統(tǒng)編版四年級下冊語文第二單元 口語交際說新聞公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

統(tǒng)編版四年級下冊語文第二單元口語交際說新聞公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計說新聞口語交際

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解什么是新聞，關(guān)注身邊發(fā)生的事情，初步養(yǎng)成關(guān)注新聞的習(xí)慣。

2.能準(zhǔn)確傳達信息，實踐說準(zhǔn)來源、說清要素、說明看法的“三步走"表達策略。

3.能結(jié)合自己搜集的新聞，簡單發(fā)表自己的看法。

【教學(xué)重難點】

1.能準(zhǔn)確傳達信息，實踐說準(zhǔn)來源、說清要素、說明看法的“三步走”表達策略。

2.能結(jié)合自己搜集的新聞，簡單發(fā)表自己的看法。

【教學(xué)過程】

板塊一：厘清概念，明確表達要求

（一）了解“新聞"概念

1.了解“新聞”

（1）引入：新聞也叫“消息”，指對國內(nèi)外新近發(fā)生并具有一定社會價值的人和事進行簡要而迅速的報道。

（2）了解獲得新聞的渠道。根據(jù)學(xué)生回答，課件出示：報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、口耳相傳等。

2.了解“播新聞”

（1）出示一則學(xué)生搜集的新聞，并請這位學(xué)生讀一讀。

（2）小結(jié)：像這樣把新聞讀出來，就是“播新聞"。我們通常說的“新聞聯(lián)播”就是把很多很多新聞連起來播報。

3.了解“說新聞"

引入：當(dāng)我們聽完剛才播報的新聞，去和他人按照一定要求說一說并發(fā)表自己對這則新聞的看法，就是“說新聞”。

（二）明確文本要求

（1）默讀文本，用橫線畫出“說新聞"的要求。

（2）組織交流。根據(jù)學(xué)生交流，相機畫出詞語。

在你最近了解的新聞中，選擇一則感興趣的和同學(xué)交流。要說明新聞的來源，把新聞講清楚，不要隨意更改內(nèi)容。最后，還可以說說自己對這則新聞的看法。小貼士：準(zhǔn)確傳達信息。清楚、連貫地講述。

要點提煉：①要說明新聞的來源，做到準(zhǔn)確傳達信息；②要把新聞講清楚、說連貫（聯(lián)系敘事性文章的寫作四要素：時間、地點、人物、主要事件）；③說說并表明自己對這則新聞的看法。

板塊二：創(chuàng)設(shè)“三步走”，習(xí)得表達策略

（一）第一步：“說準(zhǔn)來源"

1.提問：比較兩則新聞，區(qū)別在哪里？

2021年2月10日，我國“天問一號”火星探測器順利實施近火制動，完成火星捕獲，正式踏入環(huán)火軌道。計劃于5月至6月?lián)駲C實施火星著陸，開展巡視探測。

我在新京報網(wǎng)看到了一則新聞，這則新聞主要講2021年2月10日，我國“天問一號"火星探測器順利實施近火制動，完成火星捕獲，正式踏入環(huán)火軌道。計劃于5月至6月?lián)駲C實施火星著陸，開展巡視探測。

點撥：“說新聞”要先說來源，做到信息的準(zhǔn)確傳遞?！罢f準(zhǔn)來源”，可以參照這樣的格式：

①我在報紙（第版）上看到一則新聞，這則新聞講述了……

②我在網(wǎng)上看到一則新聞，這則新聞講述了……

③我在廣播里聽到一則新聞，這則新聞講述了……

2.小試身手（完成學(xué)習(xí)單第一題）。

都市快報4月6日早上8時10分，張某虎駕駛重型自卸貨車，沿西湖區(qū)320國道由西向東行駛至洙泗路口向南右轉(zhuǎn)彎行駛時，未讓行，與由西向東行駛至該路口的電動自行車相撞，造成電動自行車駕駛?cè)说沟睾蟊卉囕喣胲埶劳觥?/p>

中央廣播電視總臺——央廣4月3日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平《在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話》單行本已由人民出版社出版，即日起在全國新華書店發(fā)行。

3.學(xué)生獨立練說，同桌互說，班級反饋。

4.小結(jié)：“說新聞”的第一步就是要“說準(zhǔn)來源”，根據(jù)新聞來源形式的不同準(zhǔn)確傳達信息。

（二）第二步：“說清要素”

1.過渡：“說新聞"不僅要說準(zhǔn)來源，還要把新聞講清楚，不能隨意更改內(nèi)容。

2.出示一則新聞（2021年4月1日《都市快報》B02版“教育新聞”）：

杭州市現(xiàn)代實驗小學(xué)成立“星少年"文學(xué)院昨天下午，杭州市現(xiàn)代實驗小學(xué)第十屆“毛蟲與蝴蝶”悅讀節(jié)暨“現(xiàn)代·星少年"文學(xué)院成立儀式在現(xiàn)代城校區(qū)舉行。“現(xiàn)代·星少年”文學(xué)院作為現(xiàn)代實驗小學(xué)學(xué)生閱讀能力和興趣激發(fā)、提升的載體，下設(shè)金話筒社、太陽花詩社、小名嘴社、班級樂讀社和小記者社五大分社?！艾F(xiàn)代·星少年"文學(xué)院的五位社長給大家介紹了社團的情況及暢想，并和嘉賓一起揭牌。校長張剛表示，現(xiàn)代實驗小學(xué)第十屆“毛蟲與蝴蝶”悅讀節(jié)將貫穿整個4月，陸續(xù)開展最美繪本表演、最美課文朗誦、最美文學(xué)作品朗誦、最美圖書角評比活動、最美家長閱讀日學(xué)習(xí)活動?！跋Ｍ麜銖浡@，讓閱讀成為孩子們最喜歡的一種生活方式。"

3.點撥：當(dāng)我們要說清楚新聞內(nèi)容，尤其是一些篇幅較長的新聞時，應(yīng)學(xué)會提取關(guān)鍵信息，簡潔、清楚地向他人傳遞信息。要把一件事情講清楚，需要借助四要素：時間、地點、人物、主要事件。

時間：昨天下午地點：現(xiàn)代城校區(qū)人物：杭州市現(xiàn)代實驗小學(xué)主要事件：舉行第十屆“毛蟲與蝴蝶”悅讀節(jié)暨“現(xiàn)代·星少年"文學(xué)院成立儀式?！艾F(xiàn)代·星少年”文學(xué)院的五位社長介紹了社團的情況及暢想，并和嘉賓一起揭牌。校長張剛表示，悅讀節(jié)將貫穿整個4月，“希望書香彌漫校園，讓閱讀成為孩子們最喜歡的一種生活方式。"

4.整合信息，按照一定順序講清楚、說連貫。

昨天下午，杭州市現(xiàn)代實驗小學(xué)在現(xiàn)代城校區(qū)舉行第十屆“毛蟲與蝴蝶”悅讀節(jié)暨“現(xiàn)代·星少年"文學(xué)院成立儀式。“現(xiàn)代·星少年”文學(xué)院的五位社長介紹了社團的情況及暢想，并和嘉賓一起揭牌。校長張剛表示，悅讀節(jié)將貫穿整個4月，“希望書香彌漫校園，讓閱讀成為孩子們最喜歡的一種生活方式。"

5.小試身手（完成學(xué)習(xí)單第二題）。

鄞州區(qū)中小學(xué)校首開“午休課”區(qū)教育局要求全區(qū)各校充分利用現(xiàn)有資源，合理安排午休時間及午休方式5月14日記者從區(qū)教育局獲悉，全區(qū)各中小學(xué)校今年夏天均將為學(xué)生開設(shè)每天30分鐘左右的“午休課”，以更好地保障下午的課堂學(xué)習(xí)效率。夏天到了，隨著氣溫升高，下午的課堂學(xué)生很容易出現(xiàn)犯困現(xiàn)象。區(qū)教育局要求，全區(qū)各校根據(jù)本校實際，充分利用現(xiàn)有資源，合理安排午休時間及午休方式。非寄宿制學(xué)校學(xué)生校內(nèi)午休主要通過在教室簡易午休解決。區(qū)教育局還鼓勵各校在教室配備使用隔涼的午睡墊。推動學(xué)校圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場所在午休時間向?qū)W生開放，根據(jù)條件配備午休相關(guān)設(shè)施，也可安排適宜的活動，豐富學(xué)生午間生活。

6.學(xué)生獨立練說，同桌交流，班級反饋。

7.小結(jié)：“說新聞”的第二步是說清要素，抓住時間、地點、人物、主要事件這四要素，按照一定順序把新聞內(nèi)容講清楚、說連貫。

（三）第三步：“說明看法"

1.過渡：“說新聞”不同于播新聞，除了說準(zhǔn)新聞來源準(zhǔn)確傳達信息以及說清要素，把新聞內(nèi)容講清楚、說連貫，還可以加上自己的看法：

①表達自己的觀點

②說明理由依據(jù)

2.課件出示新聞：

鐘南山、張文宏鼓勵大家趕緊接種疫苗想要出境游，接種疫苗必不可少。鐘南山院士最近在接受采訪時說，雖然中國疫苗接種絕對數(shù)是世界第二，但就百分比而言，中國目前占4%。只有通過疫苗接種，我們才能獲得更好的保護。中國控制得好就是為了爭取時間接種疫苗。不要等到國外免疫了，中國反而有危險了。此前，復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏也表示，未接種疫苗的人將會吃虧。有些人仍在猶豫是否要接種新冠疫苗?！斑@不是疫苗的問題，是人性的問題。當(dāng)我無法獲得它們時，我期待著很多事情，而當(dāng)我輕松獲得它們時，我則猶豫了。全世界都是這種情況，人們對疫苗有各種各樣的想法和擔(dān)憂是正常的。但是隨著時間的流逝，越來越多的人接種了，而且沒有發(fā)生問題，你就會接受它。"最后，提醒大家疫情還未完全結(jié)束，出行仍需謹(jǐn)慎。我感受到/我覺得

3.點撥：在說新聞時，我們可以從多個角度表達自己的想法，可以說感受，可以提倡議，可以聯(lián)系社會現(xiàn)象提出要求，有的新聞也可以發(fā)表自己贊同或者反對的意見。

4.小試身手（完成學(xué)習(xí)單第三題）。

鄞州區(qū)中小學(xué)校首開“午休課”區(qū)教育局要求全區(qū)各校充分利用現(xiàn)有資源，合理安排午休時間及午休方式5月14日記者從區(qū)教育局獲悉，全區(qū)各中小學(xué)校今年夏天均將為學(xué)生開設(shè)每天30分鐘左右的“午休課”，以更好保障下午的課堂學(xué)習(xí)效率。夏天到了，隨著氣溫升高，下午的課堂學(xué)生很容易出現(xiàn)犯困現(xiàn)象。區(qū)教育局要求，全區(qū)各校根據(jù)本校實際，充分利用現(xiàn)有資源，合理安排午休時間及午休方式。非寄宿制學(xué)校學(xué)生校內(nèi)午休主要通過在教室簡易午休解決。區(qū)教育局還鼓勵各校在教室配備使用隔涼的午睡墊。推動學(xué)校圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場所在午休時間向?qū)W生開放，根據(jù)條件配備午休相關(guān)設(shè)施，也可安排適宜的活動，豐富學(xué)生的午間生活。我的看法：

學(xué)生獨立練說，同桌交流，班級反饋。

6.“說新聞”方法總結(jié)：

第一步：說準(zhǔn)來源，根據(jù)新聞來源形式，按照一定格式準(zhǔn)確傳達信息；

第二步：說清要素，借助記事四要素，按照一定順序把新聞內(nèi)容說清楚；

第三步：說明看法，結(jié)合生活經(jīng)驗，可以從多個角度表達自己的想法。

板塊三：搭建平臺，展示主播風(fēng)采

（一）組內(nèi)風(fēng)采展示

以四人小組為單位，組內(nèi)展示。

合作小貼士：①每位小組成員選擇自己收集的最感興趣的一則新聞，先按照“說新聞"的三個步驟自