2006學年度高二(新)語文同步試題

2005－2006學年度上學期高中學生學科素質(zhì)訓練新課標高二第五冊語文同步測試（1）—第一單元內(nèi)容說明：本試卷分第一卷和第二卷兩部分，第一卷60分，第二卷90分，共150分（作文50分，其余100分）；答題時間120分鐘。第Ⅰ卷（共60分）一、（30分，每小題3分）1．下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是（）A．迤（yǐ）邐尷尬（gǎ）干（gān）礙庇（bì）祐B．滑稽（jī）規(guī)矩（ju）陶（táo）冶契訶（hē）夫C．儺（nuó）送氽（tǔn）著蚱（zé）蜢鞶（pán）鼓D．皺褶（zhě）粗糙（cāo）發(fā)卡（qiǎ）顫（chàn）栗2．選出下列沒有錯別字的一項（）A．賚發(fā)盤纏果品酒饌吃飯防噎做著倉廒B．轄制中學戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢沒精打彩聽信讒言C．踹水游近鑼鼓喧闐蚩之以鼻雙管嗩吶D．刻意斟酌磨磨蹭蹭委曲求全仔細端詳3．下列文字的橫線處，依次選填的關(guān)聯(lián)詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ贋榱吮苊馕覀兊恼勗挶蝗思艺`解鬧出什么亂子起見，我得把我們的談話內(nèi)容報告校長——把大意說明一下。②正似乎那個過渡人送錢氣派有些強橫，使老船夫受了點壓迫，這撐渡船人就儼然生氣似的，迫著那人把錢收回，使這人不得不把錢捏在手里。③她們踮著腳尖，雙臂伸得直直的，把整筐的雞蛋、紅棗舉上窗口，換回臺兒溝少見的掛面、紗巾，花色繁多的尼龍襪。A．以致因為甚至B．以至由于還有C．以至因為甚至D．以致由于還有4．根據(jù)語境，依次填入下列句中空白處的詞恰當?shù)囊唤M是（）①正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚一天大雪來。②它所去的那個擠滿了人的學校，分明使得他滿心害怕和憎惡；跟我并排走路，對他那么一個性情的人來說，顯然也是苦事。③凡幫人遠離禍難，便是入火，人到八十歲，也還是成為這個人一種不可的責任。④他們搞不清山里的女孩子有多大的本事，她的話使他們相信：山里人不怕走夜路。A．飄下孤僻逃避終究B．卷下怪癖回避究竟C．飄下怪癖回避終究D．卷下孤僻逃避究竟5．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．在職業(yè)教育中，在崗位培訓中，有些教師只是從概念到概念，從公式到公式，不去注意培養(yǎng)學生的實際動手能力，諸如此類，問題不少。B．在用錢問題上，要有計劃，該用的用，不該用的堅決不用；要留有余地，力爭做到寅吃卯糧。那種“今朝有酒今朝醉”的敗家子作風要不得。C．在這所山村小學里，他一干就是三十年，全身心撲在了學生們身上，他常說：“要有下輩子，還當孩子王！”王老師的這種好為人師的精神深深感動了那些純樸的鄉(xiāng)親們。D．面對那些家境貧寒而不得不離開校園的孩子，面對他們被迫放下書本時的愁容，我們不得虛與委蛇，做表面文章，而應(yīng)該伸出真誠的援助之手。6．下列各句中的標點符號使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．李小二道：“這個差使又好似天王堂，那里收草料時，有些常例錢鈔。往常不使錢時，不能夠得這差使?！绷譀_道：“卻不害我，倒與我好差使，正不知何意？……”B．“這有什么不成體統(tǒng)的？”我問：“讓他們盡管騎他們的自行車，快快活活地玩一陣好了。”C．每只船可坐十二個到十八個槳手，一個帶頭的、一個鼓手、一個鑼手。D．“北京話”雙手抱住胳膊肘，和她們站得不遠不近地說：“喂，我說小姑娘們，別扒窗戶，危險。”7．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．少數(shù)行人的極不文明的行為，對于具有強烈公共道德意識的市民是不能容忍的。B．中宣部負責人強調(diào)，必須把有償新聞，買賣書號等不正當行為作為長期任務(wù)，長抓不懈。C．他深刻論述了傳統(tǒng)經(jīng)營管理模式在高科技沖擊下所發(fā)生的變化和高科技產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理的基本原則。D．農(nóng)業(yè)的穩(wěn)定，是關(guān)系到各項改革能否順利進行，關(guān)系到能否減輕通貨膨脹的壓力等問題。8．下面對修辭手法的分析最準確的一項是（）忽然在前方，或是晨曦出來的東方，或是晚霞跌落的西方，或是風沙滾滾的北方，或是熱浪升騰的南方，跳出一片紅光，似霞朵，似火焰，似紅旗，似一個彩色的夢……它就是紅柳，沙漠上的灌木叢。A．上面一段話運用了排比、比喻的修辭手法，寫出了紅柳生長的地點和屬性。B．上面一段話運用了排比、比擬的修辭手法，寫出了紅柳生長的地帶及習性。C．上面一段話運用了排比、擬人、比喻的修辭手法，既寫出了紅柳的生長環(huán)境，又突出了紅柳的特點。D．上面一段話，運用了排比、擬人、比喻的修辭手法，既描繪了灌木叢的特點，又渲染了周圍的氣氛。9．依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（）這時，在我眼前突兀地出現(xiàn)了一幅綠意迎人的圖畫！?！熬G”把我包圍起來了，我陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。①這是有一年的冬天，我回到我的故鄉(xiāng)去，從公路坐汽車進入祖國的南疆。②那是有一年的冬天，我回到我的故鄉(xiāng)去，坐汽車從公路進入祖國的南疆。③兩旁是密密層層的參天綠樹，小車在層巒疊嶂中穿行。④小車在層巒疊嶂中穿行，兩旁是密密層層的參天綠樹。⑤蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許多不知名的、色調(diào)深淺不同的綠樹，襯以遍地的萋萋的芳草。⑥中間還有許多不知名的、色調(diào)深淺不同的綠樹，襯以遍地的萋萋的芳草，蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子。A．②③⑥B．①④⑤C．②④⑤D．①④⑥10．下面有關(guān)作家作品的連線，正確的一項是（）A．施耐庵——元末明初——《水滸傳》吳敬梓——明代——《西游記》B．契訶夫——俄國——《警察和贊美詩》托爾斯泰——俄國——《復活》C．沈從文——當代——《邊城》沈德鴻——現(xiàn)代——《腐蝕》D．鐵凝——當代——《哦，香雪》劉紹棠——當代——《蒲柳人家》二、（9分，每小題3分）閱讀龔自珍《己亥雜詩》，完成第11～12題。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。11．下面對這首詩的解說，不正確的一項是A．浩蕩離愁：無限離愁。吟鞭：鳴鞭，揮鞭。東指：向東去。天涯：天邊。B．前兩句寫離愁。白日西斜，離愁無限，自己要離開京城到很遠的地方去了。C．后兩句抒發(fā)情懷。落花一直被認為是無情的，而作者卻認為是有情的，因為它可以變成春泥培育花朵，使花兒開得更加鮮艷。D．這首詩寫于鴉片戰(zhàn)爭前一年，表現(xiàn)了作者辭官離京時暗自哀傷的消極情緒。12．下面對這首詩的分析，不正確的一項是A．第一句以白日西落的暮景，烘托了詩人的浩蕩離愁。B．次句是說，邁出北京城門，從此便與朝廷隔別，也就等于到了天涯海角。C．詩人以“落紅”自況，表現(xiàn)了詩人富國強兵的政治理想破滅后的痛苦心理。D．春泥護花的形象，表現(xiàn)了詩人不為愁思壓倒，希望有所作為的進取精神和憧憬未來的獻身精神。13．對下面這首詩，分析不正確的是（）光明朱自清風雨沉沉的夜里，前面一片荒郊。走盡荒郊，便是人們的道。呀！黑夜里歧路萬千，叫我怎樣走好！“上帝！快給我些光明吧，讓我好向前跑！”上帝慌著說：“光明？我沒處給你找！你要光明，你自己去造！”1919．11．12A．詩的開頭用“風雨”、“夜”、“荒郊”等詞語極力渲染環(huán)境的惡劣，旨在為下文寫對光明的渴求作鋪墊。B．“上帝快給我光明吧，讓我好向前跑！”這幾句詩中連用兩個感嘆號，語氣非常強烈，這是一個對光明執(zhí)著追求的強者對主宰萬物的上帝的不解與埋怨。C．最后四句，詩人借上帝之口，告訴人光明只能靠自己去創(chuàng)造。這同《國際歌）中的歌詞“從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝。要創(chuàng)造人類的幸福，全靠我們自己”的思想意蘊是相通的。D．通觀全詩，有些句子似乎不那么順口，寓意也比較單純、直接，因此，在藝術(shù)構(gòu)成上顯然沒有作者的散文《荷塘月色》、《綠》那樣圓熟，由此可看出此詩寫于白話新詩草創(chuàng)之時。三、（21分，每小題3分）閱讀以下文字，完成14～16題。我的同事希臘文教師別里科夫兩個月前才在我們城里去世。您一定聽說過他。他也真怪，在最晴朗的日子，穿上雨鞋，帶著雨傘，一定穿著暖和的棉大衣。他把雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里；連那削鉛筆的小刀是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，他老是把它藏在豎起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷?？傊?，這人總想把自己包在殼子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響?，F(xiàn)實生活刺激他，驚嚇他．老是鬧得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實的憎惡辯護吧，他老是歌頌過去，歌頌?zāi)切臎]存在過的東西；事實上他所教的古代語言，對他來說，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實生活。14．依次填入此段橫線上最恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A．盡管也甚至不僅就也就因為B．盡管也甚至不僅則也因為C．即使也而且總是就也因為D．即使還而且不僅則也就因為15．此段前后兩個加點的“雨鞋”和“雨傘”是同一意思嗎？選出正確的答案（）A．兩處的“雨鞋”雨傘”是同一個意思，都是指實物。B．兩處的“雨鞋”雨傘”都是比喻別里科夫的頑固守舊思想。C．前面的“雨鞋”雨傘”是實有的物品，后面的“雨鞋”“雨傘”是比喻別里科夫的職業(yè)——古代語言。D．前面的“雨鞋”“雨傘”是借喻套子，后面的“雨鞋”“雨傘”是暗喻“套子”式的思想。16．選出對此段理解正確的一項（）A．此段重在敘述別里科夫的怪誕行為，突出他逃避現(xiàn)實的思想。B．此段抓住細節(jié)描寫別里科夫肖像，顯示其與世隔絕的外貌特征，作者并評述了他的內(nèi)在思想，突出其頑固守舊的性格特征。C．含蓄的譏諷，用對比的手法顯示。D．滑稽的行為心理，用尖刻的語言描寫。閱讀下文，回答17—20題?！敖×殹敝云珘A性，是由于肌糖元的分解供能。肌肉中肌糖元貯量約有300克，若全部轉(zhuǎn)化為能量后足可供踢完一場足球比賽。肌糖元分解釋放能量有無氧分解和有氧分解兩條途徑。無氧分解是指肌糖元在乳酸脫氫酶作用下，直接分解為乳酸，并釋放出能量；有氧分解是在氧的參加下，通過氧化酶的作用，肌糖元分解為二氧化碳和水，同時產(chǎn)生大量能量。肌糖元無氧分解供應(yīng)能量的方式，其最大優(yōu)點是在釋放能量時不需要氧參與，這樣就使人體能夠短時間在無氧條件下運動（潛泳），或是進行時間較長而又非常激烈的運動（如中跑等）。肌糖元無氧分解的產(chǎn)物——乳酸是一種強酸，乳酸先在肌肉中堆積，然后逐漸釋放到血液中，使肌漿及血液的PH值顯著降低。肌肉中PH值下降可抑制肌糖元無氧分解過程，同時阻礙神經(jīng)向肌肉傳遞興奮沖動；血液中PH值下降將影響細胞生存的內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，從而導致腦、心、腎等許多器官的工作能力下降。這些因素的綜合結(jié)果，使肌肉不能維持原來的運動強度，甚至不得不中止運動，這就是人們常說的疲勞現(xiàn)象，難怪２０世紀有些生理學家把乳酸叫做“疲勞素”。堆積在肌肉中的乳酸主要排放到血液中，血液則依靠血液里固有的多種緩沖物質(zhì)（碳酸氫鈉等）把它中和為鹽和弱酸，再經(jīng)腎臟和肺的共同協(xié)作把生成的弱酸等物質(zhì)排出體外，從而保持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。在平常情況下，人體的這套穩(wěn)定機制足以應(yīng)付酸性物質(zhì)的“侵入”，但在劇烈運動情況下，血乳酸可以從安靜時的9—15毫克％突然增到200—250毫克％（中跑），這時血液中貯備的緩沖物質(zhì)迅速減少（有人研究要減少60％），這套穩(wěn)定機制也就“回天乏術(shù)”了。為了增加運動員抗疲勞能力，有的學者讓800米跑運動員跑前服用碳酸氫鈉，結(jié)果6名運動員的平均跑速提高了2.9秒。所以，運動前服用堿性物質(zhì)可增加血液的緩沖能力，可更好的對抗乳酸造成的疲勞，從而提高運動成績。“健力寶”飲料中之所以含有一些堿性物質(zhì)的奧妙正是如此。17．第一段最后一句畫橫線處中的“這些因素”具體指的內(nèi)容是（3分）A．腦、心、腎等許多器官的工作能力下降。B．細胞生存的內(nèi)環(huán)境不穩(wěn)定，腦、心、腎等器官的工作能力下降。C．神經(jīng)向肌肉傳遞興奮沖動受阻，細胞生存的內(nèi)環(huán)境不穩(wěn)定，腦、心、腎等器官的工作能力下降。D．肌糖元無氧分解受到抑制，神經(jīng)向肌肉傳遞興奮沖動受阻，細胞生存的內(nèi)環(huán)境不穩(wěn)定，腦、心、腎等器官的工作能力下降。18．第一段要說明的主要內(nèi)容是（3分）（）A．“健力寶”偏堿性是緣于肌糖元的分解供能。B．肌糖元在運動中的供能作用以及分解供能的兩條途徑。C．肌糖元無氧分解的產(chǎn)物——乳酸及其在運動中的負作用。D．肌糖元在運動中的供能作用以及無氧分解的優(yōu)點和缺點。19．下邊不符合肌糖元特點的一項是（3分）（）A．肌糖元是運動中疲勞現(xiàn)象的疲勞素，一般情況下，它在運動中的消極作用大于積極作用。B．肌糖元貯量雖不及脂肪豐富，但它在劇烈運動時向肌肉供能卻優(yōu)于脂肪。C．肌糖元在無氧分解時產(chǎn)生負作用有兩點：阻礙神經(jīng)向肌肉傳遞興奮沖動；影響細胞生存的內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。D．肌糖元的無氧分解的缺點之一是自我抑制。20．人體對付酸性物質(zhì)“侵入”的穩(wěn)定機制“回天乏術(shù)”的根本原因是（3分）（）A．由于劇烈的運動，排放到血液中的肌糖元無氧分解產(chǎn)物——乳酸的激劇增加。B．由于劇烈的運動，血液中的碳酸氫鈉激劇減少。C．由于劇烈的運動，血液中能中和乳酸的緩沖物質(zhì)減少，使得各種器官工作能力下降。D．由于劇烈的運動，一方面，排放到血液中的乳酸猛增；另一方面，血液中的碳酸氫鈉又猛減，形成逆差太大。第II卷（共90分）四、（20分）閱讀下文，完成21～26題。半張紙最后一輛搬運車離去了；那位帽子上載著黑紗的年輕房客還在空房子徘徊，看看是否有什么東西遺漏了。沒有，沒有什么東西遺漏，沒有什么了。他走到走廊上，決定再也不去回想他在這寓所中所遭遇的一切。但在墻上，在電話機旁，有一張涂滿字跡的小紙頭。上面所記的字是好多筆跡寫的；有些很容易辨認，是用黑黑的墨水寫的，有些是用黑、紅和鉛筆草草寫成的。這里記錄了短短兩年間全部美麗的羅曼史。他決心要忘卻的一切都記錄在這張紙上——半張小紙上的一段人生事跡。他取下這張小紙。這是一張淡黃色有光澤的便條紙。他將它鋪平在起居室的壁爐架上，俯下身子，開始讀起來。首先是她的名字：艾麗絲——他所知道的名字中最美麗的一個，因為這是他愛人的名字，旁邊是一個電話號碼，15，11——看起來像是教學唱詩牌上圣詩的號碼。下面潦草地寫著：銀行。這里是他工作的所在，對他說來這神圣的工作意味著面包、住所和家庭——也就是生活的基礎(chǔ)。有條粗粗的黑線劃去了那電話號碼，因為銀行倒閉了，他在短時期的焦慮之后又找到了另一個工作。接著是出租馬車行和鮮花店，那時他們已訂婚了，而且他手頭很寬裕。家具行，室內(nèi)裝飾商——這些人布置了他們這寓所。搬運車行——他們搬進來了。歌劇院售票處，50，50，他們新婚，星期日夜晚常去看歌劇。在那里度過的時光是最愉快的，他們靜靜地坐著，心靈沉醉在舞臺上神話境域的美及和諧里。接著是一個男子的名字（已經(jīng)被劃掉了），一個曾經(jīng)飛黃騰達的朋友，但是由于事業(yè)興隆沖昏了頭腦，以致又潦倒到無可救藥的地步，不得不遠走他鄉(xiāng)。榮華富貴不過是過眼煙云罷了?，F(xiàn)在這對新夫婦的生活中出現(xiàn)了一個新東西。一個女子的鉛筆跡寫的“修女”。什么修女？哦，那個穿著灰色長袍、有著親切和藹的面貌的人，她總是那么溫柔地走來，不經(jīng)過起居室，而直接從走廊進入臥室。她的名字下面是L醫(yī)生。名單上第一次出現(xiàn)了一位親戚——母親。這是他的岳母。她一直小心地躲開，不來打擾這新婚的一對。但現(xiàn)在她受到他們的邀請，很快樂地來了，因為他們需要她。以后是紅藍鉛筆寫的項目。傭工介紹所，女仆走了，必須再找一個。藥房——哼，情況開始不妙了。牛奶廠——訂牛奶了，消毒牛奶。雜貨鋪、肉鋪等等，家務(wù)事都得用電話辦理了。是這家的女主人不在了嗎？不，她生產(chǎn)了。下面的項目他已無法辨認，因為他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透過海水看到的那樣。這里用清楚的黑體字記載著：承辦人。在后面的括號里寫著“埋葬事”。這足以說明一切！——一個大的和一個小的棺材。埋葬了，再也沒有什么了。一切都歸于泥土，這是一切肉體的歸宿。他拿起這淡黃色的小紙，吻了吻，仔細地將它折好，放進胸前的衣袋里。在這兩分鐘里他度過了他一生中的兩年。但是他走出去時并不是垂頭喪氣的。相反地，他高高地抬起了頭，像是個驕傲的快樂的人。因為他知道他已嘗到一些生活所能賜予人的最大的幸福。有很多人，可惜，連這一點也沒有得到過。21．文中說：“沒有，沒有什么東西遺漏，沒有什么了?！边@里為什么連說三個“沒有”？（不超過50個字）（3分）22．文中說他“決定再也不去回想他在這寓所中所遭遇的一切”。他真的能“忘卻”這一切嗎？請從文中找出根據(jù)。（不超過70字）（4分）23．“下面的項目他已無法辨認，因為他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透過海水看到的那樣。”這個比喻所表達的意思是什么？（不超過20個字）（3分）24．小說寫了主人公兩年悲歡離合的生活，同時暗示著很多小人物不幸的生活。文中最明顯的暗示語句是哪句？（不超過20個字）（3分）25．小說以一張小紙頭上的電話號碼為線索，從作品的實際看，這樣安排的好處是什么？（不超過40個字）（4分）26．下面是對小說的思想內(nèi)容、人物描寫的分析評價，不符合文意的一項是（3分）（）A．主人公是一個并不追求榮華富貴、但連最基本的人生幸福也成了過眼云煙的人。B．小說的主題在于表現(xiàn)當時生活在社會底層的勞動者的不幸。C．小說用省儉的筆墨寫了一位女醫(yī)生，她親切和藹，卻羞于見人。D．小說用同樣省儉的筆墨寫了一位“母親”，她通情達理，溫良敦厚。五、（12分）27．《》是我國第一部古白話小說；《林教頭風雪山神廟》是林沖由逆來順受、走上道路的關(guān)鍵章節(jié)，它充分體現(xiàn)了的主題。（4分）28．“明代四大奇書”是（4分）29．沈從文，原名，現(xiàn)代、散文家、文物研究家，湖南鳳凰人。苗族。主要作品集子有《》《》《邊城》等。（4分）六（8分）30．閱讀下面材料，用七個字為當時報紙擬一新聞標