人美版（常銳倫）美術二下《第8課 山花爛漫》說課稿1

人美版（常銳倫）美術二下《第8課山花爛漫》說課稿1一.教材分析《第8課山花爛漫》是人美版（常銳倫）美術二下的教材內容。本節(jié)課主要讓學生學習山水畫的基本技法，并通過觀察、分析、實踐的過程，培養(yǎng)學生對中國山水畫的認識和欣賞能力。教材以實際的山水畫作品為例，引導學生了解山水畫的構圖、用筆、用墨等基本技法，同時注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和審美能力。二.學情分析學生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)學習了一定的繪畫基礎，對繪畫工具和材料有一定的了解。但學生在山水畫方面還較為陌生，需要通過本節(jié)課的學習，逐步提高對山水畫的認識和繪畫能力。此外，學生對大自然的美麗景色有濃厚的興趣，通過本節(jié)課的學習，可以激發(fā)學生對山水畫的熱愛和創(chuàng)作熱情。三.說教學目標知識與技能：學生能夠了解山水畫的基本技法，學會觀察和分析山水畫的構圖、用筆、用墨等要素，提高繪畫能力。過程與方法：通過觀察、分析、實踐的過程，培養(yǎng)學生對中國山水畫的欣賞能力和創(chuàng)新意識。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對大自然的熱愛和敬畏之情，提高學生對美術的興趣和熱情。四.說教學重難點教學重點：學生掌握山水畫的基本技法，如構圖、用筆、用墨等。教學難點：學生能夠將所學技法運用到實際創(chuàng)作中，形成具有個人特色的山水畫作品。五.說教學方法與手段教學方法：采用啟發(fā)式教學法、示范教學法和分組合作教學法，引導學生主動參與、積極思考、合作交流。教學手段：運用多媒體課件、實物模型、繪畫工具等輔助教學，提高教學效果。六.說教學過程導入：以大自然的美景圖片導入，激發(fā)學生對山水畫的興趣和創(chuàng)作欲望。講解：講解山水畫的基本技法，如構圖、用筆、用墨等，并結合實際作品進行分析。示范：教師現(xiàn)場示范山水畫的創(chuàng)作過程，引導學生了解和掌握技法。實踐：學生分組進行山水畫的創(chuàng)作實踐，教師巡回指導，解答學生的疑問。展示：學生展示自己的作品，進行互相評價和交流，提高審美和創(chuàng)新能力。七.說板書設計板書設計將采用圖文結合的方式，突出山水畫的基本技法和創(chuàng)作要領。主要包括以下幾個部分：構圖：講解構圖的原則和技巧，如主峰、配峰、水面的處理等。用筆：介紹用筆的種類和用法，如勾線、皴擦、點苔等。用墨：講解用墨的技巧，如濃墨、淡墨、焦墨等的表現(xiàn)效果。創(chuàng)作實踐：引導學生將所學技法運用到實際創(chuàng)作中，形成具有個人特色的山水畫作品。八.說教學評價教學評價將采取多種方式進行，包括：學生自評：學生對自己的作品進行自我評價，反思學習過程中的優(yōu)點和不足。同伴評價：學生之間互相評價，相互借鑒和學習，提高繪畫能力。教師評價：教師對學生的作品進行評價，關注學生的創(chuàng)作思路、技法運用和畫面效果等方面，給予鼓勵和指導。九.說教學反思本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學效果，包括：學生對山水畫基本技法的掌握程度，是否達到了教學目標。教學方法和手段是否有效，是否能夠激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作熱情。學生在實踐過程中遇到的問題和困難，如何改進教學策略，提高教學效果。教學評價是否全面、合理，是否能夠促進學生的全面發(fā)展。通過以上反思，教師可以不斷提高教學水平，更好地滿足學生的學習需求，為下一節(jié)課的教學做好準備。知識點兒整理：山水畫的概念與分類：山水畫是中國畫的一種，以自然景觀為主要描繪對象，分為山水、人物、花鳥等類別。山水畫的構圖原則：主要包括主峰、配峰、水面、前景等元素的布局，以及高遠、平遠、深遠等空間表現(xiàn)手法。山水畫的用筆技法：包括勾線、皴擦、點苔等，不同用筆技法表現(xiàn)出的效果和風格各異。山水畫的用墨技法：包括濃墨、淡墨、焦墨等，用墨的深淺、濃淡、干濕等變化能夠豐富畫面的層次感和立體感。山水畫的意境創(chuàng)造：通過描繪自然景觀，表達畫家的情感和思想，創(chuàng)造出詩意、畫意相結合的意境。山水畫的創(chuàng)作步驟：包括構圖設計、線條勾勒、皴擦渲染、墨色調整等步驟，每個步驟都有其獨特的要求和技巧。山水畫的欣賞角度：從畫面布局、用筆用墨、意境營造等方面進行欣賞，理解畫家的創(chuàng)作意圖和高超技藝。山水畫的歷史發(fā)展與代表畫家：了解山水畫從魏晉南北朝到唐宋元明清各個時期的代表畫家及其作品，感受山水畫風格的演變。寫生的意義與方法：寫生是山水畫創(chuàng)作的重要手段，通過觀察自然景觀，進行實景描繪，鍛煉畫家的觀察能力和繪畫技巧。山水畫的創(chuàng)新與發(fā)展：在傳統(tǒng)山水畫的基礎上，畫家們不斷創(chuàng)新，嘗試新材料、新技法，使山水畫煥發(fā)出新的生命力。山水畫與現(xiàn)實生活的關系：山水畫源于生活，又高于生活，通過描繪自然景觀，反映現(xiàn)實生活，表達畫家對美好生活的向往。山水畫的審美價值：山水畫具有較高的審美價值，可以培養(yǎng)人們的審美能力，陶冶情操，提升精神境界。山水畫的收藏與鑒賞：了解山水畫的收藏價值，學習鑒賞山水畫的方法，提高鑒賞能力和收藏水平。山水畫的市場前景：隨著人們對文化藝術的需求增加，山水畫在藝術品市場中的地位日益重要，具有較高的投資收藏價值。山水畫的教育意義：通過學習山水畫，可以培養(yǎng)學生的繪畫技能、審美情趣和創(chuàng)新能力，促進全面發(fā)展。以上知識點兒整理涵蓋了《第8課山花爛漫》所述的教學內容，幫助學生系統(tǒng)地掌握山水畫的基本知識和創(chuàng)作技巧，提高審美素養(yǎng)和繪畫能力。同步作業(yè)練習題：以下不屬于山水畫分類的是（）A.人物B.山水C.花鳥D.城市以下哪種用筆技法能夠表現(xiàn)出山石的質感和立體感？（）A.勾線B.皴擦C.點苔D.暈染以下哪種用墨技法能夠創(chuàng)造出豐富的層次感和立體感？（）A.濃墨B.淡墨C.焦墨D.所有選項都對以下哪個不是山水畫的構圖原則？（）A.主峰B.配峰C.水面D.人物以下哪個不是山水畫的創(chuàng)作步驟？（）A.構圖設計B.線條勾勒C.皴擦渲染D.書法練習簡述山水畫的構圖原則及作用。答案：山水畫的構圖原則主要包括主峰、配峰、水面、前景等元素的布局，以及高遠、平遠、深遠等空間表現(xiàn)手法。構圖原則的作用是使畫面具有層次感、立體感和詩意，突出主題，達到畫面的平衡與和諧。簡述山水畫的用筆技法及特點。答案：山水畫的用筆技法包括勾線、皴擦、點苔等。勾線技法表現(xiàn)為流暢、有力的線條，用于勾勒山石、樹木等輪廓；皴擦技法表現(xiàn)為墨色塊面與線條的結合，用于表現(xiàn)山石的質感和立體感；點苔技法表現(xiàn)為點狀墨跡，用于點綴畫面，增加層次感和生動感。簡述山水畫的用墨技法及作用。答案：山水畫的用墨技法包括濃墨、淡墨、焦墨等。濃墨技法表現(xiàn)為墨色濃重，用于強調主體和突出重點；淡墨技法表現(xiàn)為墨色清淡，用于表現(xiàn)遠山和模糊景象；焦墨技法表現(xiàn)為墨色干枯，用于表現(xiàn)枯枝敗葉和干燥景象。用墨技法的作用是使畫面具有豐富的層次感和立體感，增強畫面的表現(xiàn)力和感染力。簡述山水畫的意境創(chuàng)造及意義。答案：山水畫的意境創(chuàng)造是通過描繪自然景觀，表達畫家的情感和思想，創(chuàng)造出詩意、畫意相結合的意境。意境創(chuàng)造的意義在于使畫面具有更高的藝術價值，引發(fā)觀者的共鳴和想象，提升畫面的審美效果。請結合本節(jié)課所學知識