改后九年級物理自編教輔材料（下）

物

理

編者寄語

親愛的同學(xué)們，生命不僅應(yīng)該美麗，更應(yīng)該厚重。我們要用廣

博的知識、深邃的思想來充實(shí)自己,這一切都來自勤奮不輟的學(xué)習(xí)，

今年的六月，我們將步入新的園地，開始一段新的征程。所以從現(xiàn)

在開始，我們不能再平凡度日，為夢想，我們必須努力拼搏，我們

也許會在路上摔倒，而夢想會讓我們擦干眼淚，堅(jiān)強(qiáng)站立，決然潛

行。

老師會把青春凝結(jié)為作用力，將你們向未來一點(diǎn)點(diǎn)推移;把智

慧編織成電磁場，讓你們向成功一步步靠近；老師也會以辛勤為杠

桿，以付出為支點(diǎn)，我們想翹起的不是龐大的地球，而是你們觸手

可及的美好明天。

生活離不開物理，物理離不了規(guī)律.老師將帶你們走進(jìn)美麗的

物理天堂，讓你們明白生活中太多的為什么，而今年的夏天是個(gè)

收獲的季節(jié)，你們將經(jīng)歷人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考，即將結(jié)束三

年的初中生活，即將邁進(jìn)更高學(xué)府再學(xué)習(xí)。今天，你們就是一塊

塊凸透鏡，所有穿越的光都被你們會聚。明朝，你們即將遠(yuǎn)行，請

相信，你們的影像將留在我們的視覺里。

玉田縣第三中學(xué)是你們成長的搖籃，起飛的基地?，F(xiàn)用一副對

聯(lián)祝福大家：神舟九號，直指蒼穹，對接天宮揚(yáng)國威。三中學(xué)子，

乘風(fēng)破浪，成就學(xué)業(yè)鑄人生。

編委會成員

主編：趙李增

副主編：盛振洪

編者：于小艷

李洪光

陶靜

馮愛華

陳建玲

周萌

王莉

目錄

第十四章壓強(qiáng)和浮力

第一節(jié)壓強(qiáng)...............................................................1

第二節(jié)液體的壓強(qiáng)........................................................3

第三節(jié)大氣壓強(qiáng)..........................................................7

第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系................................................11

第五節(jié)浮力...............................................................13

第六節(jié)浮力的應(yīng)用........................................................18

單元檢測...................................................................21

第十五章功和機(jī)械能

第一節(jié)功.................................................................27

第二節(jié)機(jī)械效率..........................................................29

第三節(jié)功率..............................................................33

第四節(jié)力.................................................................36

第五節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化....................................................39

單元檢測...................................................................44

第十六章熱和能

第一節(jié)分子熱運(yùn)動........................................................50

第二節(jié)內(nèi)能..............................................................54

第三節(jié)比熱容............................................................57

第四節(jié)熱機(jī)..............................................................61

第五節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒..................................................64

單元檢測...................................................................66

第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展

第一節(jié)能源家族..........................................................71

第二節(jié)核能..............................................................73

第三節(jié)太陽能............................................................75

第四節(jié)能源革命..........................................................76

第五節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展..................................................79

單元檢測...................................................................85

第一學(xué)期期末檢測試卷......................................................91

第十四章壓強(qiáng)和浮力

第一節(jié)壓強(qiáng)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.準(zhǔn)確理解壓力、壓強(qiáng)的概念。知道壓力的作用效果跟壓力大小和受力

面積的大小有關(guān)；

2.掌握壓強(qiáng)的概念，知道壓強(qiáng)的計(jì)算公式，會進(jìn)行壓強(qiáng)的簡單計(jì)算；

3.理解壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)，了解增大或減小壓強(qiáng)的主要方法。

二、自學(xué)指導(dǎo)

閱讀教材完成以下問題：

1.壓力及其定義？2.壓力和重力的關(guān)系？

3.壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？4.什么是壓強(qiáng)？

5.怎樣增大和減小壓強(qiáng)？

三、當(dāng)堂檢測

1.下面對壓強(qiáng)的理解正確的是（）

A.物體密度越大，對接觸面的壓強(qiáng)就越大

B.物體體積越大，對接觸面的壓強(qiáng)就越大

C.物體重力越大，對接觸面的壓強(qiáng)就越大

D.壓力一定時(shí)，受力而越大產(chǎn)生的壓強(qiáng)越小

2.下列情況中，人對地面壓強(qiáng)最大的是（）

A.人站立在地面時(shí)B.人單腳著地，另一腳向前跨步時(shí)

C.人蹲在地上時(shí)D.人席地而坐時(shí)

3.用50牛的水平推力將20牛重的物體A壓在豎直墻壁上，物體A與墻

的接觸面積為0.01米之，則物體對墻的壓強(qiáng)為（）

4.一質(zhì)量分布均勻的磚平放在水平地面上，對地面的壓強(qiáng)為p,若任意把

它截去二分之一后仍放在地面上。關(guān)于剩下磚塊對水平地面的壓強(qiáng)有三位同

學(xué)作如下判斷：甲認(rèn)為有可能為P/2,乙認(rèn)為有可能仍為p,丙認(rèn)為有可能為

2p0以上判斷中：（）

A、只有甲正確B、只有乙正確。

C、甲和乙正確D、甲、乙、丙都正確。

5.下列說法中正確的是：（）

A、物體的重力越大，產(chǎn)生的壓力越大。

B、在受力面積相等時(shí)，重力大的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定大。

C、壓力大的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)不一定大。

D、壓力相等時(shí)，底面積大的物體受到的壓強(qiáng)一定小。

6.質(zhì)量相同的正方體實(shí)心銅塊和鐵塊平放在水平桌面上比較它們對桌面

的壓強(qiáng)和壓力（）

A.壓力相等，銅塊對桌面的壓強(qiáng)較大

B.壓力相等，鐵塊對桌面的壓強(qiáng)較大

C.壓強(qiáng)相等，銅塊對桌面的壓力較大

D.壓強(qiáng)相等，鐵塊對桌面的壓力較大

7.下列事例中，能夠減小壓強(qiáng)的是（）

A.把書包帶做得寬些

B.為易于把吸管插入軟包裝飲料盒內(nèi)，吸管的一端被削得很尖

C.刀、斧、剪的刃都磨得很薄

D.用細(xì)線切割濕軟的肥皂

2

第二節(jié)液體壓強(qiáng)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識與技能

(1)了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向。

(2)了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)。

(3)認(rèn)識液體壓強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用一一連通器，了解生活和生產(chǎn)中形形色色

的連通器。

2、過程與方法

(1)通過對演示實(shí)驗(yàn)的觀察，了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)的事實(shí)。

(2)體驗(yàn)和感悟游泳時(shí)身體受到水產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)在觀察實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。

(2)密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。

二、自學(xué)指導(dǎo)

1、知識探究點(diǎn)一：液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)(10分鐘)

(1)觀察下列左圖在兩端開口的玻璃管下方扎上橡皮膜，右圖在側(cè)邊開

口處扎上橡皮膜，容器加入水后，容器底的橡皮膜會(凸起或凹陷)，

表明水對—產(chǎn)生了壓強(qiáng)，猜想一下原因是，也可以看到側(cè)

壁的橡皮膜向(凸起或凹陷)，說明了水對容器的產(chǎn)生了壓

強(qiáng)。猜想一下原因；實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.QQ

結(jié)論：1)液體對和

?液體

都有壓強(qiáng)作用。2)液體壓強(qiáng)產(chǎn)

生原因

(2)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)悻反映

①測量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器：.

②壓強(qiáng)計(jì)構(gòu)造：,o

③使用方法：

1)無力作用薄膜時(shí)，U形管兩液面高度差為；用手壓薄膜時(shí)，U形

湎何口形管fte

叫產(chǎn)Jjil

U形管左右兩側(cè)

液面的高度差

3

管兩液面會產(chǎn)生高度差

2)力對薄膜壓力越大，對薄膜的壓強(qiáng)越-U形管兩液面高度差

越。

原理：當(dāng)探頭的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中兩邊的液面會形成

,.越大則壓強(qiáng)越

(3)制圖丙，當(dāng)把壓強(qiáng)計(jì)陪放入液體中時(shí),U形管左鑼側(cè)液面出現(xiàn)高

度差，說明液體有壓強(qiáng).

(4)根據(jù)教材P81完成實(shí)驗(yàn)探究。

結(jié)論：液體壓強(qiáng)的特點(diǎn):

①液體對容器—和—都有壓強(qiáng)，

②液體內(nèi)部向方向都有壓強(qiáng)，同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng).

③液體的壓強(qiáng)隨—增加而增大，

④不同液體的壓強(qiáng)還跟它的—有關(guān)系；

(5)、原因：由于液體的—和—性

2、知識探究點(diǎn)二：液體壓強(qiáng)大小的計(jì)算(5分鐘)

某一液體(P)某一深度(h)處的壓強(qiáng)(p)有多大?通過假想液體柱的辦法,

仿照固體壓強(qiáng)的計(jì)算方法，寫出來：

(1)步驟：在橫線上填入公式

①水柱體積V=(=1Ocn)3),

②水柱質(zhì)量m==PSh(=10g),

③水柱重力G==PgSh(=0.IN),

水柱對底面壓力F=(=0.IN),

④底面受到壓強(qiáng)p==Pgh(=1000Pa)：

(2)公式：；

(3)注意：①單位P用—，h用_,p才是Pa,

②液體的壓強(qiáng)只跟—和—有關(guān)，深度是指這一點(diǎn)到自由液面的垂直

距離

3、知識探究點(diǎn)三：連通器(5分鐘)

閱讀連通器部分叫連通器，其特點(diǎn)是

舉出三個(gè)生活中連通器的例子：o

下圖中，哪些是連通器？

閱讀“三峽船閘”，若船從上游駛往下游，說

明在哪個(gè)階段，船閘的哪些部分會組成連通器。

乙

4

三、當(dāng)堂測評（15分鐘）

1.如圖10-17,放在水平桌面上的圓柱形容器重為5N,底面積為100cm2,

裝滿某種液體后，容器中A點(diǎn)處壓強(qiáng)為2.4xl（）3pa,則液體對容器底的壓強(qiáng)

為Pa,容器對水平桌面的壓強(qiáng)為________Pa0

2.小明將1kg的水倒入放在水平桌面上底面積為50cm,容器中，如圖

10-18所示，測得水深15cm,則水對容器底的壓強(qiáng)為Pa,水對

容器底的壓力是No（g取10N/kg）

3.已知人體的密度與水相近，若將人體近似看作為一個(gè)圓柱體，由此可

估算出身高為1.7m的人直立時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)約為Pao

4.船閘是利用的道理工作

的，如下圖所示是船閘的簡單的示意圖，關(guān)閉閥

門B,打開閥門A時(shí)，與組成

連通器；當(dāng)關(guān)閉閥門A,打開閥門B時(shí)，

與組成連通器

5.三峽大壩壩底水位是66m（水位表示相對

于上海吳淞口海平面的海拔高度）。今年6月1

日上午九時(shí)，大壩開始蓄水，到6月10日下午5

時(shí)，蓄水水位達(dá)135m.若g取I0N/kg,此時(shí)水對

大壩壩底的壓強(qiáng)為（）

A.6.6X1（）5paB.6.9X105Pa

C.1.35X106PaD.2.01X106Pa

6.甲、乙兩個(gè)容器橫截面積不同，都盛有水

深和a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)的位置如圖10T9所示，

在a、b、c、d處產(chǎn)生的壓強(qiáng)分別為夕八Pb、Pc、k

下列關(guān)系中正確的是（）

A、Pa<PeB、Pa=Pd

C、pt>pcD、Ph=Pa

7.如圖10-20所示，是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象。

設(shè)液體甲的密度為P甲、液體乙的密度為P乙，則P<F、P乙的關(guān)系是：（）

A.P甲=P乙B.P甲VPz.

5

C.p甲＞p乙D.無法確定

8.在下圖10-21所示的三個(gè)底面\/I\

積相同的容器中，分別裝入質(zhì)量相等的、//1

水，則容器底部受到水的壓強(qiáng)（）JrJ''r?

A.甲最大B.乙最大甲乙丙

C.兩最大D.一樣大圖10-21

9.一樓房底樓的自來水龍頭上裝有一壓強(qiáng)計(jì)，壓強(qiáng)計(jì)讀數(shù)是4.9X10Ta,

問自來水塔中水面距離地面的高度為多少？（設(shè)水龍頭距地面高為1m）比底樓

高10m的4樓水龍頭旁的壓強(qiáng)計(jì)讀數(shù)為多大?

6

第三節(jié)大氣壓強(qiáng)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解由于大氣壓的客觀存在而產(chǎn)生的現(xiàn)象。

2、學(xué)會探究、測量大氣壓的方法。

3、了解生活生產(chǎn)中利用大氣壓的現(xiàn)象事例，抽水機(jī)的工作原理。

二、自學(xué)指導(dǎo)

（要求：閱讀課本P86-89頁，請自主完成下列問題。如果你覺得有還需

補(bǔ)充的內(nèi)容和疑問，請把這些內(nèi)容記錄下來，預(yù)備課上組內(nèi)交流大約10分鐘）

1、圖14.3-1中的各種現(xiàn)象，都是由于什么原因引起的？請你選擇一兩

個(gè)現(xiàn)象自己試著解釋其中的原因？

2、舉例：還有哪些現(xiàn)象能說明了“大氣壓的存在”？請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)

或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明。（舉2個(gè)例子）

3、根據(jù)P87頁中的“想想做做”，完成以下題目。

⑴這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要哪些器材？

⑵請你根據(jù)內(nèi)容簡單總結(jié)測量大氣壓強(qiáng)的步驟。

⑶假如吸盤和桌面的接觸面積S為8cm,彈簧測力計(jì)示數(shù)F為80N,則吸

盤表面受到的大氣壓強(qiáng)為多少帕？

4、請同學(xué)們認(rèn)真閱讀P87頁的“演示”實(shí)驗(yàn)，完成以下題目。

⑴玻璃管中的水銀要灌滿，為什么？

⑵實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)水銀面的上方是（）。

⑶根據(jù)液體壓強(qiáng)和密度的有關(guān)知識，請你計(jì)算76cm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)是

多大？

⑷根據(jù)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，試著解釋水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于大氣壓強(qiáng)。

⑸在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，若將玻璃管傾斜，則水銀柱的長度會（），高

度（）o（填寫“變”或“不變”）

⑹標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)Pa=（）Pa=（）cmHg=（）mmHg

5、閱讀P88頁的相關(guān)內(nèi)容，了解測量大氣壓強(qiáng)的工具有哪些（）

和（）。

三、當(dāng)堂檢測：（20分鐘）

（一）填空題

1、吸鋼筆水是利用作用，把鋼筆水吸進(jìn)筆膽里。

2、實(shí)驗(yàn)測定了大氣壓的值，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為

Pa。

3、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持cm高水銀柱。把一個(gè)氣壓計(jì)由山腳移到

7

山頂，它的示數(shù)將O（選填“變大”、“變小”或“不變”）

4、宋朝文學(xué)家范成大到海拔3700m的峨眉山旅游，發(fā)現(xiàn)在山上“煮米不

成飯”，他認(rèn)為是因?yàn)樯缴系娜?。?shí)際上是因?yàn)楦呱缴系妮^

低，從而導(dǎo)致水的沸點(diǎn)的緣故。在高山上應(yīng)采用來煮飯。

5、將打氣筒的出口堵住，往下壓活塞時(shí)，筒內(nèi)被封閉空氣的質(zhì)量、體積

和壓強(qiáng)三個(gè)物理量中，變大的是—，變小的是，不變的

是O

6、在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于不小心，將封閉的玻璃管頂端打破個(gè)小洞,

這時(shí)管中水銀將o水銀氣壓計(jì)在使用時(shí)必須豎直懸掛，如果歪

斜了，讀出的結(jié)果比實(shí)際值。（選填“偏大”或“偏小”）

7、活塞式抽水機(jī)是利用工作的機(jī)器，用活塞式抽水機(jī)最多能

把水提到大約m高處。

（二）選擇題

8、一杯口完好的玻璃杯，使其注滿水后在杯口用一硬紙片蓋住，倒過來

后，水不會流出來，這說明（）

A.水把紙片粘住了B.紙片把水托住了

C.大氣對紙片有向上的壓強(qiáng)D.紙片很輕

9、某同學(xué)在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí),有如下操作，則對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響的

是（）

A.將玻璃管略微上提一些B.將玻璃管稍稍傾斜一些

C.向水銀槽中多加了些水銀D.玻璃管中不慎混入了少許空氣

10、氫氣球在升空的過程中,氫氣球的體積將（）

A.變大B.變小

C.不變D.先變小后變大

11、下列例子中，不屬于利用大氣壓工作的是（）

A.把藥液吸進(jìn)注射器B.活塞式抽水機(jī)

C.給自行車打氣D.吸在掛衣櫥玻璃上的掛衣鉤

12、在制藥時(shí),，為從溶液中提取抗生素，要用加熱的辦法使水沸騰而除

去水，但抗生素不能在超過80C的溫度下提取，應(yīng)采用的方法是（）

A.增大容器內(nèi)的氣壓B.降低容器內(nèi)的氣壓

C.縮短加熱沸騰時(shí)間D.用微火加熱使其沸騰

13、我們使用的初中物理課本的封面所受到的大氣壓力最接近下列數(shù)值

中的（）

A.50NB.500N

C.5000ND.50000N

8

14、下列說法中錯(cuò)誤的是（）

A.離地面越高的地方,大氣壓越小

B.利用計(jì)算液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式p=Pgh,可以算出大氣層的高度

C.利用高壓鍋可以使鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)升高

D.做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí),玻璃管的粗細(xì)對實(shí)驗(yàn)無影響

15、把裝滿水的量筒口朝下浸沒于水中，抓住筒底緩緩上提到開口沒離開

水面前則量筒中（）

A.仍充滿水,且筒內(nèi)底部受的壓強(qiáng)小于大氣壓

B.仍有水，但不滿,筒內(nèi)水面高出筒外水面

C.仍有水，但不滿,筒內(nèi)水面低于筒外水面

D.上部為真空，壓強(qiáng)為零

16、人們做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用水銀。若使用煤油做，則所需玻璃管的

長度（）

A.變長B.變短

C.不變D.無法判斷

17、一般情況下,人感覺不到大氣壓強(qiáng)，原因是（）

A.大氣壓太小B.大氣壓太大

C.人體內(nèi)部也有壓強(qiáng)D.無法判斷

（三）實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)題

18、只給你一只裝礦泉水的空塑料瓶，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說明大氣壓的存在，寫

出你的辦法。

19、下表是小明測出的大氣壓與對應(yīng)高度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過分析你認(rèn)為

有什么規(guī)律？_____________________________________________

若某地的大氣壓為7.OXlOTa,請推測當(dāng)?shù)氐母叨却蠹s為多少？

高度（Km）024681012

大氣壓（Kpa）101806217362619

20、某同學(xué)設(shè)計(jì)了用注射器粗測大氣壓的辦法，用刻度尺和三角板測出

針筒活塞的直徑為D,則活塞截面積為o然后將針筒里的活塞推到頂

端，用橡皮帽封住針筒的小管口，再在活塞下面懸掛鉤碼，直到活塞剛要下

落。用測出所掛鉤碼的總重為G（活塞重不計(jì)），則大氣壓

為o

（四）計(jì)算題

21、如圖li-i所示的掛衣鉤緊貼在玻璃上，若大氣壓

為10$Pa,塑料片直徑為5cm,求大氣對它的壓力為多大？

9

22.宇航員在太空行走時(shí)穿的航天服內(nèi)，要保持一定的氣壓，為什么？

俄羅斯制造的航天服規(guī)定氣壓為4X10'Pa,這約相當(dāng)于多少個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓？

10

第四節(jié)流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系。

2、了解飛機(jī)的升力如何產(chǎn)生。

3、了解生活中流體壓強(qiáng)與流速有關(guān)的現(xiàn)象。

4、通過觀察，認(rèn)識流體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)的現(xiàn)象，體驗(yàn)由流體壓強(qiáng)差異

產(chǎn)生的力。

5、初步領(lǐng)略流體壓強(qiáng)差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，獲得對科學(xué)的熱愛、親近

感。

二、自學(xué)指導(dǎo)（時(shí)間30分鐘）

1、導(dǎo)入：氣體和液體的共同特點(diǎn)是可以流動，叫做體。流動的流

體壓強(qiáng)跟它的流速有什么關(guān)系呢？

2、探究一：P87想想做做：硬幣跳高比賽（要求：學(xué)生親自做一做）

討論：在硬幣飛起來的現(xiàn)象中：

吹氣時(shí)只有與硬幣接觸了？

吹氣造成了硬幣上下表面的氣體流速發(fā)生了什么變化？

猜想一下硬幣上下表面壓強(qiáng)如何變化才能使其飛起來？

3、氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。

探究：P88圖13.4-2（要求：學(xué)生親自做一做，并試著描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以

及說出原因。）

結(jié)論：氣體流動的速度越大，氣體的壓強(qiáng)越______o

在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越o

4、飛機(jī)的升力。

討論：飛機(jī)為什么能騰空而起。

想想做做：P88機(jī)翼模型實(shí)驗(yàn)。

分析：為什么機(jī)翼下方壓強(qiáng)較上方大？

結(jié)論：飛機(jī)的升力是由于機(jī)翼上下表面的空氣流動速度不同而產(chǎn)生

5、回歸課本，記憶基礎(chǔ)知識。

三、當(dāng)堂訓(xùn)練（時(shí)間10分鐘）

1.如圖所示為飛機(jī)機(jī)翼示意圖，飛機(jī)飛行時(shí)，迎面

吹來的風(fēng)被機(jī)翼分成兩部分，在相同時(shí)間內(nèi)，機(jī)翼上方氣\

流通過的路程—，因而速度一，它對機(jī)翼的壓強(qiáng)——；下

方氣流通過的路程因而速度—，它對機(jī)翼的壓強(qiáng)八

圖7-9

11

2.在火車站和地鐵站臺上，都畫有一條安全線，當(dāng)火車快速開過時(shí)，人

越過這條線就會有危險(xiǎn).這是因?yàn)?，火車開動時(shí)，靠近火車的地方氣體—,

壓強(qiáng),離站臺遠(yuǎn)的地方氣體,壓強(qiáng),強(qiáng)大的氣流會將人推向

火車。

3.用塑料管能吸瓶內(nèi)果汁，是由于（）

A、塑料管本身有吸水作用

B、人體內(nèi)對果汁產(chǎn)生的吸引力

C、塑料管內(nèi)氣體被吸壓強(qiáng)減小，大氣壓使果汁沿塑料管上升

D、果汁本身產(chǎn)生的壓強(qiáng)大lx

4.如圖所示，向兩張紙的中間吹氣，發(fā)生的現(xiàn)象是（）；滸

A、紙向兩邊分開B、紙向中間靠攏

C、保持原來位置不動D、都有可能

5.在靠近桌面邊沿的地方放一枚硬幣，在硬幣前架一個(gè)圖7-10

約2cm高的欄桿，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣就

能跳過欄桿，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、硬幣下方的壓強(qiáng)比上方的壓強(qiáng)大

B、硬幣后面的壓強(qiáng)比前面的壓強(qiáng)大

C、硬幣后面的壓力比前面的壓力大

D、硬幣下方的空氣密度比上方的大

12

第五節(jié)浮力

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：

（1）了解浮力（包括浮力的方向、施力物體、浮力的單位）。

（2）了解浮力產(chǎn)生的原因和影響浮力的大小因素。

（3）理解計(jì)算浮力的兩種方法（即阿基米德原理和稱重法）。

2、過程與方法：

學(xué)會用彈簧測力計(jì)測量浮力，初步掌握利用探索性實(shí)驗(yàn)研究物理問題，

并歸納出物理規(guī)律的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生分析排除、歸納整理數(shù)據(jù)的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

結(jié)合教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法的教育和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

同時(shí)通過介紹科學(xué)家的貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生樹立刻苦鉆研、大膽探索科學(xué)真理的

精神。

二、自學(xué)指導(dǎo)

1、浮力的大小

（1）想想做做（布置學(xué)生用3分鐘的時(shí)間完成課本94頁實(shí)驗(yàn)，總結(jié)如

何測量浮力）

（2）探究實(shí)驗(yàn)（教師指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，用5分鐘時(shí)間完成課本95頁

探究實(shí)驗(yàn)，組織學(xué)生討論：

浮力的大小如何測量？

排開液體的體積如何測量？

兩個(gè)物理量之間的關(guān)系如何？

進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論可以嗎？

2、典型例題

多媒體展示例題，布置學(xué)生用5分鐘的時(shí)間在練習(xí)本上完成，然后和課

本答案對照。

三、當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）

1、同樣重的鐵塊甲和乙，甲浸沒在水中，乙浸沒在煤油中，

鐵塊受到的浮力要大一些.（p水>「煤油）

2、彈簧秤下吊著重為14.7N的正方形金屬塊，當(dāng)它完全浸沒在水中時(shí)，

彈簧秤的示數(shù)為9.8N,則金屬塊排開水的重力為N.若金屬塊上表面

所受水的壓力為19.6N,則金屬塊下表面所受水的壓力為N.

3、把一木塊浸沒在水中，排開的水所受重力為12N,木塊受到的浮力

()

13

A.大于12NB.小于12NC.等于12ND.等于ION

4、把體積相同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中，則（）

A.鐵塊受到的浮力大B.鋁塊受到的浮力大

C.鐵塊與鋁塊受到的浮力一樣大D.無法比較浮力大小

5、關(guān)于物體受到的浮力，下列說法正確的是（）

A.浮在水面的物體受到的浮力比沉在水底的物體受到的浮力大

B.物體排開水的體積越大受到的浮力越大

C.沒入水中的物體在水中位置越深受到的浮力越大

D.物體的密度越大受到的浮力越小

6、甲、乙、丙、丁是四個(gè)體積、形狀相同而材料不

同的球，把它們投入水中靜止后的情況如圖5T所示.它

們中所受浮力最小的是（）

A.甲B.乙

C.丙D.T圖5-1

7、兩個(gè)物體分別掛在彈簧測力計(jì)上,將它們同時(shí)浸沒同一種液體中，兩彈

簧測力計(jì)減小的數(shù)值相同,兩物體必定有相同的（）

A.密度B.體積

C.質(zhì)量D.形狀

8、水艇潛在水下航行,當(dāng)它下潛的深度增加時(shí)，比較它所受到的水的壓力

和浮力關(guān)系是（）

A.壓力越大，浮力越大B.壓力越大，浮力不變

C.壓力不變，浮力越大D.壓力不變，浮力不變

9、如圖5-2所示是研究浮力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，彈簧秤的示數(shù)依次

是5N、4N、4N、3N.

（1）比較圖（乙）與圖（丙）可得到的結(jié)論是：浮力的大小與—

無關(guān).

⑵比較圖（丙）與圖（?。┛傻玫降慕Y(jié)論是：浮力的大小與—

無關(guān).

（甲）（乙）（丙）(T)

10、有一金屬球，在空氣中稱得重3.8N,將它浸入盛滿水的溢水杯中時(shí),

14

有50ml水從溢水杯流入量筒，求：

⑴金屬球的體積？

⑵金屬球所受浮力？

⑶金屬球在水中時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)？

⑷金屬球的密度，它可能是由什么金屬制成的？

圖5-3

四、課后綜合提高訓(xùn)練

1、金屬塊重10N,掛在彈簧測力計(jì)上，當(dāng)它全部放在水中時(shí)，彈簧測力

計(jì)的讀數(shù)為8N,如圖5-3所示，此時(shí)金屬塊受到的浮力是N.如金屬塊有

一半體積露出水面,彈簧測力計(jì)上的讀數(shù)應(yīng)該N.如果把金屬塊全部浸

沒在酒精中，金屬塊受到的浮力是N.

2、如圖5-4所示，在彈簧秤下掛一個(gè)由均勻材料制

成的實(shí)心物體A,當(dāng)物體A在空氣中靜止時(shí).彈簧秤的示

數(shù)為F”當(dāng)物體A浸沒在盛有某種液體的圓柱形容器中靜

止時(shí)，彈簧秤的示數(shù)為R,己知圓柱形容器的底面積為

S(壁厚不計(jì))，物體浸沒在液體中后比未浸入液體前.容

器內(nèi)液面上升的高度為h.則：

(1)物體A的體積V物=；圖5-4

(2)物體A的密度P物=；

(3)液體的密度P淞=.

3、如圖5-5所示，研究浮力與排開液體的yuy

體積有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置是下圖中的()

A.圖(a)和圖(b)HQH

B.圖(a)和圖(c)水水酒精

⑺(b)()

C.圖(b)和圖(c)c

D.圖(a)、(b)和圖(c)圖5-5

4、將鐵、銅、鉛制成三個(gè)實(shí)心金屬球,用細(xì)線拴好，分別掛在三個(gè)完全

相同的彈簧秤下，將三個(gè)金屬球沒入水中，但不碰容器底，此時(shí)三只彈秤的

示數(shù)相同.現(xiàn)將三個(gè)金屬球提出水面后靜止，則()(「鐵〈夕銅〈/鉗)

15

A.掛著鐵球的彈簧秤示數(shù)最小

B.掛著銅球的彈簧秤示數(shù)最小

C.掛著鉛球的彈簧秤示數(shù)最小

D.三個(gè)彈簧秤示數(shù)相同

5、如圖5-6所示，在三個(gè)相同的容器中

分別盛有甲、乙、丙三種液體；將三個(gè)完全

相同的銅球，分別沉入容器底部，當(dāng)銅球靜二6二

止時(shí)，容器底受到銅球的壓力大小關(guān)系是F巾

（F/F丙，則液體密度相比較（）圖5-6

A.甲的最小B.乙的最小

C.丙的最小D.

6、在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時(shí)，班級的“物理小博士”

為同學(xué)們做了如圖5-7所示的一系列實(shí)驗(yàn).請你從中選出一些圖，針對某一

個(gè)因素進(jìn)行探究，并通過分析彈簧測力計(jì)的示數(shù)，說明你的探究結(jié)果.探究

的因素是:選用的圖是：.（填圖

中的序號）探究的結(jié)果是.

③

圖5-7

7.一天，小麗拿著一個(gè)正方體的金屬塊來找你，希望你能幫助她測出這

個(gè)金屬塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力是多少.她提供的實(shí)驗(yàn)器材有：刻度尺、

彈簧測力計(jì)、天平（附祛碼）、量筒、燒杯、細(xì)線和水，供你選擇.請根據(jù)你

所設(shè)計(jì)的方法，把所選器材、實(shí)驗(yàn)步驟、計(jì)算浮力的表達(dá)式填寫在下表中.

注意：（1）只需填寫一種方法.（2）實(shí)驗(yàn)步驟中要寫明所需測量的物理

量及其符號.

實(shí)驗(yàn)器材金屬塊

實(shí)驗(yàn)步驟

用測量量的符號F浸=

16

寫出

計(jì)算浮力的表達(dá)

式

8、通過實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們已經(jīng)知道，浸入液體中的物體受到的浮力與液

體的密度有關(guān)，也與物體排開液體的體積有關(guān).但某些同學(xué)猜想，物體受到浮

力的大小可能還與物體密度的大小有關(guān).請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)對此猜想進(jìn)行檢

驗(yàn).

(1)現(xiàn)有器材：彈簧秤(彈簧測力計(jì))、細(xì)線、燒杯、適量的水.你認(rèn)為實(shí)

驗(yàn)還需補(bǔ)充的器材是：.

(2)簡述主要的實(shí)驗(yàn)步驟：

9、小李同學(xué)為了測量某種液體的密度和實(shí)心金屬塊的密度，他先在彈簧

秤下掛上金屬塊，靜止時(shí)彈簧秤示數(shù)如圖5-8甲所示.然后將金屬塊浸沒在盛

滿該液體的溢水杯中，此時(shí)彈簧秤示數(shù)如圖5-8乙所示，溢出液體在量筒中

液面位置如圖乙所示.則(取g=ION/kg)

(1)從溢水杯溢出的液體體積為cm3.

(2)該液體的密度為kg/m3.

(3)實(shí)心金屬塊的密度為kg/m:，.

10、如圖5-9所示，用手提住彈簧測力計(jì)(圖中手未畫出)，下面吊著一

個(gè)金屬塊.當(dāng)金屬塊未接觸容器中的水時(shí)(如圖a),彈簧測力計(jì)的示數(shù)為5N；

當(dāng)金屬塊全部浸入水中時(shí)(如圖c),彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3N.(g取10N/kg)

(1)求金屬塊全部浸入水中時(shí)受到的浮力；

(2)求金屬塊的體積和密度；

(3)在使金屬塊由圖(b)位置漸漸浸入水中至圖(c)位置的過程中，

試分析水對容器底部壓力的變化情況

17

第六節(jié)浮力的應(yīng)用

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識與技能：

（1）知道物體的浮沉條件。

（2）知道浮力的應(yīng)用。

2.過程與方法：

（1）通過觀察、分析，了解輪船是怎樣浮在水面上的。

（2）通過收集、交流關(guān)于浮力應(yīng)用的資料，了解浮力應(yīng)用的社會價(jià)值。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的影響。

（2）初步建立應(yīng)用科學(xué)知識的意識。

二、自學(xué)指導(dǎo)

（-）物體的浮沉（閱讀課本第97頁第1段并回答以下問題）（3分鐘）

1、浸入水中的物體受到哪兒個(gè)力的作用？（）它們的施力物體是

誰？（）一個(gè)物體在受到兩個(gè)或兩個(gè)以上力的作用時(shí)，它的運(yùn)動狀

態(tài)由它們共同決定。

（1）當(dāng)F浮=G時(shí)，它受到平衡力的作用，將處于什么狀態(tài)？

（2）當(dāng)F浮〉G時(shí)，它受到非平衡力的作用，將處于什么狀態(tài)？

（3）當(dāng)F浮VG時(shí)，它受到非平衡力的作用，將處于什么狀態(tài)？

2、沉底的物體最終處于什么狀態(tài)？為什么？

3、那么上浮的物體最終處于什么狀態(tài)？受到（）力的作用。

點(diǎn)撥1：懸浮的物體完全進(jìn)入液體中，可以靜止在液體內(nèi)部任一地方，其

體積（）于物體排開液體的體積；而漂浮則是物體靜止在液體表面上，

其體積（）于物體排開液體的體積；

（二）浮力的應(yīng)用（閱讀課本第98頁一99頁并回答以下問題）（5分鐘）

1、輪船：輪船從河里到海里，兩次都是（）狀態(tài)，它受到的浮力都

等于它的自重，它兩次受到的浮力（），由于海水的密度大于河水的密度，

所以它排開海水體積（）于它排開河水的體積，輪船要（）

一回.

2、潛水艇：浸沒在水下不同深度時(shí)排開液體的體積（）所受浮力

（）o

3、氣球和飛艇：可以靠改變氣囊的（）來改變浮力或氣體密度來

實(shí)現(xiàn)升降.

三、當(dāng)堂訓(xùn)練（10分鐘）

18

L浸沒在鹽水中的雞蛋（不沉底），所排開鹽水的重力大約為（）

A.0.5NB.5N

C.50ND.500N

2.把重5N、體積為0.6cn?的物體投入水中，若不計(jì)水的阻力，當(dāng)物體

靜止時(shí)，下列說法正確的是（）

A.物體上浮，F(xiàn)浮=6NB.物體懸浮，F(xiàn)浮=5N

C.物體漂浮，F(xiàn)浮=5ND.物體沉在水底，F(xiàn)ff=6N

3.質(zhì)量相同的木塊和鋁塊都放入水中，木塊浮在水面上，鋁塊沉入水底。

它們受的浮力大小是（）

A.木塊大B.鋁塊大

C.一樣大D.無法比較

4.如圖14-6-1所示，體積相同的甲、乙、丙三上?孚

個(gè)物體浸沒在水中。甲上浮、乙懸浮、丙下沉，在甲-丁桐■惡灌三三二

露出水面之前，關(guān)于它們所受浮力的說法正確的是

（）

A.甲受到的浮力大B.乙受到的浮力大下沉

C.丙受到的浮力大D.甲、乙、丙受到的浮力一樣大

5.在遠(yuǎn)洋輪船的船舷上，都漆著五條“吃水線”，又

稱“載重線”，如圖所示。其中標(biāo)有W的是北大西洋載重

線，標(biāo)有S的是印度洋載重線。當(dāng)船從北大西洋駛向印

度洋時(shí)，輪船受到的浮力以及北大西洋與印度洋的海水

密度Pi和P2的關(guān)系，有（）

A.浮力增大，P尸P2

B.浮力減小,P1=P2

C.浮力不變，P,>P2

D.浮力不變，P,<P2

6.輪船的排水量指的是,若排水量為1萬噸的貨輪，自身質(zhì)量

為2000t,則最多能裝貨物為t0輪船是采用的辦法來增

大可利用的浮力。

7.質(zhì)量為1.5kg的木塊，漂浮在水面上，有3/5的體積露出水面，則木

塊所受浮力為N,木塊的密度為kg/m\

8.有一個(gè)木塊，把它浸在盛滿水的溢水杯中時(shí)，從杯中溢出10g水，若

把它浸在盛滿酒精的溢水杯中，會從杯中溢出__g酒精（酒精密度是0.8

X103kg/m3,木塊的密度是0.5X10,kg/m3>.

9、一個(gè)漂浮在小型游泳池水面上的小船，一個(gè)人從池中撈上兒種物體放

19

入船中，其中能使池中水面升高的是（）

A.從池中撈鐵塊B.從水面上撈木塊

C.從池中撈塑料塊D.將池中的一些水裝入船中

10、將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端（能使鉛筆豎直浮在液體中），這

就制成了一個(gè)很有用的土儀器。將它分別放到盛有不同液體的杯中，靜止時(shí)

的情景如圖14-6-7所示。對于這個(gè)土儀器所運(yùn)用的知識或用途，下列說法中

不正確的是（）

甲乙丙

圖14-6-7

A.運(yùn)用了二力平衡的知識

B.運(yùn)用了物體的漂浮條件

C.用它可以比較不同液體密度的大小

D.用它可以測出液體密度的大小

20

第十四章單元測試題

一、填空

1.壓強(qiáng)的計(jì)算公式是,在國際單位制中，力的單位

是，面積的單位是，壓強(qiáng)的單位是，讀

作;它有一個(gè)專有名稱叫，簡稱;符號

為O

2.如圖所示，是研究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn)：

（1）比較（甲）、（乙）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，壓力作用的效果跟有關(guān)

系；

（2）比較（乙）、（丙）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，壓力作用的效果跟_________有

3.一輛質(zhì)量為5t的汽車對水平地面的壓力是N,若汽車對地面

2

的壓強(qiáng)為2.5xl（）5pa,則汽車車輪與地面的接觸面積為m0（取

g=10N/kg）

4.如圖所示，迎面吹來的風(fēng)被機(jī)翼分一一^

成，由于機(jī)翼橫截面上凸下平，在相

同時(shí)間內(nèi)，機(jī)翼上方氣流通過的路

程,因而流速，它對機(jī)翼的壓強(qiáng)

下方氣流通過的路程，因而流速，它對機(jī)翼的壓

強(qiáng)-因此在機(jī)翼的上下表面產(chǎn)生了-于是產(chǎn)生向上的升力。

5.觀察圖所示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用力向B管吹氣時(shí)，會看到發(fā)生現(xiàn)

象：o原因是-這

個(gè)現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中有什么實(shí)用價(jià)值，舉一例說明：。

6.物體所受的重力為5N,體積為5x10%；',當(dāng)它浸沒在水中時(shí)，所受浮力

為N；浮力和重力的合力為N,方向向o

7.掛在彈簧測力計(jì)的鐵塊重7.9牛，當(dāng)它浸沒在水中時(shí)，彈簧秤的示數(shù)

是6.9牛，則鐵塊受到的浮力為________牛。彈簧秤的示數(shù)為_________牛。

8.一物體的1/3體積浸入水中時(shí)，它排開的水重『n0

2牛，當(dāng)它全部浸入水中時(shí)，受到的浮力為______牛。圉朗

9.同一種密度計(jì)放在三種不同的液體時(shí)，靜止時(shí)匡土!<<!世

甲乙丙

21

圖如所示，甲、乙、丙三個(gè)容器中液體密度最大是O

二、單選題

1.新鮮雞蛋在水中會下沉，小華向水中加鹽并輕輕攪拌，隨著鹽的溶解,

可以看到雞蛋會上浮，如圖，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.雞蛋的重力減少，重力小于浮力&落鼻

B.雞蛋的質(zhì)量減少，浮力增大

C.雞蛋排開鹽水的體積增大，浮力增大^^三三1

D.液體的密度變大，雞蛋所受的浮力大于重力

2.下列說法中正確的是（）

A.物體浸沒在水中越深，受的浮力越大

B.密度較大的物體在水中受到的浮力大

C.重的物體受的浮力小

D.同體積的鐵塊和木塊浸沒在水中受的浮力一樣大

3.完全浸沒在水中乒乓球，放手后從運(yùn)動到靜止的過程中，其浮力大小

變化情況是（）

A.浮力不斷變大，但小于重力

B.浮力不變，但浮力大于重力

C.浮力先大于重力，后小于重力

D.浮力先不變，后變小，且始終大于重力直至靜止時(shí)，浮力才等于重力

4.下列說法正確的是（）

A.壓力的方向總是與重力的方向一致

B.壓力的作用效果只與壓力的大小有關(guān)

C.單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)

D.壓力就是壓強(qiáng)

5.如圖所示,三個(gè)相同的燒杯放在同一水平桌面F得

上，分別盛有鹽水、水和酒精，它們液面的高度相同，奏

其中燒杯底部受到液體壓強(qiáng)最大的是（）

A.盛鹽水的燒杯B.盛水的燒杯鹽水水酒精

C.盛酒精的燒杯D.三者一樣大

6.在燒杯內(nèi)裝適量的水，把一木塊漫漫地放入水中，水未溢出，當(dāng)木塊

靜止時(shí)，水對杯底的壓強(qiáng)比原來的壓強(qiáng)（）

A.增大B.減小

C.不變D.無法確定

7.某人在水平地面上騎自行車，當(dāng)車胎發(fā)生緩慢漏氣時(shí)，車胎對地面的

壓強(qiáng)（）

22

A.變大B.變小

C.不變D.無法確定

8.由同種材料制成的質(zhì)量相同的三個(gè)物體，甲為長方

體，乙為球體，丙為正方體，如圖所示放在水平桌面上，

它們對桌面的壓強(qiáng)相比較（）

A.甲最大B.乙最大

C.丙最大D.一樣大

9.如果物體在水中受到的浮力大于自身的重力，該物體將（）

A.下沉B,懸浮在水中

C.浮出水面，并呈漂浮狀D.被水的壓力壓碎

10.一救生圈能承載的最大重量是500N,一個(gè)體重為510N的人用此救生

圈進(jìn)入水中，則