；在深淵中，船夫的駕船技術(shù)達(dá)到出神入化的地步。；示例：運用“執(zhí)”、“撫”等動詞和神態(tài)描寫，使舟子的動作神態(tài)等細(xì)節(jié)活靈活現(xiàn)，富有動感。體現(xiàn)他精雕細(xì)琢的執(zhí)著專注。；示例：運用比喻的修辭手法，寫水性好的人看到深淵如同陸地上的小丘，看到翻船像車倒退一樣，體現(xiàn)他們不但練就過硬的本領(lǐng)，還有一顆平常心，從容淡定。因此操舟水平達(dá)到神化的境界。；示例：匠人精神是不斷練習(xí)實踐，熟能生巧；是精益求精、注重細(xì)節(jié)、執(zhí)著專注；是摒棄外界和內(nèi)心一切困擾，不避艱苦，從容淡定。【答案】12．發(fā)展于唐13．符合，材料一主要內(nèi)容是寧波港在唐朝政策支持下，如“把明州州治遷到三江口，并大力建設(shè)港口，對內(nèi)疏通杭甬運河，對外開發(fā)高麗和日本以及南洋各地的航線，使明州港址在三江口長期穩(wěn)定下來，發(fā)展成為著名外貿(mào)港口”，得到了大力發(fā)展，開放的政策促進(jìn)了唐朝經(jīng)濟(jì)的增長和文化的交流學(xué)習(xí)，符合“開放則興”的觀點；而材料二主要內(nèi)容是寧波港在清朝政策反對下，如“閉關(guān)鎖國政策”、“下了”“片板不許下洋”，“禁絕下海船貝”等禁令，順治十八年(公元1661年)又下“遷界令”，強(qiáng)迫寧波的沿海居民，內(nèi)遷30里。”受到了極大的阻礙，封閉的政策導(dǎo)致了清朝經(jīng)濟(jì)衰退，破壞了社會穩(wěn)定，符合“封閉則衰”的觀點。14．兩個圖表告訴我們1978年-2008年寧波市GDP隨著港口吞吐量的增加而增加，（圖表解析1分）結(jié)合該圖表能更直觀形象地說明材料三中寧波港的發(fā)展推動了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的內(nèi)容（內(nèi)容印證1分）。圖文組合，使要表達(dá)的內(nèi)容更直觀形象，便于讀者了解信息；（直觀形象1分）文本呈現(xiàn)方式顯得靈活多變，給讀者良好的閱讀體驗。15．我認(rèn)為在對外開放包容的時候應(yīng)做到取其精華、去其糟粕，要有分析，有選擇，有批判地借鑒和吸收。只有外界的優(yōu)秀成果，才能實現(xiàn)本民族的發(fā)展，而外界的不良成果，只會阻礙本民族的發(fā)展。就像清朝鴉片的流入，造成了百姓身心，乃至國勢的江河日下。正確觀點參考示例：例1：取其精華、去其糟粕。例2：面向世界、博采眾長。例3：以我為主、為我所用……16．【答案】例文1：憶青春之旅青春，那是一段充滿色彩與活力的時光?；厥走^去三年，忙碌而充實的日子里，我收獲的不只是知識，更是成長與友誼，它們構(gòu)成了我人生中最為難忘的一段旅途。那時，我們每天早早地起床，匆匆吃過早餐后，便奔向教室。課堂上，我們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，與老師共同探索知識的奧秘。下課后，我們或是圍在老師身邊請教問題，或是與同學(xué)熱烈討論，共同進(jìn)步。每一次考試，都是對我們所學(xué)知識的檢驗，也是對我們意志的磨礪。我們在知識的海洋中遨游，不斷地充實自己，為未來的夢想打下堅實的基礎(chǔ)。除了學(xué)習(xí)，我還收獲了深厚的友誼。在青春的旅途中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起成長、一起分享喜怒哀樂。記得那次運動會，我們?yōu)榱税嗉壍臉s譽而拼搏，每個人都在自己的項目中竭盡全力。雖然我們沒有拿到第一名，但那份團(tuán)結(jié)與拼搏的精神卻深深地印在了我們的心中。那些共同度過的時光，成為了我們?nèi)松袑氋F的財富。在青春的旅途中，我也經(jīng)歷了許多挫折與困難。有時，我會因為一道難題而苦惱不已；有時，我會因為一次失敗而心情低落。但正是這些挫折與困難，讓我變得更加堅強(qiáng)與成熟。我學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)、如何克服困難、如何與他人合作。這些寶貴的經(jīng)驗將成為我未來人生的指南。如今，當(dāng)我站在畢業(yè)的門檻上回首過去，心中充滿了感慨與感激。感謝那段忙碌而充實的時光，讓我收獲了知識與成長；感謝那些志同道合的朋友，讓我收獲了友誼與溫暖；感謝那些挫折與困難，讓我變得更加堅強(qiáng)與成熟。青春之旅，雖然短暫，但它卻是我人生中最為難忘的一段旅途。在未來的日子里，我會帶著這段旅途的美好回憶和寶貴經(jīng)驗，繼續(xù)前行，迎接更加精彩的未來。

例文2：賞自然美景，悟人生之道人生，如同一場旅行，我們行走在路上，不斷地尋找著那些觸動我們內(nèi)心的風(fēng)景。在我心中，每一次與自然美景的邂逅，都是一次對人生的深度感悟。那是一個清晨，我獨自漫步在青山綠水之間。陽光透過樹梢，灑在我的臉上，溫暖而明亮。我踏著青石板路，聽著鳥兒的歌唱，感受著大自然的呼吸。眼前的景色仿佛一幅生動的畫卷，讓我陶醉其中。我走在山間小道上，兩旁是郁郁蔥蔥的樹木，空氣中彌漫著清新的草木香氣。我抬頭望向遠(yuǎn)方，只見山巒疊嶂，云霧繚繞，仿佛置身于仙境之中。我感受到了大自然的壯麗與遼闊，也感受到了自己的渺小與微不足道。在這美景之中，我逐漸領(lǐng)悟到了人生的真諦。人生