《鑄就良知的標(biāo)尺》.解讀

明辨是非1.2一、

鑄造心中的良知標(biāo)尺

寒假期間，小龍拿著春節(jié)所得的“壓歲錢”，到自家附近的電子游戲室玩，只玩了幾天就把錢輸光了，可是他已經(jīng)上了癮。這時，一個經(jīng)常來玩的叫大朱的人對他說：“怎么？沒錢了？不要緊，我們來賭一賭賽車，你贏了就給你50元?！毙↓埾肓讼耄约簺]有錢了，可又很想玩，也不敢問爸媽要，就咬牙答應(yīng)了。第一場就真的贏了50元，他高興極了，沒想到這是陷阱，后來是兵敗如山倒。小龍欠了大朱近千元，沒錢還，大朱就教小龍去偷自行車，賣了還債。小龍無奈，只好照辦。一次，當(dāng)小龍偷自行車時，被警察抓住，送進(jìn)派出所。案例分析小龍從玩電子游戲開始，最后走進(jìn)了派出所，一個很關(guān)鍵的原因就是他沒有明辨是非的能力。而判斷是非善惡需要有正確的標(biāo)準(zhǔn)，這就是一把良知的標(biāo)尺。心靈導(dǎo)航一、鑄就心中良知的標(biāo)尺良知的含義良知——正確的是非善惡觀人的本能中具有的，以及通過后天學(xué)習(xí)形成的判斷善惡是非的能力。明善惡,辨是非,是做人的基本品質(zhì).1、做人必須有一把良知的標(biāo)尺——正確的是非善惡觀為什么？2、應(yīng)該怎樣鑄造良知的標(biāo)尺以美好道德陶冶自己的心靈懂得法律規(guī)范選擇善良正義的人作為自己的榜樣學(xué)會理性分析樹立美好理想討論:這是等價交換嗎？對下列同學(xué)的言行,你如何評價?“等價交換”小立叫小海替他做值日生,打掃衛(wèi)生.小海說:“那你就幫我做作業(yè)吧.”班級風(fēng)景打掃衛(wèi)生和做作業(yè)是他們各自的責(zé)任，應(yīng)該自己完成，不能作為利益互相交換?！按虮Р黄健币粋€同學(xué)打翻了小立的飯盒,卻假裝沒看見.小海說:“等我去戳他的自行車車胎!”這么做對嗎？為什么？同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處？同學(xué)之間的矛盾應(yīng)該通過交流溝通解決，不能“以牙還牙”。班級風(fēng)景“好樣的！”一個青年因?qū)掖未蚣軅吮痪辛袅?小海對小立說:“我知道這個人專為朋友兩肋插刀,是個好樣的!”小海的說法對嗎？應(yīng)該如何看待哥們義氣？對社會上的不良行為沒有正確的判斷，缺乏正確的是非觀。班級風(fēng)景案例分析：她叫小燕，19歲，被搶劫了，卻通過搶匪留下的QQ號聊天而產(chǎn)生了感情，還千里迢迢兩度赴約。在警方的幾度勸說下，少女才懷著矛盾的心情帶警方抓獲了搶匪，抓人時，她卻在樓下痛哭流涕……9月7日，福建省集美區(qū)檢察院將對這名搶匪提起公訴。如何正確看待小燕的行為？3、學(xué)會在生活中辨別是非社會生活五光十色，不同的人有不同的價值需要和生活理想.分析下列人的理想,哪些是高尚的,中庸的,低俗的,邪惡的?

選擇不同理想的人會導(dǎo)致什么不同的后果?想一想，說一說價值觀有的高尚(如:為社會服務(wù))有的中庸(如:個人成功)有的低俗(如:追求清閑享受)有的邪惡(如:為達(dá)目的不擇手段)發(fā)財致富出人頭地享受清閑奉獻(xiàn)社會追求創(chuàng)造發(fā)明的成就追求家庭幸福追求個人成功追求平凡安穩(wěn)追求轟轟烈烈不求有功，但求無過為達(dá)目的不擇手段會成為什么樣的人？不同的理想不同的價值觀不同的理想不同的人生是非善惡并不像黑白分明的標(biāo)簽，貼在每一人每一事之上。我們學(xué)會理性分析，懂得思考不同的價值選擇導(dǎo)致的不同后果。我們懂得：１.當(dāng)前一些賭博現(xiàn)象向校園滲透,個別同學(xué)也會賭上一把.對此,你贊同哪一種看法.()A.學(xué)習(xí)太緊張,賭一把放松放松沒什么

B.只要不大賭,不常賭,小賭無害

C.學(xué)生參與賭博同樣屬于違法行為

D.賭博輸贏與他人無關(guān),不屬于違法行為２.“千里之堤,潰于蟻穴”“勿以惡小而不為,勿以善小而不為”這些古語告訴我們()A.小錯和大錯的本質(zhì)是相同的,沒什么區(qū)別

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