文言文復習 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

選必中文言復習曾經強大的六國被滅，秦因此而一統(tǒng)天下，建立萬世基業(yè)，而最終被行伍出生的陳涉率“謫戍之眾”滅之，何也？請看——賈誼過秦論《過秦論》知識點總結通假字合從締交（）約從離衡（）陳利兵而誰何（）倔起阡陌之中（）贏糧而景從（）百有余年（）通“縱”通“橫”通“呵”通“崛”通“影”通“又”1.一詞多義：

追亡逐北北北收要害之郡將軍戰(zhàn)河北名詞敗逃的人名詞作狀語向北名詞北方

因力乘便因因遺策虎因喜，計之曰

介詞趁著動詞沿襲介詞因此

1.一詞多義：

以致天下之士致致萬乘之勢而致千里動詞招納動詞達到動詞到達

延及孝文王延秦人開關延敵余人各復延至其家動詞延續(xù)動詞引進動詞邀請

因遺策振長策而御宇內策

名詞策略名詞鞭子

會盟而謀弱秦弱弱國入朝不若孀妻弱子形容詞的使動用法削弱形容詞弱小形容詞年少古今異義詞

1.于是秦人拱手而取西河之外古:黃河以西一帶今:河的西面2.贏糧而景從古:擔負今:輸贏的“贏”3.山東豪俊并起古:崤山以東,即東方今:指山東省4.流血漂櫓古:盾牌今:使船前進的工具

席卷天下,包舉宇內,囊括四海贏糧而景從

云集響應

內立法度

外連衡

南取百越之地

斗諸侯序八州而朝同列會盟而謀弱秦以愚黔首詞類活用(名作狀)(名作狀)(名作狀)(方位詞作狀語)(方位詞作狀語)(方位詞作狀語)(動詞作使動用法)(動詞作使動用法)(形容詞使動用法)(形容詞使動用法)4.難句譯注1)外連衡而斗諸侯斗:使動用法,使……爭斗.文言中,不及物動詞的后邊有賓語時,這種不及物動詞大都是使動詞.這里,在“斗”的后邊帶有賓語“諸侯”.譯文:對外采取連衡的策略來使(其他六國)諸侯相互爭斗.4.難句譯注(2)于是秦人拱手而取西河之外.于是:連詞,相當于“因而”

“之”,助詞,的.譯文:這樣一來,秦國就毫不費力地取得了(魏國)黃河以西(的大片土地).3)會盟而謀弱秦會盟:聚在一起訂立盟約.“盟”,動詞,訂立盟約.文言中,當用“而”把(或動詞短語)和名詞連接起來時,這種名詞就用作動詞.弱:使動用法,使……弱。譯文:(他們便)聚在一起訂立盟約來謀劃削弱秦國(的勢力).4)追亡逐北亡:逃亡的敗兵.北:敗逃,這里指潰敗的軍隊.這句用了互文的修辭手法.“追”和“逐”為互文,“亡”和“北”為互文.譯文:追逐逃亡的敗兵.5)信臣精卒陳利兵而誰何信臣:可靠的大臣.陳:陳列,布置.利兵:銳利的兵器.而誰何:即“其誰奈之何”,也就是“那(陣勢)有誰敢惹他”.譯文:用忠臣的臣子,帶領精銳的士兵,陳列著銳利的武器,緝查盤問往來的人們.6)斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應,贏糧而景從.為:當作.云:作“集”的狀語,應譯為“像云一樣”.景:像影子一樣.譯文:(他們砍伐樹木作為武器,舉起竹竿作為旗幟,天下人像浮云一樣聚集起來響應(他們的號召),(大家)擔著糧食像影子隨形那樣跟著(他們起來造反).7)鋤耰棘矜,非銛于鉤戟長鎩也于:介詞,在形容詞之后引出比較對象,相當于“比”.譯文:鋤頭槍把并不比鉤戟長矛更鋒利呀!練習：1.指出有通假字的一組A.秦有余力而制其弊B.倔起阡陌之中C.序八州而朝同列,百有余年矣D.約從離衡D3.判斷正誤.(A).《過秦論》的作者是東漢賈誼。過，這里是動詞。(B).“外連衡而斗諸侯”,譯為“對外取用連橫的策略使諸侯自相爭斗。”其中“外”與“斗”都是名詞活用做狀語。(C).《過秦論》的中心論點是全文最后一句“仁義不施而攻守之勢異也.”。(D).“身死人手,為天下笑者”,句中的“為”表被動,“然后以六合為家”句中的“為”是“變?yōu)椤薄ⅰ爱斪鳌钡囊馑?。班固通假字女為人臣子畔主背親與旃毛并咽之掘野鼠去草實而食之、

法令亡常因泣下沾襟，與武決去

前以降及物故“女”通“汝”，第二人稱代詞，你“畔”通“叛”，背叛“旃”通“氈”，毛織品“去”通“弆”，收藏“亡”通“無”，“以”通“已”，已經“衿”同“襟”?！皼Q”通“絕”文言知識點歸納文言知識點歸納盡歸漢使路充國等其一人夜亡天雨雪宜皆降之惠等哭,輿歸營單于壯其節(jié)欲因此時降武反欲斗兩主,觀禍敗空以身膏草野杖漢節(jié)牧羊詞類活用使動用法，使歸名詞作狀語，在夜里名詞作動詞，下使動用法，使投降名詞作動詞，用車子送意動用法，以為壯，認為豪壯使動用法，使投降使動用法，使爭斗名詞作動詞，滋潤名詞作動詞，手中拿著文言知識點歸納古今異義丈人明年不幸操持春秋成就左右貨物古義：對男性長輩的尊稱

今義：岳父古義：第二年

今義：今年的下一年古義:去世

今義：不幸運；使人失望、傷心、痛苦的古義：拿著

今義：料理、籌劃古義：年齡

今義：春季、秋季古義：成全。今義：事業(yè)上的成績；完成。古義：侍衛(wèi)人員。今義：左和右兩方面；支配，操縱古義：財務,禮品.今義：供出售的物品文言知識點歸納句式1漢天子,我丈人行也.2緱王等皆死,虞常生得3持節(jié)送匈奴使留在漢者.4單于益驕,非漢所望也.5見犯乃死,重負國.6何以女為見?7緱王者,昆邪王姊子也.8即謀單于,何以復加?為降虜于蠻夷.10雖生,何面目以歸漢?11引佩刀自刺.

(判斷)(被動)(定語后置)(判斷)(被動)(賓語前置)(判斷)(賓語前置)(介賓后置)(賓語前置)(賓語前置)

關于氣節(jié)的名句１歲寒,然后知松柏之后凋也(《論語·子罕》)２不降其志，不辱其身（《論語·微子》）３志士仁人，無求生以害仁，有殺生以成仁（《論語·衛(wèi)靈公》）４寧為玉碎，不為瓦全（《北齊書·元景安列傳》）５疾風知勁草，板蕩識誠臣（李世民《賜蕭禹》）６出淤泥而不染，濯清漣而不妖（周敦頤《愛蓮說》）７名節(jié)重泰山，利欲輕鴻毛（于謙《無題》）８粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間（于謙《石灰吟》）９人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛（司馬遷《報任安書》）１０人生自古誰無死，留取丹心照汗青（文天祥《過零丁洋》）１１咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風。（鄭燮《題畫·竹石》）1.原莊宗之所以得天下2.方其系燕父子以組，函梁君臣之首3.一夫夜呼/亂者四應4.以一少牢告廟5.抑本其成敗之際6.優(yōu)勞可以興國，抑郁可以亡身7.舉天下之豪杰，莫能與之爭8.禍患常積于忽微，智勇多困于所溺1推其根本2捆綁，繩子，用匣子裝3在夜里，從四方4一豬一羊，太牢？5或者，考察6使動用法7全，整個8極小的事，所溺愛的人或物一詞多義：盛：1盛衰之理2盛以錦囊3其意氣之盛4方其盛時告：1以三矢賜莊宗而告之曰2遣一少牢告廟3還矢先王，而告以成功興盛裝旺盛強盛告訴祭告稟告屈原列傳導入新課知識點總結

(一)指出下面句子中的通假字(1)、離騷者,猶離憂也(2)、人窮則反本(3)、糜不畢見(5)、其稱文小而其指極大(6)、自疏濯淖污泥之中(7)、屈平既絀(8)、齊與楚從親(9)、亡走趙,趙不內(10)、乃令張儀詳去秦(11)、使于齊顧反(12)、厚幣委質事楚當堂檢測(1)、離”通“罹”(2)、反”通“返(3)、見”通“現”(5)、“指”通“旨”(6)、濯”通“濁”(7)、絀”通“黜”(8)、從”通“縱”(9)、內”通“納”(10)、詳”通“佯”(11)、反”通“返(12)、質”通“贄”

（二)解釋加點詞語(1)、爭寵而心害其能(2)、屈平屬草稿(3)、平伐其功(4)、屈平疾王聽之不聰也(5)、可謂窮矣(6)、齊與楚從親(7)、明年秦割漢中地與楚議和(8)、臣請往如楚當堂檢測(1)、嫉妒(2)、寫作(3)、自夸、炫耀(4)、恨(5)、處境困難(6)、合縱(7)、第二年(8)、往、到

（三)、指出下列句中活用的詞(1)、屈平疾王聽之不聰也(2)、厚幣委質事楚(3)、內惑于鄭袖,外欺于張儀)(4)、秦虎狼之國(5)、時秦昭王與楚婚當堂檢測(1)聰：動詞做名詞,識別力(2)、幣：名詞做動詞,用禮物(3)、內、外：名詞做狀語,在宮內:在外面(4)、虎：名詞做狀語,像虎狼一樣(5)、婚：名詞做動詞,結為婚姻

(四)、指出下列句子的句式(1)、方正之不容也(2)、信而見疑,忠而被謗(3)、明道德之廣崇(4)、內惑于鄭袖,外欺于張儀(5)、身客死于秦,為天下笑(6)、舉賢以自佐當堂檢測

(1)、被動句(2)、被動句(3)、定語后置句(4)、被動句(5)、被動句(6)、賓語前置重點詞：屬

①屈平屬草稿未定（

）

②舉酒屬客（

）③有良田美池桑竹之屬（

）

④屬予作文以記之（

）⑤然亡國破家相隨屬（

）

⑥神情與蘇、黃不屬（

）重點詞：屬①屈平屬草稿未定（

撰寫

）②舉酒屬客（

勸說

）③有良田美池桑竹之屬（

類

）④屬予作文以記之（

囑咐

）⑤然亡國破家相隨屬（接連

）⑥神情與蘇、黃不屬（

相似

）疾①聲非加疾也（

）②君子疾夫舍曰欲之而必為之辭（

）③少多疾病，九歲不行（

）④龐涓恐其賢于己，疾之（

）⑤屈平疾王聽之不聰（

）⑥寡人有疾，寡人好色（

）疾①聲非加疾也（強勁

）②君子疾夫舍曰欲之而必為之辭（

痛恨

）③少多疾病，九歲不行（疾病

）④龐涓恐其賢于己，疾之（

擔心

）⑤屈平疾王聽之不聰（

痛心

）⑥寡人有疾，寡人好色（

毛病

）見①不如登高之博見也（

）②徒見欺（

）③而境界危惡，層見錯出（

）④真知灼見（

）⑤生孩六月，慈父見背（

）文言知識積累A“離騷”者，猶離憂也。天者，人之始也秦，虎狼之國。此不知人之禍也屈原者，名平，楚之同姓也。B遂絕齊又因厚幣用事者臣勒尚以出號令省略介詞“遂(于)齊”省謂語“(賂)用事者”省介詞賓語“以(之)出號令”判斷句省略句文言句式文言知識積累C方正不容也信而見疑，忠而被謗身客死于秦，為天下笑而自令見放為內惑于鄭袖，外欺于張儀數十年，竟為秦所滅是以見放夫圣人者，不凝滯于物被動句文言句式文言知識積累D而設詭辯于懷王之寵姬鄭袖卒使上官大夫短屈原于頃襄王以深入擊秦，戰(zhàn)于藍田)人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎明于治亂，嫻于辭令蟬蛻于污穢，以浮游于塵埃之外楚人即咎子蘭以勸懷王入秦而不反也莫不欲求忠以自為狀后文言句式狀后狀后定后狀后狀后狀后賓前對接高考鞏固訓練理解性默寫在《屈原列傳》中，作者司馬遷對“離騷”一詞作出自己的解釋的句子是：

。在《屈原列傳》中，司馬遷認為屈原《離騷》的創(chuàng)作背景除了楚懷王聽信讒言、不能明辨是非以外，還有“

”，一針見血地指出了當時朝廷小人當道、正直之人遭到排擠的黑暗現實。在《屈原列傳》中，司馬遷認為屈原作《離騷》的另外一個原因可能是“怨生”，也就是心中有怨氣，而導致屈原有怨氣的直接原因是屈原“

”一個人在辛苦困倦到極點的時候，往往會仰頭長嘆：“天?。　边@種情況在司馬遷的《屈原列傳》中有著形象的描述：

?！半x騷”者，猶離憂也邪曲之害公也，方正之不容也信而見疑，忠而被謗故勞苦倦極，未嘗不呼天也理解性默寫在《屈原列傳》中，司馬遷為了論證“父母，是人類的根本”這一觀點，舉了“

”這一例子進行了論證。在《屈原列傳》中，司馬遷對《詩經》里的《國風》和《小雅》進行了評價的句子是：

。在《屈原列傳》中，司馬遷分析了屈原《離騷》用來列舉事實諷刺當世政治的包括“

”這三方面。在《屈原列傳》中，司馬遷對屈原的《離騷》評價極高，其中認為其文字簡練、用語精到的兩句是：“

”。在《屈原列傳》中，司馬遷認為屈原所作的《離騷》內容雖然細小但含義卻極為宏大，所舉的事例雖然淺近但意義卻很深遠的兩句是：

。疾痛慘怛，未嘗不呼父母也《國風》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂上稱帝嚳，下道齊桓，中述湯、武其文約，其辭微其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠理解性默寫我們讀屈原的《離騷》，發(fā)現屈原在文章中經常用香花芳草作比喻，關于這一點，司馬遷在《屈原列傳》中做出了自己的解釋：“

”。在《屈原列傳》中，司馬遷運用比喻手法對屈原的為人做出了高度評價的句子是：“