3.1 立體圖形的認識-一年級上冊數(shù)學課件

第1課時立體圖形的認識第三單元認識立體圖形猜謎語小小一個長方體，肚里裝著尺和筆，小朋友們來上學，把它放進書包里。文具盒這些物品分別是什么形狀的？看圖說一說同學們在做什么？按形狀分一分。11.自己試著分一分。2.在小組內(nèi)說說自己分的結(jié)果。小組討論你是怎樣分類的？把形狀相同的物品擺放在一起。這些都是圓圓的。這些都是四四方方的，摸起來平平的。它們上面是圓形的，下面像柱子一樣放在一起。它們都圓圓的，鼓鼓的放一起?！@些是長長的。這些是方方正正的?！幻?，滾一滾，你發(fā)現(xiàn)了什么？球圓圓的，很光滑，能向四面八方滾動。點擊圖片播放視頻它們是我們研究的球嗎？不是。圓柱直直的，上下一樣粗，兩頭是圓圓的，平平的面。摸一摸，滾一滾，你發(fā)現(xiàn)了什么？點擊圖片播放視頻說一說你身邊還有哪些物體是圓柱形狀的？點擊圖片播放視頻點擊圖片播放視頻摸一摸，滾一滾，你發(fā)現(xiàn)了什么？正方體四四方方的，有6個平平的面，面的大小一樣。長方體長長方方的，有6個平平的面，面有大有小。說一說你身邊還有哪些物體是正方體或長方體形狀的？你記住它們的樣子了嗎？……我摸你猜我摸到了彎彎的，滑滑的面。是球。也可能是圓柱。我又摸到了兩個平平的面。是圓柱。對，是圓柱。我摸你猜我摸到了平平的面。這次是圓柱吧！我還摸到了尖尖的、扎手的部位。是長方體嗎？是正方體嗎？我摸到面有的地方長長的，有的地方扁扁的。就是長方體。通過學習，我們認識了長方體、正方體、圓柱和球，一定要記住它們的特征，不要混淆哦！說一說哪些物體的形狀是長方體？說一說哪些物體的形狀是正方體？說一說哪些物體的形狀是圓柱？說一說哪些物體的形狀是球？我說你拿。根據(jù)敘述，聯(lián)系長方體、正方體、圓柱和球的特征去拿。圓柱。1選自教材第69頁做一做第1題選自教材第69頁做一做第2題2可以立起來，還可以滾動。是圓柱嗎？根據(jù)立體圖形的特征去猜測。3我說你搭。先放一個長方體，再在長方體上面放一個正方體……先放的物品要保證平穩(wěn)，要想搭得高，后放的物品能立起來就立起來。選自教材第69頁做一做第3題1.猜一猜，連一連。圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費力。長長方方六張臉，相對兩面一個樣。正正方方六張臉，平平滑滑一個樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動。2.數(shù)一數(shù)，填一填。（）個（）個（）個（）個24763.找朋友。(連一連)4.分一分。①⑦②⑤⑧④⑩長方體正方體圓柱球③⑥⑨5.數(shù)一數(shù)，填一填。

有()個

有(

)個有(

)個有(

)個3432為什么不把足球設(shè)計成長方體？因為長方體不易滾動，所以不把足球設(shè)計成長方體。想一想這節(jié)課有什么收獲呢？正方體長方體圓柱球（1）長方體有6個面，6個面有大小之分，相對的

兩個面相同。（2）正方體有6個面，6個面全都一樣大。這節(jié)課有什么收獲呢？（3）圓柱上下兩個面都是圓圓的、平平的面；

側(cè)面是曲面。（4）球的表面是曲面。正方體長方體圓柱