班主任專業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)報(bào)告

學(xué)無止境，永不停步著名教育家、思想家陶行知說過：要想學(xué)生好學(xué)，必須老師好學(xué)；惟有學(xué)而不厭的老師才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。我認(rèn)為這很有道理，就像我們常說的：什么樣的老師，就教出什么樣的學(xué)生；什么樣的班主任，就帶出什么樣的班集體。兩年前，我有幸成為連南縣名班主任工作室的一員，我倍感珍惜這難得的機(jī)會(huì)，不知不覺已經(jīng)兩年了。在這兩年期間，通過工作室主持人陳君玲老師的專業(yè)引領(lǐng)，組織我們?cè)诠ぷ魇蚁嗑劢涣鳌⒎窒斫?jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)我們?nèi)サ揭恍┼l(xiāng)鎮(zhèn)開展講座、歷練成長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們到廣州、深圳外出學(xué)習(xí)，提醒我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上看名師博客，聽專家講座，督促我們進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)我們寫論文、寫反思、寫總結(jié)……所有的這一切，都使我受益匪淺；網(wǎng)絡(luò)Q群將工作室的14個(gè)人緊密地聯(lián)系在一起，而工作室博客更是學(xué)習(xí)的好平臺(tái)，博客里面的經(jīng)驗(yàn)薈萃、讀書修身、專家在線更是讓我如癡如醉、不斷學(xué)習(xí)。回顧這兩年來的學(xué)習(xí)歷程，發(fā)現(xiàn)自己在不斷地成長(zhǎng)，也取得了一定的進(jìn)步，更是收獲了不少?，F(xiàn)將自己這兩年期間在名班主任工作室的專業(yè)成長(zhǎng)過程總結(jié)如下：一、相聚交流，分享經(jīng)驗(yàn)工作室剛成立的第一年，每月一次在工作室里的相聚交流，讓我印象深刻。主持人那精彩的報(bào)告，她所運(yùn)用的“日記畫”教學(xué)，特別是她日記畫上的“小紅花”、自創(chuàng)的表揚(yáng)信，還有成員們那毫無保留的經(jīng)驗(yàn)交流，更是讓我學(xué)到了不少：經(jīng)常用手機(jī)的照相功能，拍下學(xué)生們的精彩瞬間，或打印出來貼在學(xué)習(xí)園地上，或制作成PPT讓學(xué)生們觀看；讓班干部自己組織上班會(huì)課……都讓我記憶深刻。上個(gè)學(xué)期，我剛接任七年級(jí)（5）班，在期中考試后，我也學(xué)著給成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)了表揚(yáng)信，據(jù)家長(zhǎng)反映，孩子們特別珍惜，把表揚(yáng)信貼在床頭，學(xué)習(xí)也更有動(dòng)力了。在期末考試后，我更是擴(kuò)大了表揚(yáng)面，不但給成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)表揚(yáng)信，也給成績(jī)進(jìn)步大的學(xué)生發(fā)表揚(yáng)信，還給某方面表現(xiàn)特別好的學(xué)生發(fā)表揚(yáng)信，學(xué)生受到的鼓勵(lì)非同一般。我還把學(xué)生參加各種活動(dòng)的精彩瞬間都照了相，并打印出來貼在學(xué)習(xí)園地，學(xué)生們總習(xí)慣于在下課期間駐足觀看，欣賞自己的“可愛”模樣，之后也更喜歡、更積極參加各種各樣的集體活動(dòng)了。這所有的一切，都得感謝于工作室的相聚交流，讓我從中受益良多。二、自主學(xué)習(xí)，充實(shí)自己除了每月一次的相聚交流，主持人還教我們從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從書本中學(xué)。我充分利用工作之余，廣泛閱讀各級(jí)各類教育專家、名家的教育專著，堅(jiān)持閱讀《班主任之友》，自覺閱讀工作室博客里面的經(jīng)驗(yàn)薈萃、讀書修身、專家在線欄目，汲取他們先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和管理理念，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)各種先進(jìn)理論，并用以指導(dǎo)行動(dòng)，經(jīng)常反思自己的不足，學(xué)會(huì)在反思中成長(zhǎng)，在總結(jié)中進(jìn)步。給我印象最深的就是《教師走向講座，大家反映很好，都說這種班會(huì)課效果不錯(cuò)。又如：參加完“兩岸三地德育與班主任大會(huì)”后，我又在學(xué)校開了一個(gè)培訓(xùn)感悟交流會(huì)，把自己學(xué)到的知識(shí)制作成課件——《兩岸三地德育與班主任大會(huì)學(xué)習(xí)報(bào)告》，與全校班主任共同分享。2013年4月，我在學(xué)校教師大會(huì)上進(jìn)行講座《班級(jí)管理的一些細(xì)節(jié)》。此外，我還特意邀請(qǐng)工作室的全體成員來到我們學(xué)校，開展了一次寨崗片的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，寨崗片的各個(gè)中小學(xué)的骨干班主任都來參加，由工作室助理及部分成員做講座，提高班主任工作能力，促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)，帶動(dòng)整個(gè)寨崗片的班主任工作。寨崗片的三個(gè)工作室成員還結(jié)隊(duì)聯(lián)動(dòng)，在寨南中心校舉辦了一次“班級(jí)管理藝術(shù)”的活動(dòng)，由工作室成員及一些學(xué)員做講座，既鍛煉了我們的能力，又促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)。五、堅(jiān)持寫作，超越自我自從加入了工作室，主持人經(jīng)常督促我們看書籍，寫讀書筆記，指導(dǎo)我們寫論文，在大家的幫助下，我在寫作方面也慢慢取得了一些成績(jī)：2012年7月參加第一屆廣東省中小學(xué)班主任工作論壇，所寫論文《用心管班級(jí)，用愛育心靈》在征文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)；2012年12月，在學(xué)校舉辦的師德師風(fēng)建設(shè)論文比賽中，本人所寫的論文《如何做一名好教師》榮獲一等獎(jiǎng)；

2013年3月，本人所寫論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力》在連南教育發(fā)表；2013年7月參加第一屆廣東省中小學(xué)班主任工作論壇，所寫論文《關(guān)注細(xì)節(jié)，班級(jí)管理更有效》在征文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)；2013年9月，本人所寫論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力》獲連南縣“三優(yōu)”評(píng)比三等獎(jiǎng)。此外，我還收獲了不少的榮譽(yù)：2012年9月，被評(píng)為縣教育系統(tǒng)“先進(jìn)班主任”和寨崗鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”；2013年8月，被評(píng)為教改積極分子；2013年4月，成功申報(bào)縣級(jí)課題《對(duì)心理、行為異常學(xué)生調(diào)適的個(gè)案研究》，我任課題組長(zhǎng)，在課題研究的過程，學(xué)到了有關(guān)課題的許多知識(shí)。如今，工作室的