遼寧省錦州市黑山縣黑山中學(xué)2024-2025學(xué)年高二語文下學(xué)期6月月考試題含解析

PAGE1-遼寧省錦州市黑山縣黑山中學(xué)2024-2025學(xué)年高二語文下學(xué)期6月月考試題（含解析）時間：150分鐘分?jǐn)?shù)：150分本試卷由第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分組成總分150分時間150分鐘第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）(一)論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。能將文化觀念加以固化表達(dá)和傳播的，主要是文明的經(jīng)典。干脆創(chuàng)建文化觀念的是勞動。勞動是動態(tài)的過程，并不能固定下來，也難以長久流傳。文字誕生之前的文明進(jìn)步緩慢，其中一個緣由就是先進(jìn)的、獨特的觀念難以保存，從而無法長時間、遠(yuǎn)距離地傳播，進(jìn)而造成文明難以累積式地發(fā)展。道金斯就指出，通常的文化模因，像流行歌曲，“只能在短期內(nèi)迅猛地擴散，但不能長久”，而那些“可以流傳幾千年歷久不衰”的文化模因，“通常是由于見諸文字記載的東西擁有巨大的潛在永久性”。這就表明，文字出現(xiàn)之后，閱歷被記載下來了。事實上，這些被記載下來的閱歷，不斷被不同時間不同地點的人驗證，達(dá)不到預(yù)期效果的閱歷記載被淘汰和遺忘，取得好效果的閱歷記載被保留下來，并不斷得到補充完善。在這一過程中，其中一些記載成為經(jīng)典。有學(xué)者認(rèn)為，所謂文明，無非是“平行于生物基因，可以代代相傳的一個信息系統(tǒng)”。這樣的信息系統(tǒng)包括口耳相傳的閱歷，從閱歷提煉而來的格言和諺語，以及從這些東西中升華而來的經(jīng)典。例如，遠(yuǎn)古時期，還在森林里生活的人類先祖不得不常常冒著生命危急有意無意進(jìn)入毒蛇的領(lǐng)地。對毒蛇的提防和恐驚經(jīng)過口耳相傳，最終進(jìn)入經(jīng)典之中，蛇由此成為一個特別負(fù)面的形象。經(jīng)典教化和生理反應(yīng)一起，持續(xù)地強化著這一形象?？柧S諾由此指出：“經(jīng)典作品是這樣一些書，它們帶著從前說明的氣息走向我們，背后拖著它們經(jīng)過文化或多種文化（或只是多種語言和風(fēng)俗）時留下的蹤跡?！庇绕漤氁獜娬{(diào)的是，經(jīng)典跟一般的閱歷以及從閱歷中升華而來的格言、諺語不同，后者“最多被視為一些世俗才智，對人亦缺少勸服力和約束力”，而經(jīng)典則是具有“規(guī)范性的論說”，具有“表述上的普遍性”和力氣上的“權(quán)威性”，是“文化的基本內(nèi)核”。我們的底層文化觀念，就表達(dá)在我們文化的經(jīng)典當(dāng)中。在今日，我們不行能像自然物一樣干脆地跟世界打交道，我們的任何視察、任何活動，都滲透著來自我們經(jīng)典的文化觀念。哪怕是站在人跡罕至的原始森林的高處遠(yuǎn)眺，山川、河流、植被……我們所見到的東西，都有自己的名字，它們不再是純粹的自然物。任何一個名字，都是一個分類，或者是某個分類中的一個元素，它們所在的分類是基于與人類生活的相關(guān)性而建立起來的。馬克思斷言：“自然界不過是觀念的異在的形式?！焙敛豢鋸埖卣f，通過塑造我們的底層文化觀念，經(jīng)典間接確定了我們的行動，從而確定著我們的生活面貌。聞名文化學(xué)者孫隆基就主見，人的活動，雖然首先受到人的生物本能的影響，但主要由來自于體外的“良知系統(tǒng)”“支配”，而這個良知系統(tǒng)，則隨著文化而變更。傳統(tǒng)中國人的良知系統(tǒng)，主要由儒家和道家的經(jīng)典塑造。儒家文化經(jīng)典的深遠(yuǎn)影響，讓我們將家庭置于特殊重要的地位?；浇碳捌浣?jīng)典的影響，造成了西方人“超家族的集團(tuán)組織”，“總是過著集團(tuán)而斗爭的生活”。正如《大觀念》一書的出版者指出的，“螞蟻不必有觀念而活，因為它生命的全過程是確定不變的。但人類有選擇的自由、且總有依據(jù)觀念進(jìn)行選擇的自由”。因此，我們必需追問這些觀念，否則“我們就生如螞蟻而不是人類”。（摘編自蘇德超《為什么要閱讀經(jīng)典》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.經(jīng)過不斷的驗證之后，那些取得好的效果的閱歷記載，被保留下來并不斷得到完善，才可能成為經(jīng)典。B.勞動雖然創(chuàng)建了文化觀念，但是由于缺乏固化表達(dá)的功能，所以不能造成文明以積累的方式發(fā)展。C.格言、諺語，雖然也能體現(xiàn)一些世俗才智，但它不具備經(jīng)典所獨有的“規(guī)范性的論說”這一文化的基本內(nèi)核。D.經(jīng)典總會對人們的行動有間接的確定作用，從而也確定著人們的生活面貌。這種說法其實并不夸張。2.下列對原文論證的相關(guān)分析不正確的一項是（）A.文章開篇從文化觀念的角度論述了文字誕生前文明發(fā)展的特點，進(jìn)而闡釋了經(jīng)典的形成機理。B.文章旁征博引，引用馬克思、卡爾維諾等名家學(xué)者的觀點，增加了文章的論證效力，也豐富了文章內(nèi)涵。C.文章列舉儒家文化經(jīng)典與基督教經(jīng)典對中西方的各自影響，舉例證明支配人的良知系統(tǒng)是隨著文化而變更的。D.文章運用比方論證，用生物基因、毒蛇、螞蟻等詳細(xì)可感的事物，來闡釋抽象的經(jīng)典與人類行動的關(guān)系。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.原始森林中的白樺樹和東北虎，已經(jīng)不再是純粹的自然物了，因為它們滲透著人類經(jīng)典的文化觀念。B.毒蛇的形象之所以負(fù)面，是因為人類先祖對它的恐驚和提防，后來進(jìn)入經(jīng)典并可能被持續(xù)地強化。C.按著道金斯的觀點，流行歌曲最早是出現(xiàn)在文字之前的，只能在短期內(nèi)快速地擴散，所以成為不了經(jīng)典。D.人類生命的全過程并不是一成不變，因為人類有依據(jù)觀念進(jìn)行選擇的自由，必須要追問這些觀念?！敬鸢浮?.A2.D3.C【解析】【1題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的實力。此類試題解答時，命題的手段為變更文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題中，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后細(xì)致分析。題干要求選出“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項”。B項，“但是由于缺乏固化表達(dá)的功能，所以不能造成文明以積累的方式發(fā)展”因果表述確定化，勞動不能造成文明以積累的方式發(fā)展，不僅因為缺乏固化功能，還因犯難以長久流傳。故解除；C項偷換概念，文章說經(jīng)典是文化的基本內(nèi)核，而不是規(guī)范性的論說。故解除；D項缺少條件。原文為“毫不夸張地說，經(jīng)典間接確定了我們的行動，從而確定著我們的生活面貌?！彼源鸢笐?yīng)表述為“經(jīng)典通過塑造我們的底層文化觀念，總會對人們的行動有間接的確定作用，從而也確定著人們的生活面貌。”故解除；故選A?！?題詳解】本題主要考查考生分析文章的論點、論據(jù)和論證方法的實力。此類試題解答時，第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。其次步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。題干要求選出“對原文論證的相關(guān)分析不正確的一項”。D項中生物基因、毒蛇、螞蟻等詳細(xì)可感的事物做論據(jù)，論證方法是舉例論證，這些都不屬于比方論證。故選D?！?題詳解】本題考查概括分析作者在文中的觀點看法的實力。解答時，分析概括作者的觀點看法，題型多種多樣，有干脆要求用自己的語言做分析概括的；有列出文中的一些語句要求做是非推斷的；也有另列材料要求依據(jù)作者的觀點作推斷的；還有另列材料要求依據(jù)作者在文中的觀點推斷的。分析概括作者在文中的觀點看法，一要留意著眼于全文，從整體上把握。作者干脆表述的觀點，可從字面上看出來；分散在文中各個部分的觀點，就須要綜合與概括；二要留意把握關(guān)鍵句子、顯性內(nèi)容，如各段的起始句、結(jié)束句，文章的標(biāo)題、論點或分論點、結(jié)論性句子等。三是綜合分析，比較鑒別。題干要求選出“依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項”。C項，“流行歌曲最早是出現(xiàn)在文字之前的”錯，于文無據(jù)。原文信息是“道金斯就指出，通常的文化模因，像流行歌曲，‘只能在短期內(nèi)迅猛地擴散，但不能長久’”。故選C。(二)好用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：有人說，博物館是城市的文明積淀，書店是城市的精神靈魂，從中足見書店之于城市文明的重要性。但近年來，隨著網(wǎng)上購書的興起，電子閱讀的廣泛，越來越多的實體書店被迫關(guān)門。為了留住城市里的“書香”，各地紛紛出臺政策激勵實體書店轉(zhuǎn)型發(fā)展，一大批“高顏值”的網(wǎng)紅書店應(yīng)運而生。人氣是實體書店生存的基石，網(wǎng)紅書店的出現(xiàn)，就是在匯聚人氣上下足了工夫。從經(jīng)營理念到店內(nèi)設(shè)計、從功能拓展到藝術(shù)打造，越來越多諸如新華書店、三聯(lián)韜奮書店等實體書店不再是傳統(tǒng)的、只有圖書與書架簡潔搭配的書店，而是兼具了或旅游景點、或主題公園、或星級酒店等多元文化、多樣風(fēng)格的新書店。這些新書店因為獨特的藝術(shù)氣息，日益成為一座城市的網(wǎng)紅打卡地。也正是因為匯聚起了人氣，實體書店慢慢回暖。實體書店可以自主選擇多元化經(jīng)營，可以把空間設(shè)計得更有吸引力，但無論如何選擇和設(shè)計，都必需突出“書”和“讀書”這個主題，這是書店得以生存的核心。（摘編自《網(wǎng)紅書店要“紅”也要“?！薄?，湖北文明網(wǎng)）材料二：在各個社交平臺上，諸多“網(wǎng)紅書店”成了游客舉薦的“打卡”景點。這讓一部分寵愛讀書的人干脆把它們與“浮躁”“膚淺”的標(biāo)簽聯(lián)系起來。寵愛購書的秦先生直言不會去“網(wǎng)紅書店”，“這些書店是給游客拍照的，舍本逐末。環(huán)境雖美但也嘈雜，干擾太多，不相宜讀書?！边€有讀者認(rèn)為“高顏值”對書店來說是種負(fù)面效應(yīng)，“一旦走高顏值路途，就意味著書店的目標(biāo)受眾變了，從讀者群體轉(zhuǎn)向游客群體，這兩類人群重合度并不高，后者必定影響前者的閱讀體驗?！币灿幸恍┳x者認(rèn)為，“打卡”來訪并非壞事。建筑設(shè)計師陳先生說：“打卡也有主動意義，可以帶動人們對書的關(guān)注程度?！弊x者林先生說：“看著滿墻的書，我會感覺特殊快樂，隨意逛逛都能感受到文化氣質(zhì)?！倍谝恍臉I(yè)者看來，以書為基礎(chǔ)的“網(wǎng)紅書店”，營造的精神氛圍不局限于書本身。今年6月起先試營業(yè)的玻璃宮藝術(shù)書局，光憑造型就足夠吸引人——26米高的全玻璃建筑，在陽光照耀下透亮干凈。聯(lián)合創(chuàng)始人冬云說，她想借此營造一種“呼吸感”，她希望人們走進(jìn)書局，能感到舒適和放松。（摘編自《網(wǎng)紅書店“高顏值”錦上添花還是喧賓奪主？》，《解放日報》2024年9月18日）材料三：一家書店人氣的多寡，除了書籍本身的質(zhì)量，也與閱讀氛圍的營造有關(guān)，而這也是實體書店和網(wǎng)上書城最大的區(qū)分之一。應(yīng)當(dāng)看到，盡管實體書店不再景氣，但是紙質(zhì)書的銷量照舊在增長，且國民綜合閱讀率也在接著上升。二者競爭“顧客”，靠價格戰(zhàn)明顯是不切實際的，把閱讀體驗感和儀式感做到極致，才是正確的方向。另外勝利的網(wǎng)紅書店，它們在書籍選擇、擺放以及其他服務(wù)上，都具有確定的專業(yè)性。如設(shè)置特地的書店“選書師”，他們的工作就是結(jié)合書店環(huán)境選擇書籍并進(jìn)行擺放，并依據(jù)讀者的閱讀喜好，以最快的速度舉薦讀物，還能為讀者一對一地制定閱讀支配。（摘編自《留意閱讀儀式感網(wǎng)紅書店勝出實屬必定》，《科技日報》2024年8月23日）材料四：新型實體書店可利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢，對不同消費者的閱讀習(xí)慣進(jìn)行分析，獲得每一位客戶的深度需求，從而對消費者畫像。當(dāng)前，一個書店能在多大程度上滿意讀者更多的特性化需求已成為衡量其附加值的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。這就必需加強對書店從業(yè)人員的培訓(xùn)。實體書店應(yīng)通過業(yè)務(wù)溝通和培訓(xùn)，構(gòu)建起復(fù)合型人才培育體系，提高書店從業(yè)人員的整體素養(yǎng)和職業(yè)水平，讓其深度認(rèn)可書店的人文精神和價值理念，自覺成為書店文化特色的一部分，這樣才能為讀者供應(yīng)特性化的高質(zhì)量服務(wù)。（摘編自《實體書店終究還是要把“顧客”變成“讀者”》，《光明日報》2024年9月25日）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.實體書店能夠漸漸回暖，緣由之一是他們在經(jīng)營理念、店內(nèi)設(shè)計、功能拓展、藝術(shù)打造等方面下足了功夫，匯聚了人氣。B.網(wǎng)紅書店的興起，引發(fā)公眾熱議，其中有褒有貶，看法不一，這體現(xiàn)了不同歷史時期不同讀者對閱讀價值的不同追求。C.網(wǎng)紅書店不再是單一的紙質(zhì)圖書購買地，而是集書籍閱讀、旅游觀光、休閑就餐、親子互動等功能于一體的綜合服務(wù)空間。D.隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和電子商務(wù)的發(fā)展，實體書店不再景氣，但它仍能夠保持確定的銷售量，可見它還有自己的生存土壤和發(fā)展空間。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是A.為了支持實體書店創(chuàng)新發(fā)展，各地紛紛出臺政策，因此產(chǎn)生了一大批“高顏值”的網(wǎng)紅書店。B.隨著國民綜合閱讀率的不斷攀升，實體書店發(fā)展出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，可以依靠打價格戰(zhàn)擊敗網(wǎng)上書城。C.網(wǎng)紅書店的“高顏值”實際是“浮躁”“膚淺”的表現(xiàn)，環(huán)境雖美卻嘈雜，會影響讀者的閱讀體驗。D.利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢，新型實體書店可以為消費者“畫像”，可以了解不同消費者的閱讀習(xí)慣和深度需求。6.請你依據(jù)上述材料，為網(wǎng)紅書店更好地發(fā)展提出合理化建議?！敬鸢浮?.B5.D6.①以“書”為基礎(chǔ)，突出“書”和“讀書”的主題，努力營造文化氛圍。②營造閱讀氛圍、打造實體場景，留意閱讀的體驗感和儀式感。③提高書店從業(yè)人員的整體素養(yǎng)和職業(yè)水平，突出服務(wù)的“專業(yè)性”，滿意讀者更多的特性化需求?！窘馕觥?題詳解】本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容概括和分析實力。關(guān)于文章的內(nèi)容留意找到選項對應(yīng)的語段進(jìn)行比對，發(fā)覺其中的微小差別，看手法概括是否得當(dāng)、分析是否合理、人物是否錯位、時間地點是否顛倒等B項，“不同歷史時期”錯誤，依據(jù)材料二第一段“諸多‘網(wǎng)紅書店’成了游客舉薦的‘打卡’景點。這讓一部分寵愛讀書的人干脆把它們與‘浮躁’‘膚淺’的標(biāo)簽聯(lián)系起來”、其次段“建筑設(shè)計師陳先生說：‘打卡也有主動意義，可以帶動人們對書的關(guān)注程度?！x者林先生說……而在一些從業(yè)者看來，以書為基礎(chǔ)的‘網(wǎng)紅書店’，營造的精神氛圍不局限于書本身”可知，網(wǎng)紅書店興起，引發(fā)公眾褒貶不一的熱議，體現(xiàn)了不同讀者對閱讀價值的不同追求，但是“不同歷史時期”則于文無據(jù)。故選B?！?題詳解】本題考查概括并分析文中重要信息的實力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，精確把握作者的觀點看法等內(nèi)容，尤其是對重要概念的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有時空錯位、張冠李戴、無中生有等問題。A項，“為了支持實體書店創(chuàng)新發(fā)展”錯誤，依據(jù)材料一第一段“為了留住城市里的‘書香’，各地紛紛出臺政策激勵實體書店轉(zhuǎn)型發(fā)展，一大批‘高顏值’的網(wǎng)紅書店應(yīng)運而生”可知，A項目的陳述錯誤，應(yīng)當(dāng)是“為了留住城市里的‘書香’”。B項，“可以依靠打價格戰(zhàn)擊敗網(wǎng)上書城”錯誤，依據(jù)材料三第一段“盡管實體書店不再景氣，但是紙質(zhì)書的銷量照舊在增長……二者競爭‘顧客’，靠價格戰(zhàn)明顯是不切實際的，把閱讀體驗感和儀式感做到極致，才是正確的方向”可知，B項中“可以”與原文不符，應(yīng)是“不切實際”。C項，“實際是‘浮躁’‘膚淺’的表現(xiàn)”錯誤，依據(jù)材料二第一段“諸多‘網(wǎng)紅書店’成了游客舉薦的‘打卡’景點。這讓一部分寵愛讀書的人干脆把它們與‘浮躁’‘膚淺’的標(biāo)簽聯(lián)系起來”可知，只是“一部分寵愛讀書的人”的看法，故C項以部分人的看法代替全部人的看法。故選D?！?題詳解】本題考查篩選并整合文中信息的實力。解答此題，要考生審準(zhǔn)題干“為網(wǎng)紅書店更好地發(fā)展提出合理化建議”，考生應(yīng)回來材料，逐一篩選原文的措施和方法，并整合為條分縷析的要點。依據(jù)材料一第三段“實體書店可以自主選擇多元化經(jīng)營，可以把空間設(shè)計得更有吸引力，但無論如何選擇和設(shè)計，都必需突出‘書’和‘讀書’這個主題，這是書店得以生存的核心”、材料二其次段“看著滿墻的書，我會感覺特殊快樂，隨意逛逛都能感受到文化氣質(zhì)”可知，網(wǎng)紅書店更好發(fā)展的舉措①：突出“書”和“讀書”的主題，努力營造文化氣質(zhì)。依據(jù)材料三第一段“一家書店人氣的多寡，除了書籍本身的質(zhì)量，也與閱讀氛圍的營造有關(guān)，而這也是實體書店和網(wǎng)上書城最大的區(qū)分之一”“把閱讀體驗感和儀式感做到極致，才是正確的方向”可知，網(wǎng)紅書店更好發(fā)展的舉措②：營造閱讀氛圍、打造實體場景，留意閱讀體驗感和儀式感。依據(jù)材料三其次段“勝利的網(wǎng)紅書店，它們在書籍選擇、擺放以及其他服務(wù)上，都具有確定的專業(yè)性”“并依據(jù)讀者的閱讀喜好，以最快的速度舉薦讀物，還能為讀者一對一地制定閱讀支配”、材料四“當(dāng)前，一個書店能在多大程度上滿意讀者更多的特性化需求已成為衡量其附加值的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。這就必需加強對書店從業(yè)人員的培訓(xùn)……提高書店從業(yè)人員的整體素養(yǎng)和職業(yè)水平”可知，網(wǎng)紅書店更好發(fā)展的舉措③：提高從業(yè)人員的整體素養(yǎng)和職業(yè)水平，突出“專業(yè)性”，滿意讀者更多的特性化需求?！军c睛】解答篩選概括文中信息題要遵循三個步驟。①一個原則：忠于原文。簡答題答案源于文本，不行憑空去想。②兩個觀念：一是整體觀念。詞不離句，句不離段。段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文，聯(lián)系主題。③三個步驟：第一步：速讀文章，了解大意；其次步：依據(jù)試題，精讀文章；第三步：依據(jù)原文，結(jié)合題目，奇妙作答。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題,15分）閱讀下面的文字，完成各題。官艙里茅盾突然船上的茶房在太陽曬不到的一邊艙外支起舊藍(lán)布的遮陽來了。就有一個松軟的聲音：“怎么曬不到的地方倒要遮陽？”發(fā)言者是女性，二十歲不到。太陽腳落在她的頸脖上，這雖有頗厚的電燙頭發(fā)給遮住，可是頭發(fā)里似乎有些小蟲子爬著，她時時舉手到耳后掠一下。她這一句話是對同伴說的，同伴是男性，不過二十歲模樣?！熬鸵觥痢?，出了‘塘’這邊有太陽?！睂γ娴囊晃焕险哒f明著，順手理一理灰黃的八字須。老者有一張頗為紅潤的臉，疏眉朗目，聲音嘹亮，加之順手摸模八字須，表示了他的身份和教養(yǎng)，這立即在兩位年青人的心里留下了藹然可親的印象?！鞍?！是，是?！蹦械墓ё鹁淳椿卮?，“尊姓？”“黃。草頭黃?！眱?nèi)河小火輪的官艙中，旅客們大都是有“身份”的，往往不像客艙里的摯友們，凳子還沒坐熱就前后左右攀談過。老先生自然是“中裝”，藍(lán)綢大褂，老式花樣。老先生是吸煙的，他那枝旱煙管是湘妃竹的，紅潤如玉，白銅斗兒，象牙咬嘴，掛著一副白銀的剔牙杖，不過盛旱煙的荷包卻是外國人用來裝板煙的橡皮袋兒。老先生極健談，現(xiàn)在他已經(jīng)從“今日天氣哈哈”轉(zhuǎn)到了當(dāng)天上海報上登的葉海生案審判的情形。他的老伴，很清秀很文靜的眉目，一點不見老態(tài)。估量她總有五十歲，因為她的腳是地道的三寸金蓮，而她的談吐舉止卻叫人想到三十多歲年青時她也許是“維新派”。即使她穿一身時髦的衣服，著實也并不“怪樣”，比她身邊那位女青年自然些。那位女青年當(dāng)然是又窄又長的旗袍，又硬又高的領(lǐng)子，三寸高跟皮鞋，臉蛋上涂著兩團(tuán)“健康色”，手指上是鮮紅的蔻丹。男青年是穿洋服的，兩個假肩頭實在太闊，又翹得太高了，叫人看著難過；一雙尖頭皮鞋太尖了，不輸于那位老太太的小腳的鞋尖。他也吸煙，銜在他嘴里的是一枝五寸來長銀鑲頭的電木煙嘴。這樣的兩對越談越投契了，不知怎樣一來談到“文藝”方面了。女青年這時突然低聲說：“巴金的《家》很好吧！”“唔！”老先生噴出一口濃煙將腦袋一側(cè)。男青年趕快拿下他的太長的卷煙咬嘴，帶點忸怩看法說明：“新出的，一部哀情小說?！薄芭?！”老先生和老太太幾乎同時叫了起來?！耙彩羌彝バ≌f?！蹦俏慌嗄暧值吐曊f?！暗共辉催^巴金?！蹦俏焕咸⑽⒁恍Γl(fā)表她的看法，“哀情小說、家庭小說，不能不推《紅樓夢》?！庇谑撬吞接懫稹都t樓夢》來，特地對她丈夫說：“鳳姐和賈母斗的牌，也許就是麻將書上說風(fēng)姐放一張‘一餅’給賈母?！煌病狈饺私小伙灐?，不過她們是兩個人就可以成局的?！崩舷壬活櫼幻鎳娭鵁?，一面搖著腦袋畫圈子，末了，他把早煙斗在艙板上篤篤地敲著，似乎斟酌了一番才說：“唯恐牌是同樣的牌，打法卻不同?！边@當(dāng)兒船上的汽管叫了幾聲，官艙窗外移近來了一帶石幫岸，岸上是一簇瓦房。船靠了埠，就有些人腿在官艙窗外走過，接著是三四位旅客涌進(jìn)這官艙來，有黃布學(xué)生服的青年，也有滿臉肥肉的商人，這“小世界”里現(xiàn)在喧鬧了很多，也困難了很多。船再開駛后，這官艙里照舊還有“風(fēng)雅”的談吐，但最多而最響的聲音是繭市米價，桐油漲得太猛。黃布學(xué)生服的兩位靠近艙門邊，在爭辯沿河一帶的“南瓜棚”究竟有多少“國防”的意義。因為據(jù)說這些小小的連成一片的“南瓜棚”是奉命搭蓋的，用意在萬一對日斗爭這可以避開飛機“下蛋”，那就是“防空”！一九三六年（有刪改）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說淡化了沖突沖突，以散文特寫式的筆觸描繪了官艙里旅客交談的場景，表面上寫得很隨意，事實上以小見大展示了當(dāng)時中國社會的狀況。B.小說通過對官艙里老少兩對夫妻的肖像、動作、語言、神態(tài)等描寫，揭示出他們各自的生活狀態(tài)，如“頗厚的電燙頭發(fā)”反映出了女青年追求時髦。C.小說集中筆墨敘寫了老少兩對夫妻的攀談，直到文末才出現(xiàn)兩位學(xué)生關(guān)于“南瓜棚”的“國防”意義的爭辯，點出時代背景，構(gòu)思奇妙，耐人尋味。D.小說字里行間浸透著作者劇烈的憤懣之情，寓批判于敘寫之中，特殊是對官艙里的人們，賜予了無情的嘲諷，因為他們大都是有“身份”的。8.小說中的老少兩對夫妻，盡管有年齡差距，卻有著一些相同的特征，請簡要分析。9.茅盾深受契訶夫的影響，“能從日常生活的瑣屑現(xiàn)象中挖掘出深刻的社會內(nèi)容”，請結(jié)合作品簡要分析?！敬鸢浮?.D8.①他們都衣著講究，只顧自己的安逸舒適。②他們對國事漠不關(guān)切，缺乏愛國情懷。③他們對名著相識膚淺、理解附會，附庸風(fēng)雅，不學(xué)無術(shù)。9.從日常生活中的一段旅途見聞可以看到：①因爆發(fā)經(jīng)濟危機而出現(xiàn)動蕩擔(dān)心的社會現(xiàn)狀，官艙里最多而最響的聲音是繭市米價，桐油漲得太猛；②置民族存亡于不顧的麻木愚昧的人們，如老少兩對夫妻；③政府的腐敗無能，國民政府竟然以“南瓜棚”來防空?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查鑒賞文學(xué)作品內(nèi)容和藝術(shù)手法的實力。解答此題，要在把握文本的人物、情節(jié)、環(huán)境、主題的基礎(chǔ)上，分析選項中的人物、時空、事務(wù)、藝術(shù)手法、情感等，常見錯誤類型有人物概括不準(zhǔn)、事實陳述混亂、技巧斷定不當(dāng)、評價理解失當(dāng)、文本評述失據(jù)等。D項，以偏概全，“官艙里的人們”也包括兩位黃布學(xué)生服的青年，作者對他們沒有嘲諷。故選D?！?題詳解】本題考查鑒賞文學(xué)作品的人物形象的實力。解答此題，要考生審準(zhǔn)題干“相同的特征”，找出文中干脆描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理、外貌描寫處和側(cè)面呈現(xiàn)人物的環(huán)境描寫、他人烘托與對比、他人和作者的評價處，篩選關(guān)鍵詞句整合出答題要點，答題時要聯(lián)系詳細(xì)描寫內(nèi)容作答。第2、6、9、10段寫了文中兩對夫妻的衣著、發(fā)飾、煙斗的探究，表明他們都衣著講究，只顧自己的安逸舒適；第11到16段寫四人交談名著，“巴金的《家》很好吧！”“新出的，一部哀情小說”“鳳姐和賈母斗的牌，也許就是麻將書上說風(fēng)姐放一張‘一餅’給賈母。‘一筒’北方人叫‘一餅’，不過她們是兩個人就可以成局的”可見他們對名著的相識膚淺，不過是附庸風(fēng)雅；“這官艙里照舊還有‘風(fēng)雅’的談吐，但最多而最響的聲音是繭市米價，桐油漲得太猛”第17到19段寫其他人談?wù)搰?、物價，暗暗對比諷刺兩夫婦不關(guān)切國政時局，只顧自己“風(fēng)雅”?！?題詳解】本題考查鑒賞藝術(shù)手法和探究文學(xué)作品主題內(nèi)涵的實力。解答此題，考生須要思索“能從日常生活的瑣屑現(xiàn)象中挖掘出深刻的社會內(nèi)容”的內(nèi)涵，即以小見大，從船艙小事看出社會問題。結(jié)合文中日本入侵帶來的戰(zhàn)亂這一社會背景，思索社會中人的表現(xiàn)、社會的整體大局?！斑@官艙里照舊還有‘風(fēng)雅’的談吐，但最多而最響的聲音是繭市米價，桐油漲得太猛”?？梢钥闯鲆虮l(fā)經(jīng)濟危機而出現(xiàn)動蕩擔(dān)心的社會現(xiàn)狀；兩對夫妻的衣著、發(fā)飾、煙斗的探究，以及附庸風(fēng)雅的對名著的探討，都與當(dāng)時民族處于危亡之際的時代氛圍格格不入，由此可知，船艙中人的言語表現(xiàn)反映出當(dāng)時社會大部分人愚昧麻木、不關(guān)切國家的冷漠狀態(tài)；整體社會動亂，物價飛漲的現(xiàn)實；“據(jù)說這些小小的連成一片的‘南瓜棚’是奉命搭蓋的，用意在萬一對日斗爭這可以避開飛機‘下蛋’，那就是‘防空’！”諷刺了當(dāng)時國民政府愚昧，妄想以“南瓜棚”來防空的可笑?！军c睛】探究小說主題意蘊，是現(xiàn)代文閱讀的重要考點?？疾鞂ο鬄樾≌f所蘊含的思想感情，思索角度包括文本中的環(huán)境特點、情節(jié)設(shè)計、各種形象、形象之間的關(guān)系、背景提示等，思索層次包括表層和深層、作品、作家和讀者層面等，須要考生全面深化理解文本，才可能精確、全面地歸納概括。二、古代詩文閱讀（34分）(一)文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。張鎰，蘇州人，朔方節(jié)度使齊丘之子也。以門蔭授左衛(wèi)兵曹參軍。遷屯田員外郎，轉(zhuǎn)祠部、右司二員外。母憂居喪有聞，免喪，除司勛員外。大歷五年，除濠州刺史，為政清凈，州事大理。乃招經(jīng)術(shù)之士，講訓(xùn)生徒，比去郡，升明經(jīng)者四十余人。李靈曜反于汴州，鎰訓(xùn)練鄉(xiāng)兵，嚴(yán)守御之備，詔書褒異，加侍御史、沿淮鎮(zhèn)守使。德宗即位，征拜吏部侍郎，尋除河中晉絳都防衛(wèi)視察使。到官數(shù)日改汴滑節(jié)度視察使兼御史大夫以疾辭逗留于中路征入養(yǎng)疾私第未幾拜中書侍郎集賢殿學(xué)士修國史。盧杞忌鎰名重道直，無以陷之，以方用兵西邊，杞乃偽請行，上固以不行，因薦鎰以中書侍郎為鳳翔隴右節(jié)度使代朱泚，與吐蕃相尚結(jié)贊等盟于清水。將盟，鎰與結(jié)贊約各以二千人赴壇所，執(zhí)兵者半之，列于壇外二百步；散從者半之，分立壇下，鎰與結(jié)贊升壇為盟。初，約漢以牛，蕃以馬為牲，鎰恥與之盟，將殺其禮，乃請結(jié)贊曰：“漢非牛不田，蕃非馬不行，今請以羊豕犬三物代之?！苯Y(jié)贊許諾。時塞外無豕，結(jié)贊請以羝羊，鎰出犬、白羊，乃坎于壇北刑之，雜血一器而歃。盟畢，結(jié)贊請鎰就壇之西南隅佛幄中焚香為誓，誓畢，復(fù)升壇飲酒。獻(xiàn)酬之禮，各用其物，以將厚意而歸。德宗將幸奉天，鎰竊知之，將迎鑾駕，具財貨服用獻(xiàn)行在。李楚琳者，嘗事朱泚，得其心。軍司馬齊映等密謀曰：“楚琳不去，必為亂?！蹦饲渤胀陀陔]州。楚琳知其謀，乃托故時常發(fā)。鎰始以迎駕心憂惑，以楚琳承命去矣，殊不促其行。鎰修飾邊幅，不為軍士所悅。是夜，楚琳遂與其黨王汾、李卓、牛僧伽等作亂。鎰夜縋而走，出鳳翔三十里，及二子皆為候騎所得，楚琳俱殺之。尋贈太子太傅，葬事官給。（節(jié)選自《舊唐書﹒張鎰傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.到官數(shù)日/改汴滑節(jié)度視察使/兼御史大夫/以疾辭逗留/于中路征入/養(yǎng)疾私第/未幾/拜中書侍郎/集賢殿學(xué)士/修國史/B.到官數(shù)日/改汴滑節(jié)度視察使/兼御史大夫/以疾辭/逗留/于中路征入/養(yǎng)疾私第/未幾/拜中書侍郎/集賢殿學(xué)士/修國史/C.到官數(shù)日/改汴滑節(jié)度視察使/兼御史大夫/以疾辭/逗留于中路/征入/養(yǎng)疾私第/未幾/拜中書侍郎/集賢殿學(xué)士/修國史/D.到官數(shù)日/改汴滑節(jié)度視察使/兼御史大夫/以疾辭/逗留于中路/征入養(yǎng)疾/私第未幾/拜中書侍郎/集賢殿學(xué)士/修國史/11.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.門蔭：除了科舉取士之外，一些高官的后代還可以憑借先輩的功勞獲得世襲做官的特權(quán)，門蔭指的就是借先人的余蔭循例得官。B.明經(jīng)：漢朝出現(xiàn)的選舉官員的科目，始于漢武帝時期，至宋神宗時期廢除。被推舉者須明習(xí)經(jīng)學(xué)，故以叫做“明經(jīng)”。C.盟：歷史上不同的國家或部落為了爭取和平安靜的周邊環(huán)境，常常實行會盟的外交政策。“盟”就是通過莊重的儀式宣誓締約。D.行在：也稱行在所。指的是某地方官員為接待離開京城外出巡察的皇帝而修筑的行宮。修筑行宮常常給當(dāng)?shù)匕傩諑沓林氐呢?fù)擔(dān)。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.張鎰留意教化，在任濠州刺史期間，招來探討經(jīng)學(xué)的人培訓(xùn)弟子。等到張鎰離任的時候，提拔了很多個懂得經(jīng)學(xué)的人。B.盧杞嫉恨張鎰名氣大，為人正直，就想陷害他，借西邊有戰(zhàn)事，假裝懇求自己要到前線去戰(zhàn)，被皇上推翻了，于是舉薦張鎰前往西部。C.在將與吐蕃實行結(jié)盟儀式的時候，張鎰主見用羊、豬、狗代替牛、馬作為牲禮，這體現(xiàn)了張鎰節(jié)儉務(wù)實的良好品德。D.張鎰為了迎接德宗駕臨，打算了好多財物，由于要求過細(xì)，引來軍士們的不滿，以至于在楚林叛亂的時候，自己特別狼狽，被叛軍殺害。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴獻(xiàn)酬之禮，各用其物，以將厚意而歸⑵鎰始以迎駕心憂惑，以楚琳承命去矣，殊不促其行?！敬鸢浮?0.C11.D12.C13.⑴彼此間獻(xiàn)上與酬答的禮物，各自用他們自己的物產(chǎn)，為了彼此帶著對方深厚的情意回去。⑵張鎰起初因為迎接皇上的事心里憂慮惶惑，認(rèn)為楚林已經(jīng)接受吩咐離開了，就沒有特殊督促他動身?！窘馕觥俊?0題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句實力。解答此類題，考生不僅須要具備確定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備確定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)記，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂?。本句找出句中名詞代詞“官”“日”“汴滑節(jié)度視察使”“御史大夫”“中路”“疾”“私第”“中書侍郎”“集賢殿學(xué)士”“國史”，虛詞“以”“于”，AB項，“中路”意思是“途中”，“于中路”意思是“在途中”，作“逗留”的狀語，意思是“在途中逗留”，中間不能斷開，解除AB兩項；D項，“養(yǎng)疾”意思是“養(yǎng)病”，“私第”指“家中”，“養(yǎng)疾私第”意思是“在家中養(yǎng)病”，省略介詞“于”，即“養(yǎng)疾于私第”，“于私第”作“養(yǎng)疾”后置狀語，中間不能斷開，解除D項；再結(jié)合本句意思：上任幾天之后又改任滑節(jié)度視察使、兼御史大夫，因為患病辭去官職，在路途中停留了一段時間，被召回京城，在自己家里養(yǎng)病。不久，被授予中書侍郎、集賢殿學(xué)士，編修國史。句子可以斷開為：到官數(shù)日/改汴滑節(jié)度視察使/兼御史大夫/以疾辭/逗留于中路/征入/養(yǎng)疾私第/未幾/拜中書侍郎/集賢殿學(xué)士/修國史/故選C。【11題詳解】此題考核理解古代文化常識的實力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平常留意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要留意結(jié)合語境的含義作答。題中D項，“指的是某地方官員為接待離開京城外出巡察的皇帝而修筑的行宮”說法錯誤，行在是帝王巡行時所居之地，不確定都是行宮。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析實力。此類題答題時，留意對讀選項和原文，找尋時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”，C項，“體現(xiàn)了張鎰節(jié)儉務(wù)實的良好品德”曲解文意，牽強附會，依據(jù)原文，張鎰主見用羊、豬、狗代替牛、馬作為牲真正的緣由是“鎰恥與之盟，將殺其禮”。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯實力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平常訓(xùn)練時留意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如（1）中“獻(xiàn)酬”，獻(xiàn)上與酬答；“獻(xiàn)酬之禮”，獻(xiàn)上與酬答的禮物；“將”，帶著；“厚意”，深厚的情意。（2）中“始”，起初；“以”，因為；“迎駕”，指迎接皇上；“以”，認(rèn)為；“承命”，接受吩咐；“去”，離開；“殊”，特殊；“不促其行”，沒有特殊督促他動身。【點睛】文言文語句翻譯，首先要找出專出名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最終再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一樣的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：張鎰，蘇州人，是朔方節(jié)度使齊丘的兒子。因為先輩的余蔭被授予左衛(wèi)兵曹參軍。升任屯田員外郎，又轉(zhuǎn)任祠部、右司二員外。母親去世，他在家守喪出名望，被免除服喪，被授予司勛員外。大歷五年，被授予濠州刺史，為政清廉干凈，州里的事物得到很好的治理。于是他招來懂得經(jīng)書學(xué)問的的人，為學(xué)生做講解培訓(xùn)，等到他離開當(dāng)?shù)貢r，因為懂經(jīng)意而被選為士的的人達(dá)到四十多人。李靈曜在汴州造反，張鎰訓(xùn)練鄉(xiāng)兵，嚴(yán)格加強了防守抵擋的打算，皇上搬詔特殊嘉獎，加封侍御史、沿淮鎮(zhèn)守使。德宗即位，招到京城授予吏部侍郎，不久又被任命河中晉絳都防衛(wèi)視察使。上任幾天之后又改任滑節(jié)度視察使、兼御史大夫，因為患病辭去官職，在路途中停留了一段時間，被召回京城，在自己家里養(yǎng)病。不久，被授予中書侍郎、集賢殿學(xué)士，編修國史。盧杞忌恨張鎰名氣大行為正直，又沒有方法陷害他，因為西邊正用兵打仗，盧杞就假裝懇求前往，皇上堅持認(rèn)為不行以，于是舉薦張鎰憑中書侍郎的身份作為鳳翔隴右節(jié)度使來取代朱泚。與吐蕃相尚結(jié)贊等人在清水結(jié)盟。將要實行結(jié)盟儀式，張鎰和結(jié)贊約定各帶二千人趕赴祭壇所在地，有一半人帶著兵器，在祭壇外二百步遠(yuǎn)排列；散開另一半跟隨的人，分別站在祭壇下，張鎰和結(jié)贊登上祭壇結(jié)盟。起先的時候，雙方約定漢人用牛，吐蕃人用馬來作為祭禮供品，張鎰?wù)J為中原與吐蕃結(jié)盟是恥辱的，打算降低這個禮儀的規(guī)格，于是懇求結(jié)贊說：“漢人沒有牛就不能種田，吐蕃人沒有馬就不能行路，懇求用羊、豬、狗三種家畜來代替牛馬?！苯Y(jié)贊同意了。當(dāng)時塞外沒有豬，結(jié)贊懇求用羝羊來代替，張鎰拿出狗和白羊，于是在祭壇的北邊修筑臺子殺了這些牲禮，把這些動物的血混在一個器皿里然后抹在嘴唇上。會盟結(jié)束，結(jié)贊請張鎰到祭壇西南角的供佛的帳篷里焚香立誓，結(jié)束后，又登上祭壇飲酒。雙方獻(xiàn)出給對方的禮物，都用自己的物產(chǎn)，用來讓對方帶著彼此的深厚的情義回去。德宗將要駕臨奉天，張鎰私下里知道了，打算迎接皇上，打算了一些財物用品要獻(xiàn)給皇上下榻的地方。李楚琳曾經(jīng)侍奉朱泚，知道他的想法。軍司馬齊映等人密謀說；“楚林不離開，確定會造反?！庇谑桥沙值诫]州駐守。楚林了解這個計謀的用意，于是找借口不按時動身。張鎰起初因為迎接皇上而心中憂慮惶惑，認(rèn)為楚林會接受吩咐離開，也就沒有特殊的督促他行動。張鎰過于追求迎駕活動的細(xì)微環(huán)節(jié)，不被軍隊里的人寵愛。當(dāng)天晚上，楚林就和他的同黨王汾、李卓、牛僧伽等發(fā)起叛亂。張鎰連夜用繩子從城墻上順下來逃跑，出了鳳翔三十里，和他的兩個兒子都被等在那里的騎兵抓獲，楚林把他們都?xì)⒘?。不久朝廷追贈張鎰太子太傅，喪事由公家出財物辦理。(二)古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。別后寄題漢嘉①月榭②范成大隱吏詩情卜筑幽，同年③惜別勸淹留。試傾萬景湖亭酒，來看半輪江月秋。川路雖長猶共此，夜船空載且歸休。碧巖勝處頻回首，好事誰能更小樓?！咀ⅰ竣贊h嘉：古郡名，東漢時設(shè)立，在今四川境內(nèi)。范成大曾任四川制置使，本詩是詩人離蜀時所作。②月榭：是陸游在攝理嘉州政事時所建。③同年：這里指詩人好友王子蒼。14.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.首聯(lián)寫出了詩人同年好友對自己挽留，一個“幽”字，表達(dá)了詩人對陸游所營造的月榭及環(huán)境的贊許。B.頷聯(lián)對賬工巧，表明詩人與摯友打算開懷暢飲，一起共賞江月秋景的雅興，也體現(xiàn)出摯友留客的盛情。C.頸聯(lián)“雖長”與“猶共此”自成對比，寫出詩人不計歸途遙遠(yuǎn)，仍要與摯友在一起飲酒賞景的盡興與快樂。D.頸聯(lián)后半句中的“空”字，表達(dá)出詩人在酒酣夜闌之際與友人分別，乘船離去，自己感受到的孤寂與失落之情。15.這首詩尾聯(lián)中的“好事”指的是什么？結(jié)合全詩說說尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么思想感情？【答案】14.D15.①月榭環(huán)境清幽，有詩情畫意，是嘉州勝景。②詩人與同年好友在月榭團(tuán)聚，飲酒賞景，快樂而滿意。③表達(dá)了詩人對月榭佳處的贊許和寵愛，④以及詩人對此的不舍與留戀之情。（答出隨意三點即可。意思對即可）【解析】【14題詳解】本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析實力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的全部內(nèi)容，留意結(jié)合整首詩詞進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不精確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時留意細(xì)致辨析。本題要求選出“對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁棥?，D項，“表達(dá)出詩人在酒酣夜闌之際與友人分別，乘船離去，自己感受到的孤寂與失落之情”說法錯誤，頸聯(lián)后半句寫詩人讓渡船不用等自己，自行先回。側(cè)面表達(dá)詩人與摯友要盡情飲酒賞景的快樂。故選D?！?5題詳解】本題考查學(xué)生把握詩歌內(nèi)容，賞析詩歌情感實力。解答此類題，首先明確題目要求，比如本題，題目是“這首詩尾聯(lián)中的‘好事’指的是什么，結(jié)合全詩說說尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么思想感情”，有兩個問，第一問讓學(xué)生回答尾聯(lián)中的“好事”指的是什么，是考查學(xué)生分析概括詩歌內(nèi)容實力。其次問要錢學(xué)生結(jié)合全詩說說尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么思想感情，是考查賞析詩歌情感實力。明確題目要求后，在詩歌中圈畫出涉題的詩句進(jìn)行分析，回答問題。第一問：這首詩尾聯(lián)中的‘好事’指的是什么。“好事”一詞在詩歌尾聯(lián)——碧巖勝處頻回首，好事誰能更小樓。尾聯(lián)是說這里的碧綠山巖處景色美麗吸引詩人頻頻回首，要說好事，誰能比得過月榭這座小樓?！昂檬隆泵黠@是指前文所寫之事。詩歌首先“隱吏詩情卜筑幽，同年惜別勸淹留”，出句寫月榭環(huán)境幽雅，引出自己的詩情，對句寫好友王子蒼挽留自己。頷聯(lián)“試傾萬景湖亭酒，來看半輪江月秋”寫好友王子蒼打算在景色美麗的月榭開懷暢飲，起共賞月榭的江月秋景。頸聯(lián)“川路雖長猶共此，夜船空載且歸休”說雖然自己將要去蜀地的路途特殊遙遠(yuǎn)，但是自己仍舊要和好友一起在月榭賞景飲酒。因為要賞景飲酒，詩人就讓渡船不用等自己，自行先回，側(cè)面表達(dá)詩人與摯友要盡情飲酒賞景的快樂。尾聯(lián)“碧巖勝處頻回首，好事誰能更小樓”中“頻回首”表達(dá)了詩人對此地的不舍和留戀，離開時頻頻回首。詳細(xì)作答時，依據(jù)以上分析，結(jié)合詩歌詳細(xì)內(nèi)容分條作答即可?！军c睛】詩歌類選擇題主要集中對詩意、詩的思想主旨、詩的語言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是依據(jù)詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對詩歌特色和手法的賞析，分析詩歌意思要讀懂文章，主要是內(nèi)容、主旨、情感表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中在詩歌表達(dá)技巧上，主要考核內(nèi)容主旨表達(dá)、情感抒發(fā)、詩句作用等。賞析時首先要讀懂詩，然后依據(jù)選項進(jìn)行分析。選擇題往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時留意找尋這些硬傷。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《勸學(xué)》中“__________，__________”，通過“木”與“金”的變更來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以變更原來的狀況。（2）在《師說》中，強調(diào)了從師是為了學(xué)道，和人的年齡大小無關(guān)的兩句是“__________，_________”？（3）成語“滄海一粟”由蘇軾《赤壁賦》中的“__________，_________”演化而來?！敬鸢浮?1).故木受繩則直(2).金就礪則利(3).吾師道也(4).夫庸知其年之先后生于吾乎(5).寄蜉蝣于天地(6).渺滄海之一粟【解析】【詳解】此題考查學(xué)生名句默寫的實力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清晰，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，須要確定的技巧。高考所考的名句，字不確定有多困難，但確定很有迷惑性，考生常常在這些“淺水灘”“翻船”，緣由是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平常對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既精確還不簡潔寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。本題要留意如下字詞：受、礪、也、庸、蜉蝣、滄海、粟。三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成各題。日前，清華高校中國科技政策探討中心發(fā)布的“中國人工智能發(fā)展報告2024”顯示:中國已成為全球人工智能專利布局最多的國家。隨著人工智能技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，生活中的“刷臉”應(yīng)用也越來越常見。手機支付、高鐵站安檢、入住賓館或是上班打卡，“刷臉”已經(jīng)屢見不鮮，甚至在商場購物時，衣帽間前刷一刷臉，AI導(dǎo)購(人工智能)就能依據(jù)用戶畫像向你精準(zhǔn)舉薦特性化的服飾搭配。一些地方還在執(zhí)法監(jiān)督、政務(wù)服務(wù)、醫(yī)療等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用人臉識別系統(tǒng)，“刷臉”掛號、“刷臉”辦理個稅等都已成為現(xiàn)實。()尤其是在“刷臉”過程中，用戶的姓名、性別、年齡、職業(yè)，甚至用戶在不憐憫境狀態(tài)下的心情等大量信息都被采集并儲存。假如這些信息得不到妥當(dāng)保管而被泄露，用戶個人隱私就有可能處于“裸奔”狀態(tài)。在人臉識別技術(shù)蓬勃發(fā)展、行業(yè)應(yīng)用方興未艾的當(dāng)下，必需有備無患、多管齊下，充分重視并保障用戶的個人信息平安。但在現(xiàn)實的信息收集環(huán)節(jié)中，還是有一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)沒有達(dá)到法律法規(guī)與國家標(biāo)準(zhǔn)的要求，尤其是在人臉識別環(huán)節(jié)，更是缺少清晰的標(biāo)準(zhǔn)與界定，他們不知道怎樣“刷臉”才算合規(guī)？這就須要有關(guān)部門加大對濫用數(shù)據(jù)、侵?jǐn)_個人隱私等行為的懲罰措施，同時加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。17.文段中句子運用的標(biāo)點符號，正確的一項是A.日前，清華高校中國科技政策探討中心發(fā)布的“中國人工智能發(fā)展報告2024”顯示:中國已成為全球人工智能專利布局最多的國家。B.甚至在商場購物時，衣帽間前刷一刷臉，AI導(dǎo)購(人工智能)就能依據(jù)用戶畫像向你精準(zhǔn)舉薦特性化的服飾搭配。C.在人臉識別技術(shù)蓬勃發(fā)展、行業(yè)應(yīng)用方興未艾的當(dāng)下，必需有備無患、多管齊下，充分重視并保障用戶的個人信息平安。D.還是有一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)沒有達(dá)到法律法規(guī)與國家標(biāo)準(zhǔn)的要求，尤其是在人臉識別環(huán)節(jié)，更是缺少清晰的標(biāo)準(zhǔn)與界定，他們不知道怎樣“刷臉”才算合規(guī)？18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.然而，這些新技術(shù)在給人們生活帶來便利的同時，也引發(fā)了一些信息采集與平安方面的擔(dān)憂。B.但是，人們在享受這些新技術(shù)帶來生活便利的同時，也引發(fā)了一些信息采集與平安方面的擔(dān)憂。C.不過，人們在享受這些新技術(shù)帶來生活便利的同時，也引發(fā)了一些信息采集與平安方面的擔(dān)憂。D.誠然，這些新技術(shù)在給人們生活帶來便利的同時，也引發(fā)了一些信息采集與平安方面的擔(dān)憂。19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.這就須要有關(guān)部門加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同時加大對濫用數(shù)據(jù)、侵?jǐn)_個人隱私等行為的懲罰。B.這就須要有關(guān)部門加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同時加大對濫用數(shù)據(jù)、侵?jǐn)_個人隱私等行為的懲罰力度。C.這就須要有關(guān)部門加大對濫用數(shù)據(jù)、侵?jǐn)_個人隱私等行為的懲罰力度，同時加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。D.這就須要有關(guān)部門加大對濫用數(shù)據(jù)、侵?jǐn)_個人隱私等行為的懲罰，同時加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。【答案】17.C18.A19.B【解析】【17題詳解】本題考查正確運用標(biāo)點符號的實力。標(biāo)點符合在語言表達(dá)中起表情達(dá)意的協(xié)助作用，要求考生平常積累常見標(biāo)點符號的用法，能依據(jù)句意、語氣、語言結(jié)構(gòu)、書寫位置等正確運用或改正標(biāo)點符號。A項，“中國人工智能發(fā)展報告2024”是“發(fā)展報告”，屬于文件類，故不該用引號，而應(yīng)當(dāng)用書名號，即《中國人工智能發(fā)展報告2024》；B項，“AI導(dǎo)購(人工智能)”中括號位置錯誤，括號表說明說明時要緊跟所說明的詞語，“人工智能”是對“AI”的說明，故應(yīng)改為“AI(人工智能)導(dǎo)購”；D項，“他們不知道怎樣‘刷臉’才算合規(guī)？”中問號運用錯誤，“怎樣‘刷臉’才算合規(guī)？”這個問句充當(dāng)了“他們不知道”的賓語，故這是一個陳述句，不是問句，故問號應(yīng)改為句號。故選C?！?8題詳解】本題考查語意連接連貫的實力。解答此題，考生要先看補寫句子的位置，依據(jù)上下句內(nèi)容的提示，從主語一樣、時間邏輯等依次、詞語搭配、意境氛圍是否一樣等角度判定出最佳選項。第一段說“刷臉”帶來的便利，而本段說信息采集與平安問題，上下段語意轉(zhuǎn)折，故應(yīng)以表述轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞開頭，故解除D；B、C兩項中，“人們……也引發(fā)了”錯誤，“也引發(fā)了”的主語應(yīng)當(dāng)是“這些新技術(shù)”，而不是“人們”，故“人們……也引發(fā)了”表述不當(dāng)，故解除BC。故選A?！?9題詳解】本題考查辨析語病的實力。應(yīng)先閱讀選項，依據(jù)語感推斷法解除有明顯錯誤標(biāo)記的句子，然后用提取主干法，依據(jù)主謂賓的成分壓縮句子，先視察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分是否有問題。依據(jù)其次段“還是有一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)沒有達(dá)到法律法規(guī)與國家標(biāo)準(zhǔn)的要求……他們不知道怎樣‘刷臉’才算合規(guī)”可知，語句先說法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，后說個人行為，故本著語序一樣原則，應(yīng)將“加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”放在前面，故解除CD；同時，“加大對……等行為的懲罰”搭配不當(dāng)，只能用“加大……懲罰力度”，故解除AD。故選B?！军c睛】解答標(biāo)點符號題需留意通過做練習(xí),探求規(guī)律,駕馭方法。詳細(xì)說來,要做到以下幾點:1、弄清功用。2、揣摩語氣。3、分析結(jié)構(gòu)。4、緊扣語境。5、理解句意。6、留意套用。7、留意比較。20.某中學(xué)文學(xué)社擬邀請本校畢業(yè)聞名科幻作家回校做講座。下面是學(xué)校文學(xué)社社長趙勇同學(xué)和作家聯(lián)系時對話的部分內(nèi)容，請在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使對話上下精確、連貫、得體。趙勇：①________________！作家：我也要感謝你們讓我有機會回到母校。趙勇：②________________。作家：感謝你們對我的作品的認(rèn)可和支持。我這次去也會帶我的一些新作送給同學(xué)們。趙勇：③________________？作家：這個主題定得很好?？苹米髌冯m然很強調(diào)想象力，但科學(xué)思想確定是它的基礎(chǔ)。有了科學(xué)，然后才是幻想。【答案】(1).學(xué)長，特別感謝您能接受我們的邀請。(2).我們文學(xué)社的同學(xué)們都特別寵愛您的作品。(3).感謝學(xué)長贈書，我們確定會細(xì)致閱讀的。這次講座我們確定的主題是“科幻的基礎(chǔ)是科學(xué)”，您覺得怎么樣？【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)的簡明、連貫、得體，實力層級為表達(dá)運用E?！罢Z言表達(dá)簡明、連貫、得體”中“簡明”即語言表達(dá)要“簡要”“明白”，使人能明白無誤地理解不會產(chǎn)生歧義。“連貫”是指語言表達(dá)時要留意句與句之間的組合與連接，做到話題一樣，句序合理，連接自然。“得體”指能夠依據(jù)語境恰當(dāng)?shù)剡\用語言，符合語境的要求。語段是某中學(xué)科幻社社長趙勇邀請從本校畢業(yè)的聞名科幻作家回校做講座的對話。①依據(jù)下文作家說的“也要感謝你們讓我有機會回到母校”推斷，上文小趙應(yīng)說“學(xué)長，特別感謝您能接受我們的邀請”；②依據(jù)下文作家說的“感謝你們對我的作品的認(rèn)可和支持”，可以推知上文小趙要表達(dá)同學(xué)們對作家作品的寵愛；③依據(jù)上文作家說的“我這次去也會帶我的一些新作送給同學(xué)們”可以推知小趙要向作家表達(dá)謝意；又依據(jù)下文作家說的“科學(xué)與幻想”的主題，可以推知小趙要向作家請教一個類似的問題?！军c睛】所謂“得體”，就是依據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、運用語言流露出的情感色調(diào)等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語境，包括文體色調(diào)、語體色調(diào)（口語與書面語）、感情色調(diào)（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要留意敬詞、謙詞的運用（用語要留意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。語言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多狀況。三要依據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、精確得體、恰到好處。21.閱讀下面這段文字，分別用一句話概括三位科學(xué)家在鋰電池獨創(chuàng)道路上所做的奠基性貢獻(xiàn)，每句不超過30個字。10月9日，2024年諾貝爾化學(xué)獎揭曉，共有三位，分別是美籍科學(xué)家約翰·古迪納夫、英籍科學(xué)家斯坦利·威廷漢、日籍科學(xué)家吉野彰。他們的獲獎理由是：在獨創(chuàng)鋰電池的過程中所做的貢獻(xiàn)。1970年，威延漢采納硫化鈦作為正極材料，金屬鋰作為負(fù)極材料，制成了首個小型化鋰電池。但因為硫化鈦電化學(xué)性能并不穩(wěn)定，導(dǎo)致鋰電池極易爆炸，無法商用。為解決這一問題，古迪納夫提出鋰離子嵌入、脫出的工作機制，以鈷酸鋰、錳酸鋰和磷酸鐵鋰替代金屬鋰作為穩(wěn)定的電極材料。鋰離子電池不含有金屬態(tài)的鋰，“鋰”這個元素從活潑的金屬態(tài)轉(zhuǎn)移到穩(wěn)定乖巧的離子態(tài)，既解決了電池的平安性問題，同時又降低了電池的制造成本。1983年，日本科學(xué)家吉野彰以鈷酸鋰為陽極，又以碳基為正極，組裝出第一個可充電電池。他對電池進(jìn)行了多次改良，促使鋰離于電池輕量化，更平安?！敬鸢浮竣偎固估?，威廷漢制成了首個小型化鋰電池。②約翰，古迪納夫解決了鋰電池的平安性問題，降低了成本。③吉野彰組裝出第一個鋰離子可充電電池，促其輕量化，更平安。【解析】【詳解】此題考查壓縮語段的實力。本題的題干是“閱讀下面這段文字，分別用一句話概括三位科學(xué)家在鋰電池獨創(chuàng)道路上所做的奠基性貢獻(xiàn)，每句不超過30個字”，首先要精確審題，把握題干中“奠基性貢獻(xiàn)”的要求，其次要留意字?jǐn)?shù)不能超過30個字。材料中，“威延漢采納硫化鈦作為正極材料，金屬鋰作為負(fù)極材料，制成了首個小型化鋰電池”，可以通過壓縮語段，提煉關(guān)鍵詞的方法來概括：斯坦利?威廷漢制成了首個小型化鋰電池。“古迪納夫提出鋰離子嵌入、脫出的工作機制，以鈷酸鋰、錳酸鋰和磷酸鐵鋰替代金屬鋰作為穩(wěn)定的電極材料。鋰離子電池不含有金屬態(tài)的鋰，“鋰”這個元素從活潑的金屬態(tài)轉(zhuǎn)移到穩(wěn)定乖巧的離子態(tài)，既解決了電池的平安性問題，同時又降低了電池的制造成本”，抓住主要信息，概括為：約翰?古迪納夫解決了鋰電池的平安性問題，降低了成本；“日本科學(xué)家吉野彰以鈷酸鋰為陽極，又以碳基為正極，組裝出第一個可充電電池。他對電池進(jìn)行了多次改良，促使鋰離于電池輕量化，更平安”，主要信息是：吉野彰組裝出第一個鋰離子可充電電池，促其輕量化，更平安。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。假如我是一只鳥，/我也應(yīng)當(dāng)用嘶啞的喉嚨歌頌：/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，/這恒久洶涌著我們的悲憤的河流，/這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，/和那來自林間的無比溫順的黎明……/——然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。/為什么我的眼里常含淚水？/因為我對這土地愛得深厚……這是詩人艾青于1938年11月寫作的一首短詩《我愛這土地》，詩中滿懷著作者對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨。這首小詩引起了你哪些聯(lián)想或感悟？請寫一篇不少于800字的作文。要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮坷模喝计鹨活w愛國之心當(dāng)你聽到莊重激揚的國歌時，當(dāng)你看到緩緩上升的國旗時，當(dāng)你看祖國健兒為國摘金奪銀時，你的心中是否會涌動出一股熱血？是否包含著炙熱的愛國情？我想，你的答案是確定的！身為中國人，我們都應(yīng)當(dāng)懷揣一顆愛國之心，將個人的命運與國家的命運聯(lián)系在一起，為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力氣！回首中國五千年的浩瀚歷史，孔子為變更天下無道而奔跑列國十四年；諸葛亮為開創(chuàng)蜀國輝煌而鞠躬盡瘁死而后已；燭之武為保一方百姓安危，而赴死前往敵國戰(zhàn)營……許很多多的仁人志士將個人的命運與宏大祖國的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，為國家政治、文化、教化發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)，為宏大的民族復(fù)興創(chuàng)建新的奇跡！在新時代的發(fā)展下，愛國精神變得更具有內(nèi)涵，愛國要有執(zhí)著不懈的精神，我國的氫彈之父——于敏，曾就讀于北京高校的工學(xué)院，之后卻轉(zhuǎn)入了理學(xué)院學(xué)習(xí)物理，從市事理論探討，1961年時僅34歲的于敏，面對祖國呼喚，毅然投身到我國核武器的研制事業(yè)中，這一干就是20多年，過著隱姓埋名、四處奔波的生活，每次遇到難題，他都會帶領(lǐng)大家反復(fù)探討，謹(jǐn)慎選擇，不斷的攻克難關(guān)，正是靠著這種堅持不懈、執(zhí)著的究竟的精神，他在氫彈的探討方面作出了重大的貢獻(xiàn)，為建設(shè)強大的國防，奠定我國大國地位作出了不行磨滅的貢獻(xiàn)。試想若于敏身上缺乏這種執(zhí)著不懈的精神，他又怎會在氫彈探討方面取得巨大成就，中國又怎會多一道強而有力的防線？愛國要有拼搏奮斗的精神，女排精神，淋漓盡致的展示了中國人身上堅韌拼搏、奮斗不止的精神。1995年在中國女排最困難的時期，郎平毅然歸國，擔(dān)當(dāng)女排主帥，不斷舍命練習(xí)，最終累倒在工作當(dāng)中；2012年中國女排倫敦奧運會被日本隊淘汰，2013年同齡隊友陳招娣插撒手人寰，這一系列的哀思觸動了郎平的內(nèi)心深處的女排情結(jié)，她又一次走立刻任，僅僅一年半時間，郎平就帶領(lǐng)中國隊的事隔16年重返世錦賽決賽舞臺，奪得亞軍，并于2024年重奪世界冠軍！中國女排在奮斗的路上不斷攔擊困難與挫折，把拼搏精神如釘子般砸進(jìn)了骨血。她們真正得為榮譽而戰(zhàn)，為國而戰(zhàn)！愛國還要自信激揚的精神，曾被外國人揚言不行能建筑勝利的港珠澳大橋在2024年10月24日貫穿運營，這個歷時15年完成的浩大工程被稱為“新世界七大奇跡?！彼娮C著中華民族的自信，中華人民困難面前照舊自信昂揚的精神！陶行知曾說過；國家是大家的，愛國是每個人的本分，身為中國人，就應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起民族前行的道路上實踐者與實干者的責(zé)任，而身為青年的我們，更應(yīng)樹立遠(yuǎn)大而無私的幻想，在不遠(yuǎn)的將來實現(xiàn)自我的志向，用自己的綿薄之力為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。少年擔(dān)當(dāng)，國之利器。正值青春年少的我們緊跟著時代步伐，用拳拳愛國之心，燃燃亮青春！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生依據(jù)材料寫作文實力。屬于材料作文，材料作文是依據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據(jù)對材料的分析、整合，來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，屬于自命題作文。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生依據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不行偏題。本題材料是一詩人艾青于1938年11月寫作的一首短詩《我愛這土地》，這首詩以“假如”領(lǐng)起，把自己想象成“一只鳥”，恒久不知疲乏地圍圍著祖國大地翱翔。用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著續(xù)寫出歌頌的內(nèi)容，生活在祖國的這塊土地上，苦痛多于快樂，心中郁結(jié)著過多的“悲憤”、“無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”；然而，這終歸是生他養(yǎng)他的祖國，即使為她苦痛到死，也不情愿離開這土地——“死了”以后連“羽毛”也要“腐爛在土地里面”。表達(dá)了作者一種刻骨銘心、至死不渝的最宏大、最深厚的愛國主義感情。所以詳細(xì)作文時，表現(xiàn)愛國主題：不如家國情懷；獻(xiàn)身祖國；心系國運；赤子之心等等。行為結(jié)構(gòu)支配：首先給文章去一個能表現(xiàn)或者隱含主題的名字——“燃起一顆愛國之心”，然后運用排比句形式引出“身為中國人，我們都應(yīng)當(dāng)懷揣一顆愛國之心，將個人的命運與國家的命運聯(lián)系在一起，為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力氣”這一中新論點，然后愛去并列式結(jié)構(gòu)，結(jié)合詳細(xì)事例從“愛國要有執(zhí)著不懈的精神”“愛國要有拼搏奮斗的精神”“愛國還要自信激揚的精神”三個方面詳細(xì)論述如何愛國，最終發(fā)出號召——少年擔(dān)當(dāng)，國之利器。正值青春年少的我們緊跟著時代步伐，用拳拳愛國之心，燃燃亮青春！回扣標(biāo)題，是文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。相關(guān)素材積累：1.“愛國”二字是神圣的。愛國是一種崇高的感情，是一個民族精神財寶中最寶貴的，它具有巨的向心力和凝合力。愛國的感情在一切感情之上，它是一種紐帶，一種號令。沒愛有國，國家也就不存在了;不講愛國，國家將是一盤散沙;沒有愛國主，義，就不行能抵擋外侮，一擊就破。2.愛國，就意味著國家的利益高于一切，就意味著無條件地聽從國家的呼喚。當(dāng)我們在巨大的個人利益誘惑面前，當(dāng)我們通過自身努力學(xué)有所成之時，當(dāng)國家面臨生死攸關(guān)關(guān)頭時，我們千萬別忘了我們的國家。我們要用生命和汗水捍衛(wèi)我們國家的尊嚴(yán)。假如因為一己私利而損害了國家利益，其人將成為歷史的罪人，恒久遭人唾棄。3.錢學(xué)森回來了我國當(dāng)代杰出的科學(xué)家中，有三位姓錢的人物：錢學(xué)森、錢三強、錢偉長，人稱“三錢”。他們都是出國留學(xué)后，懷著報效祖國的赤子之心回來的。其中錢學(xué)森的經(jīng)驗最為驚險。錢學(xué)森在美國度過了20年，在航空科學(xué)上取得了卓越的成就，成為出名的火箭專家，為美國的軍事科學(xué)做出了貢獻(xiàn)。1949年，他得知新中國成立了，特別興奮，確定回國參與建設(shè)?？墒敲绹矫鏀骋曋袊洛X學(xué)森回國對他們不利，就想方設(shè)法地阻撓。美國海軍次長還惡狠狠地說：“我寧肯把他槍斃了，也不讓他離開美國。他知道的太多了，一個人可頂五個師的兵力！”于是，美方無中生有，說錢學(xué)森是中國間諜，把他逮捕關(guān)押，后來雖然釋放了，可又遭到嚴(yán)密監(jiān)視。錢學(xué)森沒有屈服，向美方提出嚴(yán)正