學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)歷年真題

全國2004年10月高等教育自學(xué)考試

學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)試題

課程代碼：00886

一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的

括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.理性情感治療的主要目標(biāo)是（）

A.增強(qiáng)個體的責(zé)任感B.使兒童建立正向的自我概念

C.增加幸福，減少痛苦D.增加個體的自我效能

2.依戀理論的代表人物是（

A.皮亞杰B.拉扎魯斯

C.鮑爾比D.勞恩菲爾德

3.當(dāng)今心理健康的主要著眼點是（

A.心理疾病的治療B.精神病患者待遇的改善

C.健康人的心理保健D.心理缺陷的矯治

4.布魯姆對影響個體或群體健康的諸多因素進(jìn)行考察和歸納，提出了HS=f（E+AcHs+B+LS）

的健康公式，其中“AcHs”指的是（）

A.環(huán)境B.生活方式

C.生物學(xué)因素D.保健設(shè)施的易獲得性

5.下列關(guān)于學(xué)前兒童心理健康問題的描述正確的一項是（）

A.兒童偷竊，常常是因為自我意識尚未形成，分不清主體和客體

B.口吃多發(fā)生于1—5歲，5歲以后會隨年齡增長而自行消失

C.發(fā)展性語音不清主要發(fā)生在學(xué)前期，男性兒童多于女性兒童

D.發(fā)展性語言障礙的兒童往往智力水平較低

6.下列哪一個理論不屬于行為主義理論（）

A.巴甫洛夫的條件反射理論B.斯金納的操作條件反射理論

C.班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論D.弗洛伊德的精神動力學(xué)理論

7.完整治療法是由下列哪位心理學(xué)家創(chuàng)立的（）

A.波納B.阿德勒

C.皮爾斯D.卡克赫夫

8.對學(xué)前兒童身心健康影響最大的社會性因素是（）

A.家庭B.托幼機(jī)構(gòu)

C.社會文化D.社區(qū)環(huán)境

9.學(xué)前兒童的身心健康最終取決于他們的（）

A.健康知識B.健康態(tài)度

C.健康信念D.健康行為

10.世界上第一套智力測驗量表是（）

A.嬰幼兒智能發(fā)育量表B.比納一西蒙量表

C.韋克斯勒學(xué)前兒童智力量表D.麥卡錫兒童能力量表

二、填空題（本大題共13小題，每空1分，共16分）

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

11.對影響學(xué)前兒童心理健康因素在理論上的探討最具說服力的模式是0

12.羅杰斯的著作的出版提高了人們對心理療法的關(guān)心程度。

13.將有較嚴(yán)重問題行為或有發(fā)展障礙的學(xué)前兒童置于普通班級學(xué)習(xí)的形式稱為。

14.兒童與周圍環(huán)境取得平衡和協(xié)調(diào)的基本心理條件是。

15.基于理論的游戲治療是一種指導(dǎo)性的游戲療法。

16.兒童在情緒急劇變化時出現(xiàn)呼吸暫停的現(xiàn)象稱為。

17.對學(xué)前兒童進(jìn)行心理健康教育，可供選擇和運用的教育方法主要有、安排妥

善的活動時間和等。

18.世界上第一個心理衛(wèi)生組織是。

19.兒童心理健康的標(biāo)志主要有、、人際關(guān)系融洽、行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)、性

格特征良好。

20.弱智兒童主要的心理問題表現(xiàn)為缺乏、缺乏對行為的控制和缺乏。

21.個體心理學(xué)派認(rèn)為，輔導(dǎo)者的任務(wù)是幫助兒童以現(xiàn)實目標(biāo)代替非現(xiàn)實目標(biāo)，并且增加兒

童的及人際能力。

22.是由英國倫敦的小兒科醫(yī)生勞恩菲爾德創(chuàng)始的兒童心理療法。

23.所謂“”，指的是個體不斷前進(jìn)達(dá)到目標(biāo)時的一種特有方式和習(xí)慣反應(yīng)。

三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

24.心理輔導(dǎo)（廣義）

25.生活地位

26.無意說謊

27.學(xué)前特殊兒童

四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

28.學(xué)前兒童精神壓力的根源是什么？

29.生活腳本的成分有哪些？

30.情緒和行為異常兒童的主要表現(xiàn)有哪些？

31.簡述托幼機(jī)構(gòu)心理輔導(dǎo)的基本途徑。

32.亞瑟蘭（Axline）非指導(dǎo)性游戲治療中，治療者必須遵循哪些原則？

五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

33.試論述沙箱療法的方法。

34.在輔導(dǎo)兒童時，首次接觸可能碰到的問題是什么？試述其中的三種應(yīng)對方法。

六、應(yīng)用分析題（本大題共1小題，共12分）

35.溝通分析是波納提出的輔導(dǎo)理論中最核心的部分，請運用波納的觀點，分析下列兒段對

話分別屬于哪一種溝通分析的類別？請用三種不同自我狀態(tài)（P.A.C）描述每種溝通分析

類別的特征。

（1）舟舟：你看見我的小汽車了嗎？

明明：是的，在右邊的玩具堆里。

（2）明明：舟舟，你為什么不幫我找找我的小汽車？找到后我們可以一起玩。

舟舟：好啊，小汽車真是很好玩。

（3）舟舟：明明，你可以幫我找找我的小汽車嗎？

明明：你沒看見我正在玩嗎？

（4）明明：舟?舟，我希望你和我?起玩小汽車。

舟舟：我希望你找我玩的次數(shù)要比別的小朋友多得多。

全國2005年1月高等教育自學(xué)考試

學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)試題

課程代碼：00886

一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填

在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共io分）

1.精神動力學(xué)理論是由下列哪位心理學(xué)家創(chuàng)立的？（）

A.羅杰斯B.卡克赫夫

C.班杜拉D.弗洛伊德

2.基于對兒童問題所進(jìn)行的觀察和研究，下列哪位心理學(xué)家歸納總結(jié)出了兒童發(fā)展基本問題

理論——兒童BASICID七個基本問題？（）

A.拉扎魯斯B.皮亞杰

C.鮑爾比D.勞恩菲爾德

3.根據(jù)溝通分析的輔導(dǎo)理論，好斗的兒童及罪犯、精神病患者大多屬于下列哪一種生活地位

類型？（）

A.“我不行——你行”類型B.“我不行——你不行”類型

C.“我行——你不行”類型D.“我行——你行”類型

4.下列哪一點不屬于完整治療法的目標(biāo)？（）

A.增強(qiáng)個體的責(zé)任感B.使兒童建立正向的自我概念

C.加深個體的白我覺察D.增強(qiáng)個體的自我效能

5.個體心理學(xué)理論是由下列哪位心理學(xué)家創(chuàng)立的？（）

A.波納B.阿德勒

C.皮爾斯D.艾利斯

6.《心理輔導(dǎo)與心理療法》（1942年）的出版提高了人們對心理療法的關(guān)心程度。其作者是

（）。

A.羅杰斯B.卡克赫夫

C.班杜拉D.皮爾斯

7.20世紀(jì)初，開拓了學(xué)前兒童心理健康評估之先，制定”發(fā)展時間表”的是（）。

A.比爾斯B.亨特

C.皮亞杰D.格塞爾

8.欲測一7歲兒童的一?般認(rèn)知能力和言語，動作等特殊能力，我們應(yīng)選用（）。

A.丹佛發(fā)育篩選量表（DDST）B.韋克斯勒兒童智力量表（WISC）

C.麥卡錫兒童能力量表（MSCA）D.嬰幼兒智能發(fā)育量表（CDCC）

9.下列行為中主要是由于兒童的認(rèn)知發(fā)展水平低所造成的是（）。

A.偷竊B.拒絕上幼兒園

C.無意說謊D.攻擊性行為

10.當(dāng)家長得知自己的孩子是一個特殊兒童的事實不能被推翻時，他們就會陷入心理的

（）。

A.震驚焦慮期B.恐懼失望期

C.怨天尤人期D.自責(zé)羞愧期

二、填空題（每空1分，共16分）

11.托幼機(jī)構(gòu)心理輔導(dǎo)的基本技巧有電話咨詢、面談、連續(xù)面談和等。

12.皮亞杰將兒童的認(rèn)知發(fā)展分為、前操作期、操作期和形成期四個階段。

13.行為主義理論的代表理論主要有：巴甫洛夫的條件反射理論、斯金納的操作條件反射理

論和的社會學(xué)習(xí)理論。

14.在理想狀態(tài)下，溝通分析的輔導(dǎo)者扮演著一位的角色。

15.所謂“"，指的是一種想要與人親近、歸屬、參與及合作的狀態(tài)。

16.是理性情感治療理論的哲學(xué)基礎(chǔ)。

17.情緒和行為異常兒童自我評價水平低下，經(jīng)常表現(xiàn)出,有和

退縮行為，容易注意力分散。

1&先天素質(zhì)指的是和胎兒發(fā)育過程中環(huán)境因素之間復(fù)雜相互作用的結(jié)果。

19.提出HS=f（E+AcHs+B+LS）健康公式的布魯姆，歸納出影響個體或群體健康的四大因素是

環(huán)境因素、生物因素、和o

20.人格測驗可以分為結(jié)構(gòu)不明確的和結(jié)構(gòu)明確的兩大類。

21.兒童健康行為通過反復(fù)實踐，持久積累，自然就形成了。

22.兒童在個人要求、欲望沒有得到滿足或在某些方面受到挫折時，出現(xiàn)哭鬧、尖叫、打滾

等發(fā)泄情緒的過火行為，稱為。

23.沙箱療法是由英國倫敦的小兒科醫(yī)生___________創(chuàng)始的兒童心理療法。

三、名詞解釋（每小題3分，共12分）

24.融合班

25.生命風(fēng)格

26.開放性空間

27.屏氣發(fā)作

四、簡答題（每小題6分，共30分）

28.如何理解輔導(dǎo)中的沉默？

29.簡述正面撫慰的意義和方法。

30.簡述亞瑟蘭（Axline）非指導(dǎo)性游戲治療的四個特點。

31.簡述學(xué)前兒童心理輔導(dǎo)的特征。

32.理性情感治療理論中，理性系統(tǒng)包括了哪些方面的內(nèi)容？

五、論述題（每小題10分，共20分）

33.在托幼機(jī)構(gòu)中建立良好的師生關(guān)系，教師需要注意的問題是什么？

34.拉扎魯斯認(rèn)為，對兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)的最佳時機(jī)有哪些？

六、應(yīng)用分析題（12分）

35.按照完整治療理論，設(shè)計四種“接觸游戲”來增加兒童的自信。

浙江省2005年10月高等教育自學(xué)考試

學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)試題

課程代碼：00886

一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填

在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共io分）

1.學(xué)前兒童的身心健康最終取決于他們的（）。

A.健康知識B.健康態(tài)度

C.健康信念D.健康行為

2.在心理健康的“生物一心理一社會”模式中，屬于心理維度的是（）。

A.神經(jīng)類型B.行為習(xí)慣

C.人際關(guān)系D.教育程度

3.現(xiàn)代心理健康運動開始的標(biāo)志是（）。

A.皮耐爾出版《一顆失而復(fù)得的心》B.康涅狄克州心理健康協(xié)會成立

C.第一屆國際心理健康大會成立D.比爾斯提出廢除對精神病人的約束

4.感受到下列哪種生活地位類型的兒童,其心理是健康的（）o

A.“我不行——你行”類型B.“我不行——你不行”類型

C.“我行——你不行”類型D.“我行——你行”類型

5.世界上第一套智力測驗量表是（）。

A.嬰幼兒智能發(fā)育量表B.比納一西蒙量表

C.韋克斯勒學(xué)前兒童智力量表D.麥卡錫兒童能力量表

6.當(dāng)家長得知自己的孩子是一個特殊兒童的事實不能被推翻,又沒有提供靈丹妙藥的人士

他們就會陷入心理的（）。

A.震驚焦慮期B.恐懼失望期

C.怨天尤人期D.自責(zé)羞愧期

7.將“正?！笨醋髌骄鶢顟B(tài)，處于正態(tài)分布中間范圍的屬正常，居兩端者為異常，這種判斷

心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.統(tǒng)計學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)B.病理學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)

C.理想狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)D.適應(yīng)過程的標(biāo)準(zhǔn)

8.托幼機(jī)構(gòu)中，兒童可以從事教師安排的活動，也可以從事自己喜歡的活動，為孩子互動的

最佳時段的是（）。

A.集體活動時間B.評析時間

C.區(qū)域游戲時間D.戶外時間

9.“里必多”是精神動力學(xué)理論中一個重要的（）。

A.動力概念B.結(jié)構(gòu)概念

C.發(fā)展概念D.防御機(jī)制

10.根據(jù)班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)者將榜樣的特征納入自己的行為之中并賦予自身人格

的特征，這一步驟是（）。

A.注意B.記憶

C.認(rèn)同D.定型

二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的

序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題2分，共10分）

11.為阿德勒學(xué)派所排斥的輔導(dǎo)方法是（）。

A.鼓勵B.贊美

C.懲罰D.報酬

E.邏輯結(jié)果

12.目標(biāo)蘊(yùn)藏的兒童行為主要類型有（）。

A.功利型B.要求卓越

C.尋求舒服型D.控制型

E.取悅別人型

13.情緒和行為異常兒童的主要表現(xiàn)有（）。

A.自我評價水平低下B.缺乏對行為的控制

C.經(jīng)常表現(xiàn)出消極情緒D.缺乏內(nèi)在動機(jī)

E.有攻擊性行為和退縮行為

14.影響學(xué)前兒童心理健康的生物學(xué)因素主要有（）0

A.先天素質(zhì)B.生化改變

C.動機(jī)沖突D.親子關(guān)系

E.機(jī)體損傷

15.完整治療法認(rèn)為心理問題產(chǎn)生是有層面的，主要包括（）o

A.虛假層B.恐懼層

C.困惑層D.覺察層

E.爆發(fā)層

三、填空題（每空1分，共8分）

16.將有較嚴(yán)重問題行為或有發(fā)展障礙的學(xué)前兒童置于普通班級學(xué)習(xí)的形式，稱為。

17.兒童，特別是學(xué)前兒童，無法從他人的觀點出發(fā)看問題。這被皮亞杰稱為o

18.提出健康狀態(tài)公式：HS=f（E+AcHs+B+LS）的心理學(xué)家是?

19.在理想狀態(tài)下，溝通分析的輔導(dǎo)者扮演著一位_________的角色。

20.基于理論的游戲治療是一種指導(dǎo)性的游戲療法。

21.人本主義心理學(xué)家卡克赫夫提出來訪者在輔導(dǎo)過程中所經(jīng)歷的三個階段是自我探索、自

我了解和。

22.學(xué)前特殊兒童，是指在心理發(fā)展水平上異于同齡兒童，年齡為歲的兒童。

23.所謂學(xué)前特殊兒童，是指有較嚴(yán)重問題行為或有發(fā)展障礙的學(xué)前兒童，以及

的兒童。

四、名詞解釋（每小題3分，共15分）

24.行為療法

25.“生活地位”

26.發(fā)展性語言障礙

27.投射測驗

28.社會興趣

五、簡答題（每小題6分，共30分）

29.簡述溝通分析的創(chuàng)始人及其基本的輔導(dǎo)理論。

30.簡述問題兒童的家庭病理。

31.在“來訪者中心”心理輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)者應(yīng)該有什么樣的態(tài)度？

32.簡述沙箱療法的方法。

33.簡述對學(xué)前特殊兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)的基本思路。

六、論述題（12分）

34.心理輔導(dǎo)中與兒童首次接觸可能碰到什么問題？如何應(yīng)對？

七、案例題（15分）

35.解釋Topdog&Underdog技巧，并運用這一技巧輔導(dǎo)下面的個案。

兒童（丁丁）：我覺得老師對我不公平！吵鬧的不止我一個，可他只批評我！

浙江省2006年1月高等教育自學(xué)考試

學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)試題

課程代碼：00886

一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號

內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.考察了文化心理后，從自我感覺良好的角度提出了心理健康的十個特征的是（）

A.英格里西B.斯科特

C.馬斯洛D.波姆

2.下列影響學(xué)前兒童心理健康的因素中屬心理學(xué)因素的是（）

A.托幼機(jī)構(gòu)B.社會文化環(huán)境

C.先天素質(zhì)D.情緒

3.將理想的健康看作遺傳、環(huán)境、自身和經(jīng)驗交互作用的結(jié)果，提出了健康的生態(tài)模型的是

（）

A.布魯姆B.斯科特

C.波姆D.霍門

4.丹佛發(fā)育篩選測驗適用的對象為（）

A.出生到3歲兒童B.出生到6歲兒童

C.3歲到6歲兒童D.6歲及以上兒童

5.下列適用于觀察法的評估工具為（）

A.兒童行為調(diào)查表B.嬰幼兒智能發(fā)育量表

C.丹佛發(fā)展篩選量表D.早期篩選量表

6.將心理輔導(dǎo)解釋為：通過與個體繼續(xù)的、直接的接觸，向其提供心理援助并力圖使其行為、

態(tài)度得到改變的過程的是（）

A.張小喬B.倉石精一

C.威廉森D.羅杰斯

7.個體心理學(xué)是由下列哪位心理學(xué)家創(chuàng)立的?（）

A.弗洛伊德B.阿德勒

C.斯金納D.羅杰斯

8.精神動力學(xué)理論的創(chuàng)始人是（）

A.華生B.弗洛伊德

C.巴甫洛夫D.斯金納

9.哪種生活地位類型反映的是最良好的心理狀態(tài)?（）

A.我不行一你行B.我不行一你不行

C.我行一你不行D.我行一你行

10.拉扎魯斯歸納總結(jié)了兒童發(fā)展基本問題理論，用每種問題范圍的形狀字母組成了

BASICID7個字母。下列哪組屬“B”的范圍?（）

A.害怕、頭痛B.頭痛、打架

C.打架、偷竊D.偷竊、害怕

二、填空題（本大題共13小題，每空1分，共15分）

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

11.先天素質(zhì)是遺傳基因和胎兒發(fā)育過程中之間復(fù)雜相互作用的結(jié)果。

12.學(xué)前兒童的不良習(xí)慣主要有吸吮手指和衣服，,拔頭發(fā)，習(xí)慣性陰部摩擦,

異食癖等。

13.人格測驗法可以分為結(jié)構(gòu)不明確的和結(jié)構(gòu)明確的問卷測驗兩大類。

14.廣義的心理輔導(dǎo)是指一個人向某個個體施以影響的活動。

15.弗洛伊德認(rèn)為動力概念包括三個方面，即、壓抑和焦慮。

16.卡克赫夫認(rèn)為來訪者輔導(dǎo)過程中經(jīng)歷了自我探索、和自我行動三個階段。

17.困擾兒童的四種類型是：主動建設(shè)型、被動建設(shè)型、和。

18.生活腳本分為三種類型：贏家、輸家和。

19.完整治療法認(rèn)為心理問題產(chǎn)生有五個方面：虛假層、恐懼層、、覺察層、

爆發(fā)層。

20.皮亞杰認(rèn)為，對學(xué)前兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)的關(guān)鍵是。

21.行為療法包括--系列的治療方法，如、消退法、、沖擊療法、

矯正法、暫時隔離法、懲罰法、代幣方案、認(rèn)識療法等。

22.學(xué)前特殊兒童家長的總體心理需求有：、大量的資料、可行的訓(xùn)練。

23.學(xué)前兒童家庭心理健康教育的特點是：以自然情感為基礎(chǔ)，具有隨機(jī)性、隨意性和

三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

24.學(xué)前特殊兒童

25.口吃

26.狹義的心理輔導(dǎo)

27.社會興趣

四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

28.適合于篩選檢查法的評估工具有哪些？

29.心理輔導(dǎo)過程中首次接觸碰到問題后的應(yīng)對方法有哪些？

30.簡述正面撫慰的意義和方法。

31.學(xué)前兒童心理輔導(dǎo)的特征。

32.學(xué)前兒童心理健康教育的基本內(nèi)容有哪些？

五、論述題（本大題共2小題，每小題8分，共16分）

33.如何理解生物一心理一社會模式的三個維度對兒童心理健康的影響？

34.完整輔導(dǎo)中增進(jìn)自信心的活動有哪些？

六、應(yīng)用分析題（本大題共12分）

35.幼兒園里，強(qiáng)強(qiáng)表現(xiàn)得比較自卑、退縮，新玩具小汽車被明明搶走了。您作為輔導(dǎo)者,

請談?wù)勅绾尾捎米晕铱隙ㄓ?xùn)練法來幫助強(qiáng)強(qiáng)。

浙江省2006年10月高等教育自學(xué)考試

學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)試題

課程代碼：00886

一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的

括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.將“正?！笨醋髌骄鶢顟B(tài)的是下列哪種心理健康判斷標(biāo)準(zhǔn)?（）

A.病理學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)B.統(tǒng)計學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)

C.理想狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)D.適應(yīng)過程的標(biāo)準(zhǔn)

2.布魯姆時影響個體或群體健康的諸多因素進(jìn)行考察和歸納，提出了HS=f（E+AcHs+B+LS）

的健康公式，其中“LS”指的是（）

A.環(huán)境B.生活方式

C.生物學(xué)因素D.保健設(shè)施的易獲得性

3.發(fā)展性語言障礙是一種由于大腦發(fā)育遲緩而造成的語言障礙，可以分為（）

A.遲緩性語言障礙和表達(dá)性語言障礙

B.接受性語言障礙和遲緩性語言障礙

C.遲緩性語言障礙和發(fā)作性語言障礙

D.接受性語言障礙和表達(dá)性語言障礙

4.下列適用于問卷法的評估工具為（）

A.兒童行為調(diào)查表B.嬰幼兒智能發(fā)育量表

C.丹佛發(fā)展篩選量表D.早期篩選量表

5.對學(xué)前兒童進(jìn)行心理健康評估的兩個特點是（）

A.過程簡單，難度較大B.過程簡單，難度較小

C.過程復(fù)雜，難度較大D.過程復(fù)雜，難度較小

6.為現(xiàn)代心理輔導(dǎo)奠定理論基石的是（）

A.帕森斯B.倉石精一

C.威廉森D.羅杰斯

7.將個人的想法、情緒等歸咎于別人或外在世界的事物，屬于下列哪種心理防御機(jī)

制?（）

A.壓抑B.轉(zhuǎn)移

C.抵消D.投射

8.在溝通分析中，波納將人格分為P,A,C三種人格的獨立自我狀態(tài)。其中“A”指的是

)

A.父母B.兒童

C.成人D.教師

9.理性情感療法的開創(chuàng)者是（）

A.皮爾斯B.艾利斯

C.艾利克森D.波納

10.消退法屬下列哪種療法的具體方法?（）

A.行為療法B.游戲療法

C.家庭療法D.團(tuán)體療法

二、填空題（本大題共13小題，每空1分，共15分）

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

11.一般地說，學(xué)前兒童心理健康主要有以下幾個標(biāo)志：智力發(fā)展正常，,人際關(guān)

系融洽，行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)，性格特征良好。

12.拉扎魯斯等人從交互作用理論出發(fā)，認(rèn)為精神壓力是人與環(huán)境之間的特殊關(guān)系，它取決

于人對其負(fù)荷的危機(jī)及其完好狀態(tài)的評估。

13.亨特的理論和皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論是學(xué)前兒童心理健康評估的理論基礎(chǔ)。

14.在期末評估時，可從兩方面入手，一是對小組的教學(xué)評價，二是。

15.心理輔導(dǎo)中輔導(dǎo)者使用的提問方式有：傾聽、避免審問的語氣、。

16.最適合做游戲治療的玩具分三類:擬實物類、發(fā)泄情緒類和。

17.個體心理學(xué)派的主要目標(biāo)是使兒童建立_____o

18.目標(biāo)蘊(yùn)臧兒童行為有四大類型：尋求舒服型、取悅別人型、和.

19.溝通分析的主要目標(biāo)，是幫助兒童達(dá)到的生活地位。

20.理性情感療法的主要目標(biāo)為：。

21.皮亞杰認(rèn)為，兒童發(fā)展的主要問題包括臼我中心化、和對關(guān)系認(rèn)識的欠缺等。

22.學(xué)前特殊兒童可分為九種類型：、品行障礙兒童、弱智兒童、學(xué)習(xí)困難兒童、

語言障礙兒童、視障兒童、聽障兒童、身體殘疾兒童、等。

23.對情緒和行為異常兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)應(yīng)著重兩個層面的問題：和培養(yǎng)與人和諧

共處的能力。

三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

24.發(fā)展性語言不清

25.談話法

26.生活地位

27.團(tuán)體療法

四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

28.在學(xué)前期，如何矯正兒童的攻擊性行為？

29.幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗有哪十三項？

30.簡述邏輯結(jié)果方法的精髓所在和規(guī)則的保證。

31.溝通分析輔導(dǎo)理論中有哪五種資料形態(tài)？

32.情緒和行為異常兒童的主要心理問題是什么？

五、論述題（本大題共2小題，每小題8分，共16分）

33.在輔導(dǎo)者合適的自我表露的問題上，各派爭論的主要觀點是什么？

34.試論沙箱療法的方法。

六、應(yīng)用分析題（本大題12分）

35.?位名叫舟舟的小朋友，一想到會被老師在課堂上叫起來回答問題，就感到十分焦慮，

即使他熟知問題的答案。請用“ABCDE取向”進(jìn)行分析和輔導(dǎo)。

浙江省2007年1月高等教育自學(xué)考試

學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)試題

課程代碼：00886

一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號

內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.將“正?！笨醋饕粋€不斷發(fā)展進(jìn)步的過程的是下列哪種心理健康判斷標(biāo)準(zhǔn)？（）

A.病理學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)B.統(tǒng)計學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)

C.理想狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)D.適應(yīng)過程的標(biāo)準(zhǔn)

2.下列影響學(xué)前兒童心理健康的因素中屬社會性因素的是（）

A.托幼機(jī)構(gòu)B.動機(jī)

C.先天素質(zhì)D.情緒

3.兒童在情緒急劇變化時出現(xiàn)呼吸暫停為主要特征，在2歲以前的兒童中比較多見，3、4

歲以后較少發(fā)生，6歲以后則十分罕見是指（)

A.恐懼不安B.暴怒發(fā)作

C.屏氣發(fā)作D.夜驚夢魘

4.世界上第一套智力測驗量表是法國心理學(xué)家于1905年編制的（）

A.方克斯勒量表B.麥卡錫兒童能力量表

C.比納一西蒙量表D.瑞文量表

5,早期篩選量表的編制者是（）

A.丹佛B(yǎng).康納斯

C.梅錫爾斯D.韋克斯勒

6.《心理輔導(dǎo)與心理療法》一書的出版提高了人們對心理療法的關(guān)心程度，其作者是（）

A.帕森斯B.倉石精一

C.威廉森D.羅杰斯

7.操作條件反射理論的創(chuàng)始人是（）

A.華生B.弗洛伊德

C.斯金納D.巴甫洛夫

8.使兒童建立正向的自我概念是下列哪種理論的主要目標(biāo)？（）

A.來訪者中心學(xué)派B.個體心理學(xué)派

C.溝通分析理論D.理性情感理論

9.完整療法的建立者是（）

A.皮爾斯B.艾利斯

C.艾利克森D.波納

10.沙箱療法的創(chuàng)始人是（）

A.考爾夫B.亞瑟蘭

C.班杜拉D.勞恩菲爾德

二、填空題（本大題共13小題，每空1分，共15分）

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

11.判斷心理健康的統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)將“正?！笨醋?，從統(tǒng)計學(xué)角度強(qiáng)調(diào)正常和異常

之間的程度變化，處于正態(tài)分布中間范圍的屬正常，居兩端者為異常。

12.學(xué)前兒童精神壓力的三大根源是指：,來自家庭的壓力，來自托幼機(jī)構(gòu)的壓

力。

13.對學(xué)前兒童進(jìn)行心理健康評估時采用談話法，淡話的方式可以有三種：選擇答案的談話,

自由回答的談話，。

14.學(xué)前融合班小組活動評估表中，學(xué)前特殊兒童的通過率高，說明這項活動是。

15.弗洛伊德把人格結(jié)構(gòu)分為三個層次，即本我、和超我。

16.精神分析療法的主要特征為：對幼兒體驗的重視，對無意識的挖掘，、游戲

治療與表演等。

17.阿德勒認(rèn)為人類的行為基本上可從男性化和女性化兩個角度來看。男性化代表力量和權(quán)

力，女性化代表的是o

18.波納的人性觀主要包括三個方面：先天正向的人性觀、及人的理性。

19.溝通分析的三種類型：互補(bǔ)型溝通、交叉型溝通和。

20.對學(xué)前兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)時應(yīng)注意兩問題：,。

21.托幼機(jī)構(gòu)心理輔導(dǎo)的基本技巧包括：電話咨詢、面談、和等。

22.對學(xué)前特殊兒童的心理輔導(dǎo)的基本思路為：著重發(fā)展特殊兒童的潛能，。

23.對弱智兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)應(yīng)著重兩個層面的問題：和提高自理與交往能力。

三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

24.自我意識

25.融合班

26.生命風(fēng)格

27.游戲療法

四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

28.學(xué)前兒童心理健康的內(nèi)容有哪些？

29.適合于標(biāo)準(zhǔn)智力測試的評估工具有哪些？

30.簡述人本主義理論的局限。

31.完整學(xué)派認(rèn)為肢體語言的意義是什么？

32.簡述拉扎魯斯認(rèn)為對兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)的時機(jī)。

五、論述題（本大題共2小題，每小題8分，共16分）

33.試論有效的溝通分析方法。

34.試論托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康教育的主要途徑。

六、應(yīng)用分析題（本大題12分）

35.請根據(jù)下表分析，這是運用了行為治療法的哪種具體方法，并說明該方法的優(yōu)點和基本

步驟。

得分的行為分扣分的行為分

教師的好評4

順從地入園2打小朋友5

穿衣時不鬧2不聽話3

吃飯時不走開1罵人/發(fā)脾氣2

積滿10分可聽媽媽講一個很長的故事，或晚半個小時上床。

8—9分獎給可口的甜點心。

5—7分可跟爸爸做游戲。

1-4分不得看電視。

0分晚上8點就上床睡覺。

0分以下晚上7點就上床睡覺。

浙江省2007年10月高等教育自學(xué)考試

學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)試題

課程代碼：00886

一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的

括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.將心理健康看作一種持續(xù)的心理狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，個體能作出良好的適應(yīng)，具有生命

的活力，且能充分發(fā)展其身心的潛能的是（）

A.英格里西B.斯科特

C.馬斯洛D.波姆

2.下列影響學(xué)前兒童心理健康的因素中屬生物學(xué)因素的是（）

A.托幼機(jī)構(gòu)B.動機(jī)

C.先天素質(zhì)D.情緒

3.布魯姆對影響個體或群體健康的諸多因素進(jìn)行考察和歸納，提出了HS=f（E+AcHs+B+LS）

的健康狀態(tài)公式，其中“B”指的是（）

A.環(huán)境B.生活方式

C.生物學(xué)因素D.保健設(shè)施的易獲得性

4.20世紀(jì)初，開拓了學(xué)前兒童心理健康教育評估之先的是（）

A.格塞爾B.亨特

C.皮亞杰D.比納

5.下列適用于篩選檢查法的評估工具為（）

A.兒童行為調(diào)查表B.丹佛發(fā)展篩選量表

C.嬰幼兒智能發(fā)育量表D.韋克斯勒量表

6.如果學(xué)前融合班小組活動評估表中，學(xué)前兒童的通過率很低，說明需要（）

A.提高活動難度B.增加活動內(nèi)容

C.降低活動難度D.減少活動內(nèi)容

7.心理輔導(dǎo)中的兩種限制是（）

A.接納和不批評B.接納和批評

C.不接納和批評D.不接納和不批評

8.強(qiáng)調(diào)榜樣的示范作用，認(rèn)為人的大量行為是通過對榜樣的模仿而獲得的，不一定都要通過

嘗試錯誤學(xué)習(xí)和進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化。這是（）

A.社會學(xué)習(xí)理論B.操作條件反射理論

C.經(jīng)典條件反射理論D.人本主義理論

9.溝通分析理論的創(chuàng)始人是（）

A.弗洛伊德B.阿德勒

C.艾利克森D.波納

10.增加幸福，減少痛苦是下列哪種理論的主要目標(biāo)？（）

A.行為主義學(xué)派B.個體心理學(xué)派

C.溝通分析理論D.理性情感理論

二、填空題（本大題共13小題，每空1分，共15分）

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

11.霍門將理想的健康看作遺傳、環(huán)境、自身和經(jīng)驗交互作用的結(jié)果，提出了健康的

模型。

12.對學(xué)前兒童進(jìn)行心理健康評估有兩個特點，?是過程復(fù)雜，二是。

13.學(xué)前特殊兒童家長所普遍關(guān)心的問題有：教養(yǎng)問題，,溝通問題，休閑活動。

14.人格測驗可以分為結(jié)構(gòu)不明確的和結(jié)構(gòu)明確的兩大類。

15.弗洛伊德將個體的發(fā)展劃分為五個階段，分別是口唇期、肛門期、陰莖期、和

生殖器期。

16.來訪者中心學(xué)派的主要目標(biāo)是幫助個體成為更自主、更自發(fā)和的人。

17.個體心理學(xué)派認(rèn)為，輔導(dǎo)者的任務(wù)是幫助兒童以現(xiàn)實目標(biāo)代替,并且增加兒童

的社會興趣及人際能力。

18.四種常見的生活地位是：我不行一你行，,我行一你不行，。

19.完整療法的輔導(dǎo)目標(biāo)是：增強(qiáng)個體的責(zé)任感，加深個體的自我覺察，。

20.皮亞杰將兒童的認(rèn)知發(fā)展分為、前操作期、操作期和形成期四個階段。

21.家庭療法主要解決的是家庭內(nèi)部的問題，特別是。

22.對超常兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)應(yīng)著重兩個層面的問題：和深入了解自己的特長和不

足。

23.托幼機(jī)構(gòu)心理健康教育的特點是：以為基礎(chǔ)，具有目的性、計劃性和組織性。

三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

24.暴怒發(fā)作

25.廣義的心理健康

26.腳本分析

27.行為療法

四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

28.在托幼機(jī)構(gòu)中建立良好的師生關(guān)系，教師要注意的問題是什么？

29.心理輔導(dǎo)與心理治療的區(qū)別。

30.影響兒童認(rèn)知的特殊家庭形態(tài)有哪些？

31.簡述祛除非理性信念系統(tǒng)的策略。

32.學(xué)前特殊兒童家長的心理路程分哪幾個階段？

五、論述題（本大題共2小題，每小題8分，共16分）

33.如何緩解和消除學(xué)前兒童精神壓力？

34.如何理解依戀關(guān)系對于人生的意義。

六、應(yīng)用分析題（本大題12分）

35.請以“自我概念”為主題，以“幫助兒童知道一個人的行為會幫助或傷害別人”為目標(biāo),

根據(jù)來訪者中心心理輔導(dǎo)理論設(shè)計一套適用于團(tuán)體情境的增進(jìn)兒童自我概念的活動方案。

浙江省2008年1月高等教育自學(xué)考試

學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)試題

課程代碼：00886

一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號

內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

?.將“正常”看作不存在心理病理問題的是下列哪種心理健康判斷標(biāo)準(zhǔn)？（）

A.理想狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)B.統(tǒng)計學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)

C.病理學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)D.適應(yīng)過程的標(biāo)準(zhǔn)

2.對影響學(xué)前兒童心理健康因素在理論上的探討最具說服力的是（）

A.“生物”模式B.“心理”模式

C.“社會”模式D.“生物一心理一社會”模式

3.良性口吃，經(jīng)過2年或2年以上可自行消失，發(fā)生于（）

A.1—2歲B.3—6歲

C.3—8歲D.3-11歲

4.為從出生到6歲兒童設(shè)計的，其目的在于通過--系列發(fā)展任務(wù)，檢查出兒童在動作、語言

和社會性等發(fā)展方面的明顯遲滯的是（

A.丹佛發(fā)展篩選測驗B.韋克斯勒學(xué)前兒童智力量表

C.麥卡錫兒童能力量表D.嬰幼兒智能發(fā)育量表

5.條件反射理論的創(chuàng)始人是（）

A.華生B.弗洛伊德

C.斯金納D.巴甫洛夫

6.皮亞杰認(rèn)為，0—12歲兒童可能完成個階段的認(rèn)知發(fā)展。（）

A.B.四

C.五D.六

7.依戀理論的代表人物是（）

A.皮亞杰B.拉扎魯斯

C.勞恩菲爾德D.鮑爾比

8.提出父性原理與母性原理的心理學(xué)家是（）

A.皮亞杰B.河合隼雄

C.勞恩菲爾德D.拉扎魯斯

9.羅杰斯的是人本主義心理療法中應(yīng)用最為廣泛的一種。（）

A.“沙箱療法”B.“患者中心療法”

C.“非指導(dǎo)性游戲療法”D.“行為治療法”

10.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論是根據(jù)兒童的來歸納兒童認(rèn)知發(fā)展階段的。（）

A.年齡發(fā)展B.心理發(fā)展

C.經(jīng)驗發(fā)展D.思維發(fā)展

二、填空題（本大題共15小題，每空1分，共15分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯

填、不填均無分。

11.1978年，國際初級衛(wèi)生保健大會發(fā)表的《阿拉木圖宣言》提出：“健康是,達(dá)到

盡可能的健康水平，是世界范圍內(nèi)的一項最重要的社會性目標(biāo)J

12.兒童多動癥可能與等單胺類中樞神經(jīng)介質(zhì)的代謝異常有關(guān)。

13.據(jù)估計，人類大約90%左右的疾病與