實(shí)習(xí)體會(huì)及工作總結(jié)

———實(shí)習(xí)體會(huì)及工作總結(jié)下面是我整理后的實(shí)習(xí)體會(huì)及工作總結(jié)，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對(duì)大家有所幫忙。感謝網(wǎng)友“奧奧”向本站投稿了12篇與“實(shí)習(xí)體會(huì)及工作總結(jié)”相關(guān)的素材。篇1：實(shí)習(xí)工作總結(jié)體會(huì)時(shí)間飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間高校生活即將過(guò)完，而這次實(shí)習(xí)就是我們學(xué)校生活與社會(huì)生活的一個(gè)良好的過(guò)度。1月25日，我進(jìn)入—x公司行政管理部實(shí)習(xí)，擔(dān)負(fù)行政助理一職。行政助理工作是處理辦公室各種事情的一個(gè)崗位，重要負(fù)責(zé)管理好辦公室內(nèi)的各方面有序的進(jìn)行，所以工作特別繁雜。重要有以下幾個(gè)方面：1、料子收集在行政部工作，少不了與文字打交道，由于工作的需要更是要搜集一些資料，有時(shí)候是本身部門(mén)的工作，有時(shí)會(huì)幫助其他部門(mén)，以便下一步工作的開(kāi)展。在我實(shí)習(xí)期間，公司決議制作一些宣傳冊(cè)和宣傳欄，在選擇制作單位時(shí)，就需要關(guān)于制作單位第一手的資料，比較它們的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，為最終的決策作參考。為了更客觀的了解制作單位的情況，我在網(wǎng)上搜集完資料后，又進(jìn)行了實(shí)地的考察，對(duì)確定好的幾個(gè)因素進(jìn)行了認(rèn)真的了解，確保資料的準(zhǔn)確。2、檔案管理人事部招聘工作完成后，通過(guò)面試的人員，會(huì)經(jīng)過(guò)短時(shí)間的培訓(xùn)，最終會(huì)辦理入職手續(xù)，這些工作都是有作為行政人員的工作，把他們的個(gè)人資料，分檔管理。除了人事檔案需要管理，還有很多緊要文件需要管理。公司要不絕的拓展業(yè)務(wù)及開(kāi)展新的項(xiàng)目，開(kāi)展工作的過(guò)程中就會(huì)與其他公司和個(gè)人產(chǎn)生法律關(guān)系，這樣就會(huì)有很多合同的簽訂和合同的管理工作，最終把這些合同歸檔入案。3、會(huì)議記錄公司規(guī)定每星期都要開(kāi)展一次會(huì)議，其會(huì)議重要是布置本周的工作及總結(jié)上周在工作中顯現(xiàn)的問(wèn)題和解決方案。除了定期的例會(huì)，在實(shí)習(xí)期間，又召開(kāi)了很多日常會(huì)議。經(jīng)理與各部門(mén)負(fù)責(zé)人的會(huì)議，各部門(mén)會(huì)議，有全體員工參加的安全動(dòng)員大會(huì)等等。在會(huì)議中作為行政部人員的我們就負(fù)責(zé)記錄這次會(huì)議的內(nèi)容，會(huì)議結(jié)束后整理成案本，裝訂入冊(cè)。作為實(shí)習(xí)生，由于剛開(kāi)始業(yè)務(wù)不是很嫻熟，會(huì)議記錄又是很緊要的文檔，所以我們只能做一些輔佑襄助的工作。剛開(kāi)始，行政部的工作人員會(huì)把初稿給我們，我們負(fù)責(zé)校對(duì)，有的時(shí)候會(huì)整整一下午都坐在電腦前，為的就是零失誤。漸漸嫻熟后，校對(duì)的會(huì)議記錄也多了起來(lái)，錯(cuò)誤也越來(lái)越少。整理睬議記錄，是行政人員的重要工作，也是必需掌握的工作之一、4、幫助辦理睬議、培訓(xùn)、公司集體活動(dòng)組織與布置組織籌備會(huì)議是每一個(gè)單位的行政人員不行或缺的工作內(nèi)容，在匯晶電腦城擔(dān)負(fù)行政助理期間，公司召開(kāi)過(guò)很多次會(huì)議，所以我多次參加相關(guān)工作。開(kāi)會(huì)之前，要通知參加會(huì)議的人員，確保全部與會(huì)人員對(duì)開(kāi)會(huì)的時(shí)間地方是知曉的。然后開(kāi)始布置會(huì)場(chǎng)，會(huì)議開(kāi)始前半個(gè)小時(shí)將空調(diào)打開(kāi)以確保會(huì)場(chǎng)溫度不能太低并檢查會(huì)場(chǎng)布置情況。會(huì)議開(kāi)始后還要布置人員進(jìn)行倒水工作。給參會(huì)人員倒水，看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)則里面的學(xué)問(wèn)很深。倒水應(yīng)當(dāng)從最中心的領(lǐng)導(dǎo)也就是經(jīng)理開(kāi)始，水倒杯的七分滿，動(dòng)作要輕，不能由于本身動(dòng)作太大而打亂與會(huì)人員的思路。不倒時(shí)應(yīng)當(dāng)站在門(mén)口并隨時(shí)觀看與會(huì)人員的紙杯。會(huì)議結(jié)束后就開(kāi)始清掃清理睬場(chǎng)，剩余的會(huì)議用品，譬如說(shuō)天氣不是特別寒冷的時(shí)候會(huì)用礦泉水，應(yīng)當(dāng)整理并清點(diǎn)數(shù)量，這些工作都需要認(rèn)真細(xì)致的做。5、接聽(tīng)來(lái)電接聽(tīng)來(lái)電是一項(xiàng)很緊要的工作。接電話重要是為了記錄下來(lái)電者的訴求和需要，我們就要將其整理然后轉(zhuǎn)達(dá)給相關(guān)人員。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)卻并不容易。對(duì)關(guān)鍵的內(nèi)容要準(zhǔn)確的記錄，由于我們不行能在客戶掛掉電話后再打回去重新詢問(wèn)之前的談話內(nèi)容。考驗(yàn)著很多素養(yǎng)。6、負(fù)責(zé)公司快件及傳真的收發(fā)及傳遞每天到公司的第一件事就是做信件的收取工作，其他部門(mén)的快遞也都是由我們行政部負(fù)責(zé)收取。實(shí)習(xí)期間我就給財(cái)務(wù)部的同事取過(guò)快遞，也幫助行政部寄發(fā)過(guò)快遞。不但僅如此，還涉及了很多打印、傳真的工作。工作中的不足經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多也成長(zhǎng)了很多，但也有一些不足需要我在以后的實(shí)習(xí)和工作過(guò)程中需要改進(jìn)：1、不足細(xì)心，在工作中不足謹(jǐn)慎。行政部的工作雖然難度不大，但是卻特別繁雜，這就要求每一個(gè)行政人員必需細(xì)心，細(xì)心是必需的素養(yǎng)。在這方面，我做的還不足好，總是會(huì)犯一些不必需的錯(cuò)誤。2、缺乏實(shí)際運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的本領(lǐng)，由于平常很少活用過(guò)去所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，在進(jìn)入實(shí)際的企業(yè)只會(huì)，面對(duì)實(shí)際的問(wèn)題，顯得手忙腳亂，不知道該如何下手，不知道該怎樣系統(tǒng)化的與學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，只能盲目的去探究。3、受苦耐勞的本領(lǐng)有待提高，學(xué)校的生活相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較悠然的，進(jìn)入企業(yè)之后繁雜的工作，額定的工作的時(shí)間，讓本身很難適應(yīng)，會(huì)感到特別累。篇2：實(shí)習(xí)工作總結(jié)體會(huì)在電腦城實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，對(duì)我個(gè)人而言受益匪淺，重要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、對(duì)大型商場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)模式有了較深入的了解。匯晶電腦城是通過(guò)租賃商鋪來(lái)獲得盈利，而公司對(duì)全部商戶供應(yīng)物流管理，以確保商場(chǎng)規(guī)范有序的運(yùn)作。2、對(duì)管理員的管理藝術(shù)有了較深入的思考。管理歸根到底就是人與人之間的溝通溝通!如何進(jìn)行有效的溝通與溝通，這是管理員所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題!從電腦城的三位管理員師傅的身上，我獲得了很多這方面的知識(shí)!3、對(duì)電腦城的宣傳策劃有了較深入的了解。明白了宣傳策劃對(duì)于電腦城的銷售業(yè)績(jī)起著至關(guān)緊要的作用。4、對(duì)我個(gè)人的素養(yǎng)也是一次難得的考驗(yàn)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我認(rèn)得到了本身的很多不足和需要改進(jìn)的地方。認(rèn)得到了本身需要在進(jìn)入社會(huì)之前在本身身上不足的地方多下功夫。5、對(duì)社會(huì)工作環(huán)境有了全面的認(rèn)得。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的變化，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處的方式完全不同。在這巨大的變化中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法立刻適應(yīng)新的環(huán)境。我們或許看不慣企業(yè)之間狠毒的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)懷的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得本身沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)緊要的雜活，本身的提議或工作不能得到老板的確定。做不好時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的譏諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)懷和支持，每日只是上上課，很輕松。一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。每個(gè)高校生在真正進(jìn)入社會(huì)之前都應(yīng)當(dāng)擁有一段實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，了解職場(chǎng)。讓我們學(xué)到了很多在課堂上、書(shū)本上根本就學(xué)不到的知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也開(kāi)拓了我的視野，也深深的體會(huì)到了競(jìng)爭(zhēng)的狠毒。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我意識(shí)到，不止要在實(shí)際操作中培養(yǎng)我們的工作素養(yǎng)，磨練本身的工作本領(lǐng)，提高本身的工作智商。同時(shí)也要與本身的工作伙伴建立良好的情感，提高本身的工作情商。這一點(diǎn)真的很緊要，沒(méi)有任何一個(gè)人可以脫離工作伙伴而單獨(dú)的把工作完成好。任何時(shí)候都不要疏忽人的因素。一個(gè)多月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,但是它留給我的決不但僅是業(yè)務(wù)技能的提高,更多是一種精神的同化和感召。實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是一個(gè)新的開(kāi)始,在新的起點(diǎn)上,我將重新審視本身,不絕提高本身的本領(lǐng)，重視充實(shí)本身孱弱的地方，為真正踏入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。篇3：實(shí)習(xí)體會(huì)及工作總結(jié)回首展望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)過(guò)了一段不平常的考驗(yàn)和磨礪。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到本身所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，在工作期間，我曾覺(jué)得成天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”，會(huì)計(jì)原來(lái)就是繁瑣的工作。不過(guò)漸漸覺(jué)得只要你認(rèn)真地做，反而又會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!波折是石，敲碎你天馬行空的想象；波折是火，燒凈你自私無(wú)知的心靈；波折是水，洗滌你無(wú)理野蠻的思想貧困，波折不行怕，波折不行懼，很多時(shí)候，只有當(dāng)一個(gè)人跌到了人生的谷底，闊別了欲望喧囂，才略徹底看清本身，知道本身要走什么路。而一個(gè)人知道了本身要走什么路的時(shí)候，他就更加容易成功。因而，波折也就是一種轉(zhuǎn)變，波折也就是另一個(gè)機(jī)會(huì)。篇4：實(shí)習(xí)體會(huì)及工作總結(jié)回首展望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)過(guò)了一段不平常的考驗(yàn)和磨礪。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到本身所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，在工作期間，我曾覺(jué)得成天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”，會(huì)計(jì)原來(lái)就是繁瑣的工作。不過(guò)漸漸覺(jué)得只要你認(rèn)真地做，反而又會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!波折是石，敲碎你天馬行空的想象；波折是火，燒凈你自私無(wú)知的心靈；波折是水，洗滌你無(wú)理野蠻的思想貧困，波折不行怕，波折不行懼，很多時(shí)候，只有當(dāng)一個(gè)人跌到了人生的谷底，闊別了欲望喧囂，才略徹底看清本身，知道本身要走什么路。而一個(gè)人知道了本身要走什么路的時(shí)候，他就更加容易成功。因而，波折也就是一種轉(zhuǎn)變，波折也就是另一個(gè)機(jī)會(huì)。新的工作崗位意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我決心勇往奮進(jìn)，更上一層樓。要以“細(xì)”為起點(diǎn)，做到細(xì)致入微，對(duì)每一崗位、部門(mén)的每一項(xiàng)具體的業(yè)務(wù)，都建立起一套相應(yīng)的本錢(qián)歸集。并將財(cái)務(wù)管理的觸角延長(zhǎng)到公司的各個(gè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，通過(guò)行使財(cái)務(wù)監(jiān)督職能，拓展財(cái)務(wù)管理與服務(wù)職能，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理“零”死角，挖掘財(cái)務(wù)活動(dòng)的潛在價(jià)值。篇5：實(shí)習(xí)體會(huì)及工作總結(jié)1、自身本領(lǐng)：通過(guò)這次實(shí)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)本身所存在的很多不足之處，而這些不足之處是你沒(méi)去實(shí)習(xí)就無(wú)法發(fā)現(xiàn)的，自身的整體本領(lǐng)不足，譬如說(shuō)溝通本領(lǐng)、一些銷售技巧、與同事與領(lǐng)導(dǎo)相處的技巧，由于公司就是公司，不是學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)與同學(xué)之間同學(xué)與老師之間都是特別好相處的，但是在外面的話就不肯定了，你必需懂得一些相處的技巧。2、專業(yè)技術(shù)：在學(xué)校里學(xué)校的專業(yè)知識(shí)都比較基礎(chǔ)，要使這些知識(shí)用于公司還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，不能滿足公司的要求，所以還得本身去提升，連續(xù)去學(xué)習(xí)。還有學(xué)校里學(xué)的東西有時(shí)在外面不肯定可以用得上，這要求我們本身去留意社會(huì)上的需求，由于學(xué)校學(xué)的東西與社會(huì)上需求的東西有個(gè)時(shí)間差在里面。學(xué)校里學(xué)的東西也不會(huì)去針對(duì)某某個(gè)公司來(lái)開(kāi)設(shè)課程，所以每個(gè)公司都有本身的實(shí)際情況，要依據(jù)自已公司的要求來(lái)提高本身。3、心理上的調(diào)整：現(xiàn)在的學(xué)生不再是以前的天之?huà)勺恿耍还苁菍？粕€是本科生甚至是研究生社會(huì)上都一大把，不要以為本身讀那么一點(diǎn)讀就覺(jué)得本身很了不起的樣子，其實(shí)一個(gè)有高文憑有時(shí)還比不上一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人，所以快要畢業(yè)的同學(xué)們要調(diào)整心態(tài)，不要高不成低不就的。篇6：實(shí)習(xí)體會(huì)及工作總結(jié)我能在班任羅老師的引導(dǎo)下，輔佑襄助他主持日常工作并組織班級(jí)活動(dòng)。我更多的是監(jiān)督學(xué)生的.學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)和我的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們進(jìn)行思想道德教育。譬如當(dāng)他們覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力大而松懈的時(shí)候，我就會(huì)將我刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)過(guò)通過(guò)班會(huì)課給他們講。通過(guò)本身以前惡劣的生活環(huán)境和教學(xué)條件與他們現(xiàn)在的一比較，就會(huì)讓他們覺(jué)得本身沒(méi)有什么理由不好好學(xué)習(xí)。本身對(duì)他們的監(jiān)督及必需的思想教育，一部分同學(xué)能特別好的改掉很多不好的習(xí)慣，譬如說(shuō)上課愛(ài)講話、愛(ài)打瞌睡、不交作業(yè)等，特別是我們班的王朗，每次作業(yè)都是空白，有一次我找他談話，到了后來(lái)他就自動(dòng)把作業(yè)本交給我，看到上面寫(xiě)滿滿的，我特別愉快。還有些學(xué)生比較懶，學(xué)習(xí)自動(dòng)性不足，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生清掃，女生普遍比較認(rèn)真樂(lè)觀，而有部分男生愛(ài)偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。我們班有太多頑皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)本身很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，你不能對(duì)他硬來(lái)，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越抵抗。對(duì)于這類學(xué)生，應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)，進(jìn)而從思想上去感化他們。篇7：護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)體會(huì)光陰似箭，時(shí)間如梭，一轉(zhuǎn)瞬我的實(shí)習(xí)生活就快結(jié)束了，還記得剛來(lái)參加實(shí)習(xí)的時(shí)候只是個(gè)很迷茫的高校生，懂得的也只是書(shū)本上的理論知識(shí)，而如今，經(jīng)過(guò)短短的護(hù)士實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能夠運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)完成實(shí)際操作了，各方面本領(lǐng)都得到了很大的提高，為畢業(yè)后踏上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)，是一種期望，是對(duì)本身成長(zhǎng)的期望，是對(duì)本身角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期望，更是對(duì)本身理想的期望；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)本身缺乏信心的不安，有對(duì)本身無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)心，更有怕本身會(huì)無(wú)所適從的焦慮。帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了—x醫(yī)院，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯。自此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)變化為醫(yī)生、護(hù)士、病人。對(duì)于這三大變化，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮囑萬(wàn)叮囑，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕本身做得比別人差怕，本身不知從何入手……護(hù)士實(shí)習(xí)重要是讓我們通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)鞏固理論知識(shí)，提高護(hù)理技能，同時(shí)也是我們畢業(yè)后真正參加工作前的一次最佳磨練機(jī)會(huì)。由于實(shí)習(xí)的時(shí)間比較短，所以我很珍惜每一天的磨練機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，提高本身的專業(yè)技能。在實(shí)習(xí)過(guò)程中做到虛心求學(xué)，努力刻苦，求學(xué)若渴，相互幫忙，不求最好，只求更好。護(hù)士實(shí)習(xí)第一天，剛進(jìn)病房，就覺(jué)得很迷茫，對(duì)于陌生的環(huán)境，陌生的人群讓我有點(diǎn)不知所措，幸好有引導(dǎo)醫(yī)師為我們介紹病房的結(jié)構(gòu)，了解各種疾病的應(yīng)急處理和各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作技能。我們這次實(shí)習(xí)的重要目的是提高各項(xiàng)護(hù)理技能和培養(yǎng)操作技能。所以我們樂(lè)觀努力的爭(zhēng)取著每一次磨練的機(jī)會(huì)，遇到不懂的就請(qǐng)教引導(dǎo)醫(yī)師，他也會(huì)和細(xì)心耐性的為我們一一解答。在業(yè)余時(shí)間我還會(huì)不絕豐富理論知識(shí)，樂(lè)觀自動(dòng)的學(xué)習(xí)，思考，對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)我會(huì)本身先查找書(shū)籍解決，假如還是不行我就會(huì)去請(qǐng)教別的護(hù)士和老師，直到本身弄懂為止，以便加強(qiáng)理論與臨床護(hù)理相結(jié)合。有時(shí)候還要跟著引導(dǎo)醫(yī)師去檢查病房，了解各種病情的臨床反應(yīng)，同時(shí)和病人多溝通溝通，希望他們?cè)缛詹∮Ｔ谶@短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)期間，我收獲了很多，我懂得了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房等等。我信任這次實(shí)習(xí)期間的收獲會(huì)在以后的工作中更好的體現(xiàn)出來(lái)。這次的護(hù)士實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，在此，我要特別感謝學(xué)校和醫(yī)院給我的這次實(shí)習(xí)磨練機(jī)會(huì)，還要感謝引導(dǎo)醫(yī)師和同事們對(duì)我的悉心引導(dǎo)和幫忙，在以后的工作生活中，我將更加樂(lè)觀努力，刻苦專研，讓本身的理論知識(shí)更加堅(jiān)固結(jié)實(shí)，臨床護(hù)理本領(lǐng)更加完善，我明白了作為一名白衣天使是必需付出努力的，有付出才會(huì)有回報(bào)。有了這次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我信任我的將來(lái)將會(huì)更加美好。篇8：護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)體會(huì)經(jīng)過(guò)將近三年的理論學(xué)習(xí)，到將近一年的實(shí)習(xí)生活，我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)特別好的角色轉(zhuǎn)換。我從一個(gè)高校里面的莘莘學(xué)子，變成了半個(gè)醫(yī)務(wù)工，從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)換，教會(huì)了我很多書(shū)本上得不到的知識(shí)。從一開(kāi)始的不適應(yīng)，到后面的坦然面對(duì)，人格上的我，也有了很大的變化，明白了任何事情都不是可以光想不做的。醫(yī)院管理上，本人通過(guò)一年的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師們的悉心引導(dǎo)和耐性帶教下，學(xué)習(xí)了從理論上的醫(yī)院規(guī)章制度，到實(shí)踐中的三查七對(duì)等，不但是學(xué)會(huì)了現(xiàn)代社會(huì)中的法律法規(guī)在醫(yī)院中的利用和醫(yī)務(wù)工的規(guī)章制度，而且明白了這些規(guī)章制度的緊要性。我一年中認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并樂(lè)觀參加護(hù)理實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不絕加強(qiáng)，因而豐富法律知識(shí)，加強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法從而減少醫(yī)療事故的發(fā)生。在個(gè)人的履行上，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求本身，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作。醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)上，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，而且堅(jiān)持履行三查七對(duì)，自我監(jiān)測(cè)，第一次明白了消毒、無(wú)菌區(qū)、污染區(qū)、半污染區(qū)、滅菌物品等詞的真正含義并嚴(yán)格遵守。我明白了實(shí)習(xí)中老師的嚴(yán)格要求的緊要性，不但讓我們培養(yǎng)了良好的工作習(xí)慣，也樹(shù)立了我們特別好的無(wú)菌意識(shí)，這樣才略減少醫(yī)院感染發(fā)生率，從而也能特別好的保護(hù)本身。醫(yī)院實(shí)踐操作上，本人從一開(kāi)始的不知所措，到了后面的淡定行事。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化，愛(ài)心活動(dòng)常?；葘⒗碚撀?lián)系實(shí)際的工作，實(shí)習(xí)期間，始終貫穿愛(ài)心，耐性，細(xì)心，實(shí)現(xiàn)手勤，眼勤，腳勤，嘴勤。重要表現(xiàn)以下幾點(diǎn)：第一點(diǎn)，理解老師，體諒老師的工作，努力多為老師做事，同時(shí)加強(qiáng)本身的個(gè)人實(shí)踐本領(lǐng)。第二點(diǎn)，理解并幫忙病人，急病人之所急，想病人之所想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并為其解決。在為病人操作過(guò)程中，能做到細(xì)心耐性，同時(shí)學(xué)會(huì)與病人做良好的溝通，及時(shí)為病人做好心理護(hù)理。第三點(diǎn)，熟識(shí)病人病情及課內(nèi)知識(shí)聯(lián)系臨床實(shí)踐，能正確的回答帶教老師的提問(wèn)，規(guī)范熟識(shí)各項(xiàng)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，做好病人出入院的評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各種常見(jiàn)病的護(hù)理，并能掌握術(shù)前到術(shù)后的各項(xiàng)護(hù)理。第四點(diǎn)，在搶救工作中，能有條不紊，不驕不躁，盡我所能的幫忙和學(xué)習(xí)，在操作中能熟識(shí)的做出應(yīng)對(duì)，得到老師的好評(píng)和信任。第五點(diǎn)，在ccu的工作中，能特別好的做好各項(xiàng)工作，做好床頭交接班，把病人視為本身的家人一樣做好各項(xiàng)護(hù)理，不怕苦不怕臟，努力的照料病人，同時(shí)培養(yǎng)了個(gè)人的細(xì)心和耐性。第六點(diǎn)，其它各科室的學(xué)習(xí)，讓我掌握了相當(dāng)多的專業(yè)護(hù)理，譬如五官科的專業(yè)性十分強(qiáng)。而且在體會(huì)不同的班次過(guò)程中，我明白了每個(gè)護(hù)理人員都是不行或缺的一部分。尤其是倒班，讓本身真正的體會(huì)了一把全過(guò)程的學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了不怕苦的堅(jiān)毅品質(zhì)。第七點(diǎn)，在中醫(yī)學(xué)習(xí)上，本人從粗淺的了解，到了現(xiàn)實(shí)中的利用，真正的做到了掌握熟識(shí)，例如從穴位的了解到運(yùn)用等。第八點(diǎn)，本人樂(lè)觀參加各種病例討論和講座，不絕豐富個(gè)人專業(yè)知識(shí)水平，對(duì)整體護(hù)理和病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)得了了解。最終，在一年的磨練里，給我的僅是初步的積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于邁向社會(huì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，所以業(yè)余的時(shí)間，我不但是加強(qiáng)了個(gè)人的理論水平，還樂(lè)觀參加各種實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)個(gè)人的溝通和實(shí)踐本領(lǐng)，學(xué)會(huì)與人正確的溝通。通過(guò)學(xué)習(xí)，我得到了一次較全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，端正了本身的態(tài)度，雖然還只是九牛一毛，但在將來(lái)的工作中我信任本身能有更好的起步。在生活中，我與身邊的不少人建立了良好的友情，相互督促和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在動(dòng)手本領(lǐng)和分析本領(lǐng)上，我得到了相當(dāng)大的提高，不局限于只是理論的學(xué)習(xí)，還提高了個(gè)人思考本領(lǐng)，用清楚的思路發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的自我價(jià)值。實(shí)習(xí)要結(jié)束了，想想真的很快，一年的工作磨練，從剛開(kāi)始輸液都會(huì)顫抖，到后面的自信從容，我真正的得到了一個(gè)啟示：無(wú)論什么困難，都可以迎刃而解，不要對(duì)本身失去信心!護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)體會(huì)7今年暑假，我懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到本身家鄉(xiāng)的人民醫(yī)院，開(kāi)始了那為期一個(gè)月的護(hù)理見(jiàn)習(xí)生涯!沒(méi)有學(xué)院的介紹信，很多人說(shuō)醫(yī)院很難接收?？墒俏?，靠著那份對(duì)專業(yè)的熱誠(chéng)和信心，踏進(jìn)了醫(yī)院的大門(mén)。帶著微笑，我向護(hù)士小姐詢問(wèn)了如何才略到醫(yī)院臨床護(hù)理的見(jiàn)習(xí)。她，一位白衣天使，細(xì)心的告知我說(shuō)，您可以去門(mén)診八樓的科教科找—科長(zhǎng)詢問(wèn)一下。還是帶著微笑，向她說(shuō)了聲感謝。邁著輕快的腳步，走到了那里。—科長(zhǎng)很客氣，看了我的學(xué)生證之后，讓我填了一份入檔資料，還給我打印了一張見(jiàn)習(xí)證件。去了護(hù)理部，依照—科長(zhǎng)的要求，我找到了潘老師，一位不冷不熱可親的老護(hù)士。她微笑的接待了我，布置了我去住院部十病區(qū)參加見(jiàn)習(xí)，聯(lián)系了那里的護(hù)士長(zhǎng)周悟穎老師，還對(duì)我說(shuō)，小伙子，好好干。于是我找到了本身病區(qū)的護(hù)士長(zhǎng)李—，和她說(shuō)明白情況后，李護(hù)士長(zhǎng)欣然的接受了我的懇求，同意我在她那見(jiàn)習(xí)一個(gè)月，并布置了我的老師，梁老師。見(jiàn)習(xí)的第一天早上，我早早的來(lái)到醫(yī)院，那時(shí)七點(diǎn)半交接班還沒(méi)開(kāi)始，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了七點(diǎn)半，醫(yī)生和護(hù)士門(mén)按時(shí)交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)始查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問(wèn)他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充分著尊敬之情。首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問(wèn)，問(wèn)他們的病癥，譬如：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等等。然后，醫(yī)生認(rèn)真察看病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最終開(kāi)出醫(yī)囑。這時(shí)，護(hù)士們開(kāi)始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑，而且依照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，而且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況顯現(xiàn)。在這一個(gè)多月里，我堅(jiān)持的，就是給一位又下肢脛骨曾經(jīng)骨折，現(xiàn)在還在養(yǎng)傷的病人傷口消毒。他跟別人不一樣，固定的不是內(nèi)鋼針，而是外面的，四根粗粗的鋼針，硬生生的插在他的小腿上，由于與外界相連，他的傷口常常發(fā)炎便紅腫，所以，我們護(hù)士每天必需兩次給他消毒，防止傷口的炎癥。由于我在脊柱外科和泌尿的外科的病區(qū)，截癱病人很多，所以，作為那里的護(hù)理工作人員時(shí)而常常要去病房給病人做翻身，叩背，檢查他們的身體皮膚，有沒(méi)有褥瘡生成。有人說(shuō)，任何一件簡(jiǎn)單的小事清，假如能連續(xù)做上—年，就是一件偉業(yè)!我也記得王老師曾對(duì)我說(shuō)：“干我們這一行，就是要堅(jiān)持認(rèn)真二字，任何時(shí)候、任何情況下都馬虎不得!這是對(duì)我們的要求。”確實(shí)，生命是脆弱的，何況是身患疾病的人呢。在我見(jiàn)習(xí)的那段日子里，曾經(jīng)有病人從床上摔下，盡管沒(méi)有受到太大的損害，但給我們帶來(lái)的是反省，我們沒(méi)有給病人在床兩側(cè)都裝上護(hù)欄。在普通的病房，雖然基本是家屬在照料，但是，他們終歸不是專業(yè)的，沒(méi)有一些警惕的意識(shí)，所以作為護(hù)士，我們要給家屬和病人做好宣教工作以及護(hù)理工作，以防止這類事故的再次發(fā)生。我國(guó)首屆南丁格爾獎(jiǎng)獲得者王秀瑛說(shuō)：“病人無(wú)醫(yī)，將陷于無(wú)望；病人無(wú)護(hù)，將陷于無(wú)助?！薄皭?ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花遍布，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不凄涼?！被蛟S冰心老人的這段話，就是對(duì)護(hù)士職業(yè)的最好詮釋。見(jiàn)習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽(tīng)取講解與引導(dǎo)，了解了很多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了很多種醫(yī)療操作，譬如生命體征測(cè)定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、心電監(jiān)護(hù)，靜脈滴注、肌肉注射、靜脈推注、外傷換藥等等，很多專業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有很多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。在醫(yī)院的短短一個(gè)月，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的撞擊。我充分奇怪，留心察看，樂(lè)觀提問(wèn)，護(hù)士們耐性的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作，而且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了肯定的感性認(rèn)得。一天下午，帶教老師讓我去給幾個(gè)i級(jí)護(hù)理病人測(cè)量血壓，這可是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情了。但是，一個(gè)人單獨(dú)給病人測(cè)量血壓，這還是第一次。測(cè)量過(guò)程還比較順利，病人也比較搭配。但這幾個(gè)病人都有心電監(jiān)測(cè)，而我測(cè)量出的血壓均比心電監(jiān)測(cè)的高。心中難免對(duì)本身的測(cè)量水平有所懷疑。當(dāng)我向帶教老師說(shuō)起此事時(shí)，她告知我，人工測(cè)量的結(jié)果是應(yīng)當(dāng)比心電監(jiān)測(cè)的高一些，并告知我應(yīng)當(dāng)自信一些。確實(shí)，作為一名醫(yī)生，將來(lái)假如連本身都不敢信任，那就還怎么去診斷疾病，怎么去治療病人。這些天的所見(jiàn)所聞告知我：自信是一名醫(yī)生所必備的心理素養(yǎng)，不管在將來(lái)的實(shí)習(xí)還是工作中，我定將更加自信。有了帶教老師的引導(dǎo)與幫忙，有了病人的理解與搭配，有了堅(jiān)決的為病人服務(wù)的決心，我走過(guò)了這不尋常的一個(gè)月。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我感受到了作為一名將來(lái)的護(hù)士所肩負(fù)的重任。在我們的前方，有不行勝數(shù)的普通的醫(yī)務(wù)工，就像我的帶教老師們那樣，在第一線無(wú)私奉獻(xiàn)著。他們的生活在一每天的連續(xù)，而我們當(dāng)今醫(yī)學(xué)生，已經(jīng)踏出了醫(yī)學(xué)道路上的第一步。在不久的將來(lái)，我們將接過(guò)他們的擔(dān)子，真正投入到這一神圣的工作中去，奮戰(zhàn)在一個(gè)特殊的戰(zhàn)場(chǎng)中，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。護(hù)士這個(gè)特殊的職業(yè)注定了我們將來(lái)的工作將是特別辛苦的，但是假如我們的付出終于有了回報(bào)時(shí)，全部的辛苦又算得了什么呢？當(dāng)一個(gè)即將出院的病人來(lái)到你面前與你辭別，那一刻才是一名護(hù)士最感欣慰的時(shí)候。對(duì)每一個(gè)白衣戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比解除病人的更能給他歡樂(lè)的了!為了那一刻，我們從現(xiàn)在開(kāi)始必需踏實(shí)每一步，堅(jiān)固結(jié)實(shí)的學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)真實(shí)踐、努力探究。這樣在成為一名醫(yī)生的時(shí)候，才略擔(dān)負(fù)得起病人的信任，才略承載住病人生的希望。篇9：高校畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)體會(huì)高校畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)體會(huì)不知不覺(jué)三年的高校生活就快要結(jié)束了，這個(gè)月我在XX公司實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)，顧名思義就是在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)。它作為高校生涯的最終一課，緊要且有其獨(dú)特性，正是通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我漸漸掌握怎樣把學(xué)校教給我的理論知識(shí)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到實(shí)際工作中，讓我漸漸褪變學(xué)生的浮躁與稚嫩，真正的接觸這個(gè)社會(huì)，漸漸的融入這個(gè)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我邁向社會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)的第一步。在這將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我通過(guò)各種方式，初步了解公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了本身的視野。首先總結(jié)一下我的全部具體工作內(nèi)容：1、接聽(tīng)客戶電話，整理客戶資料；2、送文件至各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，簽收文件；3、整理及保管補(bǔ)卡條、請(qǐng)假條；整理員工檔案，以備隨時(shí)出檔和歸檔；4、復(fù)印、速印辦公文件，發(fā)傳真，領(lǐng)辦公表格等；5、幫助辦理新進(jìn)人員入職手續(xù)，員工調(diào)職、離職手續(xù)；6、領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作等。諺語(yǔ)有云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！比缃?，實(shí)習(xí)已結(jié)束，站在時(shí)間的這一端倒回去看，這個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)教會(huì)我很多東西，無(wú)論是對(duì)我以后的職業(yè)生涯還是對(duì)于我的人生來(lái)說(shuō)，都是有益的。從中學(xué)到很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。感受挺深的，總結(jié)起來(lái)，那就是要認(rèn)認(rèn)真真做事，對(duì)本身負(fù)責(zé)。同時(shí)，深感本身的不足，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心求教。信任本身會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色！不管是在什么地方任職，都會(huì)好好努力！平常我要學(xué)會(huì)本身獨(dú)立，不養(yǎng)成倚靠的習(xí)慣。社會(huì)是一個(gè)多而雜的社會(huì)，適者生存也是社會(huì)一成不變的潛規(guī)定，當(dāng)我們還是學(xué)生，我們可以躲在溫室里，可以倚靠，也可以無(wú)條件的`索取，一旦踏入社會(huì)，我們就必需讓本身獨(dú)立起來(lái)，要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)本身做主，沒(méi)有誰(shuí)可以幫誰(shuí)一輩子，社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們處的時(shí)代講究?jī)?yōu)勝劣汰，不能獨(dú)立，勢(shì)必就要被社會(huì)淘汰。所以，我們要學(xué)會(huì)解脫倚靠的心理，讓本身漸漸獨(dú)立，本身為本身負(fù)責(zé)。在這個(gè)物欲縱流的社會(huì)，我們要做到不隨波逐流。社會(huì)是一個(gè)大染缸，形形色色的人都有，不公平的現(xiàn)象也會(huì)有。社會(huì)終究是社會(huì)，它不是學(xué)校，也不像學(xué)校里的一切那么簡(jiǎn)單明白，單純透亮。社會(huì)充斥了成人之間的明爭(zhēng)冷戰(zhàn)，面對(duì)這些我們無(wú)力轉(zhuǎn)變的近況，我們能做的，就是堅(jiān)持自我，不隨波逐流。臺(tái)灣的知名作家劉墉說(shuō)過(guò)，在我們每個(gè)人的心里，都應(yīng)當(dāng)有這么一座堡壘，在平常的時(shí)候可能顯示不出其緊要性，但是，一旦遇到特殊情況，我們可以一退再退，但是，退到不能再退，我們誓與堡壘共存亡。這也就是告知我們，什么叫原則。在工作中，我們可以忍受，可以退避，但是，我們不能放棄我們本身的原則，我們要堅(jiān)持做本身，端正做人，認(rèn)真做事。工作的時(shí)候，要做到眼看四方，耳聽(tīng)八方，也就是要眼獲得也到。工作的事情，要自動(dòng)地去做，而做任何的事情，都要勤快。作為辦公室的一個(gè)新人，在這個(gè)新的環(huán)境里，勤快一點(diǎn)總是沒(méi)錯(cuò)的。論輩分，辦公室的同事都是我們的長(zhǎng)輩，論履歷，我們又都只是初出毛廬，沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，出于對(duì)前輩們的敬重，也是為本身創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，辦公室的小事我們都要自動(dòng)勤快地去做，不要認(rèn)為本身自動(dòng)多做一些事情就是本身吃虧，其實(shí)，事情做的比別人多并不肯定就是本身吃虧了，有時(shí)候恰恰相反，我們做的愈多，我們得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就愈多，便愈能磨練我們本身。我們的自動(dòng)樂(lè)觀會(huì)給我們創(chuàng)造更好的環(huán)境和更多的機(jī)會(huì)，只有去做，去付出，才會(huì)有收獲。身在職場(chǎng)中，我們或許會(huì)遭遇到不公平的責(zé)備，會(huì)受到排擠，會(huì)受委屈，會(huì)經(jīng)過(guò)太多過(guò)去沒(méi)有經(jīng)過(guò)過(guò)的事情，這時(shí)候，我們更要冷靜。忍一時(shí)水靜無(wú)波，退一步海闊天空。在遭逢不公平現(xiàn)象的時(shí)候，只要不觸及到原則問(wèn)題，能忍則忍，不要沖動(dòng)，更不要意氣用事。假如這樣的不公平是常久以來(lái)就存在的，就憑借我們的力氣想要去轉(zhuǎn)變，那是不太可能的。莽撞只會(huì)帶來(lái)更大的麻煩。職場(chǎng)自有職場(chǎng)的規(guī)矩，新人難免受委屈，受委屈沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)做是對(duì)本身的磨練，在這種磨練中，把本身培養(yǎng)成為堅(jiān)強(qiáng)的人。以上是我在我的畢業(yè)實(shí)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的心得體會(huì)。參加實(shí)習(xí)的五個(gè)月時(shí)間里，我收獲得不但僅是工作經(jīng)驗(yàn)，還有很多的伙伴和更多寶貴的人生財(cái)富。社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著本身的角色，如何扮演好本身的角色實(shí)在是一門(mén)學(xué)問(wèn)。通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作著實(shí)讓我學(xué)到了很多，鞏固了專業(yè)知識(shí)，提高了實(shí)際運(yùn)用本領(lǐng)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也加添了，也有為人辦事和道理。本身身上發(fā)現(xiàn)了有明顯的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在著很多不足，以后要努力的彌補(bǔ)這些不足。實(shí)習(xí)也讓本身漸漸地成熟起來(lái)，本身告知本身已不在是一個(gè)學(xué)生了，要適應(yīng)社會(huì)。這次實(shí)習(xí)有效的把書(shū)本上的相關(guān)理論知識(shí)應(yīng)用到工作實(shí)習(xí)中，用理論加深對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)得，給了本身一個(gè)特別好的磨練機(jī)會(huì)，為畢業(yè)后踏入社會(huì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。篇10：實(shí)習(xí)體會(huì)實(shí)習(xí)體會(huì)在人的一生中，高校只有一次，當(dāng)然畢業(yè)前的實(shí)習(xí)，也只有這么一次，是高校的最終一課，而且是我們?nèi)松械木o要一課。實(shí)踐是認(rèn)得的來(lái)源和目的。高校的理論學(xué)習(xí)就為了將來(lái)能勝任社會(huì)工作。在這之前必需經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，能初步適應(yīng)工作，適應(yīng)社會(huì)。心理學(xué)是我的第一志愿，始終理想能有所成就。作為高校里的最終一課，是第一次也可能是最終一次接觸專業(yè)崗位，我當(dāng)然要好好把握。若是將來(lái)工作與專業(yè)不相關(guān)也就罷了，可是高校即將結(jié)束的、學(xué)校布置的專業(yè)實(shí)習(xí)再放棄了，那高校四年里唯一的一次專業(yè)訓(xùn)練也就錯(cuò)過(guò)了，我不想，也不甘。我在濟(jì)南精神衛(wèi)生中心進(jìn)行心理學(xué)實(shí)習(xí)。由于這次去的只有七個(gè)人，我們分了兩個(gè)階段，我先在精神科實(shí)習(xí)，然后再去心理科和門(mén)診，下面就從這兩個(gè)階段來(lái)談一下我的實(shí)習(xí)情況：一、病房實(shí)習(xí)第一階段我在精神科三病房實(shí)習(xí)。三病房是男病房，有接近九十個(gè)病人，床位都加到了走廊里。我第一次進(jìn)入病房里，感覺(jué)就是異味很重。由于對(duì)病人實(shí)行封閉式管理，吃喝拉撒都在這一層樓上，再加上有些病人只知道吃喝，都不知道上洗手間，氣味當(dāng)然不好聞。八十多個(gè)病人精神分裂癥居多，當(dāng)然也有其他病，如抑郁癥、躁狂癥、酒倚靠綜合癥。查房時(shí)主任會(huì)給我介紹一些典型病人，典型的癥狀，過(guò)后我會(huì)及時(shí)翻看這些人的病歷，以使本身對(duì)該病有一個(gè)很深的認(rèn)得。下面就從以下幾點(diǎn)談一下我的感受：（一）磨練本身在精神科病房，也是每天早晨八點(diǎn)交班，護(hù)士將病人情況簡(jiǎn)單的說(shuō)一下，包含人數(shù)，病人的飲食、睡眠、體溫及血壓等。若有新病人，接診醫(yī)生會(huì)說(shuō)一下病人的現(xiàn)病史、家族史、過(guò)敏史、體格檢查、精神檢查及治療方案。我最感到不行思議的是盧主任在介紹一個(gè)新病人李向軍時(shí)，說(shuō)的很嫻熟，相當(dāng)于把病歷上的內(nèi)容背了一遍，由于我前一天看到過(guò)她寫(xiě)的這份病歷，而且她也沒(méi)有像我們背東西時(shí)特意花時(shí)間去記。我想可能習(xí)慣了吧，關(guān)鍵是主任在寫(xiě)病歷時(shí)特別認(rèn)真，本身寫(xiě)的也很熟識(shí)，而且也很真實(shí)，或許根本不需要特意背誦。周四早晨是大交班，醫(yī)生護(hù)士需要把本身分管的病人一周的情況簡(jiǎn)單的概括一下。當(dāng)我看到有的醫(yī)生甚至需要拿著本提示本身時(shí)，再想到那天盧主任脫本介紹新病人時(shí)，不禁對(duì)主任佩服不已。由于李向軍這個(gè)病人是濟(jì)南電視臺(tái)送過(guò)來(lái)的，有記者跟蹤采訪，當(dāng)然得采訪接診醫(yī)生，在采訪主任時(shí)，主任神色自然，對(duì)記者的問(wèn)題回答自若，一點(diǎn)都不緊張。無(wú)論是介紹病人還是接受采訪，從主任身上我懂得了熟能生巧，肯定要磨練本身。（二）高尚的道德修養(yǎng)在八十多位病人中，有很多是濟(jì)南救助站從大街上救得那些撿垃圾的流浪漢，有的不說(shuō)話，甚至不知道本身的家庭住址、姓名等，只知道滿足最基本的生理需要，除了吃飯睡覺(jué)，成天呆坐著。一次，新來(lái)了一個(gè)躁狂病人，總是扯著嗓子胡言亂語(yǔ)。護(hù)工林師傅開(kāi)玩笑說(shuō)了一句話“這里是天堂，是接你了來(lái)享福的，嚷什么”。對(duì)啊，與他們以前在外流浪，撿垃圾，露宿街頭相比，這里莫非不是天堂嗎？有吃的有喝的，也沒(méi)有人欺壓。醫(yī)護(hù)人員并沒(méi)有由于這些病人臟、傻，而不管他們，而是一視同仁，平等對(duì)待。精神病人有的根本不知道吃藥，護(hù)理人員到時(shí)就叫別人吃藥，還得提防病人吐藥、藏藥，有的不吃藥，護(hù)理人員就把藥碾成粉放在飯里。有的病人沒(méi)有自知力，不聽(tīng)從醫(yī)護(hù)人員的管理，有時(shí)還大罵，有時(shí)甚至?xí)?dòng)手。醫(yī)護(hù)人員都不計(jì)較這些，仍然保持較強(qiáng)的耐性，堅(jiān)守崗位，為每位病人負(fù)責(zé)。（三）立志做全才，全面提高本身精神病人一般住院時(shí)間較長(zhǎng)，短到一兩個(gè)月，長(zhǎng)則一兩年，甚至更長(zhǎng)。在病人住院的這段時(shí)間里不行能不生病，小到感冒發(fā)燒，大到內(nèi)科疾病，而且有些病人年老，有軀體疾病，因此這都對(duì)醫(yī)生有特別高的要求，不但要有精神科的專業(yè)知識(shí)，還要懂其他科的疾病，以便在病人其他疾病發(fā)作時(shí)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)得到治療。我也從中得到啟示，不但要學(xué)會(huì)專業(yè)知識(shí)，還要涉獵其他知識(shí)。現(xiàn)在社會(huì)上就需要各方面都通的全才，而不是只懂一門(mén)專業(yè)的專才。二、心理科及門(mén)診實(shí)習(xí)心理科和門(mén)診在同一層樓上，挨得較近，因此我們?cè)诘诙A段同時(shí)實(shí)習(xí)。一般情況下，若沒(méi)有心理咨詢，我們就呆在門(mén)診上，跟著醫(yī)生坐診。（一）心理科實(shí)習(xí)在心理科實(shí)習(xí)，我全部跟著趙主任做了三次心理咨詢，跟著朱老師做了一次智力鑒定。以前上心理咨詢課時(shí)總是模擬咨詢，現(xiàn)在終于體驗(yàn)到了現(xiàn)實(shí)生活中真正的心理咨詢?；叵肫饋?lái)其實(shí)沒(méi)有什么特別，只是把那時(shí)候老師講的應(yīng)當(dāng)注意的地方在咨詢中注意到就可以了，不要想著該怎樣引導(dǎo)來(lái)訪者，先聽(tīng)聽(tīng)來(lái)訪者的問(wèn)題，不要急于出招，自然地順著往下走。這三次心理咨詢分別是單純性精神分裂癥、社交畏懼癥、性取向障礙。每次做完咨詢，主任都和我們探討整個(gè)過(guò)程，分析一下來(lái)訪者的問(wèn)題。第一次跟著主任做心理咨詢，我沒(méi)有問(wèn)來(lái)訪者任何問(wèn)題，只是充當(dāng)了聽(tīng)者。由于我怕本身提了問(wèn)題之后會(huì)打斷主任的思路，咨詢結(jié)束后，主任說(shuō)在咨詢過(guò)程中你若有什么想問(wèn)的問(wèn)題隨便問(wèn)。這樣你才略學(xué)到東西。到了第二次，我開(kāi)始有些反應(yīng)，主任有時(shí)候會(huì)拿我做例子，我就借勢(shì)鼓舞來(lái)訪者，迎合下主任的看法，以加強(qiáng)來(lái)訪者內(nèi)心的力氣。第三次是一個(gè)性取向障礙的來(lái)訪者，可能也由于奇怪我問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題，發(fā)表了不少看法。每次咨詢結(jié)束后，我們都會(huì)在一起討論一下這個(gè)案例，分析一下整個(gè)的咨詢過(guò)程，而且要寫(xiě)咨詢記錄。主任真不愧是搞咨詢的，我寫(xiě)的咨詢記錄主任從不批判，總說(shuō)寫(xiě)的不錯(cuò)，最多只是補(bǔ)上幾點(diǎn)。主任說(shuō)你們剛開(kāi)始寫(xiě)當(dāng)然要鼓舞你們，給你們正強(qiáng)化。之所以我只參加了三次咨詢，有兩個(gè)原因，一是我們?nèi)齻€(gè)同學(xué)不行能同時(shí)跟著做咨詢，那樣人太多可能會(huì)對(duì)來(lái)訪者有影響。另外一個(gè)就是有些咨詢已經(jīng)不是第一次了，假如我當(dāng)中插進(jìn)去，也可能會(huì)對(duì)來(lái)訪者有影響。實(shí)習(xí)期間，跟著朱老師做了一次智力鑒定，朱老師負(fù)責(zé)打分，我負(fù)責(zé)念題，第一次做不大熟識(shí)，再加上普通話水平有限，感覺(jué)有些費(fèi)勁，而且花費(fèi)時(shí)間很長(zhǎng)。篇11：實(shí)習(xí)體會(huì)在人的一生中，高校只有一次，當(dāng)然畢業(yè)前的實(shí)習(xí)，也只有這么一次，是高校的最終一課，而且是我們?nèi)松械木o要一課。實(shí)踐是認(rèn)得的來(lái)源和目的。高校的理論學(xué)習(xí)就為了將來(lái)能勝任社會(huì)工作。在這之前必需經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，能初步適應(yīng)工作，適應(yīng)社會(huì)。心理學(xué)是我的第一志愿，始終理想能有所成就。作為高校里的最終一課，是第一次也可能是最終一次接觸專業(yè)崗位，我當(dāng)然要好好把握。若是將來(lái)工作與專業(yè)不相關(guān)也就罷了，可是高校即將結(jié)束的、學(xué)校布置的專業(yè)實(shí)習(xí)再放棄了，那高校四年里唯一的一次專業(yè)訓(xùn)練也就錯(cuò)過(guò)了，我不想，也不甘。我在濟(jì)南精神衛(wèi)生中心進(jìn)行心理學(xué)實(shí)習(xí)。由于這次去的只有七個(gè)人，我們分了兩個(gè)階段，我先在精神科實(shí)習(xí)，然后再去心理科和門(mén)診，下面就從這兩個(gè)階段來(lái)談一下我的實(shí)習(xí)情況：一、病房實(shí)習(xí)第一階段我在精神科三病房實(shí)習(xí)。三病房是男病房，有接近九十個(gè)病人，床位都加到了走廊里。我第一次進(jìn)入病房里，感覺(jué)就是異味很重。由于對(duì)病人實(shí)行封閉式管理，吃喝拉撒都在這一層樓上，再加上有些病人只知道吃喝，都不知道上洗手間，氣味當(dāng)然不好聞。八十多個(gè)病人精神分裂癥居多，當(dāng)然也有其他病，如抑郁癥、躁狂癥、酒倚靠綜合癥。查房時(shí)主任會(huì)給我介紹一些典型病人，典型的癥狀，過(guò)后我會(huì)及時(shí)翻看這些人的病歷，以使本身對(duì)該病有一個(gè)很深的認(rèn)得。下面就從以下幾點(diǎn)談一下我的感受：（一）磨練本身在精神科病房，也是每天早晨八點(diǎn)交班，護(hù)士將病人情況簡(jiǎn)單的說(shuō)一下，包含人數(shù)，病人的飲食、睡眠、體溫及血壓等。若有新病人，接診醫(yī)生會(huì)說(shuō)一下病人的現(xiàn)病史、家族史、過(guò)敏史、體格檢查、精神檢查及治療方案。我最感到不行思議的是盧主任在介紹一個(gè)新病人李向軍時(shí)，說(shuō)的很嫻熟，相當(dāng)于把病歷上的內(nèi)容背了一遍，由于我前一天看到過(guò)她寫(xiě)的這份病歷，而且她也沒(méi)有像我們背東西時(shí)特意花時(shí)間去記。我想可能習(xí)慣了吧，關(guān)鍵是主任在寫(xiě)病歷時(shí)特別認(rèn)真，本身寫(xiě)的也很熟識(shí)，而且也很真實(shí)，或許根本不需要特意背誦。周四早晨是大交班，醫(yī)生護(hù)士需要把本身分管的病人一周的情況簡(jiǎn)單的概括一下。當(dāng)我看到有的醫(yī)生甚至需要拿著本提示本身時(shí)，再想到那天盧主任脫本介紹新病人時(shí)，不禁對(duì)主任佩服不已。由于李向軍這個(gè)病人是濟(jì)南電視臺(tái)送過(guò)來(lái)的，有記者跟蹤采訪，當(dāng)然得采訪接診醫(yī)生，在采訪主任時(shí)，主任神色自然，對(duì)記者的問(wèn)題回答自若，一點(diǎn)都不緊張。無(wú)論是介紹病人還是接受采訪，從主任身上我懂得了熟能生巧，肯定要磨練本身。（二）高尚的道德修養(yǎng)在八十多位病人中，有很多是濟(jì)南救助站從大街上救得那些撿垃圾的流浪漢，有的不說(shuō)話，甚至不知道本身的家庭住址、姓名等，只知道滿足最基本的生理需要，除了吃飯睡覺(jué)，成天呆坐著。一次，新來(lái)了一個(gè)躁狂病人，總是扯著嗓子胡言亂語(yǔ)。護(hù)工林師傅開(kāi)玩笑說(shuō)了一句話“這里是天堂，是接你了來(lái)享福的，嚷什么”。對(duì)啊，與他們以前在外流浪，撿垃圾，露宿街頭相比，這里莫非不是天堂嗎？有吃的有喝的，也沒(méi)有人欺壓。醫(yī)護(hù)人員并沒(méi)有由于這些病人臟、傻，而不管他們，而是一視同仁，平等對(duì)待。精神病人有的根本不知道吃藥，護(hù)理人員到時(shí)就叫別人吃藥，還得提防病人吐藥、藏藥，有的不吃藥，護(hù)理人員就把藥碾成粉放在飯里。有的病人沒(méi)有自知力，不聽(tīng)從醫(yī)護(hù)人員的管理，有時(shí)還大罵，有時(shí)甚至?xí)?dòng)手。醫(yī)護(hù)人員都不計(jì)較這些，仍然保持較強(qiáng)的耐性，堅(jiān)守崗位，為每位病人負(fù)責(zé)。（三）立志做全才，全面提高本身精神病人一般住院時(shí)間較長(zhǎng)，短到一兩個(gè)月，長(zhǎng)則一兩年，甚至更長(zhǎng)。在病人住院的這段時(shí)間里不行能不生病，小到感冒發(fā)燒，大到內(nèi)科疾病，而且有些病人年老，有軀體疾病，因此這都對(duì)醫(yī)生有特別高的要求，不但要有精神科的專業(yè)知識(shí)，還要懂其他科的疾病，以便在病人其他疾病發(fā)作時(shí)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)得到治療。我也從中得到啟示，不但要學(xué)會(huì)專業(yè)知識(shí)，還要涉獵其他知識(shí)?，F(xiàn)在社會(huì)上就需要各方面都通的全才，而不是只懂一門(mén)專業(yè)的專才。二、心理科及門(mén)診實(shí)習(xí)心理科和門(mén)診在同一層樓上，挨得較近，因此我們?cè)诘诙A段同時(shí)實(shí)習(xí)。一般情況下，若沒(méi)有心理咨詢，我們就呆在門(mén)診上，跟著醫(yī)生坐診。（一）心理科實(shí)習(xí)在心理科實(shí)習(xí)，我全部跟著趙主任做了三次心理咨詢，跟著朱老師做了一次智力鑒定。以前上心理咨詢課時(shí)總是模擬咨詢，現(xiàn)在終于體驗(yàn)到了現(xiàn)實(shí)生活中真正的心理咨詢。回想起來(lái)其實(shí)沒(méi)有什么特別，只是把那時(shí)候老師講的應(yīng)當(dāng)注意的地方在咨詢中注意到就可以了，不要想著該怎樣引導(dǎo)來(lái)訪者，先聽(tīng)聽(tīng)來(lái)訪者的問(wèn)題，不要急于出招，自然地順著往下走。這三次心理咨詢分別是單純性精神分裂癥、社交畏懼癥、性取向障礙。每次做完咨詢，主任都和我們探討整個(gè)過(guò)程，分析一下來(lái)訪者的問(wèn)題。第一次跟著主任做心理咨詢，我沒(méi)有問(wèn)來(lái)訪者任何問(wèn)題，只是充當(dāng)了聽(tīng)者。由于我怕本身提了問(wèn)題之后會(huì)打斷主任的思路，咨詢結(jié)束后，主任說(shuō)在咨詢過(guò)程中你若有什么想問(wèn)的問(wèn)題隨便問(wèn)。這樣你才略學(xué)到東西。到了第二次，我開(kāi)始有些反應(yīng)，主任有時(shí)候會(huì)拿我做例子，我就借勢(shì)鼓舞來(lái)訪者，迎合下主任的看法，以加強(qiáng)來(lái)訪者內(nèi)心的力氣。第三次是一個(gè)性取向障礙的來(lái)訪者，可能也由于奇怪我問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題，發(fā)表了不少看法。每次咨詢結(jié)束后，我們都會(huì)在一起討論一下這個(gè)案例，分析一下整個(gè)的咨詢過(guò)程，而且要寫(xiě)咨詢記錄。主任真不愧是搞咨詢的，我寫(xiě)的咨詢記錄主任從不批判，總說(shuō)寫(xiě)的不錯(cuò)，最多只是補(bǔ)上幾點(diǎn)。主任說(shuō)你們剛開(kāi)始寫(xiě)當(dāng)然要鼓舞你們，給你們正強(qiáng)化。之所以我只參加了三次咨詢，有兩個(gè)原因，一是我們?nèi)齻€(gè)同學(xué)不行能同時(shí)跟著做咨詢，那樣人太多可能會(huì)對(duì)來(lái)訪者有影響。另外一個(gè)就是有些咨詢已經(jīng)不是第一次了，假如我當(dāng)中插進(jìn)去，也可能會(huì)對(duì)來(lái)訪者有影響。實(shí)習(xí)期間，跟著朱老師做了一次智力鑒定，朱老師負(fù)責(zé)打分，我負(fù)責(zé)念題，第一次做不大熟識(shí)，再加上普通話水平有限，感覺(jué)有些費(fèi)勁，而且花費(fèi)時(shí)間很長(zhǎng)。（二）門(mén)診實(shí)習(xí)若沒(méi)有心理