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(2024春季五年級下冊五單元語文)大單元教學設計+作業(yè)設計案例1、大單元大主題通過“閱讀、比較、概括、調(diào)查、訪問推理、分析、質(zhì)疑、討論、梳2、大主題大目標【識字與寫字】1.默讀課文，學習選取典型事例，寫出人物特點的方法2.學習抓住人物的外貌、【梳理與探究】1.梳理積累描寫人物外貌、神態(tài)、動作、心理描寫等經(jīng)典的詞句。2.感受不同媒介的表達效果，學習跨媒介閱讀與運用。4、大關聯(lián)大整合根據(jù)以上大單元情境，將本單元的課文學習、交流平臺、課后思考題、習作例文、習作內(nèi)容等進行組合，構(gòu)建一個單元主題化、項目式學習目標系5、大項目大任務人物特點剪貼作者照片人物特點體現(xiàn)人物特點的具體表現(xiàn)體現(xiàn)人物特點小嘎子(1)人物的外貌特別之處(2)人物的突出特點(3)體現(xiàn)人物特點的具體事例，事例中人物的主要表現(xiàn)和他人的主要表現(xiàn)二、單元主題化情境活動項目二：走進大千世界，認識別人眼中的他(1)明確人物特點(4)什么樣的事情里，由別人眼里觀察到的他的具體表現(xiàn)(動作、語言、神態(tài)等),6、大應用大拓展三、單元主題化情境活動項目三：走進大千世界，認識別樣的他(一)開展一(1)選材立意：那個特別

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