人教版 PEP 小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè) Unit 4單元作業(yè)設(shè)計(jì)

2基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)英語(yǔ)五年級(jí)學(xué)期年級(jí)起點(diǎn))單元組織方式自然單元課時(shí)信息課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容第一課時(shí)2第二課時(shí)3第三課時(shí)4第四課時(shí)5第五課時(shí)6第六課時(shí)聽(tīng)：能夠在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂A、B部分的核心句說(shuō)：能夠運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)(問(wèn)候、告別等);能夠通過(guò)Mr.Jones和張鵬就四月份學(xué)校組織的兩個(gè)活動(dòng)的日期進(jìn)行對(duì)話情景、Mike和陳杰談?wù)撋掌诤椭匾膫鹘y(tǒng)中西方節(jié)日日期；能夠在老師或是圖片的幫助下講述Story3談?wù)摷胰松盏那榫埃莆账臅?huì)詞匯和句型；能夠根據(jù)字母組合th在單詞中發(fā)/θ/或/e/的發(fā)音規(guī)則，讀出簡(jiǎn)單的單詞和拼寫(xiě)單詞；能夠讀懂教材中簡(jiǎn)短的要本單元主要通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)月份日期(序數(shù)詞)和節(jié)日名詞，讓學(xué)生掌握各養(yǎng)，學(xué)會(huì)使用特殊疑問(wèn)詞when并會(huì)使用序數(shù)詞和一般將來(lái)時(shí)態(tài)，學(xué)會(huì)用介詞onLet'scheck都是鞏固重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練。趣味故事是孩子們喜歡的情景4fourth(4th),fifth(5th),twelfth(12th),twentieth(20isyourbirthday?MybirthdayisonApril4t。55(3)能夠讀出符合th發(fā)音規(guī)則的單詞，并能夠根據(jù)發(fā)音拼寫(xiě)出符合th發(fā)音規(guī)(4)能夠在單線上完成抄寫(xiě)句子的活動(dòng)，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范。(1)能夠體會(huì)并表達(dá)自己喜歡的中外節(jié)日。(2)能夠通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解家人生日日期并能動(dòng)手DIY生日賀卡培養(yǎng)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)(1)能夠通過(guò)觀察、分析、理解、復(fù)述文本，提高學(xué)生的觀察能力、理解能力(2)能夠通過(guò)創(chuàng)編文本、角色扮演故事等提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)其自(3)通過(guò)創(chuàng)編chant、制作單詞卡片、改編語(yǔ)音兒歌等鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)語(yǔ)言知(1)了解中西方重要節(jié)日的日期，并能通過(guò)查閱資料向別人介紹其節(jié)日來(lái)源、(2)能夠表達(dá)自己喜歡的中外傳統(tǒng)節(jié)日，提高英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。(1)知識(shí)性作業(yè)能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)：序數(shù)詞及其縮寫(xiě)形式、問(wèn)(3)拓展性作業(yè)能夠幫助學(xué)生從中西方傳統(tǒng)節(jié)日文化知識(shí)學(xué)習(xí)中開(kāi)闊視野，增6本單元學(xué)習(xí)的主題是中西方傳統(tǒng)文化節(jié)日及個(gè)人生在掌握第三單元月份詞匯的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步地學(xué)某個(gè)節(jié)日時(shí)間的句型以及一般將來(lái)時(shí)的學(xué)習(xí)。在“雙減及中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”的要求下，教師可以結(jié)合學(xué)生的作業(yè)12.時(shí)間要求3分鐘完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)7我能快速準(zhǔn)確地讀出對(duì)話內(nèi)容。我能和家人一起熟練模仿角色閱讀。作業(yè)2B:Yes,Ido.Whenisthereadingf6分鐘完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)我能仿照課本內(nèi)容，正確運(yùn)8用句型編寫(xiě)對(duì)我能正確運(yùn)用中西方節(jié)日編作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容：我是小演員4分鐘完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)完成作業(yè)，時(shí)我能正確流利讀出所編寫(xiě)的我能和家人一起熟練表演對(duì)話.4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖演的過(guò)程也是自我檢查的一個(gè)過(guò)程.9作業(yè)1題4題53-5分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)我能快速準(zhǔn)確答題。作業(yè)2和小伙伴們一起談?wù)撘韵鹿?jié)日的日期吧!也可以談?wù)撈渌?jié)日。A·Whenis2.時(shí)間要求3-5分鐘完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)間為分鐘。我能正確運(yùn)用句型詢問(wèn)節(jié)日日期：When我能夠運(yùn)用It'son+月作業(yè)3學(xué)校本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃有哪些?請(qǐng)你用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述寫(xiě)下來(lái)，并和家長(zhǎng)說(shuō)一5-10分鐘完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)我能正確運(yùn)用句型說(shuō)出活動(dòng)日期。我能正確運(yùn)用句型寫(xiě)出活動(dòng)日期。作業(yè)1下列句子讀出來(lái)嗎?將音頻分享給老師吧!)3分鐘完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)完成作業(yè)，時(shí)我能快速準(zhǔn)確則將句子讀出來(lái)。作業(yè)25—10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)我能自主探索、收集更多含有“th”字母組合的單詞并制作音標(biāo)臺(tái)歷。我能利用所學(xué)單詞創(chuàng)編一個(gè)朗朗上口的英語(yǔ)小兒歌。作業(yè)13分鐘完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)★意群。作業(yè)2()你想詢問(wèn)他人將為媽媽做些什么,你會(huì)怎么問(wèn)：A.Whatwillyoudoforyour2分鐘完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)我能根據(jù)創(chuàng)造性情境做出正確判斷。作業(yè)3上運(yùn)用所學(xué)句型向同學(xué)們匯報(bào)你的調(diào)查表：Hello!Amy'sb5分鐘完成情況學(xué)生自評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)★我能正確運(yùn)用句型詢問(wèn)同學(xué)的生日日期：我能正確運(yùn)用序數(shù)詞記錄同學(xué)的生日日期。作業(yè)1期嗎?請(qǐng)寫(xiě)出下列單詞并動(dòng)動(dòng)小手制作單詞卡片吧?)Iliveonthebuil2.時(shí)間要求5分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)我能快速準(zhǔn)確地寫(xiě)出課上所我能制作精美的單詞卡片，并能用英語(yǔ)和本課時(shí)主要是學(xué)習(xí)12、20、21、23、30的序數(shù)詞變化規(guī)則，學(xué)生能夠在活作業(yè)22.時(shí)間要求5—10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)間我能正確運(yùn)用句型詢問(wèn)家人我能正確運(yùn)用序數(shù)詞記錄家人的生日日期。作業(yè)15—8分鐘完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)我能仔細(xì)觀察向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程并能做出正確判斷。我能通過(guò)查閱資料，了解其他動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。作業(yè)2Canyoulookatthepicturesandwritetheprocessesofthesunflower?(你能觀察圖片將向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程用日記形式記錄下來(lái)嗎?)10分鐘(創(chuàng)作日記)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)完成作業(yè)，時(shí)我能正確運(yùn)用所學(xué)句型書(shū)寫(xiě)向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程。我能將我的日記有感情地讀給同學(xué)們聽(tīng)。作業(yè)33—5分鐘完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)我能模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)意群朗讀故事。我能繪聲繪色復(fù)述故事幫助小朋友鞏固課本上的語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用和表達(dá)能力，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)成就感，增長(zhǎng)自信。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)公告欄親愛(ài)的同學(xué)們，四月份學(xué)校要舉行藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。在這里，你可以大開(kāi)眼見(jiàn)，享受無(wú)比豐富的節(jié)日盛宴，滿足你聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面能力提升的訴求?？靵?lái)和我們一起闖關(guān)，收集小星星吧!集滿一定數(shù)量的星星，即可兌換一定數(shù)量的小獎(jiǎng)品哦!Comeon,everybody!第一關(guān)：基礎(chǔ)練——鞏固語(yǔ)言知識(shí)一、同學(xué)們，你能區(qū)分以下詞匯嗎?請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)錄音，選出你所聽(tīng)到的單詞。()1.A.first()2.A.twelveB.twenti()3.A.stillB.show()5.A.diaryB二、你知道以下中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日嗎?請(qǐng)你聽(tīng)錄音，判斷你所聽(tīng)到的內(nèi)容與圖片三、同學(xué)們，4月份學(xué)校要舉行藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)學(xué)校廣播通知，補(bǔ)第二關(guān)：提升練——提升語(yǔ)言技能四、學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)就要到了，屆時(shí)會(huì)有外國(guó)友人來(lái)參加活動(dòng)。你會(huì)如何向外國(guó)游客介紹你的學(xué)校呢?請(qǐng)你根據(jù)圖片和提示，完成小導(dǎo)游工外國(guó)游客介紹你的學(xué)校呢?請(qǐng)你根據(jù)圖片和提示，完成小導(dǎo)游工作吧!(10Hello,everyone.WelcometoGaoqiprimaryschool.Oursc floor.Theroom floor.Thisway,please.PleMike:TherearethreefeA:HowmanyfestivalsaretherA:HowmanyfestivalsaretherC:Willyoujoinusonthatday?語(yǔ)水平，你也來(lái)試一試吧!(10Therearethreepeopleinmyfamily.ThisisMaythirtieth.Thatismother.Shehasabigmouth.Thatisme.Mybirthdayis加入吧!任務(wù)一：請(qǐng)你閱讀短文，判斷正(T)誤(F)。(10>dog.HisnameisCoco.Hehastwobigeyaresmall.Butsheisverycute.IOneisTimandtheo()5.Ilikethemve作。請(qǐng)你也動(dòng)動(dòng)小手，為你的家人DIY一張生日賀卡吧(10九、了解了以上精彩紛呈的活動(dòng)后，你有什么想法嗎?請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況，寫(xiě)一寫(xiě)你的特長(zhǎng)愛(ài)好和想要參加的活動(dòng)吧!(10(性格特征)